体温调节和水和无机盐的调节

体温调节和水和无机盐的调节

学习目标

描述水盐调节和体温调节

课前导学:

一、 体温调节

1.人的体温是指 的温度;人的体温能够保持相对恒定,是__________系统和___________系统等的调控下,人体的 和 过程保持动态平衡的结果。 2.人体的体温来源于 所释放的热量,人体的主要产热器官是 。

的紧张性增进可以增加产热量, 等分泌的激素增多可以提高 ,也引起机体增加产热量。

3.人体的主要散热器官是 ;皮肤血管舒张,血流量增加,汗液分泌增多,散热量增加。

4.体温相对恒定的意义:是人体______________正常进行的必需条件.体温过低或过高, 的活性都会降低,从而影响细胞代谢.

二、水和无机盐的调节

1.水、无机盐平衡的调节,受等的调控。如水的动态平衡是靠水分的

来实现的。

2.抗利尿激素是由神经细胞分泌,贮存于垂体中并由垂体释放出来。其主要作用是促进 对水的重吸收,维持 的平衡。 3.水平衡调节机机制

4.肾上腺皮质分泌的 (一种激素)能促进肾小管和集合管对 的主动吸收和对

++

的分泌,使血浆中K和Na的浓度恢复正常。

质疑探究

1.人体主要通过什么途径产生热量?主要散热器官是什么?人体主要通过什么途径散失热量?

2.人体的温度感受器可以分为哪两类?体温调节中枢位于什么部位?

3.经测量某人体温在24小时内都处于39℃持续发烧状态,在这24小时内此人的产热量大于散热量,对吗?为什么?

4.仔细观察课本P14页图2-3,人体在炎热的环境中是如何调节体温的?并把图补充完整。

5.人体内水分和无机盐的动态平衡,是靠摄入和排出来实现的,那么,水分和无机盐的来源哪些呢?排出的主要途径又是什么?

6.仔细观察课本P17页图2-8,当细胞外液渗透压升高时,人体是怎样促使细胞外液渗透压下降并恢复正常?

例题精讲

1.下列与体温及体温调节的有关叙述均正确的一项是 ( ) ①人体体温的形成源于体内物质氧化分解释放的能量②人体的温度感受器分布在皮肤、黏膜里③在寒冷环境中,人体加强产热主要是通过体液调节实现④调节人体体温的主要中枢在下丘脑⑤正常体温是人体内环境相对稳定的表现之一

A.①②③ B.③④⑤ C.①④⑤ D.②④⑤ 2.(2010·上海生物)右图表示某人的体温变化曲线,导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能的是

A.发热和寒颤

B.提高环境温度和寒颤 C.寒颤和出汗减少

D.剧烈运动和出汗增加

3.将大白鼠从25℃移到0℃环境中,大白鼠将出现的生理反应是 A.耗氧量减少,竖毛肌放松 B.耗氧量增加,体表血管收缩 C.耗氧量减少,心率变慢 D.耗氧量增加,体温升高 4.关于人体内水和无机盐平衡的调节的叙述中,正确的是

A.血浆渗透压降低时,引起口渴 B.机体失水时,抗利尿激素分泌减少

C.抗利尿激素使细胞吸水能力增强 D.抗利尿激素使细胞吸水能力减弱

5.当人吃了过咸的食物时,机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步,其中正确的是 ①下丘脑渗透压感受器兴奋 ②大脑皮层兴奋产生渴觉 ③下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加 ④摄水量增加 ⑤减少尿的排出 A. ①→②→③→④→⑤ B. ②→①→④→③→⑤

C. ①→②→④或①→③→⑤ D. ②→①→④或②→①→③→⑤

反馈矫正

1. 人体各部位的温度略有不同,但与人体体温最接近的是 A.口腔温度 B.腋窝温度 C.直肠温度 D

.手掌心温度

2. 人体体温的热量主要是由什么器官产生的 A.骨骼肌和肝脏 B.心脏和脑 C.胃和肠 D.肺和肾

3. 人的体温的相对恒定,意味着机体的 A.产热量与散热量保持相等 B.产热量大于散热量 C.产热量少于散热量 D.总产热量与总热量之间保持着一种动态平衡

4.当人处于炎热环境时,会引起 A.冷觉感受器兴奋 B

.温觉感受器抑制 C.甲状腺激素分泌量增加 D.下丘脑体温调节中枢兴奋

5. 酷暑季节,室外作业的工人应多喝 A.盐汽水 B.核酸型饮料 C.蛋白型饮料 D.纯净水

6.下列有关人体水分调节的叙述中正确的是 A.大量饮水,则抗利尿激素分泌增加 B.渴觉中枢兴奋,则抗利尿激素分泌减少 C.抗利尿激素分泌减少,则尿量增加

D.细胞外液中电解质浓度降低,则尿量减少

7 .下列对人体内水和无机盐平衡调节的叙述中,正确的是 A.只依靠神经调节

B.在神经和体液调节的共同作用下,主要通过肾脏来完成 C.只依靠体液调节

D.在神经和体液调节的共同作用下,主要通过循环系统来完成

8 .大面积烧伤病人由于严重脱水,使血钾升高,细胞外液渗透压升高,此时血液中 A.抗利尿激素浓度增加,醛固酮浓度减少 B.抗利尿激素浓度减少,醛固酮浓度增加 C.抗利尿激素浓度增加,醛固酮浓度增加 D.抗利尿激素浓度减少,醛固酮逍度减少 9. 读右图回答下列问题:

(1)这是______平衡的调节示意图, 如图所示,细胞外液渗透压状况是______。 (2)抗利尿激素由______分泌, 由_______释放。

(3)抗利尿激素的作用部位是_____、_____, 通过作用使该部位的重吸收能力增强。水重吸收的方式是 _____。

细胞外液渗透压

下丘脑渗透压感受器

 垂体后叶

 抗利尿激素 (+)

迁移创新

1.体温调节中枢和体温感觉中枢分别 ( ) A大脑皮层,下丘脑 B下丘脑,大脑皮层 C下丘脑,下丘脑 D大脑皮层,大脑皮层

2.右图是两者动物的耗氧量与环境温度的关系。下列叙述不正确的是

( )

A.甲是恒温动物 B.乙是恒温动物

C.青蛙从20℃到0℃的环境中,耗氧量减少

D.小白鼠从20℃到0℃的环境中,耗氧量增加

3.下列关于抗利尿激素的叙述,正确的是 ( ) A.大量饮水,则该激素分泌增加 B.分泌减少,则可促进对水分的重吸收 C.大量分泌,使细胞外液的渗透压增高 D.分泌减少,则尿量增加

4.给动物饮相同量的清水,与对照组动物相比,一段时间后会出现尿量减少的实验动

物是 ( ) A.输液不久后的动物 B.患糖尿病的动物 C.切除垂体的动物 D.摄入过多食盐的动物

体温调节和水和无机盐的调节答案

课前导学:一、1。内部的平均;神经系统、内分泌、产热、散热;2。物质代谢、肝脏和骨骼肌、骨骼肌、肾上腺、细胞代谢水平3。皮肤4。生命活动、酶;二、1。神经和激素、摄入和排出;2。下丘脑、肾小管和集合管、水;3。下丘脑渗透压感受器、垂体、抗利尿激素;4。醛固酮、钠、钾

质疑探究:1.由糖类、脂肪、蛋白质等在各组织器官中进行分解代谢产生的;皮肤;通过皮肤的辐射、传导和对流方式

2.冷觉和温觉感受器;下丘脑

3.不是;如果产热大于散热体温就会上升,不再保持39℃;4略

5.水主要来源是饮食和物质代谢中产生的水,主要排出途径是泌尿系统、皮肤、肺和大肠 无机盐主要来自于饮食,主要排出是通过汗液、尿液和粪便排出体外。6略 例题精讲: C D B C C 反馈矫正

1 C 2 A 3 D

4 D(当人处于炎热环境时,温觉感受器兴奋,引起下丘脑体温调节中枢兴奋)

5 A 6 C (大量饮水,则细胞外液渗透压降低,抗利尿激素分泌减少,故A错;渴觉中枢兴奋,则细胞外液渗透压升高,抗利尿激素分泌增加,故B错;抗利尿激素促进肾小管,集合管对水分的重吸收,故抗利尿激素分泌减少,尿量增加,所以C对;细胞外液中电解质浓度降低,说明细胞外液渗透压降低,抗利尿激素减少,尿量增加,故D错。)

7 B 8 C (严重脱水,说明此时细胞外液渗透压升高,抗利尿激素分泌增加;血钾升高,醛固酮的作用是吸钠排钾,醛固酮分泌增加从而使血钾恢复正常。)

9 (1)水分,升高(因为如图抗利尿激素起促进作用,说明此时细胞外液渗透压升高) (2)下丘脑神经细胞,垂体

(3)肾小管,集合管,简单扩散(氧气,二氧化碳,水分子等式通过简单扩散进出细胞的) 迁移创新 B B D D

体温调节和水和无机盐的调节

学习目标

描述水盐调节和体温调节

课前导学:

一、 体温调节

1.人的体温是指 的温度;人的体温能够保持相对恒定,是__________系统和___________系统等的调控下,人体的 和 过程保持动态平衡的结果。 2.人体的体温来源于 所释放的热量,人体的主要产热器官是 。

的紧张性增进可以增加产热量, 等分泌的激素增多可以提高 ,也引起机体增加产热量。

3.人体的主要散热器官是 ;皮肤血管舒张,血流量增加,汗液分泌增多,散热量增加。

4.体温相对恒定的意义:是人体______________正常进行的必需条件.体温过低或过高, 的活性都会降低,从而影响细胞代谢.

二、水和无机盐的调节

1.水、无机盐平衡的调节,受等的调控。如水的动态平衡是靠水分的

来实现的。

2.抗利尿激素是由神经细胞分泌,贮存于垂体中并由垂体释放出来。其主要作用是促进 对水的重吸收,维持 的平衡。 3.水平衡调节机机制

4.肾上腺皮质分泌的 (一种激素)能促进肾小管和集合管对 的主动吸收和对

++

的分泌,使血浆中K和Na的浓度恢复正常。

质疑探究

1.人体主要通过什么途径产生热量?主要散热器官是什么?人体主要通过什么途径散失热量?

2.人体的温度感受器可以分为哪两类?体温调节中枢位于什么部位?

3.经测量某人体温在24小时内都处于39℃持续发烧状态,在这24小时内此人的产热量大于散热量,对吗?为什么?

4.仔细观察课本P14页图2-3,人体在炎热的环境中是如何调节体温的?并把图补充完整。

5.人体内水分和无机盐的动态平衡,是靠摄入和排出来实现的,那么,水分和无机盐的来源哪些呢?排出的主要途径又是什么?

6.仔细观察课本P17页图2-8,当细胞外液渗透压升高时,人体是怎样促使细胞外液渗透压下降并恢复正常?

例题精讲

1.下列与体温及体温调节的有关叙述均正确的一项是 ( ) ①人体体温的形成源于体内物质氧化分解释放的能量②人体的温度感受器分布在皮肤、黏膜里③在寒冷环境中,人体加强产热主要是通过体液调节实现④调节人体体温的主要中枢在下丘脑⑤正常体温是人体内环境相对稳定的表现之一

A.①②③ B.③④⑤ C.①④⑤ D.②④⑤ 2.(2010·上海生物)右图表示某人的体温变化曲线,导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能的是

A.发热和寒颤

B.提高环境温度和寒颤 C.寒颤和出汗减少

D.剧烈运动和出汗增加

3.将大白鼠从25℃移到0℃环境中,大白鼠将出现的生理反应是 A.耗氧量减少,竖毛肌放松 B.耗氧量增加,体表血管收缩 C.耗氧量减少,心率变慢 D.耗氧量增加,体温升高 4.关于人体内水和无机盐平衡的调节的叙述中,正确的是

A.血浆渗透压降低时,引起口渴 B.机体失水时,抗利尿激素分泌减少

C.抗利尿激素使细胞吸水能力增强 D.抗利尿激素使细胞吸水能力减弱

5.当人吃了过咸的食物时,机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步,其中正确的是 ①下丘脑渗透压感受器兴奋 ②大脑皮层兴奋产生渴觉 ③下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加 ④摄水量增加 ⑤减少尿的排出 A. ①→②→③→④→⑤ B. ②→①→④→③→⑤

C. ①→②→④或①→③→⑤ D. ②→①→④或②→①→③→⑤

反馈矫正

1. 人体各部位的温度略有不同,但与人体体温最接近的是 A.口腔温度 B.腋窝温度 C.直肠温度 D

.手掌心温度

2. 人体体温的热量主要是由什么器官产生的 A.骨骼肌和肝脏 B.心脏和脑 C.胃和肠 D.肺和肾

3. 人的体温的相对恒定,意味着机体的 A.产热量与散热量保持相等 B.产热量大于散热量 C.产热量少于散热量 D.总产热量与总热量之间保持着一种动态平衡

4.当人处于炎热环境时,会引起 A.冷觉感受器兴奋 B

.温觉感受器抑制 C.甲状腺激素分泌量增加 D.下丘脑体温调节中枢兴奋

5. 酷暑季节,室外作业的工人应多喝 A.盐汽水 B.核酸型饮料 C.蛋白型饮料 D.纯净水

6.下列有关人体水分调节的叙述中正确的是 A.大量饮水,则抗利尿激素分泌增加 B.渴觉中枢兴奋,则抗利尿激素分泌减少 C.抗利尿激素分泌减少,则尿量增加

D.细胞外液中电解质浓度降低,则尿量减少

7 .下列对人体内水和无机盐平衡调节的叙述中,正确的是 A.只依靠神经调节

B.在神经和体液调节的共同作用下,主要通过肾脏来完成 C.只依靠体液调节

D.在神经和体液调节的共同作用下,主要通过循环系统来完成

8 .大面积烧伤病人由于严重脱水,使血钾升高,细胞外液渗透压升高,此时血液中 A.抗利尿激素浓度增加,醛固酮浓度减少 B.抗利尿激素浓度减少,醛固酮浓度增加 C.抗利尿激素浓度增加,醛固酮浓度增加 D.抗利尿激素浓度减少,醛固酮逍度减少 9. 读右图回答下列问题:

(1)这是______平衡的调节示意图, 如图所示,细胞外液渗透压状况是______。 (2)抗利尿激素由______分泌, 由_______释放。

(3)抗利尿激素的作用部位是_____、_____, 通过作用使该部位的重吸收能力增强。水重吸收的方式是 _____。

细胞外液渗透压

下丘脑渗透压感受器

 垂体后叶

 抗利尿激素 (+)

迁移创新

1.体温调节中枢和体温感觉中枢分别 ( ) A大脑皮层,下丘脑 B下丘脑,大脑皮层 C下丘脑,下丘脑 D大脑皮层,大脑皮层

2.右图是两者动物的耗氧量与环境温度的关系。下列叙述不正确的是

( )

A.甲是恒温动物 B.乙是恒温动物

C.青蛙从20℃到0℃的环境中,耗氧量减少

D.小白鼠从20℃到0℃的环境中,耗氧量增加

3.下列关于抗利尿激素的叙述,正确的是 ( ) A.大量饮水,则该激素分泌增加 B.分泌减少,则可促进对水分的重吸收 C.大量分泌,使细胞外液的渗透压增高 D.分泌减少,则尿量增加

4.给动物饮相同量的清水,与对照组动物相比,一段时间后会出现尿量减少的实验动

物是 ( ) A.输液不久后的动物 B.患糖尿病的动物 C.切除垂体的动物 D.摄入过多食盐的动物

体温调节和水和无机盐的调节答案

课前导学:一、1。内部的平均;神经系统、内分泌、产热、散热;2。物质代谢、肝脏和骨骼肌、骨骼肌、肾上腺、细胞代谢水平3。皮肤4。生命活动、酶;二、1。神经和激素、摄入和排出;2。下丘脑、肾小管和集合管、水;3。下丘脑渗透压感受器、垂体、抗利尿激素;4。醛固酮、钠、钾

质疑探究:1.由糖类、脂肪、蛋白质等在各组织器官中进行分解代谢产生的;皮肤;通过皮肤的辐射、传导和对流方式

2.冷觉和温觉感受器;下丘脑

3.不是;如果产热大于散热体温就会上升,不再保持39℃;4略

5.水主要来源是饮食和物质代谢中产生的水,主要排出途径是泌尿系统、皮肤、肺和大肠 无机盐主要来自于饮食,主要排出是通过汗液、尿液和粪便排出体外。6略 例题精讲: C D B C C 反馈矫正

1 C 2 A 3 D

4 D(当人处于炎热环境时,温觉感受器兴奋,引起下丘脑体温调节中枢兴奋)

5 A 6 C (大量饮水,则细胞外液渗透压降低,抗利尿激素分泌减少,故A错;渴觉中枢兴奋,则细胞外液渗透压升高,抗利尿激素分泌增加,故B错;抗利尿激素促进肾小管,集合管对水分的重吸收,故抗利尿激素分泌减少,尿量增加,所以C对;细胞外液中电解质浓度降低,说明细胞外液渗透压降低,抗利尿激素减少,尿量增加,故D错。)

7 B 8 C (严重脱水,说明此时细胞外液渗透压升高,抗利尿激素分泌增加;血钾升高,醛固酮的作用是吸钠排钾,醛固酮分泌增加从而使血钾恢复正常。)

9 (1)水分,升高(因为如图抗利尿激素起促进作用,说明此时细胞外液渗透压升高) (2)下丘脑神经细胞,垂体

(3)肾小管,集合管,简单扩散(氧气,二氧化碳,水分子等式通过简单扩散进出细胞的) 迁移创新 B B D D


相关内容

  • 神经调节与体液调节的关系
  • 第 3 节 神经调节与体液调节的关系 一.教学目标 1.知识与技能: ⑴简述神经调节和体液调节的特点. ⑵说出神经调节与体液调节间的协调关系. 2.过程与方法: ⑴描述体温调节.水盐调节. ⑵举例说明神经.体液调节在维持稳态中的作用. 3.情感态度与价值观: 认同毒品的危害,远离毒品. 二.教学重难 ...

  • 稳态与调节知识点总结
  • 第一讲 稳态与调节 姓名: 知识点一 人体的稳态与健康 考点1 体内细胞生活在细胞外液中 (1)体液的组成 细胞内液 体液 细胞外液 (内环境) 淋巴 (2)内环境的概念 ①概念:相对于人体生活的外界环境,称为内环境. 练习:写出下列细胞所处的内环境. (1)组织细胞:组织液 (2)血细胞:血浆 ( ...

  • 生物必修3 第二章生物个体的稳态
  • 生物必修3 第二章 生物个体的稳态 第一节 人体的稳态 一.稳态的生理意义 1.内环境: (1)单细胞生物直接与外界环境进行物质和能量转换,而人体细胞必须通过内环境才能与外界环境进行物质和能量交换. (2)内环境的组成: 细胞内液 体液 血浆 细胞外液 组织液 (内环境) 淋巴 (3)内环境是细胞与 ...

  • 高中生物必修三复习提纲(必修)daan
  • 高中生物复习(三) 生物必修3复习提纲(必修) 第二章 生物个体的稳态 第一节 人体的稳态 一.稳态的生理意义 1.内环境: (1)单细胞生物直接与外界环境进行物质和能量转换,而人体细胞必须通过内环境才能与外界环境进行物质和能量交换. (2)内环境的组成: 细胞内液 体液 细胞外液 组织液 (内环境 ...

  • 神经调节与体液调节的关系2
  • 新课程创新教学设计 题目:<神经调节与体液调节的关系> 学科名称:高中生物 模块名称:第三模块 章节 第二章 第三节 适用年级:高二 必修选修:必修 课时安排:1课时 教材版本:人教版(人民教育出版社) 第3节 神经调节与体液调节的关系 [设计思想] 高中生物新课程全面体现"知 ...

  • 初二生物上学期复习提纲
  • 9.肥料包括农家肥(肥效长,见效慢,适宜做基肥)和化肥(肥效短,见效快,适宜做追肥) 第三单元植物的生活与栽培 10.无土栽培P21. 第一章:种子 种皮:保护 第三章 茎和叶 胚芽:发育成茎和叶 1.芽: 按着生位置分为顶芽和侧芽:按性质和将来的发育情况分为叶芽(发育成茎和叶,即枝条).1.胚胚轴 ...

  • 高中生物学业水平测试知识点必修3
  • 高二生物学业水测试平必修3复习提纲 第二章 生物个体的稳态 第一节 人体的稳态 一.稳态的生理意义 1.内环境: (1)单细胞生物直接与外界环境进行物质和能量转换,而人体细胞必须通过内环境才能与外界环境进行物质和能量交换. (2)内环境的组成: 细胞内液 体液 血浆 细胞外液 组织液 (内环境) 淋 ...

  • 2015.5高中生物必修三填空知识点
  • 生物必修三<稳态与环境> 第一章 人体的内环境与稳态 一.内环境:(由细胞 外 液构成的液体环境) 1.体液组成: 2.内环境的组成及相互关系 细胞内液 3.细胞外液的成分 a. 水, 无机盐 , 蛋白质(如血浆蛋白) b. 血液运送的物质甘油 脂肪酸 胆固醇 氨基酸等 乳酸等 维生素 ...

  • 高二生物稳态与环境1
  • 3.1植物的激素调节 考点1 植物生长素的发现和作用 1. 生长素(IAA )的发现过程 ① 达尔文实验 现象:不生长,不弯曲 弯向光源生长 结论:生长和弯曲与胚芽鞘的尖端有关 现象:生长,不弯曲 生长,向光弯曲 结论:感受光刺激的部位是尖端,向光弯曲的部位是尖端以下的伸长区. 原因:在单侧光的照射 ...