2015泰安中考语文试卷分析
天宝一中 王清花
一、试题总体特色
稳中有变，变中求新，很好地体现了语文学科的特点，具体表现为6个特点：
1、试题命制指导思想明确，体现出三个符合（教育部有关精神、大纲和《课标》要求、学生实际）
2、主题立意鲜明，弘扬中国传统文化，有鲜明的时代特色，弘扬传统美德，教育性强。试题贴近生活，关注学生差异，体现了科学性、思想性和人文性的有机统一，具有正确的价值导向和教育作用
3、试题设计突出了能力立意原则，突出应用与实践，注重能力迁移，重在考查学生运用语文知识的能力，整体感知、理解领悟能力，以及抒写真情实感和有创意的表达能力。
4、考察的内容全面，重点突出。有利于学生创造能力的发挥，有利于考查出学生真实的语文水平。
5、试卷结构简约合理，题量适中，题型灵活多样。
6、参考答案与评分标准详细具体、操作性强，刚性与灵活性相结合，体现人文关怀。减少了主观性试题评分的误差。
二、试题的新亮点
与14年的学业考试试题相比，2015年泰安市语文试题具有以下变动：
课内四篇阅读理解加大了传统文化的考察力度。由12-14年的三篇现代文+一篇文言文的模式变成了两篇现代文一篇文言文一篇古诗词。
在考察学生的语文学习水平方面，有了较大的区分度，较好的考察出了学生真实的语言文字运用能力，真正发挥出了试题的分类、甄别、选拔功能。一定程度上纠正了长期以来语文学科区分度不高的问题。
三、试题中的考点分布
2015年泰安学业考试语文试题，严格按照2015年泰安市样题题型出题，包括“基础知识”“阅读理解”“写作”三大板块。共设置34个题目，试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（表述题）两部分，第Ⅰ卷1至6页，第Ⅱ卷7至8页。满分120分，考试时间120分钟。
（一）基础知识部分
这8个题短小精悍，囊括了字音字形字义、成语运用、句子排序、语法题（13年复句、14句子成分、15年短语结构类型）、名句默写、以及 文学常识。
第一题“注音完全正确的一项”，这个题涵盖了人教版重点词语及成语，都是学生平时的易错词语，且每一项都只有一个错误，增加了辨析难度，符合学业考试难度要求，很有含金量。 第二题“下列词语书写完全正确的一项是”，这个题所选词语均是人教版重点成语，也是每一项都只有一个错误，这两个题目均是学生平时练习最多的题目，但也是学生出错率较高的题目，考查了学生对基础知识的掌握程度，很有针对性。
第三题“下列句子中加点词语解释错误的一项”，这个题的四个选项均出自课内文言文，但用法却很全面，有重点实词，有古今异义，有词类活用，还有通假字，体现了学业考试试题的针对性、全面性、系统性。
第四题“下列句子中加点的成语运用不恰当的一项”，成语运用虽然是学生最害怕的题目，但这个题却难而有度，并不超纲，所以这个题目并不是太难。
第五题“下列短语的结果类型完全相同的一项是”， 这个题考察了学生对短语结构类型的判断。平时学生最害怕的题目莫过于语法知识，可能平时训练的题目都很有难度，所以学生对
这个题并不困难，做对率还是比较高的
第六题“下面一段话的语序，恰当的一项”， 出自教材自读篇目，复习到这篇课文的学生感觉很容易，而没有复习到的学生则感到很难，再次警醒广大师生要做到“以本为本”，千万不要忽视自读篇目。
。
第七题“下列诗文默写与原文一致的一项”这个题考查的是最基础的题，内容有课内文言文、现代文、课外古诗词、课内古诗词，再次提醒了广大师生要做到“背诵要全面”，只要是教材要求背诵的，一定要做到“背准写对”。
第八题“下列文学常识表述错误的一项是”，14年考查的是标点符号冒号的用法。15年又回归到文学常识。
（二）阅读部分
1、课内小说。
本次试题考查的是鲁迅的《故乡》。
2、课内自读散文阅读《短文两篇》。（从14年加入了对自读课内现代文的考察。14年考的是八年级下册自读说明文《桥之美》15年考察巴金的哲理散文《短文两篇》（《日》《月》））。 第十七小题是一个明显的变化，加入了对课外古诗词的考察。
3、课内文言文
本次考查的是《邹忌讽齐王纳谏》
4、课内古诗词
本次考查的是白居易的《钱塘湖春行》，本体是今年较往年新增的题目，由此可以看出15年的试题加大了对传统文化的考查力度。
5、课外文言文
本次考查的是《承拙斋家传》，题型较往年没有变化。
6、课外现代文
本次考查的是科普说明文《修复大脑不是梦》。本题12、13、14年都是考查的文化散文。本题是今年变化较大的一个题。
（三）书写题。请将下面一句话，用正楷字或行楷抄写在田字格内。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。本题较往年没有变化。
（四）写作部分
14年作文为材料作文，材料是一句名人名言：
古人云：“少壮不努力，老大徒伤悲。”请围绕学习生活，写出你的一段经历，或写出你的认识与思考
这个作文题目本身就具有警醒激励作用，可以说唤醒了学生们共同的情感体验，学生对这个话题并不陌生，主题明显，很难有跑题现象，能够表现出学生真实的写作水平。 15年作文仍然是材料作文，材料是一个小故事。
春秋时，伯牙善弹古琴，只是恨无知音。有次伯牙乘船外出，时值中秋之夜，偶遇一樵夫钟子期。伯牙每弹一曲，子期都能讲出乐曲的内容和感情。两人在船上互诉衷肠，引为知音。并约定一年之后在此相会。第二年中秋，伯牙如约前来弹奏，岸上却不见钟子期的影子。后知钟子期已离开人世。死前让人把他葬在岸边，好让他的灵魂依约到此相会。伯牙来到坟前，边哭边弹，仰天长叹：“子期不在，谁是知音?”遂将古琴摔碎。
围绕故事的主旨，写出你的一段经历，或写出你的人世与思考。
四、试题对今后教学的启示
2015年泰安学业考试语文卷的命题特点及所体现的命题导向，对我们今后的语文教学有鲜明的指导意义，而学生在答题过程中所暴露的一些问题，则告诉我们在教学过程中还有许多
漏洞要填补。
1、认真揣摩领会泰安市学业考试命题动向，坚持“以本为本”，不放过教材任何一处要求让学生掌握的知识点。
2、重视语文教学的高效性，注意知识整合，向课堂要质量。加大训练量。要充分利用好基础训练、市统一下发的单元测试卷、学业水平测试样题和下发的模拟试题，充分利用好多媒体设备，讲练结合，多让学生反思。
3、要拓宽学生视野，丰富知识积累，提高学生语文鉴赏水平。积累对提高学生的整体素质起着至关重要的作用。因此，在语文教学中，首先要能让学生好读书、多读书，读好书。要引导学生有计划、有目的、有方法的进行课外阅读，并指导他们做好摘抄和读书札记。同时要充分利用语文教育资源，开展诸如办报竞赛、辩论、讲演等丰富多彩的综合实践活动，从而达到拓宽学生视野，丰富知识积累的目的。
4、要重视方法的指导与能力的培养。现代文的阅读，除了掌握必要的文体知识外，重在掌握阅读的方法，培养阅读的能力。主要包括：①揣摩语言，即能理解文中关键性词句的意义。②理清思路，即能分析文章结构，划分段落层次，指出过渡句或段的作用。③概括要点，即能归纳中心，概括段意、层意。④鉴赏评价，即鉴赏人物对象、写作特色、评价思想内容。⑤感悟思想，即纯感受，体验文章的思想感情。阅读，从本质上说是获取信息。因为信息有主要、重要、次要之分，所以需要有筛选、辨别、分析、整合的能力，需要有准确地抓住问题要害并能用简明扼要的语言表达思想的能力。因此，自己死记硬背答案的做法不足取。
5、要指导学生掌握必要的解题技巧。必要的解题技巧也是素质的一个方面。从学生的卷面看，许多学生由于平时缺少这方面的指导，本来该得的分也失掉了。因此，在语文教学中，对学生进行这方面的技巧训练与指导是应该的，是必要的。在平时教学中，一定要注意培养学生敢于提出问题并自己解决问题的品质。在学习训练中，可选取一些时文、美文认真研读，由师生共同设计题逐渐过渡到教师的指导学生独立设计题目。教师应指导学生抓住文体特征从多角度设计题目，设计不同能力层级的题目。对不同层次的同学应提出不同的要求。对素养低的学生，自拟一些知识性的题，自己肯定能作答的题目；对语文素养高的同学，可鼓励其张扬个性，放飞思维，大胆创新。
6、要扎扎实实地抓好作文教学。利用和落实好学校制定的序列化作文教学的整体规划。首先，要进一步重视规范书写习惯的培养与指导。要加强学生观察能力和想象能力的培养。写作不是纯技巧、纯技术的操作。在平时的教学中，我们要引导学生养成认真观察的好习惯，要注意观察我们身边的人和事。要注意对生活环境、周围事物的敏锐的感知，及时记载下有关事件和自己的感悟，以便充实自己的“素材库”，并使文章洋溢真情实感。其次，要培养学生的文体感，明确各种表达方式的基本要求。写作是表达方式的综合运用，是一种“创造”，所以任何格式化的训练都有悖于创新精神。初中阶段是打好写作基础的阶段，我们应当让学生对各种文体有清晰的认识，应当力求达到新课程中提出的“写出符合要求的记叙文、简单的议论文和说明文”要求。最后，要鼓励学生在作文题目拟定、立意和形式上进行创新，指导学生写真情实感的文章。
7、注重全面复习，谨防考点知识的遗漏，及时纠正失误。
总之，2015年泰安市学业考试语文卷给我们的启示是多方面的，它让我们更加深刻的认识到：语文学科不同于其他学科，我们所学的知识都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上，平时应加强语文学科知识积累和能力培养，要注重对中学语文的基础知识、读写基本技能进行全面的归纳整理。这样做一方面使自己在学业考试前能做到心中有数；另一方面，语文知识是语文能力的基础，没有知识，就无法提取应用；只有形成完整的、系统的语文知识网络，才能更好地进行应考能力训练。所以，2015年学业考试语文试卷无论是在评价功能上，还是在教学引领上，都将产生积极的推动作用。
山东省泰安市二0一五年初中学生学业考试
语文试题
第Ⅰ卷（选择题 共50分）
一、（16分，每小题目分）
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.伫立（chù） 叱咄（chì） 褶皱（zhě） 惟妙惟肖（xiào）
B.拮据（jū） 绮丽（qǐ） 倔强（juè） 期期艾艾（ài）
C.伧俗（cāng） 哂笑（shěen）攲斜(qī) 鲜为人知（xiǎn）
D.荣膺（ying） 惩戒（jiè） 柔嫩（nèn） 妄自菲薄（bò）
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A.烦躁 霎时 攫取 翻来覆去 头晕目眩
B.筹划 妖娆 鸿鹄 沧海桑田 回环屈折
C.诓骗 恻隐 寤寐 因地治宜 正襟危坐
D.粲然 藩篱 羁拌 杂乱无章 莫衷一是
3.下列句中加点的词语解释错误的一项是（ ）
A.屋舍俨然（整齐的样子），有良田美池桑竹之属（类）。（陶渊明《桃花源记》）
B.会（适逢，恰巧遇到）天大雨，道不通，度以失期（误期）。（司马迁《陈涉世家》）
C.余立侍左右，援疑质（质疑），俯身倾耳以请（请教）。（宋濂《送东阳马生序》）
D. 友人惭，下车引（拉）之，元方入门不顾（回头看）。（《世说新语·陈太丘与友期》）
4.下列句子加点的成语运用错误的一项是（ ）
A.操每以军国之事问植，植对答如流。操心中甚疑。
B.面对“生物入侵者”每年造成的两亿多美元的经济损失，人们岂能无动于衷。
C.何满子也真是聪慧灵秀，脑瓜儿记性好，爱听故事，过耳不忘；好问个字儿，过目不忘。 D我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的冠冕堂皇的博物馆。
5.下列短语的结果类型完全相同的一项是（ ）
A.爱莲说 十拿九稳 开卷有益 龙吟凤哕
B.出师表 通宵达旦 最后一课 安塞腰鼓
C.游子归 水波粼粼 精力充沛 斑羚飞渡
D.谈读书 热爱生命 天衣无缝 锐不可当
6.下面一段话的语序排列恰当的一项是（ ）
①首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样②再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴③我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象④而首先应该把它们看作是与我们平等的生命⑤看作是宇宙之美的展示者⑥看作是宇宙智慧的创造物
A.③④⑥②⑤① B.③②④⑥⑤① C.①③②④⑥⑤ D.①③④⑥②⑤
7.下列诗文默写与原文一致的一项是（ ）
A.为什么我的眼里常含泪水？因为我对着土地爱得深沉……（艾青《我爱这土地》）
B.伤心秦汉经行处，山河表里潼关路。兴，百姓苦；亡，百姓苦。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
C.士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦远乎？死而后已，不亦重乎？（《〈论语〉十则》）
D.梳洗罢，独倚望江楼。千帆过尽皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白苹洲。（温庭筠《望江南》）
8.下列文学常识表述错误的一项是（ ）
A.《范进中举》选自我国清代长篇讽刺小说《儒林外史》，作者是小说家吴敬梓。
B.《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的作者是法国作家雨果，他的代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
C.《史记》是我国第一部纪传体通史，主要写诸侯之事，其中也包括对诸如长勺之战等著名战例的精彩描述。
D. 凡尔纳被公认为是“现代科学幻想小说之父”，他的《海底两万里》主要讲述诺第留斯号潜艇的故事，描绘了人们在大海里的种种惊险奇遇。
二、（10分，每小题2分）
阅读《故乡》中节选的文字，完成9-13题山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，——你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……” 母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。
“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的不得了，知道老爷回来……”闰土说。
“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水 生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。
“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。 宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。
母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说： “冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……”
我问问他的景况。他只是摇头。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有规定……收成又坏。出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……” 他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。
9.文中加点从“厚障壁”指什么？判断正确的一项是（ ）
A.世面 B.规矩 C.恭敬 D.境况
10.对“老爷……”单独成段的作用分析正确的一项是（ ）
A.着力表现了闰土的谨小慎微、讲究礼节。
B.着力表现了闰土话语清晰、干脆利落。
C.突出强调了这一称呼给“我”心理带来的震撼。
D.突出强调了“我”的年纪之大地位之高。
11.对画横线句子中省略号的作用分析正确的一项是（ ）
A.写出了闰土天生木讷，说话断断续续。
B.写出闰土面度生活的艰难，不知从何说起。
C.写出了闰土胆小怕事，说话犹犹豫豫。
D.写出了闰土面对悲哀的处境，不愿讲给外人听。
12.下列表现闰土痛苦麻木精神状态的一项是（ ）
A.他过头去说，“水生，给老爷磕头。”
B.闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。
C.他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。
D.手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
13.对节选文字理解错误的一项是（ ）
A.宏儿和水生就像当年的“我”和闰土一样，彼此之间没有隔阂。
B.母亲看待“我”和闰土之间的关系，就像当年一样没有改变。
C.闰土沿袭了他父亲的生活，可以推断，现在的水生将来也会像闰土一样。
D.“我”和闰土之间的关系，只是表面上发生了变化，而实质上没有变化。
三、（8分，每小题2分）
阅读《短文两篇》，完成14-17题
巴金
日
为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光，也得到热了。
我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在山谷。为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。
没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界么?
倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球。让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。7月21日
月
每次对着长空的一轮皓月，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月吗?
圆月犹如一面明镜，高悬在蓝空。我们的面影都该留在镜里吧，这镜里一定有某某人的影子。
寒夜对镜，只觉冷光扑面.面对凉月,我也有这感觉。
在海上，山间，园内，街中，有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上，我望着明月，总感到寒光冷气侵入我的身子。冬季的深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。.
的确，月光冷得很。我知道死了的星球是不会发出热力的。月的光是死的光。
但是为什么还有姮娥奔月的传说呢?难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生么?或者她在那一面明镜中看见了什么人的面影吧。
7月22日
14.对“日”和“月”带给作者的感受判断正确的一项是（ ）
A.火热 冰冷 B.火热 惧怕 C.死亡 困惑 D.震撼 冰冷
15.与文中画横线句子的含义相同的一项是（ ）
A.人应当树立“王侯将相宁有种乎”的志向和抱负。
B.人应当有“若士必怒，伏尸二人，流血五步”的英勇和无畏。
C.人应当有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨和坦荡。
D.人应当树立“了却君王天下事，赢得生前身后名”的信念和追求。
16.下列分析正确的一项是（ ）山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
A.“姮娥”的形象与“飞蛾”相反，前者崇尚安宁，后者追求光明。
B.“姮娥”的形象与“飞蛾”完全相同，他们都在竭力追求光明。
C.作者对“姮娥”与“飞蛾”的态度相同，都是在赞颂他们的精神。
D.作者对“姮娥”与“飞蛾”的态度相反，否定“姮娥”，赞美“飞蛾”。
17.与文中画波浪线句子描写的意境相似的一项是（ ）
A.举杯邀明月，对影成三人。（李白《月下独酌》）
B.又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。（苏轼《水调歌头》）
C.明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。（范仲淹《苏幕遮》）
D.共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。（白居易《望月有感》）
四、（8分，每小题2分）
阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成18-21题
《战国策》
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐,此所谓战胜于朝廷。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏[来源:Zxxk.Com]
18.对邹忌的讽刺艺术概括正确的一项是（ ）
A.巧妙设喻 B.欲扬先抑 C.首尾照应 D.开门见山
19.对“燕、赵、韩、魏闻之皆朝于齐”的原因理解正确是一项是（ ）
A.害怕齐国的攻打 B.佩服齐国内政修明
C.作为处理与齐国关系的权宜之计 D.学习邹忌的讽谏艺术
20.对选文分析正确的一项是（ ）
A.邹忌本来并不美，妻、妾、客却都违心地说他美。
B.邹忌通过比较，得出了自己不如城北徐公美的结论。
C.群臣吏民只有获得奖赏，才能说出想说的话。
D.妻、妾、客虽然身份不同，但赞美邹忌的心理原因是相同的。
21.对选文中人物对话的特点判断正确的一项是（ ）
A.句式参差错落，庄严典雅。B.句式整齐，通俗简介。
C.句式对仗工整，言辞恳切。D.多用长句，言辞含蓄。
五、（8分，每小题2分）
阅读《钱塘江春行》完成22-25题
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【注】⑴选自《白氏长庆集》。钱塘湖，即杭州西湖。白居易（772-846），字乐天，晚年又叫香山居士。太原（现在属陕西）人。唐代大诗人。著有《白氏长庆集》。⑵孤山：在西湖的后湖与外湖之间，山上有孤山寺。⑶贾亭：贾公亭。唐代贞元中，贾全出任杭州刺史，建造这个亭。⑷水面初平：湖水才同堤岸齐平，即春水初涨。⑸云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低，所以说“云脚低”。⑹暖树：向阳的树。⑺不足：不够。⑻白沙堤：指西湖的白堤，又称沙堤、断桥堤。
22.对颔联内容的赏析错误的一项是（ ）
A.具有画面感。构图的背景是“暖树”和“春泥”，主体是“早莺”和“新燕”。
B.具有动态感。一个“争”字，一个“啄”字，把飞鸟的灵动与欢快生动形象地表现了出来。
C.给人丰富的想象空间。“几处”？“谁家”？妙在说不清，让读者放飞想象。
D.给人丰富的生活知识。拓展了读者的视野，了解了“早莺”和“新燕”的生活习性。
23.对为尾联中“最爱”一词的作用分析正确的一项是（ ）
A.直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦之情
B.画龙点睛，突出了诗人喜爱钱塘湖的原因。
C.巧用白描，突出了钱塘湖畔绿色醉人的景象。
D.刻意渲染，表达了诗人对钱塘湖美景的依恋之情。
24.对这首诗理解错误的一项是（ ）
A.这首诗的兴趣不在于集中介绍某一景物，而是从总体着眼，描绘湖上的春意。
B.“渐欲”“才能”两个词语，动态地表达着“乱花”和“浅草”的勃勃生机。
C.这首诗观察点不在某一处，而是边行走，边观察，多角度描写钱塘湖春景。
D.这首诗处处紧扣季节特征，把春天的钱塘湖描绘得生机盎然，十分迷人。
25.与本诗感情基调最为相近的一项是（ ）
A.零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子咏梅》）
B.池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）
C.曲径通幽处，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
D.莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）
第Ⅱ卷（表述题 共70分）
六、（14分）
阅读下面的文字，完成26-28题。
承拙斋家传
张惠言（清）
承君名任，字是常，自号拙斋先生。父兑，以孝闻，事在郡志。
拙斋学于宜兴杭生，通五经四子书，泛览百家，为诗、古时文，然以躬行为务。补学生员，九试于乡，不得举。以所学授生徒，终其身。作《爱吾庐记》以自述，其辞曰：“爱吾庐者，拙斋先生读书处也。破屋数椽，不蔽风日；方庭侷武，无佳葩奇卉，可从娱目。有书数千卷，先生昼夜讲习其中。有四子一孙，各授一经，日与辨析疑义。使为歌诗文辞，点笔以为乐。役使无童仆，客有至者，则延入，蔬食相对，与之论古圣贤，若晤之几席也。先生以致知格物为基址，以身体力行为堂奥，以惩忿窒欲为墙垣，以推己及人为门户，以书策吟咏为园囿。保吾墨，全吾真，处而安焉，入而自得焉，盖不足为外人道也。”其指趣如此。常语学者曰：“文词小伎，于身心何所益，读圣贤书，如此尔耶？”子志，试礼部，濒行，命之曰：“行已有耻，立身之大端也。得失之际，慎之！”志兄弟皆恂谨力学，父之教也。著《四书质疑录》《拙斋集》若干卷，时文若干篇。年六十有六，嘉庆三年三月十五日卒。
【注】侷武：空间逼仄、狭小。点笔：圈画改订诗文。
26.解释下列句中加点的词
⑴九试于乡，不得举（ ）⑵，客有至者，则延入（ ）
⑶常语学者曰（ ） ⑷于身心何所益（ ）
27.把下面的句子译成现代汉语。
⑴爱吾庐者，拙斋先生读书处也。
译文：
⑵使为歌诗文辞，点笔以为乐。
译文：
⑶处而安焉，入而自得焉，盖不足为外人道也。
译文：
28.承拙斋先生是一个怎样的人？请集合内容分条说明。
译文：
七、（14分）
阅读下面的文字，完成29-32题。
修复大脑不是梦
⑴在人的生长发育过程中，细胞往往由于高度分化而失去了再分裂的能力，最终衰老死亡，而在长期的发展适应过程中，人体保留了一部分未分化的原始细胞——干细胞。干细胞，即起源细胞，它是一类具有多项分化潜能和自我复制能力的未分化细胞，是形成哺乳动物各组织器官的原始细胞。全球目前已经开展了上万例的干细胞移植，经临床证实的干细胞可用于移植治疗的疾病达92种，包括脑瘫、老年痴呆、糖尿病、肝脏疾病、肿瘤、烧伤、衰老等。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
⑵按照发育状态，干细胞可以分为成体干细胞和胚胎干细胞。成年动物的许多组织和器官，比如表皮和造血系统,具有修复和再生的能力，成体干细胞在其中起着关键的作用。在特定条件下，成体干细胞或者产生新的干细胞，或者按一定的程序分化形成新的功能细胞，从而使组织和器官保持生长和衰退的动态平衡^胚胎干细胞（简称ES或EK细胞）是早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类全能性细胞。无论在体内还是体外环境,胚胎干细胞都能被诱导分化为机体几乎所有的细胞类型。在科学家的不断尝试下，人胚胎干细胞可分化成多种细皰比如神经元、心肌细胞、胰岛细胞和血细胞等。
⑶最近，中国科学家对胚胎干细胞研究的一项新突破走在世界前列。
⑷2013年5月，复旦大学张素春教投领军的科研团队首次将人类胚胎千细胞成功地转化成特定的神经细胞，并将转化后的中间细胞注入到小鼠大脑中，使已丧失学习和记忆能力的小鼠恢复了学习和记忆能力。该成果第一次证明人类干细胞可以成功植入到大脑中，对治愈各种神羟功能缺陷疾病有重大意义。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
(5)张素春团队选中了一种不会排斥其他物种移植物的特殊品种的小鼠，他们首先“蓄意破坏”了小鼠大脑中掌握“学习和记忆”、被称为“内侧隔阂”的大脑区域的线路，使小鼠暂时丧失“学习和记忆”能力。植入后的干细胞立刻形成两种常见的、重要的神经类型，它们分别与大脑中“指挥”行为、情感、学习、记忆、成瘾和许多其他神经问题的化学物质氨基丁酸或乙酰胆碱能神经元进行有效沟通，并响应来自大脑的化学指令，开始特化并与海马体中的适当细胞相连接。测试证实，这些接受干细胞移植后“连接”成功的小鼠，常规学习和记忆能力得到了有效恢复，评分明显优于那些依然丧失“学习和记忆”能力的小鼠。尤其在“水迷宫”测试中，干细胞移植成功的小鼠对迷宫的设置记忆清晰，应对自对照组小鼠面临迷宫则慌作一团，不知所措。
⑹干细跑移植研究的终极目标是通过细胞替代来修复大脑损伤，前景诱人。但张教授指出，
目前干细胞治疗还不大可能立即产生效应，因为许多精神疾病仍难以确定是大脑的哪部分出现了问题。(节选自（《生物读本》) 山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
29.用简练的语言概括干细胞和其他几种细胞之间的关系。（3分）
30.怎样理解第⑶段句子中的“新突破”？（4分）
31.文章第(5)段画横线句子主要运用了什么说明方法？请说明其作用。 (3分）
32.文章第(6)段加点的“目前”和“不大可能”在句子中有什么作用？ (4分）
八、请将下面一句话，用正楷字或行楷抄写在田字格内。
鸡声茅店月，人迹板桥霜[
九、作文（40分）
春秋时，伯牙善弹古琴，只是恨无知音。有次伯牙乘船外出，时值中秋之夜，偶遇一樵夫钟子期。伯牙每弹一曲，子期都能讲出乐曲的内容和感情。两人在船上互诉衷肠，引为知音。并约定一年之后在此相会。第二年中秋，伯牙如约前来弹奏，岸上却不见钟子期的影子。后知钟子期已离开人世。死前让人把他葬在岸边，好让他的灵魂依约到此相会。伯牙来到坟前，边哭边弹，仰天长叹：“子期不在，谁是知音?”遂将古琴摔碎。
围绕故事的主旨，写出你的一段经历，或写出你的人世与思考。
要求：①选准角度，自定立意;②自拟题目;③诗歌除外，文体不限;④文体特征鲜明; ⑤不少于600字;⑥文中不能出现真实的校名、人名、地名。如有需要请用“×××”代替。 2015年山东省泰安市语文中考试题参考答案山东
一、1.D 2.A 3.C 4.D 5.C 6.B 7.A8. C 二、 9.B 10.C 11.B12.C 13.D 三、14.A 15.C16.C 17.B 四、18.A 19.B20.B 21.B五、 22.D 23.A24.C 25.B
六、26.⑴任用，选拔⑵领，邀请⑶告诉，对……说⑷好处27.⑴爱吾庐是拙斋先生读书的地方。⑵让儿孙写作诗歌文章，以圈点批改为乐趣。⑶处在这个地方就心思安宁，进入（房屋）就怡然自得，这些都不值得对外面的人说。28.⑴博览群书，身体力行⑵安贫乐道，不慕荣利⑶教诲子孙，乐此不疲⑷凭借读书授课，意在修养身心⑸勤奋著书⑹热情好客。
【附文言文翻译】承君，名任，字是常，自号拙斋先生。他的父亲叫承兑，因为孝顺闻名乡里，从事编写地方志的工作。
承拙斋在宜兴向杭生老师学习，精通五经四书，广泛地涉猎诸子百家，写诗歌、八股文等，并且把亲自做事当作自己的追求。补学生员，参加了九次乡试，都没有考中。借所学的知识教授学生，终老一生。作《爱吾庐记》来自我表述，文章的内容是：“爱吾庐是承斋先生读书的地方。有几间破旧的房屋，不能遮蔽风雨、太阳；庭院狭小，没有奇葩异卉可以娱乐眼睛。
有书几千卷，先生在房屋中昼夜讲习。有四个儿子一个孙子，分别授予一部经书，每天和他们辨析所学文章中的问题。让他们写诗歌文辞，以圈点他们的文章为乐趣。没有童仆使唤，有到爱吾庐的人，就请进来，用粗陋的饭食招待，相对而坐，与他们谈论古今圣贤之人，就像在几案边会晤一样。先生用穷究事物的原理获得知识作为地基，用身体力行来登堂入室，用惩戒怨恨、遏制欲望为院墙，用设身处地地为他人着想为门户，用读写书策、吟咏诗歌为花园。保全我没有受到尘俗玷污的本性，处于这个地方就心情安定，进入这个地方就自得其乐，这些是没有必要向其他人说的。”他的乐趣就是这样。他常常对学生说：“文章、诗歌的词句文法都是小技艺，对身心有何好处？读圣贤书，难道就像这样吗？”他的儿子承志，进京参加会试。临行前，承拙斋告诉他：“立身行事要有羞耻之心，这是安身立命的根本，在得失之间，要慎重对待！”承志的兄弟都恭顺谨慎、努力学习，这都是他们的父亲教的。承拙斋写有《四书质疑录》《拙斋集》若干卷，八股文若干篇。享年六十六岁，在嘉庆三年三月十五日去世。
七、29.干细胞和“失去了分裂能力的细胞”是并列的两类细胞，干细胞又分为“成体干细胞”
和“胚胎干细胞”。30.“新突破”是针对以往的研究而言的，以往的研究是干细胞的移植和分化。张素春教授研究的是胚胎干细胞的转化，将胚胎干细胞转化成特定的中间细胞——神经细胞，将其注入到小鼠大脑中，使已丧失学习和记忆能力的小鼠恢复了学习和记忆能力。该成果第一次证明了人类干细胞可以成功植入到大脑中，对治愈各种神经功能缺陷疾病有重大意义。31.作比较。接受干细胞移植后“连接”成功的小鼠和对照组小鼠那些依然丧失“学习和记忆”能力的小鼠）的状态作比较，突出了实验取得的显著效果。32.“目前”，从时间上加以限定，指出今后随着科技的发展干细胞治疗会有广阔的前景，体现了说明语言的科学性和准确性。“不大可能”从可能性程度上加以限制，指出干细胞治疗有可能性也存在局限性。措辞极有分寸，体现了说明语言的科学性和准确性。
33.略。
2015泰安中考语文试卷分析
天宝一中 王清花
一、试题总体特色
稳中有变，变中求新，很好地体现了语文学科的特点，具体表现为6个特点：
1、试题命制指导思想明确，体现出三个符合（教育部有关精神、大纲和《课标》要求、学生实际）
2、主题立意鲜明，弘扬中国传统文化，有鲜明的时代特色，弘扬传统美德，教育性强。试题贴近生活，关注学生差异，体现了科学性、思想性和人文性的有机统一，具有正确的价值导向和教育作用
3、试题设计突出了能力立意原则，突出应用与实践，注重能力迁移，重在考查学生运用语文知识的能力，整体感知、理解领悟能力，以及抒写真情实感和有创意的表达能力。
4、考察的内容全面，重点突出。有利于学生创造能力的发挥，有利于考查出学生真实的语文水平。
5、试卷结构简约合理，题量适中，题型灵活多样。
6、参考答案与评分标准详细具体、操作性强，刚性与灵活性相结合，体现人文关怀。减少了主观性试题评分的误差。
二、试题的新亮点
与14年的学业考试试题相比，2015年泰安市语文试题具有以下变动：
课内四篇阅读理解加大了传统文化的考察力度。由12-14年的三篇现代文+一篇文言文的模式变成了两篇现代文一篇文言文一篇古诗词。
在考察学生的语文学习水平方面，有了较大的区分度，较好的考察出了学生真实的语言文字运用能力，真正发挥出了试题的分类、甄别、选拔功能。一定程度上纠正了长期以来语文学科区分度不高的问题。
三、试题中的考点分布
2015年泰安学业考试语文试题，严格按照2015年泰安市样题题型出题，包括“基础知识”“阅读理解”“写作”三大板块。共设置34个题目，试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（表述题）两部分，第Ⅰ卷1至6页，第Ⅱ卷7至8页。满分120分，考试时间120分钟。
（一）基础知识部分
这8个题短小精悍，囊括了字音字形字义、成语运用、句子排序、语法题（13年复句、14句子成分、15年短语结构类型）、名句默写、以及 文学常识。
第一题“注音完全正确的一项”，这个题涵盖了人教版重点词语及成语，都是学生平时的易错词语，且每一项都只有一个错误，增加了辨析难度，符合学业考试难度要求，很有含金量。 第二题“下列词语书写完全正确的一项是”，这个题所选词语均是人教版重点成语，也是每一项都只有一个错误，这两个题目均是学生平时练习最多的题目，但也是学生出错率较高的题目，考查了学生对基础知识的掌握程度，很有针对性。
第三题“下列句子中加点词语解释错误的一项”，这个题的四个选项均出自课内文言文，但用法却很全面，有重点实词，有古今异义，有词类活用，还有通假字，体现了学业考试试题的针对性、全面性、系统性。
第四题“下列句子中加点的成语运用不恰当的一项”，成语运用虽然是学生最害怕的题目，但这个题却难而有度，并不超纲，所以这个题目并不是太难。
第五题“下列短语的结果类型完全相同的一项是”， 这个题考察了学生对短语结构类型的判断。平时学生最害怕的题目莫过于语法知识，可能平时训练的题目都很有难度，所以学生对
这个题并不困难，做对率还是比较高的
第六题“下面一段话的语序，恰当的一项”， 出自教材自读篇目，复习到这篇课文的学生感觉很容易，而没有复习到的学生则感到很难，再次警醒广大师生要做到“以本为本”，千万不要忽视自读篇目。
。
第七题“下列诗文默写与原文一致的一项”这个题考查的是最基础的题，内容有课内文言文、现代文、课外古诗词、课内古诗词，再次提醒了广大师生要做到“背诵要全面”，只要是教材要求背诵的，一定要做到“背准写对”。
第八题“下列文学常识表述错误的一项是”，14年考查的是标点符号冒号的用法。15年又回归到文学常识。
（二）阅读部分
1、课内小说。
本次试题考查的是鲁迅的《故乡》。
2、课内自读散文阅读《短文两篇》。（从14年加入了对自读课内现代文的考察。14年考的是八年级下册自读说明文《桥之美》15年考察巴金的哲理散文《短文两篇》（《日》《月》））。 第十七小题是一个明显的变化，加入了对课外古诗词的考察。
3、课内文言文
本次考查的是《邹忌讽齐王纳谏》
4、课内古诗词
本次考查的是白居易的《钱塘湖春行》，本体是今年较往年新增的题目，由此可以看出15年的试题加大了对传统文化的考查力度。
5、课外文言文
本次考查的是《承拙斋家传》，题型较往年没有变化。
6、课外现代文
本次考查的是科普说明文《修复大脑不是梦》。本题12、13、14年都是考查的文化散文。本题是今年变化较大的一个题。
（三）书写题。请将下面一句话，用正楷字或行楷抄写在田字格内。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。本题较往年没有变化。
（四）写作部分
14年作文为材料作文，材料是一句名人名言：
古人云：“少壮不努力，老大徒伤悲。”请围绕学习生活，写出你的一段经历，或写出你的认识与思考
这个作文题目本身就具有警醒激励作用，可以说唤醒了学生们共同的情感体验，学生对这个话题并不陌生，主题明显，很难有跑题现象，能够表现出学生真实的写作水平。 15年作文仍然是材料作文，材料是一个小故事。
春秋时，伯牙善弹古琴，只是恨无知音。有次伯牙乘船外出，时值中秋之夜，偶遇一樵夫钟子期。伯牙每弹一曲，子期都能讲出乐曲的内容和感情。两人在船上互诉衷肠，引为知音。并约定一年之后在此相会。第二年中秋，伯牙如约前来弹奏，岸上却不见钟子期的影子。后知钟子期已离开人世。死前让人把他葬在岸边，好让他的灵魂依约到此相会。伯牙来到坟前，边哭边弹，仰天长叹：“子期不在，谁是知音?”遂将古琴摔碎。
围绕故事的主旨，写出你的一段经历，或写出你的人世与思考。
四、试题对今后教学的启示
2015年泰安学业考试语文卷的命题特点及所体现的命题导向，对我们今后的语文教学有鲜明的指导意义，而学生在答题过程中所暴露的一些问题，则告诉我们在教学过程中还有许多
漏洞要填补。
1、认真揣摩领会泰安市学业考试命题动向，坚持“以本为本”，不放过教材任何一处要求让学生掌握的知识点。
2、重视语文教学的高效性，注意知识整合，向课堂要质量。加大训练量。要充分利用好基础训练、市统一下发的单元测试卷、学业水平测试样题和下发的模拟试题，充分利用好多媒体设备，讲练结合，多让学生反思。
3、要拓宽学生视野，丰富知识积累，提高学生语文鉴赏水平。积累对提高学生的整体素质起着至关重要的作用。因此，在语文教学中，首先要能让学生好读书、多读书，读好书。要引导学生有计划、有目的、有方法的进行课外阅读，并指导他们做好摘抄和读书札记。同时要充分利用语文教育资源，开展诸如办报竞赛、辩论、讲演等丰富多彩的综合实践活动，从而达到拓宽学生视野，丰富知识积累的目的。
4、要重视方法的指导与能力的培养。现代文的阅读，除了掌握必要的文体知识外，重在掌握阅读的方法，培养阅读的能力。主要包括：①揣摩语言，即能理解文中关键性词句的意义。②理清思路，即能分析文章结构，划分段落层次，指出过渡句或段的作用。③概括要点，即能归纳中心，概括段意、层意。④鉴赏评价，即鉴赏人物对象、写作特色、评价思想内容。⑤感悟思想，即纯感受，体验文章的思想感情。阅读，从本质上说是获取信息。因为信息有主要、重要、次要之分，所以需要有筛选、辨别、分析、整合的能力，需要有准确地抓住问题要害并能用简明扼要的语言表达思想的能力。因此，自己死记硬背答案的做法不足取。
5、要指导学生掌握必要的解题技巧。必要的解题技巧也是素质的一个方面。从学生的卷面看，许多学生由于平时缺少这方面的指导，本来该得的分也失掉了。因此，在语文教学中，对学生进行这方面的技巧训练与指导是应该的，是必要的。在平时教学中，一定要注意培养学生敢于提出问题并自己解决问题的品质。在学习训练中，可选取一些时文、美文认真研读，由师生共同设计题逐渐过渡到教师的指导学生独立设计题目。教师应指导学生抓住文体特征从多角度设计题目，设计不同能力层级的题目。对不同层次的同学应提出不同的要求。对素养低的学生，自拟一些知识性的题，自己肯定能作答的题目；对语文素养高的同学，可鼓励其张扬个性，放飞思维，大胆创新。
6、要扎扎实实地抓好作文教学。利用和落实好学校制定的序列化作文教学的整体规划。首先，要进一步重视规范书写习惯的培养与指导。要加强学生观察能力和想象能力的培养。写作不是纯技巧、纯技术的操作。在平时的教学中，我们要引导学生养成认真观察的好习惯，要注意观察我们身边的人和事。要注意对生活环境、周围事物的敏锐的感知，及时记载下有关事件和自己的感悟，以便充实自己的“素材库”，并使文章洋溢真情实感。其次，要培养学生的文体感，明确各种表达方式的基本要求。写作是表达方式的综合运用，是一种“创造”，所以任何格式化的训练都有悖于创新精神。初中阶段是打好写作基础的阶段，我们应当让学生对各种文体有清晰的认识，应当力求达到新课程中提出的“写出符合要求的记叙文、简单的议论文和说明文”要求。最后，要鼓励学生在作文题目拟定、立意和形式上进行创新，指导学生写真情实感的文章。
7、注重全面复习，谨防考点知识的遗漏，及时纠正失误。
总之，2015年泰安市学业考试语文卷给我们的启示是多方面的，它让我们更加深刻的认识到：语文学科不同于其他学科，我们所学的知识都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上，平时应加强语文学科知识积累和能力培养，要注重对中学语文的基础知识、读写基本技能进行全面的归纳整理。这样做一方面使自己在学业考试前能做到心中有数；另一方面，语文知识是语文能力的基础，没有知识，就无法提取应用；只有形成完整的、系统的语文知识网络，才能更好地进行应考能力训练。所以，2015年学业考试语文试卷无论是在评价功能上，还是在教学引领上，都将产生积极的推动作用。
山东省泰安市二0一五年初中学生学业考试
语文试题
第Ⅰ卷（选择题 共50分）
一、（16分，每小题目分）
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.伫立（chù） 叱咄（chì） 褶皱（zhě） 惟妙惟肖（xiào）
B.拮据（jū） 绮丽（qǐ） 倔强（juè） 期期艾艾（ài）
C.伧俗（cāng） 哂笑（shěen）攲斜(qī) 鲜为人知（xiǎn）
D.荣膺（ying） 惩戒（jiè） 柔嫩（nèn） 妄自菲薄（bò）
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A.烦躁 霎时 攫取 翻来覆去 头晕目眩
B.筹划 妖娆 鸿鹄 沧海桑田 回环屈折
C.诓骗 恻隐 寤寐 因地治宜 正襟危坐
D.粲然 藩篱 羁拌 杂乱无章 莫衷一是
3.下列句中加点的词语解释错误的一项是（ ）
A.屋舍俨然（整齐的样子），有良田美池桑竹之属（类）。（陶渊明《桃花源记》）
B.会（适逢，恰巧遇到）天大雨，道不通，度以失期（误期）。（司马迁《陈涉世家》）
C.余立侍左右，援疑质（质疑），俯身倾耳以请（请教）。（宋濂《送东阳马生序》）
D. 友人惭，下车引（拉）之，元方入门不顾（回头看）。（《世说新语·陈太丘与友期》）
4.下列句子加点的成语运用错误的一项是（ ）
A.操每以军国之事问植，植对答如流。操心中甚疑。
B.面对“生物入侵者”每年造成的两亿多美元的经济损失，人们岂能无动于衷。
C.何满子也真是聪慧灵秀，脑瓜儿记性好，爱听故事，过耳不忘；好问个字儿，过目不忘。 D我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的冠冕堂皇的博物馆。
5.下列短语的结果类型完全相同的一项是（ ）
A.爱莲说 十拿九稳 开卷有益 龙吟凤哕
B.出师表 通宵达旦 最后一课 安塞腰鼓
C.游子归 水波粼粼 精力充沛 斑羚飞渡
D.谈读书 热爱生命 天衣无缝 锐不可当
6.下面一段话的语序排列恰当的一项是（ ）
①首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样②再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴③我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象④而首先应该把它们看作是与我们平等的生命⑤看作是宇宙之美的展示者⑥看作是宇宙智慧的创造物
A.③④⑥②⑤① B.③②④⑥⑤① C.①③②④⑥⑤ D.①③④⑥②⑤
7.下列诗文默写与原文一致的一项是（ ）
A.为什么我的眼里常含泪水？因为我对着土地爱得深沉……（艾青《我爱这土地》）
B.伤心秦汉经行处，山河表里潼关路。兴，百姓苦；亡，百姓苦。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
C.士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦远乎？死而后已，不亦重乎？（《〈论语〉十则》）
D.梳洗罢，独倚望江楼。千帆过尽皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白苹洲。（温庭筠《望江南》）
8.下列文学常识表述错误的一项是（ ）
A.《范进中举》选自我国清代长篇讽刺小说《儒林外史》，作者是小说家吴敬梓。
B.《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的作者是法国作家雨果，他的代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
C.《史记》是我国第一部纪传体通史，主要写诸侯之事，其中也包括对诸如长勺之战等著名战例的精彩描述。
D. 凡尔纳被公认为是“现代科学幻想小说之父”，他的《海底两万里》主要讲述诺第留斯号潜艇的故事，描绘了人们在大海里的种种惊险奇遇。
二、（10分，每小题2分）
阅读《故乡》中节选的文字，完成9-13题山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，——你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……” 母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。
“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的不得了，知道老爷回来……”闰土说。
“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水 生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。
“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。 宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。
母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说： “冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……”
我问问他的景况。他只是摇头。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有规定……收成又坏。出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……” 他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。
9.文中加点从“厚障壁”指什么？判断正确的一项是（ ）
A.世面 B.规矩 C.恭敬 D.境况
10.对“老爷……”单独成段的作用分析正确的一项是（ ）
A.着力表现了闰土的谨小慎微、讲究礼节。
B.着力表现了闰土话语清晰、干脆利落。
C.突出强调了这一称呼给“我”心理带来的震撼。
D.突出强调了“我”的年纪之大地位之高。
11.对画横线句子中省略号的作用分析正确的一项是（ ）
A.写出了闰土天生木讷，说话断断续续。
B.写出闰土面度生活的艰难，不知从何说起。
C.写出了闰土胆小怕事，说话犹犹豫豫。
D.写出了闰土面对悲哀的处境，不愿讲给外人听。
12.下列表现闰土痛苦麻木精神状态的一项是（ ）
A.他过头去说，“水生，给老爷磕头。”
B.闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。
C.他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。
D.手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
13.对节选文字理解错误的一项是（ ）
A.宏儿和水生就像当年的“我”和闰土一样，彼此之间没有隔阂。
B.母亲看待“我”和闰土之间的关系，就像当年一样没有改变。
C.闰土沿袭了他父亲的生活，可以推断，现在的水生将来也会像闰土一样。
D.“我”和闰土之间的关系，只是表面上发生了变化，而实质上没有变化。
三、（8分，每小题2分）
阅读《短文两篇》，完成14-17题
巴金
日
为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光，也得到热了。
我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在山谷。为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。
没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界么?
倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球。让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。7月21日
月
每次对着长空的一轮皓月，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月吗?
圆月犹如一面明镜，高悬在蓝空。我们的面影都该留在镜里吧，这镜里一定有某某人的影子。
寒夜对镜，只觉冷光扑面.面对凉月,我也有这感觉。
在海上，山间，园内，街中，有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上，我望着明月，总感到寒光冷气侵入我的身子。冬季的深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。.
的确，月光冷得很。我知道死了的星球是不会发出热力的。月的光是死的光。
但是为什么还有姮娥奔月的传说呢?难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生么?或者她在那一面明镜中看见了什么人的面影吧。
7月22日
14.对“日”和“月”带给作者的感受判断正确的一项是（ ）
A.火热 冰冷 B.火热 惧怕 C.死亡 困惑 D.震撼 冰冷
15.与文中画横线句子的含义相同的一项是（ ）
A.人应当树立“王侯将相宁有种乎”的志向和抱负。
B.人应当有“若士必怒，伏尸二人，流血五步”的英勇和无畏。
C.人应当有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨和坦荡。
D.人应当树立“了却君王天下事，赢得生前身后名”的信念和追求。
16.下列分析正确的一项是（ ）山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
A.“姮娥”的形象与“飞蛾”相反，前者崇尚安宁，后者追求光明。
B.“姮娥”的形象与“飞蛾”完全相同，他们都在竭力追求光明。
C.作者对“姮娥”与“飞蛾”的态度相同，都是在赞颂他们的精神。
D.作者对“姮娥”与“飞蛾”的态度相反，否定“姮娥”，赞美“飞蛾”。
17.与文中画波浪线句子描写的意境相似的一项是（ ）
A.举杯邀明月，对影成三人。（李白《月下独酌》）
B.又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。（苏轼《水调歌头》）
C.明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。（范仲淹《苏幕遮》）
D.共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。（白居易《望月有感》）
四、（8分，每小题2分）
阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成18-21题
《战国策》
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐,此所谓战胜于朝廷。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏[来源:Zxxk.Com]
18.对邹忌的讽刺艺术概括正确的一项是（ ）
A.巧妙设喻 B.欲扬先抑 C.首尾照应 D.开门见山
19.对“燕、赵、韩、魏闻之皆朝于齐”的原因理解正确是一项是（ ）
A.害怕齐国的攻打 B.佩服齐国内政修明
C.作为处理与齐国关系的权宜之计 D.学习邹忌的讽谏艺术
20.对选文分析正确的一项是（ ）
A.邹忌本来并不美，妻、妾、客却都违心地说他美。
B.邹忌通过比较，得出了自己不如城北徐公美的结论。
C.群臣吏民只有获得奖赏，才能说出想说的话。
D.妻、妾、客虽然身份不同，但赞美邹忌的心理原因是相同的。
21.对选文中人物对话的特点判断正确的一项是（ ）
A.句式参差错落，庄严典雅。B.句式整齐，通俗简介。
C.句式对仗工整，言辞恳切。D.多用长句，言辞含蓄。
五、（8分，每小题2分）
阅读《钱塘江春行》完成22-25题
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【注】⑴选自《白氏长庆集》。钱塘湖，即杭州西湖。白居易（772-846），字乐天，晚年又叫香山居士。太原（现在属陕西）人。唐代大诗人。著有《白氏长庆集》。⑵孤山：在西湖的后湖与外湖之间，山上有孤山寺。⑶贾亭：贾公亭。唐代贞元中，贾全出任杭州刺史，建造这个亭。⑷水面初平：湖水才同堤岸齐平，即春水初涨。⑸云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低，所以说“云脚低”。⑹暖树：向阳的树。⑺不足：不够。⑻白沙堤：指西湖的白堤，又称沙堤、断桥堤。
22.对颔联内容的赏析错误的一项是（ ）
A.具有画面感。构图的背景是“暖树”和“春泥”，主体是“早莺”和“新燕”。
B.具有动态感。一个“争”字，一个“啄”字，把飞鸟的灵动与欢快生动形象地表现了出来。
C.给人丰富的想象空间。“几处”？“谁家”？妙在说不清，让读者放飞想象。
D.给人丰富的生活知识。拓展了读者的视野，了解了“早莺”和“新燕”的生活习性。
23.对为尾联中“最爱”一词的作用分析正确的一项是（ ）
A.直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦之情
B.画龙点睛，突出了诗人喜爱钱塘湖的原因。
C.巧用白描，突出了钱塘湖畔绿色醉人的景象。
D.刻意渲染，表达了诗人对钱塘湖美景的依恋之情。
24.对这首诗理解错误的一项是（ ）
A.这首诗的兴趣不在于集中介绍某一景物，而是从总体着眼，描绘湖上的春意。
B.“渐欲”“才能”两个词语，动态地表达着“乱花”和“浅草”的勃勃生机。
C.这首诗观察点不在某一处，而是边行走，边观察，多角度描写钱塘湖春景。
D.这首诗处处紧扣季节特征，把春天的钱塘湖描绘得生机盎然，十分迷人。
25.与本诗感情基调最为相近的一项是（ ）
A.零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子咏梅》）
B.池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）
C.曲径通幽处，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
D.莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）
第Ⅱ卷（表述题 共70分）
六、（14分）
阅读下面的文字，完成26-28题。
承拙斋家传
张惠言（清）
承君名任，字是常，自号拙斋先生。父兑，以孝闻，事在郡志。
拙斋学于宜兴杭生，通五经四子书，泛览百家，为诗、古时文，然以躬行为务。补学生员，九试于乡，不得举。以所学授生徒，终其身。作《爱吾庐记》以自述，其辞曰：“爱吾庐者，拙斋先生读书处也。破屋数椽，不蔽风日；方庭侷武，无佳葩奇卉，可从娱目。有书数千卷，先生昼夜讲习其中。有四子一孙，各授一经，日与辨析疑义。使为歌诗文辞，点笔以为乐。役使无童仆，客有至者，则延入，蔬食相对，与之论古圣贤，若晤之几席也。先生以致知格物为基址，以身体力行为堂奥，以惩忿窒欲为墙垣，以推己及人为门户，以书策吟咏为园囿。保吾墨，全吾真，处而安焉，入而自得焉，盖不足为外人道也。”其指趣如此。常语学者曰：“文词小伎，于身心何所益，读圣贤书，如此尔耶？”子志，试礼部，濒行，命之曰：“行已有耻，立身之大端也。得失之际，慎之！”志兄弟皆恂谨力学，父之教也。著《四书质疑录》《拙斋集》若干卷，时文若干篇。年六十有六，嘉庆三年三月十五日卒。
【注】侷武：空间逼仄、狭小。点笔：圈画改订诗文。
26.解释下列句中加点的词
⑴九试于乡，不得举（ ）⑵，客有至者，则延入（ ）
⑶常语学者曰（ ） ⑷于身心何所益（ ）
27.把下面的句子译成现代汉语。
⑴爱吾庐者，拙斋先生读书处也。
译文：
⑵使为歌诗文辞，点笔以为乐。
译文：
⑶处而安焉，入而自得焉，盖不足为外人道也。
译文：
28.承拙斋先生是一个怎样的人？请集合内容分条说明。
译文：
七、（14分）
阅读下面的文字，完成29-32题。
修复大脑不是梦
⑴在人的生长发育过程中，细胞往往由于高度分化而失去了再分裂的能力，最终衰老死亡，而在长期的发展适应过程中，人体保留了一部分未分化的原始细胞——干细胞。干细胞，即起源细胞，它是一类具有多项分化潜能和自我复制能力的未分化细胞，是形成哺乳动物各组织器官的原始细胞。全球目前已经开展了上万例的干细胞移植，经临床证实的干细胞可用于移植治疗的疾病达92种，包括脑瘫、老年痴呆、糖尿病、肝脏疾病、肿瘤、烧伤、衰老等。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
⑵按照发育状态，干细胞可以分为成体干细胞和胚胎干细胞。成年动物的许多组织和器官，比如表皮和造血系统,具有修复和再生的能力，成体干细胞在其中起着关键的作用。在特定条件下，成体干细胞或者产生新的干细胞，或者按一定的程序分化形成新的功能细胞，从而使组织和器官保持生长和衰退的动态平衡^胚胎干细胞（简称ES或EK细胞）是早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类全能性细胞。无论在体内还是体外环境,胚胎干细胞都能被诱导分化为机体几乎所有的细胞类型。在科学家的不断尝试下，人胚胎干细胞可分化成多种细皰比如神经元、心肌细胞、胰岛细胞和血细胞等。
⑶最近，中国科学家对胚胎干细胞研究的一项新突破走在世界前列。
⑷2013年5月，复旦大学张素春教投领军的科研团队首次将人类胚胎千细胞成功地转化成特定的神经细胞，并将转化后的中间细胞注入到小鼠大脑中，使已丧失学习和记忆能力的小鼠恢复了学习和记忆能力。该成果第一次证明人类干细胞可以成功植入到大脑中，对治愈各种神羟功能缺陷疾病有重大意义。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
(5)张素春团队选中了一种不会排斥其他物种移植物的特殊品种的小鼠，他们首先“蓄意破坏”了小鼠大脑中掌握“学习和记忆”、被称为“内侧隔阂”的大脑区域的线路，使小鼠暂时丧失“学习和记忆”能力。植入后的干细胞立刻形成两种常见的、重要的神经类型，它们分别与大脑中“指挥”行为、情感、学习、记忆、成瘾和许多其他神经问题的化学物质氨基丁酸或乙酰胆碱能神经元进行有效沟通，并响应来自大脑的化学指令，开始特化并与海马体中的适当细胞相连接。测试证实，这些接受干细胞移植后“连接”成功的小鼠，常规学习和记忆能力得到了有效恢复，评分明显优于那些依然丧失“学习和记忆”能力的小鼠。尤其在“水迷宫”测试中，干细胞移植成功的小鼠对迷宫的设置记忆清晰，应对自对照组小鼠面临迷宫则慌作一团，不知所措。
⑹干细跑移植研究的终极目标是通过细胞替代来修复大脑损伤，前景诱人。但张教授指出，
目前干细胞治疗还不大可能立即产生效应，因为许多精神疾病仍难以确定是大脑的哪部分出现了问题。(节选自（《生物读本》) 山东省平邑县兴蒙学校李传鹏
29.用简练的语言概括干细胞和其他几种细胞之间的关系。（3分）
30.怎样理解第⑶段句子中的“新突破”？（4分）
31.文章第(5)段画横线句子主要运用了什么说明方法？请说明其作用。 (3分）
32.文章第(6)段加点的“目前”和“不大可能”在句子中有什么作用？ (4分）
八、请将下面一句话，用正楷字或行楷抄写在田字格内。
鸡声茅店月，人迹板桥霜[
九、作文（40分）
春秋时，伯牙善弹古琴，只是恨无知音。有次伯牙乘船外出，时值中秋之夜，偶遇一樵夫钟子期。伯牙每弹一曲，子期都能讲出乐曲的内容和感情。两人在船上互诉衷肠，引为知音。并约定一年之后在此相会。第二年中秋，伯牙如约前来弹奏，岸上却不见钟子期的影子。后知钟子期已离开人世。死前让人把他葬在岸边，好让他的灵魂依约到此相会。伯牙来到坟前，边哭边弹，仰天长叹：“子期不在，谁是知音?”遂将古琴摔碎。
围绕故事的主旨，写出你的一段经历，或写出你的人世与思考。
要求：①选准角度，自定立意;②自拟题目;③诗歌除外，文体不限;④文体特征鲜明; ⑤不少于600字;⑥文中不能出现真实的校名、人名、地名。如有需要请用“×××”代替。 2015年山东省泰安市语文中考试题参考答案山东
一、1.D 2.A 3.C 4.D 5.C 6.B 7.A8. C 二、 9.B 10.C 11.B12.C 13.D 三、14.A 15.C16.C 17.B 四、18.A 19.B20.B 21.B五、 22.D 23.A24.C 25.B
六、26.⑴任用，选拔⑵领，邀请⑶告诉，对……说⑷好处27.⑴爱吾庐是拙斋先生读书的地方。⑵让儿孙写作诗歌文章，以圈点批改为乐趣。⑶处在这个地方就心思安宁，进入（房屋）就怡然自得，这些都不值得对外面的人说。28.⑴博览群书，身体力行⑵安贫乐道，不慕荣利⑶教诲子孙，乐此不疲⑷凭借读书授课，意在修养身心⑸勤奋著书⑹热情好客。
【附文言文翻译】承君，名任，字是常，自号拙斋先生。他的父亲叫承兑，因为孝顺闻名乡里，从事编写地方志的工作。
承拙斋在宜兴向杭生老师学习，精通五经四书，广泛地涉猎诸子百家，写诗歌、八股文等，并且把亲自做事当作自己的追求。补学生员，参加了九次乡试，都没有考中。借所学的知识教授学生，终老一生。作《爱吾庐记》来自我表述，文章的内容是：“爱吾庐是承斋先生读书的地方。有几间破旧的房屋，不能遮蔽风雨、太阳；庭院狭小，没有奇葩异卉可以娱乐眼睛。
有书几千卷，先生在房屋中昼夜讲习。有四个儿子一个孙子，分别授予一部经书，每天和他们辨析所学文章中的问题。让他们写诗歌文辞，以圈点他们的文章为乐趣。没有童仆使唤，有到爱吾庐的人，就请进来，用粗陋的饭食招待，相对而坐，与他们谈论古今圣贤之人，就像在几案边会晤一样。先生用穷究事物的原理获得知识作为地基，用身体力行来登堂入室，用惩戒怨恨、遏制欲望为院墙，用设身处地地为他人着想为门户，用读写书策、吟咏诗歌为花园。保全我没有受到尘俗玷污的本性，处于这个地方就心情安定，进入这个地方就自得其乐，这些是没有必要向其他人说的。”他的乐趣就是这样。他常常对学生说：“文章、诗歌的词句文法都是小技艺，对身心有何好处？读圣贤书，难道就像这样吗？”他的儿子承志，进京参加会试。临行前，承拙斋告诉他：“立身行事要有羞耻之心，这是安身立命的根本，在得失之间，要慎重对待！”承志的兄弟都恭顺谨慎、努力学习，这都是他们的父亲教的。承拙斋写有《四书质疑录》《拙斋集》若干卷，八股文若干篇。享年六十六岁，在嘉庆三年三月十五日去世。
七、29.干细胞和“失去了分裂能力的细胞”是并列的两类细胞，干细胞又分为“成体干细胞”
和“胚胎干细胞”。30.“新突破”是针对以往的研究而言的，以往的研究是干细胞的移植和分化。张素春教授研究的是胚胎干细胞的转化，将胚胎干细胞转化成特定的中间细胞——神经细胞，将其注入到小鼠大脑中，使已丧失学习和记忆能力的小鼠恢复了学习和记忆能力。该成果第一次证明了人类干细胞可以成功植入到大脑中，对治愈各种神经功能缺陷疾病有重大意义。31.作比较。接受干细胞移植后“连接”成功的小鼠和对照组小鼠那些依然丧失“学习和记忆”能力的小鼠）的状态作比较，突出了实验取得的显著效果。32.“目前”，从时间上加以限定，指出今后随着科技的发展干细胞治疗会有广阔的前景，体现了说明语言的科学性和准确性。“不大可能”从可能性程度上加以限制，指出干细胞治疗有可能性也存在局限性。措辞极有分寸，体现了说明语言的科学性和准确性。
33.略。