议论文文段写作：
一、写好一个文段，有2个好处：
1、对论点、论据做深入细致的分析，做到切题，说理有力；
2、做到结构整齐。
二、一个文段的结构：
提出论点——概述一个或数个同类材料——对材料进行精要的议论分析——重扣论点
三、素材运用的形式：
1、单个素材深入议论
（1）条件分析法：通过分析论据存在的条件，从而揭示论据与论点的关系。
例：咆哮的海浪，压不倒他多走一步的坚定，猛烈的雷电，
消不灭他心中多走一步的念头；狰狞的鲨鱼吓不倒他多走一步的信念，他没有放弃，在每一个考验前，他选择了坚守，因为他知道只要多走一步就离成功的彼岸近一点，11年广州一模《多走一步》）
（2）假设分析法：假设材料中能达到的某种结果的条件不存在，将会出现什么样的结果，或与原条件下的结果进行比较，通过这种比较来论证论点的成立。
例：干什么事，都要从打基础开始。“世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大区别。只有把画蛋的基本功练好，才能画出更好的画。”老师对达·芬奇的谆谆谆教导，说出了一个真理：基本功训练很重要。
（3）因果分析法：对事例中的行为，沿着“为什么”的思路究其根源，探其本质，使内容逐步深化。
例：努力发挥自身特长有可能成功。 法国著名数学家费尔马一生的大部分时间都陪伴着会议厅，研究数学只是他的业余爱好。但他却在数论、概率论、
解析几何等多方面取得了很大
（4）揭示主题法：
例：生活在十九世纪的狄更斯，彼时改革初行社会动荡，英国贵族与底层贫民矛盾激化，资产阶级戴着虚伪的面纱招摇过市，那算不上一个好的时代，换句话说，那并非一个适合文艺发展的时代。可是生活在那个时代的狄更斯并没有纵情歌
酒怀着绝望的心情自暴自弃，也没有愤懑偏激、用一支笔写作生命的孤注一掷，相反他给当时的英国开出的一剂良方是宽恕与爱。他书写《双城记》、《雾都孤儿》，他写的不是革命时史，而是捕捉了那个时代的氛围，用一个故事告诉人们仇仇相报终无已时，流血只能（12年高考满分作文《生逢其时》）
2、多个素材强化论证
（1）同类互补，深刻剖析：将两个或三个论据用排比的方式组合起来，互相补充，然后对素材的共同作用进行深刻剖析，将摆事实与讲道理结合起来。
（表述观点）没有规矩, 不成方圆。（叙述多则事例）古往今来，概莫能外。唐太宗视民如子，垂拱而治，那是因为他对百司之职了如指掌，胸中有安民治国平天下的策略，于是百姓安居乐业。岳武穆统帅“岳家军”，屡战金兵，频频告捷，那是因为他有严明的军纪，旅进旅退，赏罚分明，于是金人喟然而叹：“撼山易，撼岳家军难。”毛泽东同志率工农红军，以持久之
战打退日本侵略者，那是因为制定且严格执行了“三大纪律八项主义”，团结一切可以团结的力量，于是日伪不得不缴械投降。（议论分析）
（2）正反对比，突出主题：面对同一个话题，总能找到正、反两个方面的人物素材，运用对比手法将这两种人物放在一起做一个深入的比较，优与劣、好与坏、美与丑自然会更加突
出。
（高考满分作文《轻松起跑》）
（3）连用反问、设问，增强语势：
例：然而现今泡沫般发展的社会席卷了多少的风帆。他们在
危难前，不再多走一步；在质疑时，不愿多走一步；在别人需要时，不想多走一步„„年广州一模
《多走一步》）
四、练习： 1、论点：靠奋斗冲破“埋没”的压力。
论据：古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。
请用假设分析法分析议论：
答案：为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。
2、、论点：理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。
论据：二战中犯下滔天罪行的德国在战后用尽一切方法来弥补他们的罪过——修建集中营
纪念馆，全力处理战后的善后问题，更有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！然而同样在那幕惨剧中同样扮演了不光彩角色的日本，战后的纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，还妄图为二战罪行翻案；不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”„„ 请用对比分析法分析议论：答案：同样作为二战中的侵略国家，德国人在不断地反思，不停地纪念，用理性的力量向世人展示了他们虔诚的忏悔的灵魂，从而赢得世人的尊敬。而日本这种一意孤行偏离理性
的“纪念”却遭来各国人民的一致谴责。有句话说得好：“跪着的德国人比站着的日本人更高大！”可见，理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。 3、题目：照亮黑暗的出口 论点：人性的冷漠是生命的黑暗，爱便是驱散黑暗的明灯。 请用多个素材强化论证写一个议论性文段，可以单用一种方法，也可以综合运用两种或以上方法。
答案：略。
议论文的开头与结尾
一、议论文的开头（如何提出中心论点）
（一）好的议论文开头的特点
1、简洁；2、观点明确；3、有技巧，亮人眼；
（二）议论文开头的技巧
1、引言法：引用与论点密切相关的名人名言、格言谚语甚至诗句等作为开头，导出中心论点。
例：我想起《双城记》中开篇时的那句话：“这是一个最繁华的时代，这是一个最萧条的时代，我们永远在时代的夹缝里徘徊、挣扎、踌躇独行，天
上地下人间更仿得找不到一个立足之地。”而我却以为，不论生活在那个时代，我们都该怀着宽恕与爱，去面对这个世界、去活着。（12年高考作文《生逢其时》）
2、略述法：开头简略叙述一个事实，然后由这一事实自然而然地得出中心论点。
例1：电影《让子弹飞》让人捧腹之余更予人一个耐人寻思的结尾，张麻子历经腥风血雨又重上马鞍，驰入山林。也许英雄的归宿终是草莽！电影的结局总是太蒙太奇，但我庆幸，英雄不是走回头路，他只不过是回到原点，那里才有刀光剑影，那里才有豪迈与洒脱。回
到原点，重返本真，重拾你的真性情。（11年高考作文《回到原点》）
例2：曾在一本杂志中看到这样一个人：没有右眼，左眼视力只有0.3，没有四肢，经历过数百次战斗，4次立功，10次负伤，动过47次手术，却以惊人的毅力写下了37万字的自传体小说《极限人生》。他就是被称为中国的保尔柯察金——朱彦夫。他的一生充满坎坷艰辛，但他从不轻易对困难说“不”，所以他成功了。
例2：数学家高斯因不知底情而解开了一个两千多年的数学悬案；海伦因不了解这个世界而描绘出一个更加美丽的世界。
可以说“不知者”往往因其“不知”而“无畏无惧”，一往无前，从而更容易开创出一个新领域，一篇新天地。（12年惠州一模《不知者无畏》，作文原题： 数学家高斯18岁时解开了一个有两千多年历史的数学悬案！多年后，高斯回忆说：如果导师告诉我那是一道两千多年没有解开的难题，我不可能在一个晚上就把它解答出来。海伦·凯勒说：我没有见过这个世界，所以我可以描绘出更加美丽的世界。一位中国作家也说：不知者无畏。 请以“不知者无畏”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文
章，自定文体，不少于800个字（含标点符号）。）
3、对比法：当议论的问题有两种相反不同的观点时，可以用“对比法”来引出中心论点。 例：人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心脏。百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不
复的深渊„„面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的一天。(08年四川考生《遭遇挫折，笑对痛苦》)
4、设问法：在开头就话题提出问题，接着以回答的形式来提出中心论点。
例1：如果有人问，什么样的人才是无所畏惧的勇者？有人会说智者无畏，有人会说勇者无畏，但是我想借用一位中国作家的呐喊提醒大家，不知者也可以无畏。（2012惠州一模 ）
例2：可曾忘却虽步履踉跄却依旧埋首前行的攀登者？可曾忘却虽波浪起伏却依旧乘风破浪
的航海者？可曾忘却虽身陷荆棘却依旧勇往直前的探险家？他们一路前行，无所畏惧，皆因心中都有同一个信念：多走一步，我就能成功了。
5、解题法：当作文的题目就是一篇文章所要论述的论点本身，那么可以直接对题目的含义加以解释、阐发。
例：陌路，顾名思义是指我们从未涉足的缺乏了解认识的充满未知问号的道路。或许，陌路满布荆棘，潜伏猛兽；又或许是康庄大道，飘满野花的芬芳。这一切都为我们所未知。只有勇敢地踏入这条路，我们才能做史无前例的开拓者。
（2012年佛山二模：以“陌生”为话题）
6、直接点题法：
例：最好的风景存在于人的心中，它可以是平淡的一笑，或山河的大好风景。在我看来，最好的风景是那富有爱心的背影。（2012年备考作文题“最好的风景”）
二、议论文的结尾
作文题：《大隐隐于市》
开头：古人有言：小隐隐于山，大隐隐于市。
结尾：“不知庐山真面目，只缘身在此山中。”世事变化多端，观念繁杂无比。我们不一
定都要向陶渊明一样“出”，也不一定都要像李白一样
“入”，而是要万物归于一心。俗话说的好，“心境自然凉”，只要内心真诚、纯净，又何必去理会污浊的俗事呢？我们不妨静下心来：大隐隐于市。
多走一步吧！务以暂时的利益为重；拨开看似光鲜而败絮其中的云雾，擦亮眼睛，不要止步于利益设下的迷局，勇敢地跨过这一步，成就未来！
也许，“有时多走一步，并不能改变什么，甚至带来不好的结果”这位企业家曾说。是的，它也许微不足道，但却有理相信，只要坚持多走一步，
成功总会来临，自己的人格会得到升华正如滴水穿石一样！
题目：2011年高考题：《回到原点》
开头：
学过数学的人都知道，想要建立一个函数或方程的图像，首要工作就是确立原点。然后，才能建立坐标并作图。图像上每一个点的坐标，都是相对于原点来确定位置，原点就是整个图像的根本。
同样，对于国家这个宏大的函数图景，尽管它有着各种复杂的自变量、因变量和对应关系，但它只有一个原点，一个根本，那就是人民。从先哲
们“民贵君轻”、“求木之长者，必固其根本”的观点，到唐太宗“水能载舟、亦能覆舟”的水舟之辩，再到中山先生“耕者有其田”的三民主义大同理想，以及毛泽东的“为人民服务”，无不点明了原点所指、根本所在一一一以民为本。
结尾：你我即原点，让我们关注社会，承担责任，回到原点。每个人的觉醒也是国家回到民众发展这一原点的前提，从而，才能让我们的国家展现出更美好的函数图景。
不论我们生在繁华的时代，抑或萧条的岁月，都应当拿出自己的力量。那不是残忍的力量，不是无情的力量，它或许微弱并伴随苦难，却能在深渊中带来光明，在坚韧中捍卫我们的爱 ——这便是生逢其时的全部诠释。
恰如居里夫人所说的：" 我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。" 生活在这个钢筋水泥筑成的年代，我们也依旧寻得自我的价值，同时也能在心灵清净中闻宫商角徵羽，行仁义礼智信，我无法赶上李白的春夜桃李夜宴，也不想到未来的土星上居住，我需
要的是好好爱护脚下的土地，欣赏此岸的风景，然后让心灵携取古今的有益的思想，细描未来的美妙，且歌且行，足矣!
是的，勇走陌路，往往有得。就算走尽陌路后并未有惊世之作问世，亦必有自己内心意志的一次巨大的提升。 那么，请勇走陌路吧！不做伟人的影子，要做就做时代的弄潮人，开拓新的未来。
是的，陌生不应成为冷漠与无情的代名词，让我们手牵手，在陌生之下筑起一堵坚实的大爱之墙。
世界中的陌生事物固然多，但总有人抑制不住内心的好奇而去一探究竟。既然如此，我们为什么不成为“第一个吃螃蟹的人”呢？也许我们不仅能发现“螃蟹”之鲜美，更能改变这个世界，引起一股潮流。
放下是一种智慧，更是一种追求，阳光的明亮与目标远大。人生的路漫长而曲折，惟有放下不必要甚至不可要的心态，才能走向未来，迎来成功的喜悦。
议论文文段写作：
一、写好一个文段，有2个好处：
1、对论点、论据做深入细致的分析，做到切题，说理有力；
2、做到结构整齐。
二、一个文段的结构：
提出论点——概述一个或数个同类材料——对材料进行精要的议论分析——重扣论点
三、素材运用的形式：
1、单个素材深入议论
（1）条件分析法：通过分析论据存在的条件，从而揭示论据与论点的关系。
例：咆哮的海浪，压不倒他多走一步的坚定，猛烈的雷电，
消不灭他心中多走一步的念头；狰狞的鲨鱼吓不倒他多走一步的信念，他没有放弃，在每一个考验前，他选择了坚守，因为他知道只要多走一步就离成功的彼岸近一点，11年广州一模《多走一步》）
（2）假设分析法：假设材料中能达到的某种结果的条件不存在，将会出现什么样的结果，或与原条件下的结果进行比较，通过这种比较来论证论点的成立。
例：干什么事，都要从打基础开始。“世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大区别。只有把画蛋的基本功练好，才能画出更好的画。”老师对达·芬奇的谆谆谆教导，说出了一个真理：基本功训练很重要。
（3）因果分析法：对事例中的行为，沿着“为什么”的思路究其根源，探其本质，使内容逐步深化。
例：努力发挥自身特长有可能成功。 法国著名数学家费尔马一生的大部分时间都陪伴着会议厅，研究数学只是他的业余爱好。但他却在数论、概率论、
解析几何等多方面取得了很大
（4）揭示主题法：
例：生活在十九世纪的狄更斯，彼时改革初行社会动荡，英国贵族与底层贫民矛盾激化，资产阶级戴着虚伪的面纱招摇过市，那算不上一个好的时代，换句话说，那并非一个适合文艺发展的时代。可是生活在那个时代的狄更斯并没有纵情歌
酒怀着绝望的心情自暴自弃，也没有愤懑偏激、用一支笔写作生命的孤注一掷，相反他给当时的英国开出的一剂良方是宽恕与爱。他书写《双城记》、《雾都孤儿》，他写的不是革命时史，而是捕捉了那个时代的氛围，用一个故事告诉人们仇仇相报终无已时，流血只能（12年高考满分作文《生逢其时》）
2、多个素材强化论证
（1）同类互补，深刻剖析：将两个或三个论据用排比的方式组合起来，互相补充，然后对素材的共同作用进行深刻剖析，将摆事实与讲道理结合起来。
（表述观点）没有规矩, 不成方圆。（叙述多则事例）古往今来，概莫能外。唐太宗视民如子，垂拱而治，那是因为他对百司之职了如指掌，胸中有安民治国平天下的策略，于是百姓安居乐业。岳武穆统帅“岳家军”，屡战金兵，频频告捷，那是因为他有严明的军纪，旅进旅退，赏罚分明，于是金人喟然而叹：“撼山易，撼岳家军难。”毛泽东同志率工农红军，以持久之
战打退日本侵略者，那是因为制定且严格执行了“三大纪律八项主义”，团结一切可以团结的力量，于是日伪不得不缴械投降。（议论分析）
（2）正反对比，突出主题：面对同一个话题，总能找到正、反两个方面的人物素材，运用对比手法将这两种人物放在一起做一个深入的比较，优与劣、好与坏、美与丑自然会更加突
出。
（高考满分作文《轻松起跑》）
（3）连用反问、设问，增强语势：
例：然而现今泡沫般发展的社会席卷了多少的风帆。他们在
危难前，不再多走一步；在质疑时，不愿多走一步；在别人需要时，不想多走一步„„年广州一模
《多走一步》）
四、练习： 1、论点：靠奋斗冲破“埋没”的压力。
论据：古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。
请用假设分析法分析议论：
答案：为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。
2、、论点：理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。
论据：二战中犯下滔天罪行的德国在战后用尽一切方法来弥补他们的罪过——修建集中营
纪念馆，全力处理战后的善后问题，更有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！然而同样在那幕惨剧中同样扮演了不光彩角色的日本，战后的纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，还妄图为二战罪行翻案；不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”„„ 请用对比分析法分析议论：答案：同样作为二战中的侵略国家，德国人在不断地反思，不停地纪念，用理性的力量向世人展示了他们虔诚的忏悔的灵魂，从而赢得世人的尊敬。而日本这种一意孤行偏离理性
的“纪念”却遭来各国人民的一致谴责。有句话说得好：“跪着的德国人比站着的日本人更高大！”可见，理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。 3、题目：照亮黑暗的出口 论点：人性的冷漠是生命的黑暗，爱便是驱散黑暗的明灯。 请用多个素材强化论证写一个议论性文段，可以单用一种方法，也可以综合运用两种或以上方法。
答案：略。
议论文的开头与结尾
一、议论文的开头（如何提出中心论点）
（一）好的议论文开头的特点
1、简洁；2、观点明确；3、有技巧，亮人眼；
（二）议论文开头的技巧
1、引言法：引用与论点密切相关的名人名言、格言谚语甚至诗句等作为开头，导出中心论点。
例：我想起《双城记》中开篇时的那句话：“这是一个最繁华的时代，这是一个最萧条的时代，我们永远在时代的夹缝里徘徊、挣扎、踌躇独行，天
上地下人间更仿得找不到一个立足之地。”而我却以为，不论生活在那个时代，我们都该怀着宽恕与爱，去面对这个世界、去活着。（12年高考作文《生逢其时》）
2、略述法：开头简略叙述一个事实，然后由这一事实自然而然地得出中心论点。
例1：电影《让子弹飞》让人捧腹之余更予人一个耐人寻思的结尾，张麻子历经腥风血雨又重上马鞍，驰入山林。也许英雄的归宿终是草莽！电影的结局总是太蒙太奇，但我庆幸，英雄不是走回头路，他只不过是回到原点，那里才有刀光剑影，那里才有豪迈与洒脱。回
到原点，重返本真，重拾你的真性情。（11年高考作文《回到原点》）
例2：曾在一本杂志中看到这样一个人：没有右眼，左眼视力只有0.3，没有四肢，经历过数百次战斗，4次立功，10次负伤，动过47次手术，却以惊人的毅力写下了37万字的自传体小说《极限人生》。他就是被称为中国的保尔柯察金——朱彦夫。他的一生充满坎坷艰辛，但他从不轻易对困难说“不”，所以他成功了。
例2：数学家高斯因不知底情而解开了一个两千多年的数学悬案；海伦因不了解这个世界而描绘出一个更加美丽的世界。
可以说“不知者”往往因其“不知”而“无畏无惧”，一往无前，从而更容易开创出一个新领域，一篇新天地。（12年惠州一模《不知者无畏》，作文原题： 数学家高斯18岁时解开了一个有两千多年历史的数学悬案！多年后，高斯回忆说：如果导师告诉我那是一道两千多年没有解开的难题，我不可能在一个晚上就把它解答出来。海伦·凯勒说：我没有见过这个世界，所以我可以描绘出更加美丽的世界。一位中国作家也说：不知者无畏。 请以“不知者无畏”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文
章，自定文体，不少于800个字（含标点符号）。）
3、对比法：当议论的问题有两种相反不同的观点时，可以用“对比法”来引出中心论点。 例：人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心脏。百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不
复的深渊„„面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的一天。(08年四川考生《遭遇挫折，笑对痛苦》)
4、设问法：在开头就话题提出问题，接着以回答的形式来提出中心论点。
例1：如果有人问，什么样的人才是无所畏惧的勇者？有人会说智者无畏，有人会说勇者无畏，但是我想借用一位中国作家的呐喊提醒大家，不知者也可以无畏。（2012惠州一模 ）
例2：可曾忘却虽步履踉跄却依旧埋首前行的攀登者？可曾忘却虽波浪起伏却依旧乘风破浪
的航海者？可曾忘却虽身陷荆棘却依旧勇往直前的探险家？他们一路前行，无所畏惧，皆因心中都有同一个信念：多走一步，我就能成功了。
5、解题法：当作文的题目就是一篇文章所要论述的论点本身，那么可以直接对题目的含义加以解释、阐发。
例：陌路，顾名思义是指我们从未涉足的缺乏了解认识的充满未知问号的道路。或许，陌路满布荆棘，潜伏猛兽；又或许是康庄大道，飘满野花的芬芳。这一切都为我们所未知。只有勇敢地踏入这条路，我们才能做史无前例的开拓者。
（2012年佛山二模：以“陌生”为话题）
6、直接点题法：
例：最好的风景存在于人的心中，它可以是平淡的一笑，或山河的大好风景。在我看来，最好的风景是那富有爱心的背影。（2012年备考作文题“最好的风景”）
二、议论文的结尾
作文题：《大隐隐于市》
开头：古人有言：小隐隐于山，大隐隐于市。
结尾：“不知庐山真面目，只缘身在此山中。”世事变化多端，观念繁杂无比。我们不一
定都要向陶渊明一样“出”，也不一定都要像李白一样
“入”，而是要万物归于一心。俗话说的好，“心境自然凉”，只要内心真诚、纯净，又何必去理会污浊的俗事呢？我们不妨静下心来：大隐隐于市。
多走一步吧！务以暂时的利益为重；拨开看似光鲜而败絮其中的云雾，擦亮眼睛，不要止步于利益设下的迷局，勇敢地跨过这一步，成就未来！
也许，“有时多走一步，并不能改变什么，甚至带来不好的结果”这位企业家曾说。是的，它也许微不足道，但却有理相信，只要坚持多走一步，
成功总会来临，自己的人格会得到升华正如滴水穿石一样！
题目：2011年高考题：《回到原点》
开头：
学过数学的人都知道，想要建立一个函数或方程的图像，首要工作就是确立原点。然后，才能建立坐标并作图。图像上每一个点的坐标，都是相对于原点来确定位置，原点就是整个图像的根本。
同样，对于国家这个宏大的函数图景，尽管它有着各种复杂的自变量、因变量和对应关系，但它只有一个原点，一个根本，那就是人民。从先哲
们“民贵君轻”、“求木之长者，必固其根本”的观点，到唐太宗“水能载舟、亦能覆舟”的水舟之辩，再到中山先生“耕者有其田”的三民主义大同理想，以及毛泽东的“为人民服务”，无不点明了原点所指、根本所在一一一以民为本。
结尾：你我即原点，让我们关注社会，承担责任，回到原点。每个人的觉醒也是国家回到民众发展这一原点的前提，从而，才能让我们的国家展现出更美好的函数图景。
不论我们生在繁华的时代，抑或萧条的岁月，都应当拿出自己的力量。那不是残忍的力量，不是无情的力量，它或许微弱并伴随苦难，却能在深渊中带来光明，在坚韧中捍卫我们的爱 ——这便是生逢其时的全部诠释。
恰如居里夫人所说的：" 我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。" 生活在这个钢筋水泥筑成的年代，我们也依旧寻得自我的价值，同时也能在心灵清净中闻宫商角徵羽，行仁义礼智信，我无法赶上李白的春夜桃李夜宴，也不想到未来的土星上居住，我需
要的是好好爱护脚下的土地，欣赏此岸的风景，然后让心灵携取古今的有益的思想，细描未来的美妙，且歌且行，足矣!
是的，勇走陌路，往往有得。就算走尽陌路后并未有惊世之作问世，亦必有自己内心意志的一次巨大的提升。 那么，请勇走陌路吧！不做伟人的影子，要做就做时代的弄潮人，开拓新的未来。
是的，陌生不应成为冷漠与无情的代名词，让我们手牵手，在陌生之下筑起一堵坚实的大爱之墙。
世界中的陌生事物固然多，但总有人抑制不住内心的好奇而去一探究竟。既然如此，我们为什么不成为“第一个吃螃蟹的人”呢？也许我们不仅能发现“螃蟹”之鲜美，更能改变这个世界，引起一股潮流。
放下是一种智慧，更是一种追求，阳光的明亮与目标远大。人生的路漫长而曲折，惟有放下不必要甚至不可要的心态，才能走向未来，迎来成功的喜悦。