长垣县武邱乡罗圈小学留守儿童辍学情况调研
一、调研时间：2013－2015年
二、辍学情况：在这三年内，罗圈小学辖区内适龄儿童入学率100%，辍学率为零。
三、辍学率为零原因分析：
1、当地的黄河滩区人民素有重教求学之风，特别年轻一代更是把孩子的教育当成家庭大事，他们确信知识改变命运！
2、咱当地人勤劳能干，他们把这种特别能吃苦特别能战斗的创业精神融入到长垣县“防腐之乡”、“建筑之乡”的工地上，真正实现了勤劳致富，生活好了，更得让孩子上学。
四、留守儿童现状及原因
1、留守儿童多。
我校480余名学生中，留守儿童近200人，约占在校生比例42%； 为了增收致富，外出务工农民越来越多，留守儿童的数量呈上升趋势。
2、数留守儿童多是单亲监护或是隔代监护。
在被统计的留守儿童中，大约80%的留守儿童是父亲在外打工，母亲在家务农及抚养孩子；大约20%的留守儿童是跟爷爷奶奶或外公外婆生活。
3、留守儿童学业不能很好完成。
约 80%的孩子能按时完成作业，生活自理能力较强，但是 90%以上学习成绩中等或偏下，成绩优秀的较少。
4、留守儿童学习和行为习惯急待提高。
在学校根据老师的反映和观察，行为习惯好的仅占25%，中等占 45%，其中，说谎、打架、好吃懒做、沉迷于看电视、游戏、网络等不良现象的约占三分之一。
形成原因分析：
在调查中发现这些孩子由于父母长年在外务工，留守在家由祖父
母、外祖父母或其他亲戚朋友作为临时监护人，由他们照管孩子的一 切，当然其中还存在家中无人看管的现象。
1、无能为力，只管“吃”。
这部分儿童主要分布在那些生活条件差、 监护人文化水平低的家庭。由于家境贫困，监护人每天忙于农活，根本就无暇顾及孩子，与孩子沟通、交流较少。至于如何教育孩子，关心学习更是无从谈起。 这一现象在留守儿童家庭里普遍存在。这些孩子不同程度存在生活无助、学业失控、道德失范、心里失衡等问题。
2、隔代教育，只知“给”。
由于祖辈与孙辈年龄相差较大，且祖辈大都文化程度偏低，多数是文盲或半文盲，思想观念与孙辈有很大差距，难以与孩子交流沟通，有的还要干农活维持生活没有时间监护孩子，往往只满足孩子物质生活上的需求，缺少精神道德上的教育引导。
留守儿童是当前的一个社会问题， 全社会都要关心、 关爱留守儿童，关注留守儿童问题，我们更应该站在对留守儿童负责、对社会负责的 政治高度，扎实解决好留守儿童问题，为社会培育出一代及格的接班人，有利于促进学校教育和农村社会的良性发展。留守儿童问题的妥善解决，不仅有利于义务教育在农村的落实， 提高农村的教育质量， 还有利于促进农村社会的和谐与稳定。
罗圈小学
2015.12
长垣县武邱乡罗圈小学留守儿童辍学情况调研
一、调研时间：2013－2015年
二、辍学情况：在这三年内，罗圈小学辖区内适龄儿童入学率100%，辍学率为零。
三、辍学率为零原因分析：
1、当地的黄河滩区人民素有重教求学之风，特别年轻一代更是把孩子的教育当成家庭大事，他们确信知识改变命运！
2、咱当地人勤劳能干，他们把这种特别能吃苦特别能战斗的创业精神融入到长垣县“防腐之乡”、“建筑之乡”的工地上，真正实现了勤劳致富，生活好了，更得让孩子上学。
四、留守儿童现状及原因
1、留守儿童多。
我校480余名学生中，留守儿童近200人，约占在校生比例42%； 为了增收致富，外出务工农民越来越多，留守儿童的数量呈上升趋势。
2、数留守儿童多是单亲监护或是隔代监护。
在被统计的留守儿童中，大约80%的留守儿童是父亲在外打工，母亲在家务农及抚养孩子；大约20%的留守儿童是跟爷爷奶奶或外公外婆生活。
3、留守儿童学业不能很好完成。
约 80%的孩子能按时完成作业，生活自理能力较强，但是 90%以上学习成绩中等或偏下，成绩优秀的较少。
4、留守儿童学习和行为习惯急待提高。
在学校根据老师的反映和观察，行为习惯好的仅占25%，中等占 45%，其中，说谎、打架、好吃懒做、沉迷于看电视、游戏、网络等不良现象的约占三分之一。
形成原因分析：
在调查中发现这些孩子由于父母长年在外务工，留守在家由祖父
母、外祖父母或其他亲戚朋友作为临时监护人，由他们照管孩子的一 切，当然其中还存在家中无人看管的现象。
1、无能为力，只管“吃”。
这部分儿童主要分布在那些生活条件差、 监护人文化水平低的家庭。由于家境贫困，监护人每天忙于农活，根本就无暇顾及孩子，与孩子沟通、交流较少。至于如何教育孩子，关心学习更是无从谈起。 这一现象在留守儿童家庭里普遍存在。这些孩子不同程度存在生活无助、学业失控、道德失范、心里失衡等问题。
2、隔代教育，只知“给”。
由于祖辈与孙辈年龄相差较大，且祖辈大都文化程度偏低，多数是文盲或半文盲，思想观念与孙辈有很大差距，难以与孩子交流沟通，有的还要干农活维持生活没有时间监护孩子，往往只满足孩子物质生活上的需求，缺少精神道德上的教育引导。
留守儿童是当前的一个社会问题， 全社会都要关心、 关爱留守儿童，关注留守儿童问题，我们更应该站在对留守儿童负责、对社会负责的 政治高度，扎实解决好留守儿童问题，为社会培育出一代及格的接班人，有利于促进学校教育和农村社会的良性发展。留守儿童问题的妥善解决，不仅有利于义务教育在农村的落实， 提高农村的教育质量， 还有利于促进农村社会的和谐与稳定。
罗圈小学
2015.12