我的时间计划书
1. 工作要有效率,有计划
2. 用更时间来处理有兴趣或更有挑战性的工作 有计划:
1. 确定目标
2. 探寻完成目标的各种途径并选择最佳路线
3. 将最佳途径转化为每周或每日的工作事项
4. 编排每周或每日的工作次序,并加以执行
5. 定期检查目标的现实性及完成目标的途径的可行性 不拖延时间:决定去做一件事之后,就立马去做,不要拖拖拉拉 处理好生活琐事,包括玩游戏等个人业余时间 突发事件的处理
大事小事事必躬亲
1. 时间管理原则
目标原则、效率原则、辩证原则、有序原则
2. 时间管理方法
?统计法
① 时间消耗的记录分析 ② 时间消耗诊断
③ 根据诊断结果制定具体的措施 ?abc分类法
① 列出工作清单,确定abc三类工作的先后(a类最重要,数量少,但占时间量大,bc
类次之)
② 按工作类别填写abc分类表 ③ 实施
?时间管理策略
① 简化工作
② 集中零碎时间
③ 利用工具节约时间 我的时间计划书
首先此计划书的目标在于帮自己提升更高的境界,和学习成绩,并且努力过掉四级,让
自己有一个规律的生活作息时间表,重新好好开始生活,成就一个全新的自己! 大学生活十准则
一、每天起来的时候要微笑,对自己也对别人
二、做人要真诚,可以不计前嫌者,则要释怀
三、帮助自己能帮助的人,做自己能做的事
四、对于有些事不要斤斤计较,少和别人争论
五、用钱要有度,务必勤俭节约
六、放下所有感情的过去,一切重新开始
七、多做些题,少玩些游戏
八、做事要低调,要认认真真,时刻要谦虚低调点
九、每天睡觉前,想想自己做过的事情,和接下来要做的事情
十、一切都要记得付出实际行动 计划总纲
使命宣言:改变自己!做一个优秀的人! 改变自己的(懒惰、虚荣、荒唐、没上进心、消极对待生活、缺乏责任心、乱发脾气)
的精神状态。
用行动去改变生活习惯,然后提高自己各方面的能力。 每天活着的时间 5:30——12:30 13:30——22:30 ①早晚洗刷各20分钟,每隔2——3天洗澡,洗完澡立即洗衣服(二、四、日),大概花
40——50分钟
②各就餐时间段就餐时间二十分钟每次 ③每天早锻炼30分钟,80十个俯卧撑,20个引体向上,适当的圈数 ④老师布置的作业第一时间完成 ⑤闹铃一响,按程序执行命令 ⑥每天花5分钟写好每天的计划 一个星期的全规划
星期一、全天有课,晚上做白天的作业或学vb 星期二、全天有课,晚上做白天的作业或写作(以上两天可以叫振国兄在图书馆帮忙占
座) 星期三、全天有课,晚上还有行政法选修课,回寝室后可以看其他的书籍 星期四、除上午两节课,无课时在图书馆过,五点半回寝室,晚上有美学概论的选修课 星
期五、除上午两节课,无课时在图书馆过,下午自由支配,晚上去图书馆 星期六、除考英语外,在图书馆呆着,晚上也是 星期天、同上。特殊情况可另外考虑。 晚上若在图书馆,则要在8:30之后才能回。 读书的时候要做到有效率,没有效率的时候,可以小憩下,提升成绩的唯一方法,就是
做题,别无选择。
每天的计划,另外写些。 制作健全日程表的十种方法:
1. 不要放太多的事情
2. 留出一些空间
3. 列出可能,而不是强制
4. 别再石桌上雕刻日程表
5. 创造性的顺序
6. 大事变小
7. 把休息、闲逛、暂停和小小的犒劳列入日程
8. 除了短期的目标,还要安排长期的目标
9. 准备放弃日程表
10. 不是非要制定一个日程表不可 七种快速开始的方法:
一、精神准备
二、物质准备
三、绘出地形
四、在任何地方开始
五、该开始的时候就开始
六、把别人的评价抛在脑后
七、在你需要停下来之前停下来 当好人不好的原因:
1. 用所有正当的原因获得别人的喜爱
2. 内疚综合征
3. 不可缺少的神话
4. 害怕被抛弃篇二:三年级时间计划书 三年级学习计划书愉快的暑假结束了,我马上就要成为四年级的学生了,伴随着激动心
情的还有很大的压力,四年级新学期里我要更加努力的学习,争取考个好成绩(为小升初做
准备)。现在制定这个学习计划,一定按照计划学习。 早 上:1、 6:30时起床;2、 6:50时完成刷牙洗脸、穿衣服;3、 早读语文
课本30分钟(或听英语磁带二十分钟);4、 7:20时检查书包、课本、作业、笔袋、红领
巾、胸卡;5、 7:30时开始吃早餐,然后开始上学。 中 午:1、 中午在学校吃中餐或回家吃饭(待定);2、 12:40时吃完饭,一定
要提高吃饭速度;3、 如果有作业先写作业,如果没有作业就看一些课外书(或者午休20
分钟),准备下午的学习。4、 2:00时收拾书包课本文具开始上学。 下 午:1、 5:00时到家后先写一部分作业2、 6:00时然后开始吃饭3、 6:
30时吃完饭继续写作4、 听磁带英语练习二十分钟5、 每天在作业认真完成的前提下,
自主学习如下训练题:⑴ 星期一:《2012百题大过关(基础百题)》(45分钟)⑵ 星
期二:《2012百题大过关(阅读百题)》(45分钟)⑶ 星期三:《小学数学培优竞赛1+3
(五年级)》(30分钟)⑷ 星期四: 《新课标数学半小时(四年级上册)》(30分钟)6、
星期五下午15:30时至17:30时英语培优;7、 星期六上午9:00时至12:00时奥数培优;
8、 星期天安排兴趣班学习(绘画)待定;9、 十点半之前必须睡觉,以保证明天能够
按时起床。(看电视或玩电脑的时间必须在完成作业和训练题的前提下)。我一定要按照计划
完成作业,不但要求按时完成作业,还要保证作业工整,整洁,不能出现漏做作业,不能马
虎,认真仔细,养成一个好习惯。篇三:小组计划书(关于时间管理) 小组计划书 小组名称: 时间大师 理念: 时间管理的有效应用,是达到目标的有效保证。而时间管理能力则是为了实现目标而对
时间进行计划、安排、控制、分配、使用、反馈等活动中表现出来的能力。管理大师彼特杜
拉克曾说:“时间是世界上最短缺的资源,除非善加管理,否则一事无成。”时间管理的重要
性,显而易见。且时间管理的重点不在于如何管理自己的时间,而是在于如何善用时间的角
度来管理自己。大学生是有能力做好时间管理,科学分配自己的生活板块,让他们拥有明确
的学习或生活目标。对于正处于人生学习的黄金阶段的大学生来说,时间管理能力是大学生
初入社会后能力的一种体现,也是迈出成才的重要一步。学会管理和利用自己的时间显得尤
为重要,而且也有利于让他们在学习善用时间过程中,有效的提高自己的自制能力,学会如
何管理和经营自己的人生。但是当前大学生时间自我管理的现状是低效的、无计划的和缺乏
策略的。
这个小组会先让组员认识自己,探索自己,留意自己的时间运用,然后会让组员意识到
时间管理的重要性,明白自己应该做什么,什么事情不应该做,降低他们的“变动性”,最后
会完成一个时间规划表格,做出时间规划后按照规划行事,合理的管理时间。另外使用小组
方法介入可帮助面对类似问题或有共同需要的组员,得以建立支援网络,并从组员间的互相
支持中,得到更大的信心去改善,而且在组员的互动过程中,大家可以互相监督,更能利用
其他组员的回馈做改善的参与。此外,组员间亦可产生模仿的作用,从别人身上学习。 理论
构建:
社会认知理论是从个体、行为和环境相互影响三方交互作用的视角来解释人类行为和机
能的,人在不同的情境中会有不同的心理和行为表现。皮亚杰为儿童认知发展研究提供了一
个极具影响力的理论框架。皮亚杰认为,社会相互作用在认知发展中起着重要作用,社会认
知对个体行为具有调节作用。此外,社会认知会受到认知者本人特点、认知对象、社会情境
等因素影响。社会工作者通过帮助服务对象分析自己和环境之间的关系,能让服务对象学习
形成正确的自我认识,在此基础上形成正确的行为。在该小组活动中,社会工作者制定小组
奖惩制度(即社会认知理论的环境),有效的让服务对象调整自己的行为,遵守小组的活动规
范。 班杜拉的社会学习理论认为,人们通过观察、模仿他人的行为可以获得改变,形成新的
行为方式。大学生正处于人生发展的重要阶段,希望他们能够通过在小组中的互帮互助,互
相支持,反思自己的行为,学会时间管理的方法和技巧。 巴西人文主义学者和教育学家弗赖尔提出的自决自强的理论。自决自强既是一个目标,
同时又是实现这一目标的手段。自决自强被视为借助健康(自信、自尊、自我效验和自治)、
知识(自我了解、意识提升、技能发展和能力培养)和自由(积极或消极的)对其生活质量
的决断能力的提升。小组工作的开展符合了这一理念,时间管理能力的提升是知识和技能发
展,提升其能力有助于案主生活质量的提高。 泰罗的科学管理理论,使人们认识到了管理学是一门建立在明确的法规、条文和原则之
上的科学,它适用于人类的各种活动,从最简单的个人行为到经过充分组织安排的大公司的
业务活动。科学管理理论对管理学理论和管理实践的影响是深远的,直到今天,科学管理的
许多思想和做法至今仍被许多国家参照采用。泰罗认为科学管理的根本目的是谋求最高劳动
生产率,最高的工作效率是雇主和雇员达到共同富裕的基础,要达到最高的工作效率的重要
手段是用科学化的、标准化的管理方法代替经验管理。虽然此种方法有一定的局限性,但毫
无疑问它是提高做事效率的有效方法,制定时间规划,按照规划行事不但可以让人有目标,
充满干劲,而且做事的效率高。 目标及目的:(略) 服务对象: 希望改善自己的时间观念,提高自己的时间管理水平的科院学生 小组特征和招募方法
(略) 每节活动计划:
第一节活动 第二次活动 第三次活动 第四次活动 第六次活动:(略)【主要是处理离别情绪,最后一次有固定的模式】 小组评估: 1、 观察法:主持社工通过出席率、迟到率、组员的投入程度(发言情况、参与活动的兴趣,
等等)来评估小组工作成效。观察社工小组组员活动前后表现进行评估,也对社工的表现进
行评估。
2、 3、
问卷法:在小组活动最后一节,让组员对自己的改变和社工的工作做综合评价。 访谈法:
每节活动之后跟组员面谈,了解小组活动的效果。篇四:珍惜时间 策划书 策 划 书 土木工程学院勤工助学部
二〇一四年三月三十日
一、活动背景
朝气蓬勃的我们即将迈出校园的天堂,去追寻属于我们自己梦想蓝天。面对社会上的种
种竞争压力,我们要学会足够多的技巧来丰富我们自己,在大学期间正是我们学习技能、学
习才能的时期。但有的同学却迷茫了、懒散了、可是我们却没有时间去迷茫。因为我们只有
四年时间去丰富自己、充实自己,时间不容我们等待,所以我们要珍惜时间。
二、活动目的
通过此次“珍惜时间”勤工经验交流大会,让同学们能明白时间的可贵,珍惜学习时间、
学习更多更好对自己以后走向社会时有用的技能。
三、活动地点
1教101
四、活动时间
2014年3月30日(星期日)晚上7:00~8.30
五、活动对象
土木工程学院大一全体学生,每班十五名同学左右。
六、活动流程
1、主持人先介绍有幸请到的嘉宾。 2、主持人以一段开场白开始此次活动。
3、接着主持人介绍现在大学生的学习情况(比如挂科率比较高、逃课率比较多的课,一
天到晚都窝在宿舍玩游戏)。
4、主持人强调在场的同学都是比较认真的,接着做一个简单的游戏调节活动气氛(一站
到底)。
5、由嘉宾来为同学们解答大学中该如何合理利用时间、如何走出网络走向同学、老师多
与老师同学交流,如何利用好课余时间尽可能多参加学校组织的活动,积极参加班级建设,
增进同学情谊,充实自己大学生活。而不是每天在宿舍玩游戏、网上购物、看电影等。
6、看一个励志珍惜时间的mv(由自己在学校拍摄)
7、先问问同学们看了这个mv以后的感想,再由主持人来总结这个mv的寓意,并说明我
们该怎样做。
8、玩游戏. 你画我猜 两人一组 然后ppt上面放出要猜的物品,一人背对ppt 另外一人描述该物品,让背对
ppt的同学猜。(3分钟一组)(一共四组,进行两两pk,冠军有奖,其余的将受到惩罚)。
9.最后由勤工部部长来对这次活动作出评价和对同学们的鼓励。 七、注意事项
1.会场中会派若干名干事维持现场秩序; 2.提前布置会场;
3.主持人要随时保持会场的活跃度 4.幻灯片播放速度要与主持人语速一致
八、活动经费 土木工程学院勤工助学部
二〇一四年三月三十日篇五:学习时间计划书 word 文档 (2) 初三学生寒假学习计划时间表 虽然在大家眼里,高三才是比较紧张的,但是其实初三也是一样的,有一个好的高中才
会有一个好的大学。所以,初三的小伙伴们赶紧来计划下2015年寒假的学习计划,备战中考。
我的时间计划书
1. 工作要有效率,有计划
2. 用更时间来处理有兴趣或更有挑战性的工作 有计划:
1. 确定目标
2. 探寻完成目标的各种途径并选择最佳路线
3. 将最佳途径转化为每周或每日的工作事项
4. 编排每周或每日的工作次序,并加以执行
5. 定期检查目标的现实性及完成目标的途径的可行性 不拖延时间:决定去做一件事之后,就立马去做,不要拖拖拉拉 处理好生活琐事,包括玩游戏等个人业余时间 突发事件的处理
大事小事事必躬亲
1. 时间管理原则
目标原则、效率原则、辩证原则、有序原则
2. 时间管理方法
?统计法
① 时间消耗的记录分析 ② 时间消耗诊断
③ 根据诊断结果制定具体的措施 ?abc分类法
① 列出工作清单,确定abc三类工作的先后(a类最重要,数量少,但占时间量大,bc
类次之)
② 按工作类别填写abc分类表 ③ 实施
?时间管理策略
① 简化工作
② 集中零碎时间
③ 利用工具节约时间 我的时间计划书
首先此计划书的目标在于帮自己提升更高的境界,和学习成绩,并且努力过掉四级,让
自己有一个规律的生活作息时间表,重新好好开始生活,成就一个全新的自己! 大学生活十准则
一、每天起来的时候要微笑,对自己也对别人
二、做人要真诚,可以不计前嫌者,则要释怀
三、帮助自己能帮助的人,做自己能做的事
四、对于有些事不要斤斤计较,少和别人争论
五、用钱要有度,务必勤俭节约
六、放下所有感情的过去,一切重新开始
七、多做些题,少玩些游戏
八、做事要低调,要认认真真,时刻要谦虚低调点
九、每天睡觉前,想想自己做过的事情,和接下来要做的事情
十、一切都要记得付出实际行动 计划总纲
使命宣言:改变自己!做一个优秀的人! 改变自己的(懒惰、虚荣、荒唐、没上进心、消极对待生活、缺乏责任心、乱发脾气)
的精神状态。
用行动去改变生活习惯,然后提高自己各方面的能力。 每天活着的时间 5:30——12:30 13:30——22:30 ①早晚洗刷各20分钟,每隔2——3天洗澡,洗完澡立即洗衣服(二、四、日),大概花
40——50分钟
②各就餐时间段就餐时间二十分钟每次 ③每天早锻炼30分钟,80十个俯卧撑,20个引体向上,适当的圈数 ④老师布置的作业第一时间完成 ⑤闹铃一响,按程序执行命令 ⑥每天花5分钟写好每天的计划 一个星期的全规划
星期一、全天有课,晚上做白天的作业或学vb 星期二、全天有课,晚上做白天的作业或写作(以上两天可以叫振国兄在图书馆帮忙占
座) 星期三、全天有课,晚上还有行政法选修课,回寝室后可以看其他的书籍 星期四、除上午两节课,无课时在图书馆过,五点半回寝室,晚上有美学概论的选修课 星
期五、除上午两节课,无课时在图书馆过,下午自由支配,晚上去图书馆 星期六、除考英语外,在图书馆呆着,晚上也是 星期天、同上。特殊情况可另外考虑。 晚上若在图书馆,则要在8:30之后才能回。 读书的时候要做到有效率,没有效率的时候,可以小憩下,提升成绩的唯一方法,就是
做题,别无选择。
每天的计划,另外写些。 制作健全日程表的十种方法:
1. 不要放太多的事情
2. 留出一些空间
3. 列出可能,而不是强制
4. 别再石桌上雕刻日程表
5. 创造性的顺序
6. 大事变小
7. 把休息、闲逛、暂停和小小的犒劳列入日程
8. 除了短期的目标,还要安排长期的目标
9. 准备放弃日程表
10. 不是非要制定一个日程表不可 七种快速开始的方法:
一、精神准备
二、物质准备
三、绘出地形
四、在任何地方开始
五、该开始的时候就开始
六、把别人的评价抛在脑后
七、在你需要停下来之前停下来 当好人不好的原因:
1. 用所有正当的原因获得别人的喜爱
2. 内疚综合征
3. 不可缺少的神话
4. 害怕被抛弃篇二:三年级时间计划书 三年级学习计划书愉快的暑假结束了,我马上就要成为四年级的学生了,伴随着激动心
情的还有很大的压力,四年级新学期里我要更加努力的学习,争取考个好成绩(为小升初做
准备)。现在制定这个学习计划,一定按照计划学习。 早 上:1、 6:30时起床;2、 6:50时完成刷牙洗脸、穿衣服;3、 早读语文
课本30分钟(或听英语磁带二十分钟);4、 7:20时检查书包、课本、作业、笔袋、红领
巾、胸卡;5、 7:30时开始吃早餐,然后开始上学。 中 午:1、 中午在学校吃中餐或回家吃饭(待定);2、 12:40时吃完饭,一定
要提高吃饭速度;3、 如果有作业先写作业,如果没有作业就看一些课外书(或者午休20
分钟),准备下午的学习。4、 2:00时收拾书包课本文具开始上学。 下 午:1、 5:00时到家后先写一部分作业2、 6:00时然后开始吃饭3、 6:
30时吃完饭继续写作4、 听磁带英语练习二十分钟5、 每天在作业认真完成的前提下,
自主学习如下训练题:⑴ 星期一:《2012百题大过关(基础百题)》(45分钟)⑵ 星
期二:《2012百题大过关(阅读百题)》(45分钟)⑶ 星期三:《小学数学培优竞赛1+3
(五年级)》(30分钟)⑷ 星期四: 《新课标数学半小时(四年级上册)》(30分钟)6、
星期五下午15:30时至17:30时英语培优;7、 星期六上午9:00时至12:00时奥数培优;
8、 星期天安排兴趣班学习(绘画)待定;9、 十点半之前必须睡觉,以保证明天能够
按时起床。(看电视或玩电脑的时间必须在完成作业和训练题的前提下)。我一定要按照计划
完成作业,不但要求按时完成作业,还要保证作业工整,整洁,不能出现漏做作业,不能马
虎,认真仔细,养成一个好习惯。篇三:小组计划书(关于时间管理) 小组计划书 小组名称: 时间大师 理念: 时间管理的有效应用,是达到目标的有效保证。而时间管理能力则是为了实现目标而对
时间进行计划、安排、控制、分配、使用、反馈等活动中表现出来的能力。管理大师彼特杜
拉克曾说:“时间是世界上最短缺的资源,除非善加管理,否则一事无成。”时间管理的重要
性,显而易见。且时间管理的重点不在于如何管理自己的时间,而是在于如何善用时间的角
度来管理自己。大学生是有能力做好时间管理,科学分配自己的生活板块,让他们拥有明确
的学习或生活目标。对于正处于人生学习的黄金阶段的大学生来说,时间管理能力是大学生
初入社会后能力的一种体现,也是迈出成才的重要一步。学会管理和利用自己的时间显得尤
为重要,而且也有利于让他们在学习善用时间过程中,有效的提高自己的自制能力,学会如
何管理和经营自己的人生。但是当前大学生时间自我管理的现状是低效的、无计划的和缺乏
策略的。
这个小组会先让组员认识自己,探索自己,留意自己的时间运用,然后会让组员意识到
时间管理的重要性,明白自己应该做什么,什么事情不应该做,降低他们的“变动性”,最后
会完成一个时间规划表格,做出时间规划后按照规划行事,合理的管理时间。另外使用小组
方法介入可帮助面对类似问题或有共同需要的组员,得以建立支援网络,并从组员间的互相
支持中,得到更大的信心去改善,而且在组员的互动过程中,大家可以互相监督,更能利用
其他组员的回馈做改善的参与。此外,组员间亦可产生模仿的作用,从别人身上学习。 理论
构建:
社会认知理论是从个体、行为和环境相互影响三方交互作用的视角来解释人类行为和机
能的,人在不同的情境中会有不同的心理和行为表现。皮亚杰为儿童认知发展研究提供了一
个极具影响力的理论框架。皮亚杰认为,社会相互作用在认知发展中起着重要作用,社会认
知对个体行为具有调节作用。此外,社会认知会受到认知者本人特点、认知对象、社会情境
等因素影响。社会工作者通过帮助服务对象分析自己和环境之间的关系,能让服务对象学习
形成正确的自我认识,在此基础上形成正确的行为。在该小组活动中,社会工作者制定小组
奖惩制度(即社会认知理论的环境),有效的让服务对象调整自己的行为,遵守小组的活动规
范。 班杜拉的社会学习理论认为,人们通过观察、模仿他人的行为可以获得改变,形成新的
行为方式。大学生正处于人生发展的重要阶段,希望他们能够通过在小组中的互帮互助,互
相支持,反思自己的行为,学会时间管理的方法和技巧。 巴西人文主义学者和教育学家弗赖尔提出的自决自强的理论。自决自强既是一个目标,
同时又是实现这一目标的手段。自决自强被视为借助健康(自信、自尊、自我效验和自治)、
知识(自我了解、意识提升、技能发展和能力培养)和自由(积极或消极的)对其生活质量
的决断能力的提升。小组工作的开展符合了这一理念,时间管理能力的提升是知识和技能发
展,提升其能力有助于案主生活质量的提高。 泰罗的科学管理理论,使人们认识到了管理学是一门建立在明确的法规、条文和原则之
上的科学,它适用于人类的各种活动,从最简单的个人行为到经过充分组织安排的大公司的
业务活动。科学管理理论对管理学理论和管理实践的影响是深远的,直到今天,科学管理的
许多思想和做法至今仍被许多国家参照采用。泰罗认为科学管理的根本目的是谋求最高劳动
生产率,最高的工作效率是雇主和雇员达到共同富裕的基础,要达到最高的工作效率的重要
手段是用科学化的、标准化的管理方法代替经验管理。虽然此种方法有一定的局限性,但毫
无疑问它是提高做事效率的有效方法,制定时间规划,按照规划行事不但可以让人有目标,
充满干劲,而且做事的效率高。 目标及目的:(略) 服务对象: 希望改善自己的时间观念,提高自己的时间管理水平的科院学生 小组特征和招募方法
(略) 每节活动计划:
第一节活动 第二次活动 第三次活动 第四次活动 第六次活动:(略)【主要是处理离别情绪,最后一次有固定的模式】 小组评估: 1、 观察法:主持社工通过出席率、迟到率、组员的投入程度(发言情况、参与活动的兴趣,
等等)来评估小组工作成效。观察社工小组组员活动前后表现进行评估,也对社工的表现进
行评估。
2、 3、
问卷法:在小组活动最后一节,让组员对自己的改变和社工的工作做综合评价。 访谈法:
每节活动之后跟组员面谈,了解小组活动的效果。篇四:珍惜时间 策划书 策 划 书 土木工程学院勤工助学部
二〇一四年三月三十日
一、活动背景
朝气蓬勃的我们即将迈出校园的天堂,去追寻属于我们自己梦想蓝天。面对社会上的种
种竞争压力,我们要学会足够多的技巧来丰富我们自己,在大学期间正是我们学习技能、学
习才能的时期。但有的同学却迷茫了、懒散了、可是我们却没有时间去迷茫。因为我们只有
四年时间去丰富自己、充实自己,时间不容我们等待,所以我们要珍惜时间。
二、活动目的
通过此次“珍惜时间”勤工经验交流大会,让同学们能明白时间的可贵,珍惜学习时间、
学习更多更好对自己以后走向社会时有用的技能。
三、活动地点
1教101
四、活动时间
2014年3月30日(星期日)晚上7:00~8.30
五、活动对象
土木工程学院大一全体学生,每班十五名同学左右。
六、活动流程
1、主持人先介绍有幸请到的嘉宾。 2、主持人以一段开场白开始此次活动。
3、接着主持人介绍现在大学生的学习情况(比如挂科率比较高、逃课率比较多的课,一
天到晚都窝在宿舍玩游戏)。
4、主持人强调在场的同学都是比较认真的,接着做一个简单的游戏调节活动气氛(一站
到底)。
5、由嘉宾来为同学们解答大学中该如何合理利用时间、如何走出网络走向同学、老师多
与老师同学交流,如何利用好课余时间尽可能多参加学校组织的活动,积极参加班级建设,
增进同学情谊,充实自己大学生活。而不是每天在宿舍玩游戏、网上购物、看电影等。
6、看一个励志珍惜时间的mv(由自己在学校拍摄)
7、先问问同学们看了这个mv以后的感想,再由主持人来总结这个mv的寓意,并说明我
们该怎样做。
8、玩游戏. 你画我猜 两人一组 然后ppt上面放出要猜的物品,一人背对ppt 另外一人描述该物品,让背对
ppt的同学猜。(3分钟一组)(一共四组,进行两两pk,冠军有奖,其余的将受到惩罚)。
9.最后由勤工部部长来对这次活动作出评价和对同学们的鼓励。 七、注意事项
1.会场中会派若干名干事维持现场秩序; 2.提前布置会场;
3.主持人要随时保持会场的活跃度 4.幻灯片播放速度要与主持人语速一致
八、活动经费 土木工程学院勤工助学部
二〇一四年三月三十日篇五:学习时间计划书 word 文档 (2) 初三学生寒假学习计划时间表 虽然在大家眼里,高三才是比较紧张的,但是其实初三也是一样的,有一个好的高中才
会有一个好的大学。所以,初三的小伙伴们赶紧来计划下2015年寒假的学习计划,备战中考。