小学三年级上册周末作文课程计划
次数 一 内容 写人 1.观 察 周 围 人 的 衣着、外貌特点 2.Ta 给你的印象 是什么？ 3.外 貌 描 写 的 方 法 写人 1. 抽背 2. 观察人的动作、 表情、 猜想其性格 3. 动作、 表情的写 作方法 教具或形式 1. 游戏 2. 交 流、互 动 预达效果 1.学会观察法写作 2. 掌 握 外 貌 描 写 方 法并运用 作业 1.根据所学知识：写你最熟悉 的一个人（重点外貌描写，不 少于 350 字） 2. 积累有关写人动作、表情的 好词好句 （不少于 10 个词语和 5 个句子）
二
1.模 仿 人 的 动作、表情 2.讨论 3.写作
1. 体 会 通 过 动 作 体 现人物特点 2. 观察写作
1. 背诵上次积累好词好句 2. 积累有关描写人神态、 语言、 性格的好词好句（不少于 15 个词语和 8 个句子） 3.根据所学知识：写你最敬佩 的一个人（重点动作、表情描 写，不少于 350 字） 1.背诵上次积累好词好句 2.积累有关描写事情特点的好 词好句（不少于 10 个词语和 3 个句子） 3.根据所学知识：写你最喜欢 的一个人（重点神态、语言描 写，不少于 350 字） 1.背诵上次积累好词好句 2.积累有关描写人品格的好词 好句（不少于 10 个词语和 5 个句子） 3.根据所学知识：写你最感激 的一个人（重点神态、语言描 写，不少于 350 字） 1.抽查背诵你积累的好词好句 （8 个句子和 15 个词语） ；背 诵写人的方法 2.积累有关描写物外形的好词 好句（不少于 8 个词语和 5 个 句子） 3.根据所学知识：写你最难忘 的一个人（不少于 450 字） 1.背诵上次积累的好词好句 2.积累有关描写物的好词好句 （不少于 8 个词语和 3 个句子） 3.根据所学知识：写你最喜欢 的一件东西（重点描写外形， 不少于 400 字）
三
四
写人 1. 抽背 2.观看视频，观察 人的神态、 语言并 讨论其性格 3.神态、语言的写 作方法 写人 1.抽背 2. 通 过 记 事 突 出 人物特点 3. 如 何 记 事 ？ 与 写事的区别？ 写人 1 抽背 2. 写 人 文 章 的 结 构、顺序、整合 3. 写 一 篇 有 关 人 的文章
1.观 看 视 频 《叫我第一 名》片段 2.交流
1. 理解神态描写 2. 通过观察， 讨论写 作
1.交流： 发生 在身边重要 人身上的一 件印象深刻 的事 2.写作 仿写文章， 讨论“好” 的地方
学会通过写事 来写 人的方法
五
学会仿写文章， 从人 物各方面特征 描写 人物
六
写物 1.抽背 2. 写 物 的 常 用 方 法 3.写物的特征，功 能
1.观察， 欣赏 周 围 的 物 （盆栽或其 他） 2. 表 达 与 交 流
把握写物的方法
七
八
写物 1.抽背 2.写 物 文 章 的 结 构，整合 3.写 一 件 自 己 喜 爱的东西 写景 1. 抽背 2.写景方法（近景 与远景）
.相互交流， 学习写的好 的地方，
更 进不足之处
与同学取长补短， 掌 握写物的结构、 方法
九
写事 1.抽背 2.事情的要素 3.结构把握
1.就 平 常 一 处（学校、 居住小区或 去 过 的 公 园、家乡等 地）看到的 和想到的讨 论 2.写作 1. 演 讲（最 有趣的一件 事） 2. 写作
1.背诵上次积累的好词好句； 背诵写物方法 2.积累有关描写景的好词好句 （不少于 8 个词语和 5 个句子） 3.根据所学知识：写你最喜欢 的一件东西（不少于 480 字） 生活需要细心观察， 1.背诵上次积累的好词好句； 写景顺序、方法 写景方法 2.积累有关描写事的好词好句 （不少于 8 个词语和 5 个句子） 3.根据所学知识：写《秋天的 校园》 （不少于 480 字）
掌握记事的六要素， 并学会把握文 章结 构，层次分明
十
写人生 1.抽背 2.包含的主题 3.内容 4.写作方法
1.交流 2.演讲 3.写作
命题作文主题 的确 定，结构的把握
1 .背诵上次积累的好词好句； 记事要素和方法 2.积累有关描写人生的好词好 句（不少于 10 个词语和 5 个句 子） 3.根据所学知识：写《最难忘 的一件事》 （不少于 480 字） 1.背诵上次积累的好词好句； 2.根据所学知识：写《我的理 想》 （不少于 480 字）
小学三年级上册周末作文课程计划
次数 一 内容 写人 1.观 察 周 围 人 的 衣着、外貌特点 2.Ta 给你的印象 是什么？ 3.外 貌 描 写 的 方 法 写人 1. 抽背 2. 观察人的动作、 表情、 猜想其性格 3. 动作、 表情的写 作方法 教具或形式 1. 游戏 2. 交 流、互 动 预达效果 1.学会观察法写作 2. 掌 握 外 貌 描 写 方 法并运用 作业 1.根据所学知识：写你最熟悉 的一个人（重点外貌描写，不 少于 350 字） 2. 积累有关写人动作、表情的 好词好句 （不少于 10 个词语和 5 个句子）
二
1.模 仿 人 的 动作、表情 2.讨论 3.写作
1. 体 会 通 过 动 作 体 现人物特点 2. 观察写作
1. 背诵上次积累好词好句 2. 积累有关描写人神态、 语言、 性格的好词好句（不少于 15 个词语和 8 个句子） 3.根据所学知识：写你最敬佩 的一个人（重点动作、表情描 写，不少于 350 字） 1.背诵上次积累好词好句 2.积累有关描写事情特点的好 词好句（不少于 10 个词语和 3 个句子） 3.根据所学知识：写你最喜欢 的一个人（重点神态、语言描 写，不少于 350 字） 1.背诵上次积累好词好句 2.积累有关描写人品格的好词 好句（不少于 10 个词语和 5 个句子） 3.根据所学知识：写你最感激 的一个人（重点神态、语言描 写，不少于 350 字） 1.抽查背诵你积累的好词好句 （8 个句子和 15 个词语） ；背 诵写人的方法 2.积累有关描写物外形的好词 好句（不少于 8 个词语和 5 个 句子） 3.根据所学知识：写你最难忘 的一个人（不少于 450 字） 1.背诵上次积累的好词好句 2.积累有关描写物的好词好句 （不少于 8 个词语和 3 个句子） 3.根据所学知识：写你最喜欢 的一件东西（重点描写外形， 不少于 400 字）
三
四
写人 1. 抽背 2.观看视频，观察 人的神态、 语言并 讨论其性格 3.神态、语言的写 作方法 写人 1.抽背 2. 通 过 记 事 突 出 人物特点 3. 如 何 记 事 ？ 与 写事的区别？ 写人 1 抽背 2. 写 人 文 章 的 结 构、顺序、整合 3. 写 一 篇 有 关 人 的文章
1.观 看 视 频 《叫我第一 名》片段 2.交流
1. 理解神态描写 2. 通过观察， 讨论写 作
1.交流： 发生 在身边重要 人身上的一 件印象深刻 的事 2.写作 仿写文章， 讨论“好” 的地方
学会通过写事 来写 人的方法
五
学会仿写文章， 从人 物各方面特征 描写 人物
六
写物 1.抽背 2. 写 物 的 常 用 方 法 3.写物的特征，功 能
1.观察， 欣赏 周 围 的 物 （盆栽或其 他） 2. 表 达 与 交 流
把握写物的方法
七
八
写物 1.抽背 2.写 物 文 章 的 结 构，整合 3.写 一 件 自 己 喜 爱的东西 写景 1. 抽背 2.写景方法（近景 与远景）
.相互交流， 学习写的好 的地方，
更 进不足之处
与同学取长补短， 掌 握写物的结构、 方法
九
写事 1.抽背 2.事情的要素 3.结构把握
1.就 平 常 一 处（学校、 居住小区或 去 过 的 公 园、家乡等 地）看到的 和想到的讨 论 2.写作 1. 演 讲（最 有趣的一件 事） 2. 写作
1.背诵上次积累的好词好句； 背诵写物方法 2.积累有关描写景的好词好句 （不少于 8 个词语和 5 个句子） 3.根据所学知识：写你最喜欢 的一件东西（不少于 480 字） 生活需要细心观察， 1.背诵上次积累的好词好句； 写景顺序、方法 写景方法 2.积累有关描写事的好词好句 （不少于 8 个词语和 5 个句子） 3.根据所学知识：写《秋天的 校园》 （不少于 480 字）
掌握记事的六要素， 并学会把握文 章结 构，层次分明
十
写人生 1.抽背 2.包含的主题 3.内容 4.写作方法
1.交流 2.演讲 3.写作
命题作文主题 的确 定，结构的把握
1 .背诵上次积累的好词好句； 记事要素和方法 2.积累有关描写人生的好词好 句（不少于 10 个词语和 5 个句 子） 3.根据所学知识：写《最难忘 的一件事》 （不少于 480 字） 1.背诵上次积累的好词好句； 2.根据所学知识：写《我的理 想》 （不少于 480 字）