篇一：应用文写作学习计划
2011-2012第二学期下半学期应用文写作学习计划 自2012年上半学期学习应用文写作半年
来，在老师的指导和帮助下，已初步对常用应用文有一定的了解。
一、 任务和目标
深入学习《应用文
写作》内容，全面提高应用文写作水平。 了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、
语言。学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。
二、方法和措施
1.以自学为主，老
师辅导辅。查漏补缺，不懂的地方进行强化学习，懂的地方进行周期复习巩固。
2.养成良好学习习
惯，分配好每天的学习内容和时间，多和老师同学沟通，交流经验。
3.一步一个脚印，
循序渐进。每天总结，在学习中总结，在总结中学习。
三、 时间和步骤
12月份：了解应用
文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。学习每种文种的格式、写作要求、内容、
语言、排版要求。
周一至周五：晚上
8：00~9：00看书，9：00~9：30与舍友讨论学习、巩固、总结。
周末：早上9：00~11：00看书，下午3：00~5：00练习写作，晚上8：00~9：30看应用文写
作模版对比学习。
1月份：深入学习
《应用文写作》内容，全面提高应用文写 作水平。
周一至周五：晚上
8：00~9：00看书复习，查漏补缺。 周末：早上9：00~11：00基础知识复习，下午3：00~5:00
不懂的地方进行强化学习、巩固，晚上8：00~10：00看应用文写作模版、练习写作。
再完美的计划也比
不上脚踏实地的去实施，没有比人更高 的山，没有比脚更长的路，我相信“有志者，事竟成”，
通过我的努力，我一定可以提高我的应用文写作水平。
清远职业技术学院11食品班 赖志荣
二0一二年十一月
二十七日
篇二：应用文文员自我介绍,倡议书,学习计划格式
“ 低碳生活，从我做起”倡议书
敬爱的老师们，亲
爱的同学们：
“低碳生活”就是
指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。“低碳”是一种生活习
惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯。我们作为新一代的大学生，理应在推进
低碳减排，践行绿色生活的活动中贡献力量，为此我们发出“低碳生活，从我做起”的倡议。
倡议全体师生要做
到：
一、珍惜每一滴水。
喝水时，喝多少，接多少，不用学校里的净化水刷洗水杯。尽量节约自来水，及时关闭水龙
头，合理使用水资源。
二、节约每一度电。
在自然光照较好时，尽量少用照明灯具。要做到随手关闭电灯、电脑、电视等电器设备，做
到人走电停。
三、节约每一张纸。
提倡双面打印，双面用纸；利用洁净的废纸做草稿纸，减少纸张消耗。
四、爱护花草树木。
不采摘、不践踏一花一草一木；不乱丢废弃物，随手捡拾垃圾，维护绿色校园环境。
五、少用或不用塑
料袋，尽量不使用木筷、纸杯、纸巾等一次性用品。
六、少开机动车，
多骑自行车；室内，少开电扇，多通风；在家少开空调，为节能减排出力。
七、亲近大自然，
多参加植树造林活动，在教室、家中，多养几
盆花。
八、发扬勤俭节约
传统美德。杜绝浪费现象。
一个倡议，一种承
诺，一份责任。敬爱的老师们，亲爱的同学们，让我们全体师生立刻行动起来，从现在做起，
从身边小事做起。营造人人讲节能、人人讲减排的良好氛围，努力建设资源节约型和环境优
化型校园，为实现全社会和谐发展作出贡献吧！
2015年学期学习计划
转眼间我的大学生活已经过去了三分之一，犹记刚刚报到时的羞涩和傻气，怀念骄阳下军训
时的无奈、辛苦和幸福。
我觉得读大学，应
该掌握七项学习：学好自修之道、基本知识实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌握时间、为
人处事。要从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从交流中锻炼表达，从交友中品味成熟，
从实践中懂得价值，从兴趣中攫取快乐，从追求中获得力量。
学习目的：。最主要
的是要学习一种在社会上是生存能力。如果说寒窗苦读12年为的是上一所好的大学，那么我
们上大学甚至考研等的继续深造为的就是能够在社会上立足，或者是更好的生存、过得更好。
一：主要学习目标
明确学习目标，打好一定的语言基础。争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业
知识和基础常识。增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。做
学习计划来自我敦促，自我勉励。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己该如何改善、反
思自己继续努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不断地反省，才能为
未来的路指明方向。
二：具体安排
1.坚持预习，坚持
在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。并且在老
师上完一章的内容后，能够主动复习。温故而知新。
2.每天坚持到教室
上晚自习一个半个小时。
3.对于课程知识，
要多想多问，并且把其中有收货的部分记入笔记之中。
4.每个月进行一次
学习清算，反思自己这个月是否达成了学习计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意
改进。
学习是成就事业的
基础，是人生的出发点，也是人生的极致。在这世间，任何事都讲究公平，公平，人心就平，
心平了就和，和谐安乐由之生焉。学习也是如此，你爱它，它也会回馈于你。
希望能在这一学期的课余时间多出去找些与自己专业挂钩的工作，实践出自己不会的地方，
到课堂上补空缺，让自己以后的工作更加得心应手!
面试办公室文员自我介绍
尊敬的各位面试官：
你们好！
我叫xxx，毕业于广西柳州师范高等专科学校语文教育专业。我是一个性格开朗、大方，工
作认真负责，上进心强，有较强的团队沟通意识和职业操守，能吃苦耐劳。我能够熟练的运
用microsofoffice(如：word、excelpowerpoint等)的各种功能进行高效的办公室日常工作。
文员这份工作具备
胜任这份工作的能力，我会给公司带来更多的期望，只要公司与我双方都觉得我在公司运营
中发挥作用，在不断成长成熟在公司实现预期目标中作出贡献，我乐意为公司效力。
将要踏上另一个生
旅程，我会努力完善自己,提高自己，在热爱的事业中奉献自己的光和热，如果我有机会获得
公司的认可，成
篇三：常见应用文写作格式
1.感
谢信
〔概念解说〕
感谢信是为表示感
谢而写的一种专用书信。受信者和写信者均可是个人或单位。感谢 信可以直接寄送给对方单
位或个人，也可公开张贴或送报社、电台。
〔格式内容〕
：①标题： 空一行
正中写“感谢信”三字；②顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼，后加冒号； ③正文：
写感谢的内容，叙述先进事迹，赞扬好的品德作风以及产生的效果；④结尾：写表 示感谢、
敬意的话；⑤署名：写单位名称或个人姓名、日期。感谢信要求把被感谢对象的人 物、事件
准确精当地叙述出来，评价要恰当，文字要精炼，感情要真诚、朴素。
2.信
①称呼：顶格，有
的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。
②问候语：如写“你
好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一
的要求，变成多义段了。
③正文。这是信的
主体，可以分为若干段来书写。
④祝颂语。以最一
般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正
文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”
的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。 称呼和祝颂语
后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖
写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名
或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。
⑤具名和日期。写
信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与
收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。
3．回信
(1)书信――一般
书信和申请书、倡议书、感谢信等专用信、一般书信
①标题：一般情况
下，书信无标题（发表的书信可根据书信的内容或主旨写上标题。） ②称呼：第一行顶格写
收信人的称呼，称呼后加冒号。
③正文：第二行空
两格写正文。转行，顶格写。如果内容较多，可以分段。
④结尾：结尾要写
祝愿或表示敬意的话，“祝”“此致”等词语可以接正文写，也可以另起一行空两格写。“进步”
“敬礼”等词语要另起一行顶格写。
⑤署名和日期：在
信文的右下方，分两行写。前一行署名，后一行写日期。署名的前面，可根据需要写明收信
人的身份、辈份或单位。
在信的基础上根据
来信内容写回信
填写标准信封
在信封左上角六个
小方格内填写收信人所在地区的邮政编码。
在收信地区邮政编
码的下方，写收信人的详细地址或所在单位的详细名称。
在收信人地址或单
位名称的下方，居中位置写收信人的姓名。
在收信人姓名的右
下方，写寄信人的详细地址和姓名。
在信封右下角的小
方格内写寄信人的地区的邮政编码。
4． .请假条
〔概念解说〕
请假条是请求准假
不参加某项工作、学习、活动的文书。
〔格式内容〕
1.标题。 2.称渭。
3.请假原因。 4.请假起止时间。 5.祝颂语。 6.请假人签名。 7.请假时间。
5.留言条
留言条是指找人没
有找到，又没有时间等候，只能留给对方一个简短而明了的条据。
格式：留言条的格
式也分三部分：称呼、正文、署名和日期。 称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。 在称呼
下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。 在正文下面写清楚谁留的
条子，并在署名的下一行写清 年、月、日。
6.启示
第一行正中简写
“启示”二字，另起一行顶格写称呼，另起一行开头空两格写问候语，再另起一行开头空两
格写正文。最后写署名和日期。
7.借条
借条的主要内容包
括：债权人姓名、借款金额（本外币）、利息计算、还款时间、违约（延迟偿还）罚金、纠纷
处理方式，以及债务人姓名、借款日期等要件。格式，一般来说只要具备贷款人姓名（最好
有身份证号码）、借款人姓名（最好有身份证号码）、借款金额（币种）、利息计算方法、还款
日期、还款延迟的罚金、以及发生纠纷时的解决方式等就行了。
八种常见应用文格
式 夫子 1．书信一般书信（包括请柬）包括五个部分：（1）称呼。信纸第一行顶格写，后面
加冒号。（2）正文。第二行空两格写起，转行顶格。可有若干段落。（3）结尾。正文写完，
如果正文最后一行空格比较多，可以接着写“此致”、“祝”等词语，否则，另起一行空两格
或四格写“此致”、“祝”等词语。然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。（4）署
名。一般写在祝颂词下行的后半行。（5）日期。写在署名下一行，靠右边写上年月日。请柬
除具有书信的特点外，还要特别写明出席的具体时间、地点。用语要客气有礼貌。另外，还
要注意信封的写法。要写清收信方的邮政编码和详细地址。收信人的姓名、称呼位置居中。
称呼是邮递员对收信人的称呼，不宜写“父母大人”、“姐姐”等称呼。发信人的详细地址及
邮编要写清楚。如果是挂号信，还要写清发信人姓名。2．启事启事的写法是：第一行正中写
启事的名称，如“征文启事”。第二行空两格起，写启事内容。末尾右下方分两行写署名、日
期。启事的有些内容要十分具体明确，如地址、时间、联系办法等。有些内容就不应写得具
体明确，如“失物招领”中有关失物的详情，以防冒领。3．通知通知的一般格式是：第一行
居中写“通知”二字。第二行顶格写被通知方的名称，加冒号（如果正文已明确了通知的对
象，被通知方的名称也可略去）。下行空两格起写正文，如果正文内容较多，可分条写，以便
读者把握内容要点。署名和日期分两行写在正文的右下方。4．电报在电报专用纸上按要求逐
项填写收报人的姓名、地址。电文一般不加称呼，不点标点，不留空格。署名紧接正文，可
用对方熟知的略语表示。数字一般用阿拉伯数字表示，每一格最多可写四位数。写电文既要
简洁，又要明白，不要因过简而产生歧义，引起误解。5．新闻新闻的样式很多，下面简介一
下简讯的格式：（1）标题概括简讯的主要内容。（2）导语导语是简讯开头的一段话，要求用
极简明的话概括简讯的最基本内容。（3）主体主体是简讯的主要部分，要求具体清楚，内容
翔实，层次分明。（4）结尾是对简讯内容的小结。有些简讯可无结尾。6．广播稿广播稿的格
式和一般报刊用稿的格式没有什么区别。但要注意收听效果，语言要通俗口语化（书面语改
为口头语，文言改为白话），避免因音同字不同造成误解，也不要因念不出标点而产生误解，
如“‘希望小学’每个学生都有本《家长捐资助学调查》。”读起来容易使人产生不同的理解。
7．申请书写申请书的目的是通过向上级或有关主管部门提
出自己明确而具体的某种要求并申明理由，以期得到批准。申请书的一般格式是：（1）标题
括事由和文件名称，如“入团申请书”。（2）正文包括申请原因（含申请者有关方面的基本状
况）、事项、理由和要求。（3）结尾署明申请者和日期。写申请书，事项要明确，态度要积极，
言辞要恳切，理由要充分。8．说明书说明书要求对所说明对象的介绍既全面又有重点。要客
观、准确、简明、通俗，不可因追求文词华美生动而失实，产生误导作用。应用文为特定需
要服务，受到明确的写作目的、专门的阅读对象、一定的使用场合等条件的制约，因此，行
文要注重得体：既要准确表达意思，又要适合对方的心理情感，适应特定的人际关系，适应
传递信息的环境条件和其他条件。遣词造句既要说得“明”，又要说得“雅”，因此，要学会
正确使用一些习惯用语和少量惯用文言词语。注意：应用文较之一般记叙文、说明文和议论
文，与生活、社会联系更紧密，格式、行文习惯更有规矩。我们无论使用哪种应用文，都必
须按其各自规范化的约定俗成的格式来写，不能随意杜撰。强化常见应用文的格式训练，包
括书写要求、行款式样、结构形式、习惯用语，称谓和签署等，这是应用文写作训练的重点。
语言要简明得体，注重规范性。1）简明。简明是指语言简要、明确，不能象记叙文那样细致
描述，也不能象说明文那样具体阐明，更不能象议论文那样逻辑推理。2）得体。得体是指语
言的运用要注意语言环境。这里主要指具体的时间、地点、场合、对象及表达方式等。语言
得体首先要注意表达对象。对领导、老师、父母及其他长辈，一般不能用“希”“望”，应该
用“请”、“恳请”。应用文中的某些公告，有告之于公的意思，所以表达上应十分客观，如合
同、规则等，而有些则不同，如报告、请假条等，带有请示性质，语言应谦敬些，应用文中
的书信，带有最重的主观色彩，给不同对象写信，更得强调语言的得体。语言的得体还要注
意表达方式。有的应用文要用书面语表述，如计划、总结、调查报告、告示等，有的则强调
口语，如发言稿等；大部分应用文在表达方式上用记叙、说明和议论性文字，如果用抒情笔
调来写，则显然不得体。
常见应用文写作格式 (2009-06-03 15:09:20)
转载
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由复习
空间
习作
教育
小学常见应用文
一、请假条：
格式：先顶格写向
谁请假，并在后面写上冒号。再另起一行，开头空两格，写谁请假、请假的原因和请假多少
时间。最后，在右下方写上请假人的姓名和日期。例：
李老师：
今天王小华病了，头痛发烧，不能到校上课。请假一天。
家长：王小民
4月10日
二、留言条：例
黄老师：
您好！
今天下午，我和李
琴、舒晓等同学来看望您。可是不巧，您出去了。我们商量了一下，准备明天下午放学后再
来。
您的学生 张虹
9月9日
三、借条、收条和
领条：
格式：借条、收条
和领条，是借用或收（领）到钱物时，写给对方作为凭证的条子，第一行，中间写“今借（或
收、领）到”。第二行，空两格开始写正文：向谁借（收、领），借（收、领）到什么东东西，
数量多少。数字要大写。常用大写数字有：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、
仟、万。借条上一般还应写明物品什么时候归还。最后，写上借（收、领）东西人的单位、
姓名和借（收、领）东西的日期。例：
今借到
学校图书馆《雷锋
的故事》伍拾本，2月15日前归还。
三（1）班图书馆管
理员 赵玲
1月5日
四、写通知：
格式：一般先在第一行中间写“通知”二字，如果事情紧急，就写“紧急通知”。第二行空两
格写通知的正文，要写清楚会议或活动的时间、地点、内容，请谁参加，有时还要写上应该
注意什么。最后，在正文的右下方写上发通知单位的名称和日期。
通 知
3月5日（星期五）
下午3时，在大礼堂举行学习雷锋诗歌朗诵会。请全体少先队员准时参加。
少先队大队部
3月1日
五、写启事：
（一）拾到东西后，
希望迅速找到失主，归还原物，就可以写招领启事。要写清拾到物品的名称、时间、地点，
向谁认领。为防冒领，物品的特征不要全写出来。
招领启事
我班孔成同学昨天
在校内拾到钱包一只，内有人民币若干元。请失主到我班班主任刘老师处认领。
五（3）班班委会
12月8日
（二）东西丢失后，
希望得到大家的帮助，把失物找回来，可写寻物启事。要写清丢失物品的名称、特征和丢失
的时间、地点，并写明交给谁或交到什么地方。
寻物启事
昨天课外活动时，
我在操场上丢失红色笔杆的钢笔一支，谁拾到了，请交给我班刘老师。谢谢。
篇四：个人学习计划应用文作业
个人
学习计划
社会在前进，科技
在发展，知识越来越多地成为适应社会发展和自身发展的重要武器，随着知识经济时代的来
临，人们面对不断出现的新知识、新技术，只有不断学习，才能跟上生活、工作和时代的节
奏。学习企业管理，是为了不断更新自己的知识层次，提高自己的综合素质，为更好的服务
于社会打下坚实的基础。为了学好这门课程，特制订如下学习计划：
一、学习目标。
两年内完成企业管
理专科的全部课程。
二、学习时间
1、周一至周五，每
天晚上7：30—9:00学习一个半小时。
2、.周六、周日，
学习三个小时。
3、每天利用上网学
习3小时。
三、学习内容
完成本专业设立的
必修课。
四、学习形式。
自学为主，函授为
辅，遇到疑难问题及时和带教老师沟通或上网查相关资料。
五、学习安排
我要全面理解所学
的内容，上课认真听老师讲解，充分利用电大网上课堂，进行在线学习，平时把理解不了的
问题及时跟老师和同学沟通，提高自己的学习能力。在学习过程中利用有限的时间学习更多
的知识。平是积极参加多媒体教学，认真完成课后作业，做好课后复习和考试工作。
六、学习措施
1、每天坚持上网学
习2小时以上。
2、制订学习计划时
间表。
3、利用周六、周日
到职教中心电大听课学习。
4、定期完成电大布
置的作业。
六、学习原则
1、循序渐进，持之
以恒的原则。按照课程要求，由浅入深系统的进行学习。
2、统筹兼顾，科学
安排的原则。处理好学习和工作的关系，努力做到学习常态化。
3、融会贯通，学以
致用的原则。通过电大的学习来不断丰富工作经验，提高自己的业务水平。真正做到思想上
有明显提高，作风上有明显改变，工作上有明显推进。
4、学习和实践相结
合的原则。用学习来提高实践能力，用实践来验证学习效果。
篇五：应用文写作学习计划
广西
大学**学院**级
应用文写作学习计
划
进入大学以来，还没有正式上过类似的课程。以前对于应用文写作也没有太深的学习。 为了
提高自己对应用文的写作水平，为了今后求职信、个人简历、毕业论文、毕业设计的写 作文
采，我结合自己的学习情况，特制定了下列的学习计划：
一、学习要求与目
的
熟练掌握应用文写
作的常见文本写作，有目的性的针对毕业设计和毕业论文的学习与常识性写作，以便全面提
高自己的应用文写作水平能力。
二、学习内容
在此阶段，我觉得
主要针对一下四个文书进行深入学习：
行政文书：掌握行
政文书的写作。比如通告、报告等常见的文书。
事务文书：在事务
文书中计划和总结以及调查报告是必须掌握的，还有一个就是申请书。这些都是会常用到的。
求职文书：为了能
够博得考官的青睐，必定要有一份令人醒目的求职信和个人简历、那样才会更容易的获得工作。因此这个求职文书非常的重要。
科技文书：实验报告，毕业论文和毕业设计。做实验要写实验报告，而再过两年就要毕业了，因此毕业设计和毕业论文是重中之重。明确其写作格式与要求，力求到时候拿出一份令人满意的毕设和毕业论文。
三、学习安排 对于具体点来说安排分时间段。首先上课就要提供老师讲解，做一些自己觉得比较重要的随堂笔记。前两个文书每个用一周的时间来熟悉，再用一周的时间来尝试性写作。对于后两个文书，自我感觉比较重要，因此我会多花些时间去了解熟悉其格式。着重练习写作，并找机会希望老师帮修改。 用段时间集中复习，并总结有什么不足，有哪些进步，并相应的调整计划。
篇一：应用文写作学习计划
2011-2012第二学期下半学期应用文写作学习计划 自2012年上半学期学习应用文写作半年
来，在老师的指导和帮助下，已初步对常用应用文有一定的了解。
一、 任务和目标
深入学习《应用文
写作》内容，全面提高应用文写作水平。 了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、
语言。学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。
二、方法和措施
1.以自学为主，老
师辅导辅。查漏补缺，不懂的地方进行强化学习，懂的地方进行周期复习巩固。
2.养成良好学习习
惯，分配好每天的学习内容和时间，多和老师同学沟通，交流经验。
3.一步一个脚印，
循序渐进。每天总结，在学习中总结，在总结中学习。
三、 时间和步骤
12月份：了解应用
文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。学习每种文种的格式、写作要求、内容、
语言、排版要求。
周一至周五：晚上
8：00~9：00看书，9：00~9：30与舍友讨论学习、巩固、总结。
周末：早上9：00~11：00看书，下午3：00~5：00练习写作，晚上8：00~9：30看应用文写
作模版对比学习。
1月份：深入学习
《应用文写作》内容，全面提高应用文写 作水平。
周一至周五：晚上
8：00~9：00看书复习，查漏补缺。 周末：早上9：00~11：00基础知识复习，下午3：00~5:00
不懂的地方进行强化学习、巩固，晚上8：00~10：00看应用文写作模版、练习写作。
再完美的计划也比
不上脚踏实地的去实施，没有比人更高 的山，没有比脚更长的路，我相信“有志者，事竟成”，
通过我的努力，我一定可以提高我的应用文写作水平。
清远职业技术学院11食品班 赖志荣
二0一二年十一月
二十七日
篇二：应用文文员自我介绍,倡议书,学习计划格式
“ 低碳生活，从我做起”倡议书
敬爱的老师们，亲
爱的同学们：
“低碳生活”就是
指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。“低碳”是一种生活习
惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯。我们作为新一代的大学生，理应在推进
低碳减排，践行绿色生活的活动中贡献力量，为此我们发出“低碳生活，从我做起”的倡议。
倡议全体师生要做
到：
一、珍惜每一滴水。
喝水时，喝多少，接多少，不用学校里的净化水刷洗水杯。尽量节约自来水，及时关闭水龙
头，合理使用水资源。
二、节约每一度电。
在自然光照较好时，尽量少用照明灯具。要做到随手关闭电灯、电脑、电视等电器设备，做
到人走电停。
三、节约每一张纸。
提倡双面打印，双面用纸；利用洁净的废纸做草稿纸，减少纸张消耗。
四、爱护花草树木。
不采摘、不践踏一花一草一木；不乱丢废弃物，随手捡拾垃圾，维护绿色校园环境。
五、少用或不用塑
料袋，尽量不使用木筷、纸杯、纸巾等一次性用品。
六、少开机动车，
多骑自行车；室内，少开电扇，多通风；在家少开空调，为节能减排出力。
七、亲近大自然，
多参加植树造林活动，在教室、家中，多养几
盆花。
八、发扬勤俭节约
传统美德。杜绝浪费现象。
一个倡议，一种承
诺，一份责任。敬爱的老师们，亲爱的同学们，让我们全体师生立刻行动起来，从现在做起，
从身边小事做起。营造人人讲节能、人人讲减排的良好氛围，努力建设资源节约型和环境优
化型校园，为实现全社会和谐发展作出贡献吧！
2015年学期学习计划
转眼间我的大学生活已经过去了三分之一，犹记刚刚报到时的羞涩和傻气，怀念骄阳下军训
时的无奈、辛苦和幸福。
我觉得读大学，应
该掌握七项学习：学好自修之道、基本知识实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌握时间、为
人处事。要从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从交流中锻炼表达，从交友中品味成熟，
从实践中懂得价值，从兴趣中攫取快乐，从追求中获得力量。
学习目的：。最主要
的是要学习一种在社会上是生存能力。如果说寒窗苦读12年为的是上一所好的大学，那么我
们上大学甚至考研等的继续深造为的就是能够在社会上立足，或者是更好的生存、过得更好。
一：主要学习目标
明确学习目标，打好一定的语言基础。争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业
知识和基础常识。增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。做
学习计划来自我敦促，自我勉励。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己该如何改善、反
思自己继续努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不断地反省，才能为
未来的路指明方向。
二：具体安排
1.坚持预习，坚持
在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。并且在老
师上完一章的内容后，能够主动复习。温故而知新。
2.每天坚持到教室
上晚自习一个半个小时。
3.对于课程知识，
要多想多问，并且把其中有收货的部分记入笔记之中。
4.每个月进行一次
学习清算，反思自己这个月是否达成了学习计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意
改进。
学习是成就事业的
基础，是人生的出发点，也是人生的极致。在这世间，任何事都讲究公平，公平，人心就平，
心平了就和，和谐安乐由之生焉。学习也是如此，你爱它，它也会回馈于你。
希望能在这一学期的课余时间多出去找些与自己专业挂钩的工作，实践出自己不会的地方，
到课堂上补空缺，让自己以后的工作更加得心应手!
面试办公室文员自我介绍
尊敬的各位面试官：
你们好！
我叫xxx，毕业于广西柳州师范高等专科学校语文教育专业。我是一个性格开朗、大方，工
作认真负责，上进心强，有较强的团队沟通意识和职业操守，能吃苦耐劳。我能够熟练的运
用microsofoffice(如：word、excelpowerpoint等)的各种功能进行高效的办公室日常工作。
文员这份工作具备
胜任这份工作的能力，我会给公司带来更多的期望，只要公司与我双方都觉得我在公司运营
中发挥作用，在不断成长成熟在公司实现预期目标中作出贡献，我乐意为公司效力。
将要踏上另一个生
旅程，我会努力完善自己,提高自己，在热爱的事业中奉献自己的光和热，如果我有机会获得
公司的认可，成
篇三：常见应用文写作格式
1.感
谢信
〔概念解说〕
感谢信是为表示感
谢而写的一种专用书信。受信者和写信者均可是个人或单位。感谢 信可以直接寄送给对方单
位或个人，也可公开张贴或送报社、电台。
〔格式内容〕
：①标题： 空一行
正中写“感谢信”三字；②顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼，后加冒号； ③正文：
写感谢的内容，叙述先进事迹，赞扬好的品德作风以及产生的效果；④结尾：写表 示感谢、
敬意的话；⑤署名：写单位名称或个人姓名、日期。感谢信要求把被感谢对象的人 物、事件
准确精当地叙述出来，评价要恰当，文字要精炼，感情要真诚、朴素。
2.信
①称呼：顶格，有
的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。
②问候语：如写“你
好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一
的要求，变成多义段了。
③正文。这是信的
主体，可以分为若干段来书写。
④祝颂语。以最一
般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正
文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”
的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。 称呼和祝颂语
后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖
写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名
或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。
⑤具名和日期。写
信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与
收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。
3．回信
(1)书信――一般
书信和申请书、倡议书、感谢信等专用信、一般书信
①标题：一般情况
下，书信无标题（发表的书信可根据书信的内容或主旨写上标题。） ②称呼：第一行顶格写
收信人的称呼，称呼后加冒号。
③正文：第二行空
两格写正文。转行，顶格写。如果内容较多，可以分段。
④结尾：结尾要写
祝愿或表示敬意的话，“祝”“此致”等词语可以接正文写，也可以另起一行空两格写。“进步”
“敬礼”等词语要另起一行顶格写。
⑤署名和日期：在
信文的右下方，分两行写。前一行署名，后一行写日期。署名的前面，可根据需要写明收信
人的身份、辈份或单位。
在信的基础上根据
来信内容写回信
填写标准信封
在信封左上角六个
小方格内填写收信人所在地区的邮政编码。
在收信地区邮政编
码的下方，写收信人的详细地址或所在单位的详细名称。
在收信人地址或单
位名称的下方，居中位置写收信人的姓名。
在收信人姓名的右
下方，写寄信人的详细地址和姓名。
在信封右下角的小
方格内写寄信人的地区的邮政编码。
4． .请假条
〔概念解说〕
请假条是请求准假
不参加某项工作、学习、活动的文书。
〔格式内容〕
1.标题。 2.称渭。
3.请假原因。 4.请假起止时间。 5.祝颂语。 6.请假人签名。 7.请假时间。
5.留言条
留言条是指找人没
有找到，又没有时间等候，只能留给对方一个简短而明了的条据。
格式：留言条的格
式也分三部分：称呼、正文、署名和日期。 称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。 在称呼
下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。 在正文下面写清楚谁留的
条子，并在署名的下一行写清 年、月、日。
6.启示
第一行正中简写
“启示”二字，另起一行顶格写称呼，另起一行开头空两格写问候语，再另起一行开头空两
格写正文。最后写署名和日期。
7.借条
借条的主要内容包
括：债权人姓名、借款金额（本外币）、利息计算、还款时间、违约（延迟偿还）罚金、纠纷
处理方式，以及债务人姓名、借款日期等要件。格式，一般来说只要具备贷款人姓名（最好
有身份证号码）、借款人姓名（最好有身份证号码）、借款金额（币种）、利息计算方法、还款
日期、还款延迟的罚金、以及发生纠纷时的解决方式等就行了。
八种常见应用文格
式 夫子 1．书信一般书信（包括请柬）包括五个部分：（1）称呼。信纸第一行顶格写，后面
加冒号。（2）正文。第二行空两格写起，转行顶格。可有若干段落。（3）结尾。正文写完，
如果正文最后一行空格比较多，可以接着写“此致”、“祝”等词语，否则，另起一行空两格
或四格写“此致”、“祝”等词语。然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。（4）署
名。一般写在祝颂词下行的后半行。（5）日期。写在署名下一行，靠右边写上年月日。请柬
除具有书信的特点外，还要特别写明出席的具体时间、地点。用语要客气有礼貌。另外，还
要注意信封的写法。要写清收信方的邮政编码和详细地址。收信人的姓名、称呼位置居中。
称呼是邮递员对收信人的称呼，不宜写“父母大人”、“姐姐”等称呼。发信人的详细地址及
邮编要写清楚。如果是挂号信，还要写清发信人姓名。2．启事启事的写法是：第一行正中写
启事的名称，如“征文启事”。第二行空两格起，写启事内容。末尾右下方分两行写署名、日
期。启事的有些内容要十分具体明确，如地址、时间、联系办法等。有些内容就不应写得具
体明确，如“失物招领”中有关失物的详情，以防冒领。3．通知通知的一般格式是：第一行
居中写“通知”二字。第二行顶格写被通知方的名称，加冒号（如果正文已明确了通知的对
象，被通知方的名称也可略去）。下行空两格起写正文，如果正文内容较多，可分条写，以便
读者把握内容要点。署名和日期分两行写在正文的右下方。4．电报在电报专用纸上按要求逐
项填写收报人的姓名、地址。电文一般不加称呼，不点标点，不留空格。署名紧接正文，可
用对方熟知的略语表示。数字一般用阿拉伯数字表示，每一格最多可写四位数。写电文既要
简洁，又要明白，不要因过简而产生歧义，引起误解。5．新闻新闻的样式很多，下面简介一
下简讯的格式：（1）标题概括简讯的主要内容。（2）导语导语是简讯开头的一段话，要求用
极简明的话概括简讯的最基本内容。（3）主体主体是简讯的主要部分，要求具体清楚，内容
翔实，层次分明。（4）结尾是对简讯内容的小结。有些简讯可无结尾。6．广播稿广播稿的格
式和一般报刊用稿的格式没有什么区别。但要注意收听效果，语言要通俗口语化（书面语改
为口头语，文言改为白话），避免因音同字不同造成误解，也不要因念不出标点而产生误解，
如“‘希望小学’每个学生都有本《家长捐资助学调查》。”读起来容易使人产生不同的理解。
7．申请书写申请书的目的是通过向上级或有关主管部门提
出自己明确而具体的某种要求并申明理由，以期得到批准。申请书的一般格式是：（1）标题
括事由和文件名称，如“入团申请书”。（2）正文包括申请原因（含申请者有关方面的基本状
况）、事项、理由和要求。（3）结尾署明申请者和日期。写申请书，事项要明确，态度要积极，
言辞要恳切，理由要充分。8．说明书说明书要求对所说明对象的介绍既全面又有重点。要客
观、准确、简明、通俗，不可因追求文词华美生动而失实，产生误导作用。应用文为特定需
要服务，受到明确的写作目的、专门的阅读对象、一定的使用场合等条件的制约，因此，行
文要注重得体：既要准确表达意思，又要适合对方的心理情感，适应特定的人际关系，适应
传递信息的环境条件和其他条件。遣词造句既要说得“明”，又要说得“雅”，因此，要学会
正确使用一些习惯用语和少量惯用文言词语。注意：应用文较之一般记叙文、说明文和议论
文，与生活、社会联系更紧密，格式、行文习惯更有规矩。我们无论使用哪种应用文，都必
须按其各自规范化的约定俗成的格式来写，不能随意杜撰。强化常见应用文的格式训练，包
括书写要求、行款式样、结构形式、习惯用语，称谓和签署等，这是应用文写作训练的重点。
语言要简明得体，注重规范性。1）简明。简明是指语言简要、明确，不能象记叙文那样细致
描述，也不能象说明文那样具体阐明，更不能象议论文那样逻辑推理。2）得体。得体是指语
言的运用要注意语言环境。这里主要指具体的时间、地点、场合、对象及表达方式等。语言
得体首先要注意表达对象。对领导、老师、父母及其他长辈，一般不能用“希”“望”，应该
用“请”、“恳请”。应用文中的某些公告，有告之于公的意思，所以表达上应十分客观，如合
同、规则等，而有些则不同，如报告、请假条等，带有请示性质，语言应谦敬些，应用文中
的书信，带有最重的主观色彩，给不同对象写信，更得强调语言的得体。语言的得体还要注
意表达方式。有的应用文要用书面语表述，如计划、总结、调查报告、告示等，有的则强调
口语，如发言稿等；大部分应用文在表达方式上用记叙、说明和议论性文字，如果用抒情笔
调来写，则显然不得体。
常见应用文写作格式 (2009-06-03 15:09:20)
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由复习
空间
习作
教育
小学常见应用文
一、请假条：
格式：先顶格写向
谁请假，并在后面写上冒号。再另起一行，开头空两格，写谁请假、请假的原因和请假多少
时间。最后，在右下方写上请假人的姓名和日期。例：
李老师：
今天王小华病了，头痛发烧，不能到校上课。请假一天。
家长：王小民
4月10日
二、留言条：例
黄老师：
您好！
今天下午，我和李
琴、舒晓等同学来看望您。可是不巧，您出去了。我们商量了一下，准备明天下午放学后再
来。
您的学生 张虹
9月9日
三、借条、收条和
领条：
格式：借条、收条
和领条，是借用或收（领）到钱物时，写给对方作为凭证的条子，第一行，中间写“今借（或
收、领）到”。第二行，空两格开始写正文：向谁借（收、领），借（收、领）到什么东东西，
数量多少。数字要大写。常用大写数字有：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、
仟、万。借条上一般还应写明物品什么时候归还。最后，写上借（收、领）东西人的单位、
姓名和借（收、领）东西的日期。例：
今借到
学校图书馆《雷锋
的故事》伍拾本，2月15日前归还。
三（1）班图书馆管
理员 赵玲
1月5日
四、写通知：
格式：一般先在第一行中间写“通知”二字，如果事情紧急，就写“紧急通知”。第二行空两
格写通知的正文，要写清楚会议或活动的时间、地点、内容，请谁参加，有时还要写上应该
注意什么。最后，在正文的右下方写上发通知单位的名称和日期。
通 知
3月5日（星期五）
下午3时，在大礼堂举行学习雷锋诗歌朗诵会。请全体少先队员准时参加。
少先队大队部
3月1日
五、写启事：
（一）拾到东西后，
希望迅速找到失主，归还原物，就可以写招领启事。要写清拾到物品的名称、时间、地点，
向谁认领。为防冒领，物品的特征不要全写出来。
招领启事
我班孔成同学昨天
在校内拾到钱包一只，内有人民币若干元。请失主到我班班主任刘老师处认领。
五（3）班班委会
12月8日
（二）东西丢失后，
希望得到大家的帮助，把失物找回来，可写寻物启事。要写清丢失物品的名称、特征和丢失
的时间、地点，并写明交给谁或交到什么地方。
寻物启事
昨天课外活动时，
我在操场上丢失红色笔杆的钢笔一支，谁拾到了，请交给我班刘老师。谢谢。
篇四：个人学习计划应用文作业
个人
学习计划
社会在前进，科技
在发展，知识越来越多地成为适应社会发展和自身发展的重要武器，随着知识经济时代的来
临，人们面对不断出现的新知识、新技术，只有不断学习，才能跟上生活、工作和时代的节
奏。学习企业管理，是为了不断更新自己的知识层次，提高自己的综合素质，为更好的服务
于社会打下坚实的基础。为了学好这门课程，特制订如下学习计划：
一、学习目标。
两年内完成企业管
理专科的全部课程。
二、学习时间
1、周一至周五，每
天晚上7：30—9:00学习一个半小时。
2、.周六、周日，
学习三个小时。
3、每天利用上网学
习3小时。
三、学习内容
完成本专业设立的
必修课。
四、学习形式。
自学为主，函授为
辅，遇到疑难问题及时和带教老师沟通或上网查相关资料。
五、学习安排
我要全面理解所学
的内容，上课认真听老师讲解，充分利用电大网上课堂，进行在线学习，平时把理解不了的
问题及时跟老师和同学沟通，提高自己的学习能力。在学习过程中利用有限的时间学习更多
的知识。平是积极参加多媒体教学，认真完成课后作业，做好课后复习和考试工作。
六、学习措施
1、每天坚持上网学
习2小时以上。
2、制订学习计划时
间表。
3、利用周六、周日
到职教中心电大听课学习。
4、定期完成电大布
置的作业。
六、学习原则
1、循序渐进，持之
以恒的原则。按照课程要求，由浅入深系统的进行学习。
2、统筹兼顾，科学
安排的原则。处理好学习和工作的关系，努力做到学习常态化。
3、融会贯通，学以
致用的原则。通过电大的学习来不断丰富工作经验，提高自己的业务水平。真正做到思想上
有明显提高，作风上有明显改变，工作上有明显推进。
4、学习和实践相结
合的原则。用学习来提高实践能力，用实践来验证学习效果。
篇五：应用文写作学习计划
广西
大学**学院**级
应用文写作学习计
划
进入大学以来，还没有正式上过类似的课程。以前对于应用文写作也没有太深的学习。 为了
提高自己对应用文的写作水平，为了今后求职信、个人简历、毕业论文、毕业设计的写 作文
采，我结合自己的学习情况，特制定了下列的学习计划：
一、学习要求与目
的
熟练掌握应用文写
作的常见文本写作，有目的性的针对毕业设计和毕业论文的学习与常识性写作，以便全面提
高自己的应用文写作水平能力。
二、学习内容
在此阶段，我觉得
主要针对一下四个文书进行深入学习：
行政文书：掌握行
政文书的写作。比如通告、报告等常见的文书。
事务文书：在事务
文书中计划和总结以及调查报告是必须掌握的，还有一个就是申请书。这些都是会常用到的。
求职文书：为了能
够博得考官的青睐，必定要有一份令人醒目的求职信和个人简历、那样才会更容易的获得工作。因此这个求职文书非常的重要。
科技文书：实验报告，毕业论文和毕业设计。做实验要写实验报告，而再过两年就要毕业了，因此毕业设计和毕业论文是重中之重。明确其写作格式与要求，力求到时候拿出一份令人满意的毕设和毕业论文。
三、学习安排 对于具体点来说安排分时间段。首先上课就要提供老师讲解，做一些自己觉得比较重要的随堂笔记。前两个文书每个用一周的时间来熟悉，再用一周的时间来尝试性写作。对于后两个文书，自我感觉比较重要，因此我会多花些时间去了解熟悉其格式。着重练习写作，并找机会希望老师帮修改。 用段时间集中复习，并总结有什么不足，有哪些进步，并相应的调整计划。