中外建筑史
课程名称：中外建筑史
课程编号：
课程学分：2学分
课程学时：60学时
课程安排：
课程性质：专业选修课
一、课程开设的意义、作用和地位
1、通过本课的教学，使学生对中外建筑有所了解和认识，并培养对建筑艺术的欣赏能力，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。
2、了解中外五彩斑斓、绚丽多姿的建筑文化，欣赏中外传统建筑，提高学生的审美情趣和知识层面。
3、开发学生设计思路，体会中外建筑，从而引导学生进行专业设计。
二、教学目的、任务和要求
系统介绍中国及外国建筑的发展历程，帮助学生了解中外建筑的发展的基本脉络以及社会审美观念对建筑的深刻影响，以利于进行有效的创造性探索，使建筑设计成为真正的建筑创作。
三、教学内容与教学安排
理论讲授：
1、传授学生如何运用历史唯物主义、辩证唯物主义的观点分析、认识纷繁复杂的建筑现象的能力。
2、讲授《外国建筑史》（19世纪中叶以前），结合多媒体进行教学。
3、讲授《外国近现建筑史》，结合多媒体进行教学。
4、讲授《中国建筑史》，结合多媒体进行教学。
课题1：《外国建筑史》（19世纪中叶以前）
1、奴隶制社会的建筑。
2、欧洲中世纪建筑。
3、欧洲资本主义萌芽和绝对君权时期的建筑。
4、欧美资产阶级革命的建筑。
作业内容：A 、徒手绘古希腊两种柱式。
B、徒手绘罗马万神庙平立剖面图。
作业要求：作业绘制在2张A3的绘图纸或硫酸纸上。
课题2：《外国近现代建筑史》
1、18世纪下半叶—19世纪下半叶欧洲与美洲的建筑。
2、19世纪下半叶—20世纪初对新建筑的样求。
3、新建筑运动的高潮，现代建筑派与代表人物。
4、“二战”后的建筑活动与建筑思潮。
作业内容：A 、徒手绘包豪斯校舍平面。
B、徒手绘巴塞罗那博览会德国馆平面。
作业要求：作业绘制在2张A3的绘图纸或硫酸纸上。
课程3：《中国建筑史》
1、中国古代建筑的特征。
2、古代建筑发展概况。
3、城市建筑。
4、住宅与聚落、宗教建筑、宫殿、寺庙等。
5、园林与风景建筑。
作业内容：A 、徒手绘唐朝佛光寺大殿立面。
B、写一篇800字的论文。
作业要求：作业绘制在2张A3的绘图纸或硫酸纸上。
四、教学方法的原则性建议
任课教师制定教学教案，必须包含所有的教学内容，应着重强调设计与实践关系，带领学生参观民族建筑，了解建筑文化的基本特征并写作参观后心得体会；使用多媒体借鉴、学习国内外建筑设计，引导学生灵活和创造性地进行设计创作。作业以课内和课外结合进行。
五、课程考核方法和标准
评分方法：
本课程的考核评定随堂进行，以任课教师的研究课题作业为主要对象。并有两部分组成，一是任课教师对学生整个学习过程的评定，（包括课堂作业），二是作业成绩，由专业教师集体评分确定。
评分主要内容：
1、 能否掌握本课程内容的基本知识点。
2、 能否按质、按量、按时完成作业。
3、 能否掌握科学的学习方法，并在作业的完成过程中有所体验、理解和探索。
六、教材与参考书目
教材：
《外国建筑史》（19世纪中叶以前） 陈志华 著 中国建筑工业出版社
《外国近现代建筑史》 同济大学、清华大学、南京工学院、天津大学编著 中国建筑工业出版社
《中国建筑史》 中国建筑史编写组 中国建筑工业出版社
参考书目：
《外国古建筑二十讲》 陈志华著 生活．读书．新书三联书店
《中国古建筑二十讲》 楼庆西著 生活．读书．新书三联书店
七、教学大纲编写人、审定人
本教学大纲由环境艺术设计专业教师集体讨论审定。
中外建筑史
课程名称：中外建筑史
课程编号：
课程学分：2学分
课程学时：60学时
课程安排：
课程性质：专业选修课
一、课程开设的意义、作用和地位
1、通过本课的教学，使学生对中外建筑有所了解和认识，并培养对建筑艺术的欣赏能力，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。
2、了解中外五彩斑斓、绚丽多姿的建筑文化，欣赏中外传统建筑，提高学生的审美情趣和知识层面。
3、开发学生设计思路，体会中外建筑，从而引导学生进行专业设计。
二、教学目的、任务和要求
系统介绍中国及外国建筑的发展历程，帮助学生了解中外建筑的发展的基本脉络以及社会审美观念对建筑的深刻影响，以利于进行有效的创造性探索，使建筑设计成为真正的建筑创作。
三、教学内容与教学安排
理论讲授：
1、传授学生如何运用历史唯物主义、辩证唯物主义的观点分析、认识纷繁复杂的建筑现象的能力。
2、讲授《外国建筑史》（19世纪中叶以前），结合多媒体进行教学。
3、讲授《外国近现建筑史》，结合多媒体进行教学。
4、讲授《中国建筑史》，结合多媒体进行教学。
课题1：《外国建筑史》（19世纪中叶以前）
1、奴隶制社会的建筑。
2、欧洲中世纪建筑。
3、欧洲资本主义萌芽和绝对君权时期的建筑。
4、欧美资产阶级革命的建筑。
作业内容：A 、徒手绘古希腊两种柱式。
B、徒手绘罗马万神庙平立剖面图。
作业要求：作业绘制在2张A3的绘图纸或硫酸纸上。
课题2：《外国近现代建筑史》
1、18世纪下半叶—19世纪下半叶欧洲与美洲的建筑。
2、19世纪下半叶—20世纪初对新建筑的样求。
3、新建筑运动的高潮，现代建筑派与代表人物。
4、“二战”后的建筑活动与建筑思潮。
作业内容：A 、徒手绘包豪斯校舍平面。
B、徒手绘巴塞罗那博览会德国馆平面。
作业要求：作业绘制在2张A3的绘图纸或硫酸纸上。
课程3：《中国建筑史》
1、中国古代建筑的特征。
2、古代建筑发展概况。
3、城市建筑。
4、住宅与聚落、宗教建筑、宫殿、寺庙等。
5、园林与风景建筑。
作业内容：A 、徒手绘唐朝佛光寺大殿立面。
B、写一篇800字的论文。
作业要求：作业绘制在2张A3的绘图纸或硫酸纸上。
四、教学方法的原则性建议
任课教师制定教学教案，必须包含所有的教学内容，应着重强调设计与实践关系，带领学生参观民族建筑，了解建筑文化的基本特征并写作参观后心得体会；使用多媒体借鉴、学习国内外建筑设计，引导学生灵活和创造性地进行设计创作。作业以课内和课外结合进行。
五、课程考核方法和标准
评分方法：
本课程的考核评定随堂进行，以任课教师的研究课题作业为主要对象。并有两部分组成，一是任课教师对学生整个学习过程的评定，（包括课堂作业），二是作业成绩，由专业教师集体评分确定。
评分主要内容：
1、 能否掌握本课程内容的基本知识点。
2、 能否按质、按量、按时完成作业。
3、 能否掌握科学的学习方法，并在作业的完成过程中有所体验、理解和探索。
六、教材与参考书目
教材：
《外国建筑史》（19世纪中叶以前） 陈志华 著 中国建筑工业出版社
《外国近现代建筑史》 同济大学、清华大学、南京工学院、天津大学编著 中国建筑工业出版社
《中国建筑史》 中国建筑史编写组 中国建筑工业出版社
参考书目：
《外国古建筑二十讲》 陈志华著 生活．读书．新书三联书店
《中国古建筑二十讲》 楼庆西著 生活．读书．新书三联书店
七、教学大纲编写人、审定人
本教学大纲由环境艺术设计专业教师集体讨论审定。