创建节约型学校活动方案
莱西市望城中心小学
创建节约型学校对加强学校自身建设、节能降耗、降低学校运行成本、形成艰苦奋斗、厉行节约的良好风气具有十分重要的意义。根据市委市政府、市教体局通知精神，结合学校工作实际，以学习贯彻国家《节约能源法》、《公共机构节能条例》为契机，我校决定自2010年起，开展节约型学校创建活动，特制定如下活动方案。
一、指导思想： 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以提高教育资源的利用效率为核心，以节电、节水、节材为重点，认真落实节约资源能源的基本国策，转变和加强学校的节约型管理模式，努力降低学校运行成本，加强效能建设，在建设节约型社会进程中发挥重要作用。
二、主要目标： 1、2010年办公经费保持零增长，严格预算支出管理，降低行政运行成本。 2、以2009年为基数，2010年实现节电5%，节水5%，单位建筑能耗和人均能耗分别降低5%。 3、创建成节约能源资源、节约行政经费试点示范学校。 三、主要内容： （一）切实加强宣传教育工作，牢固树立资源节约意识。 节约资源是一项基本国策。创建节约型校园，是建设节约型社会的主要内容。我们要充分认识加强节约型校园建设的重要性和紧迫性。通过开展资源节约宣传活动，加强节约资源教育，使全体教职工和学生牢固树立资源节约意识，以勤俭为美德，以浪费为耻辱，养成厉行节约、勤俭办事的良好习惯。
1、通过班队活动、黑板报、红领巾广播、校园网等多种教育宣传阵地，努力营造创建节约型学校的舆论氛围，积极倡导树立健康生活方式和科学消费观念，树立浪费可耻、节约光荣的良好风尚。开展以“节水，必须从点滴做起”、“节电，从身边做起”、“节约粮食，从手下开始”、“节约纸张，从我做起”为主题的系列宣传活动，宣传节约的重大意义和国家关于节约的有关政策规定，以及各种节能科普知识。
2、利用政治学习时间，组织教职工学习党中央、国务院关于建设节约型社会的重要指示，学习《节约能源法》、《公共机构节能条例》等法规，使广大师生员工充分认识节约能源对经济社会发展的重要意义，自觉增强资源使用的忧患意识和危机意识，积极投入到建设节约型学校的各项工作中来。
3、深入开展中华民族崇尚节俭的传统美德和艰苦奋斗的优良传统及作风教育，倡导艰苦奋斗，厉行节约，反对不计成本、铺张浪费。要大力宣传普及节约能源的各种知识，教育全体师生员工从现在做起，从自身做起，从身边的小事做起，在日常生活和工作中养成勤俭节约的良好习惯。
（二）进一步加强学校节约管理。 ◆节约用电 1、不开无人灯，无人空调，开空调时不开门窗。离校前拔下教室、办公室电源插头。 2、办公室、会议室等30℃以下不开冷空调，0℃以上不开热空调。夏天空调的度数设置在27℃——28℃为宜。
3、办公室、会议室、走廊、通道内使用节能灯具。走廊、通道等照明需求较低的场所，宜采用60
瓦以下的节能灯并安装声控感应开关。
4、计算机、打印机、复印机、电视机等电器设备不使用时及时关机，计算机设置为不使用时自动进
入低耗休眠状态，减少待机能耗。
◆节约用水 1、定期检修自来水管道，发现破损及时修理、改造。 2、健全节约用水规章制度，积极推广使用节水器具。 3、用水后及时关闭水笼头，杜绝跑冒滴漏。 4、节约花木浇灌用水，采用滴灌、自动喷灌等先进灌溉方式。
◆珍惜粮食
1、教师带头做到不剩米饭。
2、学校用米量必须控制在正常量的103%以内。 3、学生在校用餐应做到基本不剩饭菜（一个班级最大剩余量应控制在半桶以内）。 ◆节约用车、用油 1、非紧急因公外出尽量乘坐公交车。 2、原则上一人参加会议不租车。 3、加强食堂灶台用油管理，对漏油或燃烧不充分的灶具要及时改造、更换。 ◆节约办公经费 1、加强对办公设备、设施的保养维护，延长其使用寿命。 2、能利用校园网传输的材料，原则上应做到无纸办公，必须打印的材料，以不超过实际需要的2%
为宜。
3、纸张要合理使用，多次使用。只要有使用价值，不轻易丢弃。废纸和有回收价值的物品一概做好
回收。
4、教师用书（教材、教辅、教参等）可不征订，绝不征订；需补订也绝不超量。教学挂图同样如此。 5、图书管理员要做好学校报刊、杂志的收藏与保管。不轻易丢失一张报纸、一份期刊。 6、提倡使用钢笔书写，减少圆珠笔和一次性签字笔的使用量。 7、学校的任何一件物品（固定资产）要登记在册。外借一律要经总务部门登记，并办理好手续。学
校档案资料原则上不外借。一旦外借，必须办理借出手续，并由借出人在规定时间内（一般半月）完好无
缺地收回。
8、教学易耗品实行登记领用制度。总务处要适度控制易耗品的使用量，使每年的支出能在某个常数
附近，不悬殊过大。
9、非易耗品损坏和丢失要在三日内报总务处。不上报作全责处理，实行全额赔偿。维修要填写维修
单。
10、磁带、VCD、DVD、光盘和各类教具等实行登记借用制度。一学期清理核对一次。要有赔偿办
法。
11、收录机、照相机、摄影机专人保管。教室、专用室电教装备专人负责、专人保管。要有奖赔办
法。（要保持电教器材整洁，要加强维护工作，提高使用寿命。）
12、办公室电脑和多媒体制作室不对外提供使用和服务，不对学生开放（包括教师子女）。 13、学校文印设备不对外开放。教师本人的（纯属教师自己而与学校工作关系不密切的）和少数外
来的（校长同意）材料复印、速印均要收取工本费。
14、课桌椅，学生专用专管。损坏要赔偿。其它公物（如玻璃、门窗、树木„„）损坏亦要赔偿。 ◆加强财务管理 严格执行财物预算制度、财务管理制度，规范支出管理，减少不必要的开支，将有限的财力用在刀
刃上，保证学校的正常运行和重点项目的支出。
◆严格控制会议和会务接待经费开支 1、改进会风和文风，简要会议、活动和文件。 2、控制会务规模，反对重形式、比规格、讲排场的形式主义和铺张浪费现象。 3、严格执行会务接待有关规定，不搞超规格接待。 ◆控制源头，做好后勤管理工作 1、在新校规划设计时要充分考虑节能、节水、节电措施，在施工中，优先选购经国家认证的节能、
节水产品，大力推广和优先采用节能、节水和环保新技术、新材料、新设备。
2、总务部门要加强对各种耗能设施、设备的巡查，定期进行能耗监测评估，对高耗能设施及时提出
有效控制措施。
四、工作要求： 1、加强领导，落实责任。 成立节约型校园创建工作领导小组： 组 长：柳云智 副组长：丛登峰 组 员：张德华、孙承玲 节能管理部门：总务处 节能专职人员：孙承玲、单成金、任立文 2、建立系列管理制度： (1) 由总务处负责建立完善节约资源的计量、记录、报告、奖惩等管理制度，强化对资源节约工作的
日常管理，建立并落实巡视巡查制度，保证资源节约工作经常化、制度化。
(2) 每月10日前完成一月《资源、能源消耗情况统计表》，并通过公文流转报送莱西市教体局办公室。 3、制定目标，完善措施： (1) 总务处协同会计室在本学期结束前对学校资源消耗现状，包括建筑、照明、制冷、办公设备等设
施设备和产品以及水电、燃油消耗、办公经费支出等进行一次全面调查，找出存在问题和薄弱环节，制订
切实可行的资源节约目标、管理制度和措施，建立资源节约长效机制。
2010-03-02 (2) 对于有浪费行为的人员要予以批评教育，造成严重浪费的，视其情节予以党纪、政纪处分。
创建“节约型学校”活动计划
莱西市经济开发区中学
为认真树立科学发展观，努力构建和谐校园，创建节约型校园，现结合我校实际，特制定本实施方案。
一、 指导思想
以科学发展观为指导，以全市中小学节约型学校创建活动为契机，以开展节约意识教育为重点，以创
建健康的教育服务市场为中心工作。认真贯彻上级教育工作会议精神，进一步解放思想，务实创新。加强
对师生勤俭节约、艰苦奋斗的教育，提高师生的资源忧患意识，增强师生的节约资源和发展循环经济的紧
迫感、责任感，树立“节约光荣，浪费可耻”的观念，营造“节约与文明同行”的良好校风，为推进节约
型学校建设提供强大的精神动力、思想保证和舆论支持。为学校的教育教学工作服务，为教育事业的健康
和谐发展做出积极的贡献。
二、活动主题：创建节约型校园，从我做起
三、重点工作目标：
1、充分认识开展节约型学校创建活动的重要意义。切实加强对建设节约型学校的组织领导，使创建
工作成为助推我校各项工作发展的有力措施。
2、明确目标，扎实有效的推进节约型学校创建工作。充分利用升旗仪式和校班会等时机，充分利用
校园广播、宣传栏、黑板报等媒体空间有效地组织开展各项专题活动，做到教育一个学生，带动一个家庭，影响一片人群。
3、把节约型学校建设纳入学校后勤工作目标管理，从节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米等细微
处入手，将学校食堂、学生宿舍管理；大宗物资招标采购；加强校内商店的经营和管理；大力扶持和发展
校园经济等四方面重点工作作为节约型学校创建的突破口，积极稳妥的推动我校节约型学校创建工作。
四、主要工作：
1、强化学习，提高认识。认真组织师生学习关于建设节约型社会文件精神，引导师生员工充分认识
建设节约型社会、节约型校园的重要性，积极发挥学校在建设节约型社会中的表率作用，从现在做起，从
自身做起，从身边事做起，节俭办事，厉行节约，养成自觉节约每一度电，每一滴水，每一张纸，每一分
电话费，善待每一件教具、设备„在全校形成“节约为荣，浪费可耻”的良好风气。
2、领导带头，做出榜样。领导干部要站在落实科学发展观、建设和谐社会的高度，充分认识建设节
约型校园的重要性，从自身做起，从点滴做起，厉行节约，旗帜鲜明地反对各种浪费现象，为教职工、学
生作出榜样。各办公室的负责人作为各办公室的责任人，负责管理本办公室的节约工作。
3、建立监督检查机制，强化监督。学校成立创建节约型校园工作领导小组，把创建工作作为一项重
要工作纳入学校日常工作范围，并成立检查小组，发现问题进行校内公告点名，督促改正，并做好不良纪
录，作为教师年度考核、班主任量化考核、班级评比的依据。检查组由每日学校值日人员兼任，值周领导
为组长，值日组长为副组长，值日教师、学生代表为组员，填写每日浪费现象的不良记录。总务处会同有
关领导对节水、节电等工作进行不定期、事先不告知检查。及时堵塞漏洞，努力降低成本。
4、加强宣传，营造氛围。学校政教处、团总支要围绕创建节约型校园开展形式多样的宣传教育活动，
充分利用校园广播、校园网、宣传橱窗、班级板报等媒体开展宣传活动，以增强广大师生节能、节水、节
电和资源综合利用的意识。班主任要充分利用班会等时间，加强对学生的教育、引导。发扬中华民族的优
良传统，从节约一粒粮、一滴水、一度电、一张纸做起，坚决反对铺张浪费，互相攀比。大力倡导崇尚节
俭、朴素文明的生活方式。要及时表彰勤俭节约的人和事，积极营造一种“节约为荣，浪费可耻”的浓厚
校园文化氛围。
五、主要措施
（一）节约用水。水龙头尽量开小，用完随手关闭，避免长流水。总务处要定期检查更换老化的供水
管线，安装或更换节水型龙头和卫生洁具，防止跑冒滴漏。
（二）节约用电 。1、照明：办公室、教室、公共楼道、洗手间等各场所工作照明，在自然光充足的
情况下，白天不开灯，如果天气关系根据需要开启并随手关闭，做到人离灯关，人离扇停，校内公共安全
照明须在天黑后开启，天亮及时关闭。2、微机：下班停机，关闭电源并拔下电源插头。下班后或离开时
间较长时必须关闭室内所有电器的电源。3、电器产品采购，应当优先选购经过节能认证的产品和设备。
（三）节约办公用品、卫生用具。
1、禁止在商店赊欠购物（违者一律由买者自行支付），所有物品必须经申请批准后由总务处统一采购。
2、控制办公用品发放数量，总务处要做好实物签领手续，以备检查；上课教师要加强对粉笔的使用管理，杜绝丢弃、乱扔等浪费现象。3、对非易耗办公用品、卫生工具要正确使用，减少消耗，提倡多次使用。4、妥善保管并正确使用办公打印机、耗材，避免因保管及使用不当而引起的损耗。
（四）节约印刷耗材。1、各类材料的打印、复印用纸提倡再利用，在确保安全的前提下，提倡双面
使用。2、大力推行无纸化办公，提倡多用电子方式传输，少用文本方式，减少纸质公文印制数量。3、能
传阅的文件尽量传阅，减少复印。4、一切打印、复印均需经校长室批准。
（五）节约通讯费用。根据工作需要，正确选择电话、传真、挂号和普通邮件等通讯方式；提倡言简
意赅，缩短通话时间。
（六）严格控制招待费用。公务接待坚持热情、周到、节俭原则，实行对口接待，严格控制接待标准，
不讲排场、摆阔气，严禁大吃大喝，铺张浪费。
（七）加强财务和校产管理。坚持“统筹兼顾，收支平衡”原则，确保教育教学资金的投入使用。根
据实际需要采购办公用品，并认真做好领、用记录，强化校产教具的修缮管理，做好办公设备的保养、维
护，延长使用寿命，提高使用效率。
（八）加强爱护公物教育。加强对学生进行爱护公物的教育，爱护学校的公共财物，爱护学校的花草
树木，避免人为破坏
（九）压缩公务外出，控制行政加班。可用电话联系解决的问题，不派专人出差；时间靠近的可合并
的尽量合并；大兴校本培训和校本教研活动；外出办事、学习、开会要按规定乘座交通工具，按标准住宿，超出部分出差者自负。各部门工作的同志要科学、合理地安排好一周和当天的工作，不断提高工作效率和
服务水平，努力做到当日事当日毕，周内的事情周内做完，努力做到不加班；领导（教师）外出开会、公
干要自觉互调好功课，事先或事后上回来，减少代课金支出。
在教育经费极其紧张的今天，建设节约型学校意义重大。希望全校教职工、学生都要树立“厉行节约，
人人有责”的观念，树立大局意识，人人都为创建节约型校园贡献一份力量。 2010.03
莱西开发区中学2010-2011年学校工作计划
一、 指导思想
2010-2011年我校工作的总体思路是：以邓小平理论及科学发展观为指导，以创办人民满意教育为宗旨，积极贯彻“以人为本，全面发展”的办学理念，紧紧围绕教体局工作要点，全面贯彻党的教育方针，进一步强化教学工作的中心地位，坚定不移地实施素质教育，坚定不移地提高教学质量；坚持“内涵发展、特色提升、铸造品牌”的发展方向，本学年我校工作要实现“四个突破”，即以“三风”（校风、教风、学风）建设为基础，学校形象要有新突破；以加强校本培训为手段，教师素质要有新突破；以高效课堂教学为核心，质量提升要有新突破；以打造品牌为目标，学校特色要有新突破。进一步建设“全面加特色”的名校，培养“合格加特长”的学生，打造高质量、有特色、现代化的品牌学校。
二、主要工作及措施
（一）完善规章制度，强化学校管理力度。
1、倡导科学人文的管理体制。继续完善学校各项制度，使之人本化、系列化，为学校管理提供保障，并形成制度执行机制。基本制度教育人，激励制度鼓舞人，创新制度培养人，完善制度发展人。
2、力保考核、奖罚的激励作用。坚持考核、奖罚的三个原则：即按劳分配，多劳多得，效率优先的原则；将教师业绩与评优评选、评职晋级挂钩的原则；重实绩、重贡献、重激励的原则。
3、积极稳妥全面实施绩效工资制度，严格按要求做好考核工作，充分发扬民主，广泛征求意见，确保绩效工资奖励性部分合理有效发放。
4、加强学校形象和教育教学活动的宣传力度，建立信息报送登记制度。
（二）加强队伍建设，努力提高干部教师整体素质
1、强化干部队伍建设
（1）学校领导班子是学校建设、发展和管理的核心。本学期学校领导班子成员要进一步加强思想政治建设和作风建设，进一步加强学习，掌握时事动态，通晓政策法规，提升个人素养；要刻苦钻研业务，不断提高决策水平和工作能力；提倡严格管理、大胆负责，提倡服从大局、争先创优。全体干部要做到严于律己、率先垂范，做到观念上先人一步，工作上高人一筹，效率上快人一拍，进一步提高执行能力和工作效率，成为师生的凝聚力和学校发展的驱动力。
（2）按照教体局“八比四评”、“六讲三评”和《关于深入开展从严管理干部治理庸懒行为工作的实施意见》主题活动的要求，进一步转变干部工作作风，以作风大转变促事业大发展。大兴求真务实之风，发扬民主，体恤民情，真心实意帮群众解难题。坚持“一线工作法”，按照“三跟进”工作要求，深入年级组、备课组、深入课堂，走近教师研究活动中，了解和把准教情，帮助教师研究、解决教育教学中存在的实际问题，不断提升教师的课堂教学绩效。
（3）实行人文管理，人文关怀，通过制度建设，形成“尊重、约束、激励”的学校管理模式。
全力为教职工创造愉悦的工作环境和提供发展的空间，积极为教职工学习、工作营造和谐氛围，关心教师的身心健康，并为教师的成长、进步、发展提供最佳平台。要充分利用各种机制，激励并鼓励教职工
在不同的岗位上，以饱满的精神状态发挥自己的最大潜能。让善于思考、开拓创新、主动工作的教职工得到特别关爱。用人文管理构建学校有压力但无压抑的和谐工作、学习氛围，让教职工体会到做教师的成就感、教师职业的幸福感。
2、加强教师队伍建设
以师德教育为重点，以师能建设为核心，实施人才强校战略，开展“争当人民满意教师”的主题教育活动，拉动全体教师的业务和素质的全面提升。
（1）加强师德师风建设。以师德建设为重点，以师德师能教育为核心，开展“争当人民满意教师”的主题教育活动。进一步学习《教师职业道德规范》，大力开展“爱心、耐心、责任心”师德教育，杜绝体罚学生、有偿家教行为，构建健康和谐的师生关系。进一步完善师德考核制度，在学生和家长中开展师德考评，并加大师德失范事件的查处力度，对师德失范的教师在一定范围内通报批评，并实行教师考核、评优的一票否决制。
（2）积极开展教师潜能挖掘的培训工作
深入开展创建学习型校园活动。切实抓好“教师读书工程”，引导广大教师静心读书，主动学习古今中外优秀的教育理论、管理理论及优秀的教育教学案例与方法，不断充实完善自我，增强育人本领。学校将经常选派事业心强、责任心强的教师外出参观、学习；购置图书、购置专业期刊，搜集各种媒体资料，聘请知名专家来校讲学等。教师要珍惜一切学习机会，不断提高自己。
（3）搭建交流平台，加强研讨交流。我校要积极为教师搭建校本教研交流平台，经常组织教师走出去，请进来，充分利用教研沙龙、教研论坛、专题研讨、教研期刊等，开阔视野，启迪教师智慧，广泛交流，形成教研合力，推动校本教研的健康发展。
（4）加强名师工程建设
一要建立名师工程管理章程，强化学校的奖励措施，大力表彰优秀教师，努力激发名优教师的事业成就感。
二要给名优教师创造良好的工作环境，通过公开课、示范课、观摩课、专题讲座等形式，为优秀骨干教师提供自我发展的空间和才能展示的舞台。同时通过外出参观学习等途径，开拓教师视野。
三要注意培养特长教师，塑造品牌教师。学校将对在教学中倾心投入的优秀教师，加大培养和指导力度，帮助总结和提高，提炼教学经验，不断壮大我校名优教师的队伍。
四要大力宣传优秀教师，要利用各种媒体，分期分批，介绍我校的名牌教师和优秀骨干教师，让名师在开中享有丰厚的礼遇，让名师成为开中的品牌。
（5）加强中青年教师的培养。中青年教师是我校的主力军，他们是学校的潜力所在，希望所在。本学期将进一步扩大教师间“拜师结对”的“青蓝工程”建设，鼓励新老教师协作互促，激励年轻教师脱颖而出。每年举行：“二会”，即：青年教师班主任工作拜师会，青年教师教学工作拜师会；“三赛”，即：中青年教师优质课比赛，中青年教师说课比赛，中青年教师基本功比赛。建立相应的奖励机制，为青年教师脱颖而出创设有利条件。
（三）强化德育工作，提高学生思想道德素质。
本学期学校德育工作始终坚持“育人为本、德育为先”，以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯教育为抓手，以艺术特色建设为突破口，不断丰富德育内容，拓宽德育途径。突出抓好常规管理，追求管理过程的精细化，在常规管理中牢牢抓住细节，积极组织学生参加校内外的各种才艺展示活动，促进学生素质的全面提高。
1、加强新形势下的学校德育工作
（1）坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。以庆祝建国61周年等为契机，加强以爱国主义教育为重点的社会主义核心价值体系教育。
（2）更新教育理念，加强德育工作方法的研究，加强德育科研，提高德育工作的艺术性，增强工作实效性。把学生放在教育的主动者地位给予应有的尊重。不用过去的眼光看待学生，不以成人的标准要求学生。而是从学生自身发展的需求出发，既教育人又服务人，适应学生的接受能力，因势利导，循循善诱，促进学生个性健康发展。
（3）创新活动形式，拓展活动内涵。创新德育工作方法，将德育渗透在学科教学、学校管理等各项活动之中。继续开好每周的班会、每月的主题班会，运用公开课的形式来展示优秀主题班会，激发班主任的教育智慧和艺术。要强化以德为首的凝聚力，以能为主的向心力，以赛为主的竞争力。
2、加强班主任专业化建设，培养一支素质过硬的班主任队伍
（1）在班主任中，大力提倡研究教育方法，探究育人技巧，讲究工作艺术，积累成功经验。在班主任群体中，经常撰写教育案例，写出有一定质量的关于班级管理方面或心理教育方面的专题总结或论文，期中举行班主任工作交流会，期末举行班主任工作研讨会，使不同的思想、观念、方法经常得以交流与碰撞，实现同伴互助。政教处要认真组织评比奖励，论文装订成册。
（2）完善班主任工作评价体系，加大考核力度。不断完善和加强对班主任工作量化考核的力度，加大对班主任工作的管理和培训；在上学期基础上，评比优秀班集体，优秀班主任，激励班主任争先创优，促进班主任整体水平的提高。学校将定期组织班主任外出培训、考察，以扩大班主任视野。加强班主任梯队建设，继续扎实有效的搞好“拜师活动”，大胆选拔一批师德优良、业务能力强的年轻教师充实到班主任队伍中来，努力打造一支爱岗敬业、管理水平一流的班主任队伍。
3、营造良好的育人氛围
（1）抓好德育的日常管理工作
教导处要抓好日常班级管理工作，要特别做好班级“千分赛”评比管理工作。要根据有关规章制度做好对班级和班主任的日常指导和管理工作，检查与考评，加强校容校貌、班容班貌建设；加强校园文化、校园文明建设，考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励争先的作用。
（2）创设丰富多彩的校园文化生活
政教处、团委要充分利用学校一些文化阵地，如校宣传栏、校史展览室、班级宣传板报、校报等阵作好宣传工作；同时结合学校的特点，创造性地开展形式多样的活动来丰富校园文化生活，如演讲比赛、诗歌朗诵会，校园歌会等，让歌声唱响校园，让艺术溢美校园。
（3）坚持正面引导,弘扬先进典型。继续开展评选“三好学生”,“校园之星”等评比活动,形成人人争先进，个个不落后的氛围，为广大学生树立学习榜样。深化“文明班级”、“文明寝室”、“文明餐桌”等建设,完善考评体系,加大宣传力度,发挥“文明班级”的带头作用,促进良好学风的形成。
（4）搞好家校沟通工作。要充分利用家长会、家访、学校开放日和电话、短信、网络、书信等沟通渠道，围绕初中学生的生理特点、心理特点、学习特点和教育管理问题，及时与家长开展沟通交流活动。向家长广泛宣传素质教育的科学理念，宣传正确的人才观、教育观、价值观，引导家长和社会参与到素质教育实践中来，争取家长的理解和支持，形成教育合力。要结合现代学校制度建设，利用和发挥家长委员会作用，集思广益，促进学校管理上水平。
4、 加强学校特色建设，打响学校的教育品牌
继续以艺术教育为突破口，以“教学即艺术、活动即艺术、生活即艺术”为目标，采取扎实措施，强化大艺术特色建设，以点带面，最终使学校工作在整体上、全方位都反映出艺术特色，做大做强学校品牌。
（1）整合社会资源，挖掘学生艺术特长。加强学校艺术团的建设，分设舞蹈队、合唱队、书画队等，充分挖掘运用艺术资源，为打造学校艺术特色教育增色添彩；建立艺术特长生档案，组织、整理艺术生资源。保证艺术团队活动有固定时间、场地和负辅导教师，可以通过外聘专家和教师辅导等手段，提高演出水平，保证演出水平达到市级领先水平。
（2）加强基础建设：配备利用好音乐教室、美术教室、综合实践室、多媒体室、图书阅览室等，用先进的教育技术来促进学生全面发展。本学期，要进一步加强学校艺术氛围的营造和学校文化的深层次打造，迎接青岛市规范化学校的检查验收工作。
（3）德育管理个性化，班级文化特色化
德育管理的个性化首先体现在对学生的因材施教。不同年级根据学生不同年龄特点及需要开展不同的主题教育活动，实现德育管理个性化。并通过个性化的班级管理促进班级文化建设特色化。
（4）积极开展学校校风、校训、学校品牌名称等的征集活动，把征集名称的过程作为宣传学校教育、挖掘和弘扬学校教育内涵、激发工作热情和动员大家积极投身学校教育品牌发展的过程。
5、做实做优心理健康教育，凸现我校德育工作的特色
继续建立、健全学生心理健康档案，认真做好学生心理咨询和疏导工作。根据不同年级学生的心理特征，有针对性地对不同年级学生开设心理讲座，同时充分利用校园广播和心理健康教育专栏，做好心理健康教育的宣传工作。发动全体教师在各科教学活动中，充分挖掘课本内容，对学生进行适时的心理健康教育，做好各学科与心理健康教育的有机渗透。重视心理健康教育的理论探究，注重经验的积累，成果的汇编，积极开展好相关课题的研究，提升我校心理健康教育的层次，使之成为我校德育的一个亮点。
6、搭建学生参与管理、自主管理的平台
（1）加强对团委、学生会干部的管理和指导，增强学生的自我管理能力；规范学生干部的选拔和监督制度，树立良好的学生干部形象；坚持例会制度，在日常工作和活动中对学生工作方法加强指导，通过学生自我服务、自我管理达到自我教育的目的。
（2）完善学生自治管理体系。充分发挥学生会的作用，充分放权给学生开展活动，让学生全面参与各项检查和评比，充分发挥学生的主观能动性，培养学生的自理和自治能力。
（3）加大对外信息宣传力度，积极将学校的大事、时事、重要活动举措等向校外网络媒体等投稿、上传信息，进一步扩大学校在社会上的影响力。
7、加强学校体育、卫生教育工作
认真贯彻落实《学校体育工作条例》，上好两操一课，特别要下大力气、以多种形式、持之以恒的抓好广播操，并成为我校工作的一大亮点和特色。积极开展课外文体活动，保证学生每天至少1小时的体育锻炼时间，提高体育课和课外活动的质量。加强学校各类运动队的组建管理与训练，不断提高竞技水平，作好参加市运会各项准备工作。
8、强化家庭、社区教育网络建设，突出一个“合”字。
健全家长委员会、家长学校、关心下一代委会员组织，提出工作计划和要求，组织各部门具体实施。利用期中考试后家长会议的机会，发布校情，指导家庭教育方法。本学期利用各种有利时机，组织开展三次部分家长调研座谈会。
9、落实管理职责，打造“和谐平安教育”
做好学校安全隐患排查和集中整治工作，完善学校应急预案，提高学校安全管理水平和各类突发事件的预警、防范和处置能力。开学第一天上好“开学安全第一课”，加强师生安全教育，指导学生开展好安全演练工作。加强学校思想政治工作，认真解决人民群众反映的热点问题，及时化解各种矛盾、维护学校稳定，努力建设和谐平安校园，健康校园，文明校园。
10、加强精神文明建设，打造文明和谐校园
牢固树立“育人为本、德育为首”的观念，加强和改进未成年人思想道德建设。积极推进学校德育工作方式的创新，不断增强德育工作的主动性、针对性和实效性。（1）深入开展理想信念教育，开展弘扬和培育民族精神月宣传教育活动。充分挖掘当地丰富的德育资源，广泛开展“爱祖国、爱莱西、爱家乡”教育活动。坚持把弘扬主旋律，开展以爱国主义为核心的民族精神教育和以改革创新为核心的时代精神作为学校德育工作的一项基本任务，摆在学校工作的突出位置，不断增强广大师生员工特别是广大青少年学生的民族自尊心、自信心和自豪感。（2）深化“爱国、守法、诚信、知礼”现代文明公德教育，不断提高全体师生员工的道德素质，充分利用学校的广播、版报、校园网等，在师生员工中多种形式地开展宣传教育活动。通过召开主题班（队）会、报告会、举办演讲、征文、文艺活动，广泛开展“崇尚文明道德、共建和谐社会”活动；以“讲文明、树新风、促和谐”为重点，广泛开展“五讲四美三热爱”活动；结合实施《中学学生日常行为规范》和《中学生守则》，组织开展普及文明礼仪活动，根据不同年龄学生身心发展特点，加强文明习惯养成教育和诚信教育，推动形成人人讲文明、促和谐的良好局面。（3）加强校园文化建设，是学校精神文明建设的重要组成部分，大力加强校园文化建设，努力建设体现时代特征和学校特色的校园文化，提高校园文化品位，不断满足学生日益增长的精神文化需求。加强素质教育，开展丰富多彩、积极向上的科技、体育、艺术和娱乐活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，丰富学生的校园文化生活，坚决抵制各种有害文化和腐朽生活方式对学生的侵蚀和影响，促进学生德智体美全面发展，培育
优良的校风、教风、学风，营造健康的校园文化氛围和育人环境。（4）大力推进和谐校园建设，积极开展创建和谐校园主题活动。围绕“以人为本、关爱学生，严格管理、消除隐患，依靠各界、搞好共建，依法治教、文明兴校，知荣明耻、共铸和谐”五句话四十个字，因地、因校制宜，扎实开展创建活动，创设平等、互爱、和谐的师生关系，促进学校物质文明、政治文明和精神文明协调发展，努力把学校都建成一个学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园。
11. 加强勤俭节约、低碳生活教育，创建节约型学校
以科学发展观为指导，以全市中小学节约型学校创建活动为契机，以开展节约意识教育为重点，以创建健康的教育服务市场为中心工作。认真贯彻上级教育工作会议精神，进一步解放思想，务实创新。加强对师生勤俭节约、艰苦奋斗的教育，提高师生的资源忧患意识，增强师生的节约资源和发展循环经济的紧迫感、责任感，树立“节约光荣，浪费可耻”的观念，营造“节约与文明同行”的良好校风，为推进节约型学校建设提供强大的精神动力、思想保证和舆论支持。为学校的教育教学工作服务，为教育事业的健康和谐发展做出积极的贡献。
（四）加强教学中心地位，促进教育内涵发展
新学期的教学工作将以全面提高教学质量为核心，突出教学中心地位，继续推进决战课堂战略的实施,强抓“两个落实”（落实《关于进一步加强初中教育教学工作的意见》、落实“目标导学”教学模式的研究），优化教师的教学行为和学生的学习方式，确保教学的有效性；强化教师业务素质的提高，提升教学发展后劲，实现教学质量的可持续提升。
1、进一步规范办学行为
认真落实《山东省普通中小学管理规范》，严格执行国家课程方案。做到“七个规范”（规范上课时间，规范学生在校学习时间，规范体育活动和学生睡眠时间，规范课程计划，规范学生课外作业量，规范教辅材料，规范考试次数），切实减轻学生过重的课业负担。
2、加强教学常规管理，提高教育教学水平
（1）抓好常规教学管理，规范教学行为。加大过程评价力度，检查结果及时反馈，并与学期末评定结合起来，将评定结果与教学实绩考核、先进评选等挂钩，形成科学的管理与评价机制；进一步规范教师的教案，加强教案检查，本学期将举行教案评选，对优秀教案给予奖励。
（2）继续抓好课堂教学研究，抓好优秀教师的示范课，青年教师的汇报课，同组教师间的观摩课，以三种课为载体，提高课堂教学的有效性，本学期将重点组织示范课、说课的评选并给予奖励。
（3）完善听课制度，加强教师间的学习交流。中层以上领导及不同的教师都要完成每人每学期随堂听课应有的具体指标。（中层以上领导不得少于30节，分管教学干部不得少于40节，新工作的青年教师不少于30节，其他教师不少于20节）。做到听课后及时评课，一课一交流。学校领导要采取跟踪听课、回头听课、研究性听课、指导性听课相结合的办法，促进教师课堂教学水平的提高。教师要及时整理交流笔记，进行教学反思，不断提高自己的业务水平。
3、积极推进“小组合作”教学模式，全面提高课堂教学效率
（1）抓好课堂教学，全面提高教学质量
课堂教学是教学改革的切入点。本学年我们要继续强化课堂教学的效率意识，聚焦课堂，在教研室的指导下，把提高课堂教学效率作为提高教学质量的突破口，切实改进传统教学模式，落实新课程理念，突出学生主体地位，大力倡导启发式、参与式、研究式教学方法，引导、鼓励和支持学生自主、合作、探究学习，培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力。要根据“高效课堂22条”要求，结合教学内容、课型和学情，抓好“学习目标导入、学生互动学习、教师启发点拨、当堂过关检测”，向课堂45分钟要质量。优化课堂教学过程转变教学方式和学习方式。本学年我校结合教研室组织的优质课评比、名师选拔等活动，让教师积极参与，在参与中锻炼，在活动中成长。
（2）深入实施“决战课堂”战略，推进“小组合作”教学模式
围绕“高效课堂、有效学习”为主题，深入实施“决战课堂”战略，推进“目标导学”教学模式。学校要精心组织和安排好以“打造‘生动活泼、低负高效’课堂”为主题的教学研讨活动。继续通过举行“小组合作”教学模式公开观摩课、展示课，促进“小组合作”课堂教学模式全面推广运用。同时对课堂教学模式推广过程中出现的问题要及时研讨，不断总结完善，改进提高。
4、实施主动发展，创建品牌学科、品牌组室
如何激发教师潜能，共享集体智慧，提高教研质量，促进教师专业化发展是学校追求内涵发展的关键。 本学期教学工作将以促进学科建设和教师专业发展为重点，以制定、实施教研组主动发展规划为抓手，充分调动教研组发展的主动性和积极性，激发教师专业成长的内驱力，为打造一支优秀的教师队伍创造机会。教学的研究重点将以有效课堂教学的研究和实践作为重点，通过规范集体备课，完善学案及使用，建设组内资料库，开展校内外的研究课等形式，重点关注青年教师和毕业班教师的课堂教学。同时对教研组工作以专家论证、教研组自评互评、实绩展示、专家评选等各种形式来加强教研组之间的交流学习，抓好有形成果的搜集和整理，促进校本教研工作的具体化、实效化，评选学校品牌学科、品牌组室，打造品牌教师。
5、强化毕业班教学管理
学校将把初四教学作为学校工作的重中之重，强化整体观念，形成团结协助、拼搏进取的初四集体，科学调控，做好初四各科教学的协调工作。强化对备课组的领导，发挥备课组集体力量，总结今年中考的成功经验，针对新的中考形式，不断完善和改进管理和教学，尤其是加强对分层次教学的策略和方法的研究、科学处理好学科间的均衡发展问题，提高课堂效率；强化对边缘生的督促，将学科薄弱的学生分配给任课教师重点帮扶；通过各种会议鼓励教师、学生拼搏进取，力争明年中考取得优异成绩。
（五）强化教育科研工作，进一步促进教师专业发展。
我校的教科研工作要紧紧围绕一个中心：以教育教学质量为中心，深化课程改革，聚焦课堂教学，规范教育教学管理，强化意识，全面推进素质教育；突出一个重点：以“有效教学”实验研究为重点，大力推进有效教学实验研究与推广工作。在系统研究有效教学策略的基础上，重点加强对课堂教学的研究。
1、深化课程改革，使教研活动制度化
（1）充分发挥教研组、学科组的教研优势，使教研活动制度化，各组要按照教导处的要求及安排，使各项活动要落实到实处，做到按时、准时、保质保量、不走过场，活动要有记载，教导处将不定期检查。
（2）采用“请进来、走出去”的方式，力争让教师们领会新的教育理念、领略名家风范，扩大交流面，使每个教师都得到提高和发展，外出学习的老师回校后要上好汇报课，做好教师二次培训。
（3）构建“单周课堂听课，双周集中教研”的教研模式。单周深入课堂听课，对课堂教学进行剖析评议，普遍的问题交教研组讨论，然后再在双周教研会上解决。教研组长、备课组长对教研活动作好详细记载。
（4）教导处要组织教研组长、备课组长及骨干教师经常深入课堂一线听课，从教师的随堂课中发现问题、发现亮点，发掘典型课例，总结先进经验，提供参考建议，然后加以提炼升华，提升整个学科组。
2、加强校本培训，促进教师成长
本学年将继续落实学校 “走内涵发展之路”的要求，制定校本培训的方案。重点做好以下几点工作： 第一，以青年教师作为校本培训的重点，以“师徒结对”作为抓手，组织青年教师制定成才计划，落实师徒结对的合同协议。
第二、制定教师三年发展目标，鼓励教师积极主动规划自己的职业生涯，激发教师的成才内驱力，学校还将表奖优秀教研组长、备课组长、业务学习先进个人。
第三、通过走出去、请进来的形式，加强校际之间的交流学习，开阔眼界、拓展思路，让更多的优秀教师脱颖而出。
第四，举办“名师讲座”、“教师论坛”、“班主任沙龙”等活动，进行“青年教师基本功大赛”、 “班主任优秀论文评选”，并进行优秀青年教师、优秀班主任、优秀师徒等评比，在各种活动中加强教师们的研讨和学习，促进对教育教学的反思和教学能力的提升。
3、精心组织教研主题研讨
主题研讨是校本教研向纵深发展的必然要求。本学年，各教研组都要组织每位教师进行教学问题征集，并根据教学需求进行筛选，确定一批有较大研究价值的重点教学问题，进行重点研讨。认真开展课例研究工作，确立以学科教研组为课例研究的实体和中心，以随堂课、研讨课、汇报课、公开课、观摩课为主要范例开展课例研究，结合我校教学实际，扎实开展此项教研活动。教师交流研讨时，要注意结合自己的教学案例寻求解决问题的途径和方法，做到使主题研讨真正服务于教学，保证校本教研工作向纵深方向健康发展。
4、努力构建科学、有效、高效的课堂教学新模式
提高教学有效性是提高教学质量的关键，教学的有效性是通过备课有效性、课堂教学有效性、作业有效性和辅导有效性等诸多环节中体现出来的。
按照“小组合作”教学模式建构的基本要求，组织教师开展研究，总结经验，提升成果。改变学生被动学习、死记硬背的学习现状，引导学生形成主动参与、乐于探究、勤于动手的学习品质，各学科力求探索出以“学生发展”为本的“自主高效、多维互动”的新的教学模式。以构建简单质朴的课堂教学模式为重点，进一步加强课堂教学研究，减少无效劳动、删除无效环节，不断提高课堂教学效益。要提倡教师讲精品课，人人都要参与到有效教学活动中来，评选出一批有效教学的精品课例，力争本学年内发现、培植“构建高效课堂”的优秀教师，并及时组织经验推广，从而全面推动课堂教学改革。
（六）以服务保障为宗旨，强化后勤管理
本学年，后勤服务人员在增强节约意识、规范意识的基础上，继续坚持“优质服务，超前服务，团结奉献，争创第一”的工作理念，牢记为教育教学第一线服务的工作目标，重点抓好以下工作：
1、后勤工作人员要明确岗位职责，强化服务意识，树立全心全意为教学服务、为师生服务的思想，尽责尽力，做好服务工作，保证学校工作顺利进行。
2、加强财务管理，提高资金使用效益。严格执行财务制度，做到收支两条线，坚持校务公开制度，不得违规收费。在师生员工中崇尚节约的宣传工作，要强化“节流”的意识，使有限的经费发挥更大的使用效益。
3、进一步改进工作作风，建立“日巡视制度”，定期对班级的门窗、课桌椅、电器等进行经常性的检查，加强校产管理，维护校园环境，做好美化、绿化校园环境工作。
4、尽全力、下大力气抓好伙房管理工作，抓住机遇，促进学校的全面进步、协调发展。
新的学年已经开始，我们必须珍惜机遇、抢抓机遇，在开发区教委的正确领导下，聚精会神抓教学，凝神聚力谋发展。发扬“发展第一，力争一流”的开中精神，上下一心，团结一致，保持良好的精神状态和顽强的工作作风，以积极的心态、进取的精神、踏实的工作和必胜的信心来迎接本学年的各项工作任务，努力提高教育教学质量和管理水平，提振精神、攻坚克难，以实际行动圆满完成青岛市规范化学校创建工作！
莱西开发区中学三年发展规划
（2010年8月——2013年8月）
第一部分：学校办学现状分析
一、基本状况：
我校始建于1968年年，至今已有四十多年的办学历史。学校坐落在莱西市经济开发区，学校占地33995平方米，建筑面积6451平方米。学校有两座教学楼，拥有现代化多功能室、舞蹈室、美术室、音乐室和乒乓球活动室、科技教室、师生阅读室等多个专用教室，现有17个教学班，学生719名，教职工69人，学历达标率100%。
近年来，学校不断深化教育内部改革，强化管理，办学水平不断提高，先后评为“青岛市交通安全示范学校”、“青岛市文明单位”、青岛经济校园示范校、青岛市优秀网站、“青岛市管理优秀等级学校”、莱西市农村食堂改造先进单位、 “莱西市初中教学先进单位”、“莱西市规范化学校”、“莱西市星级等级管理学校”、“莱西市德育工作先进集体”、“莱西市初中办学水平督导评估优秀等级学校”等荣誉称号30多项。2009年我校顺利通过首批青岛市义务教育标准化学校的验收，；2007-2009年连续三年进入莱西市春季运动会团体前六名。回顾过去，成绩喜人，展望未来，任重道远，在新的五年里，学校要办成具有“一流队伍、一流管理、一流质量”的品牌学校，还需要全体教职工树立危机意识和创新精神，以高度的主人翁意识和强烈的责任感，奋发努力，开拓进取，实现开发区中学教育教学全方位的二次腾飞。
二、发展优势
（一）地理位置优越，发展速度较快。我校位于莱西经济开发区，濒临潍石路，交通便利。学校将抓住这个历史性的机遇，使学校尽快步入发展的快车道。
（二）办学历史悠久，文化底蕴深厚。我校有四十年的办学史，有着深厚的文化底蕴。我们秉承先进的办学理念，聚焦教师队伍建设，学校的管理模式、评价方式、校园文化等方面已得到教师的充分认可。“团结奉献”的精神成为了全体教师的核心价值观。
（三）学校有比较健全的管理机制和富有成效的管理模式与经验。德育工作有比较好的基础与创新思路，面对学生起点低的现状，教学管理有比较适合校情、有利于提高成绩的具体做法。
（四）师资队伍结构比较合理，有一大批年富力强、经验丰富，能够胜任教育教学各个岗位，起到承上启下作用的中青年教师。有多位德高望重，关心学校的发展和帮助中青年教师进步、对学校优良传统的传承起着积极推动作用的老教师。
（五）学校具有竞赛优势学科，信息技术、物理、化学、数学等学科有实力很强的竞赛辅导教师和优异的成绩，几年来知名度不断提高，具有一定的办学特色。
三、制约因素
（一）学校教师队伍发展水平不平衡，整体素养有待进一步提高。教师自我管理、自我规划、自我发展的意识需要进一步提升。
（二）从教师的专业水平来看，部分教师教育教学特色不明显，个人专长不突出，“模仿型”、“教学型”教师多，“科研型”、“专家型”教师少，为学校实现整体式跨越带来一定难度。
（三）课堂教学模式相对单一，教研组建设功能和形态研究不够，学校内部管理机制、体制须在发展中进一步完善。
第二部分：学校的发展目标和思路
指导思想：为适应竞争日趋激烈的教育发展环境，为紧跟滨海新区大发展的滨海速度，为不断满足全区人民对优质教育资源的需求，为把我校办成环境一流、设施一流、队伍一流、质量一流名校，特制订2010—2015年学校五年发展规划。
一、办学理念
学校本着“为学生美好人生奠基”的办学理念，全面落实“外树形象，内强素质，从严治校，创建特色”办学思想，遵循适合师生共同发展的“一训三风”即：校训（博学自信）；校风（勤奋和谐）；教风（怡教善导）；学风（勤思乐学）。以学生全面发展为根本，全面落实科学发展观，强力推进素质教育。
二、办学思路
办学宗旨：学校建设立足于“三个发展”，即学生的全面发展、教师的展业发展、学校办学的可持续发展。
基本思路：以“感恩教育”为育人主旨，以青年教师培养为着力点，以双向导学课堂模式的构建为增长点，以和谐促发展，以质量铸品牌。
具体思路：突出一个中心、两个加强
一个中心：以优化课堂教学，提高教学质量为中心---这是学校的生命线；两个加强：加强师资队伍建设---这是提高教学质量的关键；加强学校制度建设 ---这是学校发展的必由之路。
三、办学目标
总体目标：争创两个特色，实现三个一流
（一）创建两个特色：一是管理特色，二是让读书成为习惯
1.管理特色：一是常规管理精细化。建立完善的管理制度，学校各方面工作均要形成科学的、精细的、可操作的管理模式，以此来指导和规范教职工的行为，高质量地完成学校各项任务。二是人员管理人性化。全员要牢固树立
2．让读书成为习惯：教师是需要读书的职业之一，教师要教好书就必须多读书。学生要获得一生可持续发展的动力就必须多读书。让读书成为师生工作、学习和生活的重要内容，让读书成为师生的良好习惯。
（二）实现三个一流：一流队伍、一流管理、一流质量
1．一流队伍：包括干部队伍、教师队伍、班主任队伍、学生干部队伍等，其核心是师资队伍，主要通过“提要求、重培养、给机会、作调整”等形式和途径，形成一支师德高尚、结构合理、业务精良、团结合作、身心健康的教师队伍。实施名师工程。
2.一流管理：学校各项工作的管理是科学的、人性化的、有成效的，不仅具有刚性的管理功能，更具有改进人们行为习惯促进师生主动发展的教育功能。
3.一流质量：全体教师要树立“教育质量就是学校生命”的意识，高标准、高质量完成各项工作。学科教学质量要继续保持全市前列，艺术教育要在全市保持领先，体育科技等方面竞赛要保持快速上升的趋势。
具体目标：
（一）师资培养目标：扩大骨干教师队伍，力争达到莱西市级以上骨干教师20人以上，青岛市级骨干教师5人以上，扎实做好青年教师培养工程。
（二）师德建设目标：形成一支师德师能不断提升，积极践行“以德为先、以学为伴、以生为重、以师为友、以校为荣”的教师队伍。（以德为先：为人师表，求真务实；以学为伴：严谨笃学，勇于创新；以生为重：用心培育，用情浇灌；以师为友：团结协作，以诚待人；以校为荣：不断求索，再创辉煌）
（三）学生培养目标：以课堂为主阵地培养学生“三大能力”，让每个学生“学会倾听，学会表达，学会交流”。以“感恩教育”为主旨对学生进行励志教育，实现“走进校园我们快乐学习，走向社会我们充满自信”的学生特色。
（四）学校管理目标：（即班子作风）以“人品正、作风实、业务精、责任强”为目标，加强党政工团班子建设，形成“协作、务实、高效”的工作作风。协作：分工不分家，互相补台，愉快合作；务实：做好份内事，计划周详，落实有序；高效：能开拓创新，注重研究，讲求效率。
（五）教育教学目标：“感恩教育”特色更加突出；学生养成教育层次清晰，扎实有效；“小组合作”课堂教学模式操作性强，提升出适合各个学科、多种课型的操作模式。
（六）校园建设目标：美化校容校貌，积极创设洁净、安全、适用的教育教学环境。增添一些校园小景观，让校园墙壁“活起来”，使校园更富有人文气息；植树绿化以外，开展各种环境保护、安全维护系列活动，使“绿色校园”含义更为丰富；加强环境整洁监督管理工作，并拓展其内涵，使校园更加有序、文明、洁净。
年度目标：
2010-2011学年：发挥市级骨干教师的引领作用，力争在市“优质课”“公开课”比赛中取得好成绩，打造开中的名师；选派骨干教师到青岛育才中学、洋思中学中学等学习培训，建立培训机制，通过“师徒结对子”等形式做好新教师的“培养系列工程”；形成骨干教师外出学习的梯队；学生行为习惯再上新水平。
2011-2012学年：加大外出培训的力度，形成中青年教师骨干队伍，建立名师办公室；“小组合作”模式新探索，提炼多学科、多课型操作模式；推进学生学会“倾听-表达-交往”三大工程的进程，提高学习能力。
2012-2013学年：提升学校办学特色。挖掘艺术教育的广阔外延，提高艺术教育质量；做大做强“古典诗歌欣赏”校本课程，继续研发“低碳环保”方面的课程，让科学走进学生的生活。出版“小组合作”教学模式实践与研究专辑，总结教师个人教学特色，鼓励教师出专辑；建立与全市名校的定期学访机制，开阔办学视野；在区域内推广办学特色。
第三部分：主要任务及措施
一、科学实施学校管理，努力实现管理的现代化
加强制度建设，强化内部管理。进一步健全、规范和创新各项管理制度；推行校务公开，实行依法治校、以规治教，推进管理科学化、民主化；大胆改革管理体制，全面推行教职工聘任制和绩效工资制，实行专业技术职务评聘分离；进一步树立质量立校、管理强校意识，注重教育教学过程管理，追求教育教学目标效益，创出我校办学特色。
充分发挥党政工团的作用，实行集体领导，科学决策，学校重大发展事项及重大改革，召开教代会讨论协商，由校务会研究决定。充分发挥工会和教代会作用，实行校务公开，民主理财，依法落实教职工监督、参与、管理的权利。教育教学质量实行过程监控，阶段测评、年度评估程序化管理。建立健全教职工师德、业务电子档案。加强对综合治理工作的领导，增强安全防范意识，加大对重点部门、重点部位的防范力度，不发生任何人身意外伤害事故，确保人身安全和校园平安。
二、深入开展师德教育，塑造师德高尚的教师队伍
进一步加强教师职业道德教育，引导全体教师进一步加强自身修养，立足于忠诚党的教育事业、创办人民满意的优质教育的高度，增强责任感和使命感，教书育人，身先示范。以“责任与服务”为主旨开展系列活动，从小事入手，从小处着眼，推进教师精神家园建设。优化师生关系、教师与学生家长关系，推进和谐校园建设。引领全体教师严格依法治教、依法从教，规范职业行为。强化师德考核，并把考核结果与教师岗位竞聘等挂钩，加大对违反教师职业道德行为的处罚力度，对师德考核不合格者，在职称晋升、评优评先等方面实行“一票否决”。加强班主任队伍的专业培训，推进专业化建设。
三、切实抓好师资培训，全面提高师资质量
认真抓好校本培训工作。进一步贯彻落实教师“七要”工作目标，在全校范围内营造良好氛围；要加大检查力度和密度，做到定期与随机督查相结合，细化检查过程，建立资料跟踪机制。继续开展教师“教育叙事研究”特色活动，坚持每周教师例会由教师上台作“教育叙事”的专题发言，充分利用生活案例，充分发挥骨干教师的引领作用，推动教育反思走向深入，提升教师的教育智慧。为教师快速成长搭建广阔舞台。深入开展评优课、青年教师基本功竞赛，切实抓好教研组、备课组建设，努力推进“双向导学”课堂模式的构建，进一步提高课堂教学效率。
坚持“走出去”与“请进来”相结合。坚持每年度聘请本市教育专家、学者来校讲学，有计划地对教师进行专业培训。每学期聘请本区教科研专家来校指导，并建立青年教师“拜师”的长效机制。组织校级以上骨干教师进行外出观摩活动，开展与本市兄弟学校及外市友好学校的协作交流活动，创造一切机会，让更多的教师走近名师。
建立理论学习制度。采取定时与即时相结合、集中与分散相结合的方式，利用好“教师读书室”引导教师学习教育理论，增强教师教学改革的意识和紧迫感，不断完善自身的知识结构，提高自身的理论素养。通过开展“教学月”活动，举办一定区域内的课堂教学研讨活动，把全体青年教师推上展示的舞台，在不断实验、不断研究的过程中，不断提高研究和解决教学实际问题的能力。提高课程开发和建设的能力，使日常教学工作和教学研究、教师专业成长融为一体，形成“在研究状态下工作”的职业生活方式，努力开创教育教学的新局面。
四、实施“名师”培养工程，加快骨干教师队伍建设
加大对青年教师的培养力度，继续坚持为全体青年教师量身定衣设定成长目标的做法，推动全体青年教师在“双向导学”课堂模式构建方面积极实验，深入研究，不断总结，不断创新，有所建树；以加大督
查力度，细化教学过程管理的形式，优化教育教学行为，构建和谐关系，增强合力，提高教育质量；通过校际协作交流活动，提高课堂教学研讨的质量，发挥典型引路作用。
五、加强学校领导班子建设，打造优秀的管理团队
加强校级干部在理论学习、专业进步、依法办学、民主决策、廉洁自律、精细管理等方面作出榜样，要通过各种途径，进一步创设上下一心、和谐相处、团队合作、敬业奉献、勇挑重担、不断进取的良好氛围；校长要努力成为学习型、学者型、事业型、研究型的校长，坚持深入教育教学第一线，善于听取群众意见，实行民主化科学化决策，实行规范化管理，不断提升管理艺术，为全体行政班子成员带好头。
进一步加强中层干部队伍建设。通过行政例会，组织全体行政班子成员加强政策法规的学习与交流，提高全体行政的执法执策水平；建立行政阶段工作剖析机制，努力提高行政的办事能力，提升团队战斗力；建立行政工作提示机制，提高行政工作效率；建立行政蹲点机制，搭建行政工作新平台，加强与教师的交流与沟通，扩大行政的影响力。
进一步加快学校管理的法制化进程。努力探索和建设现代学校制度，增强法制观念，严格执行上级的各项规定，规范收费，深入推进校务公开，完善教代会机制，改革优化教师人事、分配制度，优化校园氛围。
六、扎实推进教育教学工作，全面提升教师的科研能力
加强学生的爱国主义教育、集体主义教育，进一步提高学生学会学习的能力。完善各项管理制度，落实教育教学常规，严格教学质量监控，落实岗位责任制和教学质量层层负责制。加强教研组建设，扎实地开展校本教研，促进教师专业化发展，提升教师素养，提高教学质量。树立正确的学校教育科研观，使教师积极参加教科研，有效地提高教育教学的质量，提高教师的业务素质，形成一支研究型的骨干教师队伍。在现代学校制度建设的框架下，构建现代学校教育科研制度，规范学校的教育科研工作，保证学校教育科研工作的有序进行，提高教育科研的实效。
七、全面提升艺术、体育、科技、卫生工作
组建一支校内外有特色的指导教师队伍，建立和完善体育、卫生、科技、艺术工作的管理机制，开展丰富多彩的体育、卫生、科技、艺术活动，丰富特色项目。积极开展“阳光体育”活动，确保学生在校每天锻炼达到1小时。加强两操两课的管理和体育特长生的训练；加强艺术教育，营造良好的艺术氛围，每年举办一次校园艺术节、体育节、科技节，学生参与面要达到90%，体育达标率达到95%以上。
八.加强厉行节约、低碳环保教育，创建节约型学校。
以科学发展观为指导，以全市中小学节约型学校创建活动为契机，以开展节约意识教育为重点，以创建健康的教育服务市场为中心工作。认真贯彻上级教育工作会议精神，进一步解放思想，务实创新。加强对师生勤俭节约、艰苦奋斗的教育，提高师生的资源忧患意识，增强师生的节约资源和发展循环经济的紧迫感、责任感，树立“节约光荣，浪费可耻”的观念，营造“节约与文明同行”的良好校风，为推进节约型学校建设提供强大的精神动力、思想保证和舆论支持。为学校的教育教学工作服务，为教育事业的健康和谐发展做出积极的贡献。
第四部分：学校发展的保障措施
一、思想保障。办学思想是学校一切工作的灵魂，只有将办学思想内化为教师的共识，并成为教职工自觉的教育教学行为，才能真正在实践中得以落实。实施管理本规划是一项系统工程，学校将定期召开各级会议，积极学习本规划，以取得全体教工的共识，将本规划作为学校内部教育教学工作的行动纲领，在本职工作中加以贯彻执行。
二、组织保障。成立以校长为组长的规划管理领导小组，具体实施“五年规划”的全程管理，各分管领导、处室、教研组具体落实，全员参与，是完成规划的可靠保证。管理小组负责本规划的全程实施和管理，努力做到分工明确，条块清晰。
三、制度保障。不断完善校内各项规章制度，健全民主管理制度。通过建立科学的评价标准，对各部门及个体的年度目标完成情况进行评估。
四、后勤保障。建设一支服务意识强的后勤队伍，为师生的发展做好服务，为实施好五年规划做好经济保障，为学校发展目标的实现提供物质保障。
创建节约型学校活动方案
莱西市望城中心小学
创建节约型学校对加强学校自身建设、节能降耗、降低学校运行成本、形成艰苦奋斗、厉行节约的良好风气具有十分重要的意义。根据市委市政府、市教体局通知精神，结合学校工作实际，以学习贯彻国家《节约能源法》、《公共机构节能条例》为契机，我校决定自2010年起，开展节约型学校创建活动，特制定如下活动方案。
一、指导思想： 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以提高教育资源的利用效率为核心，以节电、节水、节材为重点，认真落实节约资源能源的基本国策，转变和加强学校的节约型管理模式，努力降低学校运行成本，加强效能建设，在建设节约型社会进程中发挥重要作用。
二、主要目标： 1、2010年办公经费保持零增长，严格预算支出管理，降低行政运行成本。 2、以2009年为基数，2010年实现节电5%，节水5%，单位建筑能耗和人均能耗分别降低5%。 3、创建成节约能源资源、节约行政经费试点示范学校。 三、主要内容： （一）切实加强宣传教育工作，牢固树立资源节约意识。 节约资源是一项基本国策。创建节约型校园，是建设节约型社会的主要内容。我们要充分认识加强节约型校园建设的重要性和紧迫性。通过开展资源节约宣传活动，加强节约资源教育，使全体教职工和学生牢固树立资源节约意识，以勤俭为美德，以浪费为耻辱，养成厉行节约、勤俭办事的良好习惯。
1、通过班队活动、黑板报、红领巾广播、校园网等多种教育宣传阵地，努力营造创建节约型学校的舆论氛围，积极倡导树立健康生活方式和科学消费观念，树立浪费可耻、节约光荣的良好风尚。开展以“节水，必须从点滴做起”、“节电，从身边做起”、“节约粮食，从手下开始”、“节约纸张，从我做起”为主题的系列宣传活动，宣传节约的重大意义和国家关于节约的有关政策规定，以及各种节能科普知识。
2、利用政治学习时间，组织教职工学习党中央、国务院关于建设节约型社会的重要指示，学习《节约能源法》、《公共机构节能条例》等法规，使广大师生员工充分认识节约能源对经济社会发展的重要意义，自觉增强资源使用的忧患意识和危机意识，积极投入到建设节约型学校的各项工作中来。
3、深入开展中华民族崇尚节俭的传统美德和艰苦奋斗的优良传统及作风教育，倡导艰苦奋斗，厉行节约，反对不计成本、铺张浪费。要大力宣传普及节约能源的各种知识，教育全体师生员工从现在做起，从自身做起，从身边的小事做起，在日常生活和工作中养成勤俭节约的良好习惯。
（二）进一步加强学校节约管理。 ◆节约用电 1、不开无人灯，无人空调，开空调时不开门窗。离校前拔下教室、办公室电源插头。 2、办公室、会议室等30℃以下不开冷空调，0℃以上不开热空调。夏天空调的度数设置在27℃——28℃为宜。
3、办公室、会议室、走廊、通道内使用节能灯具。走廊、通道等照明需求较低的场所，宜采用60
瓦以下的节能灯并安装声控感应开关。
4、计算机、打印机、复印机、电视机等电器设备不使用时及时关机，计算机设置为不使用时自动进
入低耗休眠状态，减少待机能耗。
◆节约用水 1、定期检修自来水管道，发现破损及时修理、改造。 2、健全节约用水规章制度，积极推广使用节水器具。 3、用水后及时关闭水笼头，杜绝跑冒滴漏。 4、节约花木浇灌用水，采用滴灌、自动喷灌等先进灌溉方式。
◆珍惜粮食
1、教师带头做到不剩米饭。
2、学校用米量必须控制在正常量的103%以内。 3、学生在校用餐应做到基本不剩饭菜（一个班级最大剩余量应控制在半桶以内）。 ◆节约用车、用油 1、非紧急因公外出尽量乘坐公交车。 2、原则上一人参加会议不租车。 3、加强食堂灶台用油管理，对漏油或燃烧不充分的灶具要及时改造、更换。 ◆节约办公经费 1、加强对办公设备、设施的保养维护，延长其使用寿命。 2、能利用校园网传输的材料，原则上应做到无纸办公，必须打印的材料，以不超过实际需要的2%
为宜。
3、纸张要合理使用，多次使用。只要有使用价值，不轻易丢弃。废纸和有回收价值的物品一概做好
回收。
4、教师用书（教材、教辅、教参等）可不征订，绝不征订；需补订也绝不超量。教学挂图同样如此。 5、图书管理员要做好学校报刊、杂志的收藏与保管。不轻易丢失一张报纸、一份期刊。 6、提倡使用钢笔书写，减少圆珠笔和一次性签字笔的使用量。 7、学校的任何一件物品（固定资产）要登记在册。外借一律要经总务部门登记，并办理好手续。学
校档案资料原则上不外借。一旦外借，必须办理借出手续，并由借出人在规定时间内（一般半月）完好无
缺地收回。
8、教学易耗品实行登记领用制度。总务处要适度控制易耗品的使用量，使每年的支出能在某个常数
附近，不悬殊过大。
9、非易耗品损坏和丢失要在三日内报总务处。不上报作全责处理，实行全额赔偿。维修要填写维修
单。
10、磁带、VCD、DVD、光盘和各类教具等实行登记借用制度。一学期清理核对一次。要有赔偿办
法。
11、收录机、照相机、摄影机专人保管。教室、专用室电教装备专人负责、专人保管。要有奖赔办
法。（要保持电教器材整洁，要加强维护工作，提高使用寿命。）
12、办公室电脑和多媒体制作室不对外提供使用和服务，不对学生开放（包括教师子女）。 13、学校文印设备不对外开放。教师本人的（纯属教师自己而与学校工作关系不密切的）和少数外
来的（校长同意）材料复印、速印均要收取工本费。
14、课桌椅，学生专用专管。损坏要赔偿。其它公物（如玻璃、门窗、树木„„）损坏亦要赔偿。 ◆加强财务管理 严格执行财物预算制度、财务管理制度，规范支出管理，减少不必要的开支，将有限的财力用在刀
刃上，保证学校的正常运行和重点项目的支出。
◆严格控制会议和会务接待经费开支 1、改进会风和文风，简要会议、活动和文件。 2、控制会务规模，反对重形式、比规格、讲排场的形式主义和铺张浪费现象。 3、严格执行会务接待有关规定，不搞超规格接待。 ◆控制源头，做好后勤管理工作 1、在新校规划设计时要充分考虑节能、节水、节电措施，在施工中，优先选购经国家认证的节能、
节水产品，大力推广和优先采用节能、节水和环保新技术、新材料、新设备。
2、总务部门要加强对各种耗能设施、设备的巡查，定期进行能耗监测评估，对高耗能设施及时提出
有效控制措施。
四、工作要求： 1、加强领导，落实责任。 成立节约型校园创建工作领导小组： 组 长：柳云智 副组长：丛登峰 组 员：张德华、孙承玲 节能管理部门：总务处 节能专职人员：孙承玲、单成金、任立文 2、建立系列管理制度： (1) 由总务处负责建立完善节约资源的计量、记录、报告、奖惩等管理制度，强化对资源节约工作的
日常管理，建立并落实巡视巡查制度，保证资源节约工作经常化、制度化。
(2) 每月10日前完成一月《资源、能源消耗情况统计表》，并通过公文流转报送莱西市教体局办公室。 3、制定目标，完善措施： (1) 总务处协同会计室在本学期结束前对学校资源消耗现状，包括建筑、照明、制冷、办公设备等设
施设备和产品以及水电、燃油消耗、办公经费支出等进行一次全面调查，找出存在问题和薄弱环节，制订
切实可行的资源节约目标、管理制度和措施，建立资源节约长效机制。
2010-03-02 (2) 对于有浪费行为的人员要予以批评教育，造成严重浪费的，视其情节予以党纪、政纪处分。
创建“节约型学校”活动计划
莱西市经济开发区中学
为认真树立科学发展观，努力构建和谐校园，创建节约型校园，现结合我校实际，特制定本实施方案。
一、 指导思想
以科学发展观为指导，以全市中小学节约型学校创建活动为契机，以开展节约意识教育为重点，以创
建健康的教育服务市场为中心工作。认真贯彻上级教育工作会议精神，进一步解放思想，务实创新。加强
对师生勤俭节约、艰苦奋斗的教育，提高师生的资源忧患意识，增强师生的节约资源和发展循环经济的紧
迫感、责任感，树立“节约光荣，浪费可耻”的观念，营造“节约与文明同行”的良好校风，为推进节约
型学校建设提供强大的精神动力、思想保证和舆论支持。为学校的教育教学工作服务，为教育事业的健康
和谐发展做出积极的贡献。
二、活动主题：创建节约型校园，从我做起
三、重点工作目标：
1、充分认识开展节约型学校创建活动的重要意义。切实加强对建设节约型学校的组织领导，使创建
工作成为助推我校各项工作发展的有力措施。
2、明确目标，扎实有效的推进节约型学校创建工作。充分利用升旗仪式和校班会等时机，充分利用
校园广播、宣传栏、黑板报等媒体空间有效地组织开展各项专题活动，做到教育一个学生，带动一个家庭，影响一片人群。
3、把节约型学校建设纳入学校后勤工作目标管理，从节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米等细微
处入手，将学校食堂、学生宿舍管理；大宗物资招标采购；加强校内商店的经营和管理；大力扶持和发展
校园经济等四方面重点工作作为节约型学校创建的突破口，积极稳妥的推动我校节约型学校创建工作。
四、主要工作：
1、强化学习，提高认识。认真组织师生学习关于建设节约型社会文件精神，引导师生员工充分认识
建设节约型社会、节约型校园的重要性，积极发挥学校在建设节约型社会中的表率作用，从现在做起，从
自身做起，从身边事做起，节俭办事，厉行节约，养成自觉节约每一度电，每一滴水，每一张纸，每一分
电话费，善待每一件教具、设备„在全校形成“节约为荣，浪费可耻”的良好风气。
2、领导带头，做出榜样。领导干部要站在落实科学发展观、建设和谐社会的高度，充分认识建设节
约型校园的重要性，从自身做起，从点滴做起，厉行节约，旗帜鲜明地反对各种浪费现象，为教职工、学
生作出榜样。各办公室的负责人作为各办公室的责任人，负责管理本办公室的节约工作。
3、建立监督检查机制，强化监督。学校成立创建节约型校园工作领导小组，把创建工作作为一项重
要工作纳入学校日常工作范围，并成立检查小组，发现问题进行校内公告点名，督促改正，并做好不良纪
录，作为教师年度考核、班主任量化考核、班级评比的依据。检查组由每日学校值日人员兼任，值周领导
为组长，值日组长为副组长，值日教师、学生代表为组员，填写每日浪费现象的不良记录。总务处会同有
关领导对节水、节电等工作进行不定期、事先不告知检查。及时堵塞漏洞，努力降低成本。
4、加强宣传，营造氛围。学校政教处、团总支要围绕创建节约型校园开展形式多样的宣传教育活动，
充分利用校园广播、校园网、宣传橱窗、班级板报等媒体开展宣传活动，以增强广大师生节能、节水、节
电和资源综合利用的意识。班主任要充分利用班会等时间，加强对学生的教育、引导。发扬中华民族的优
良传统，从节约一粒粮、一滴水、一度电、一张纸做起，坚决反对铺张浪费，互相攀比。大力倡导崇尚节
俭、朴素文明的生活方式。要及时表彰勤俭节约的人和事，积极营造一种“节约为荣，浪费可耻”的浓厚
校园文化氛围。
五、主要措施
（一）节约用水。水龙头尽量开小，用完随手关闭，避免长流水。总务处要定期检查更换老化的供水
管线，安装或更换节水型龙头和卫生洁具，防止跑冒滴漏。
（二）节约用电 。1、照明：办公室、教室、公共楼道、洗手间等各场所工作照明，在自然光充足的
情况下，白天不开灯，如果天气关系根据需要开启并随手关闭，做到人离灯关，人离扇停，校内公共安全
照明须在天黑后开启，天亮及时关闭。2、微机：下班停机，关闭电源并拔下电源插头。下班后或离开时
间较长时必须关闭室内所有电器的电源。3、电器产品采购，应当优先选购经过节能认证的产品和设备。
（三）节约办公用品、卫生用具。
1、禁止在商店赊欠购物（违者一律由买者自行支付），所有物品必须经申请批准后由总务处统一采购。
2、控制办公用品发放数量，总务处要做好实物签领手续，以备检查；上课教师要加强对粉笔的使用管理，杜绝丢弃、乱扔等浪费现象。3、对非易耗办公用品、卫生工具要正确使用，减少消耗，提倡多次使用。4、妥善保管并正确使用办公打印机、耗材，避免因保管及使用不当而引起的损耗。
（四）节约印刷耗材。1、各类材料的打印、复印用纸提倡再利用，在确保安全的前提下，提倡双面
使用。2、大力推行无纸化办公，提倡多用电子方式传输，少用文本方式，减少纸质公文印制数量。3、能
传阅的文件尽量传阅，减少复印。4、一切打印、复印均需经校长室批准。
（五）节约通讯费用。根据工作需要，正确选择电话、传真、挂号和普通邮件等通讯方式；提倡言简
意赅，缩短通话时间。
（六）严格控制招待费用。公务接待坚持热情、周到、节俭原则，实行对口接待，严格控制接待标准，
不讲排场、摆阔气，严禁大吃大喝，铺张浪费。
（七）加强财务和校产管理。坚持“统筹兼顾，收支平衡”原则，确保教育教学资金的投入使用。根
据实际需要采购办公用品，并认真做好领、用记录，强化校产教具的修缮管理，做好办公设备的保养、维
护，延长使用寿命，提高使用效率。
（八）加强爱护公物教育。加强对学生进行爱护公物的教育，爱护学校的公共财物，爱护学校的花草
树木，避免人为破坏
（九）压缩公务外出，控制行政加班。可用电话联系解决的问题，不派专人出差；时间靠近的可合并
的尽量合并；大兴校本培训和校本教研活动；外出办事、学习、开会要按规定乘座交通工具，按标准住宿，超出部分出差者自负。各部门工作的同志要科学、合理地安排好一周和当天的工作，不断提高工作效率和
服务水平，努力做到当日事当日毕，周内的事情周内做完，努力做到不加班；领导（教师）外出开会、公
干要自觉互调好功课，事先或事后上回来，减少代课金支出。
在教育经费极其紧张的今天，建设节约型学校意义重大。希望全校教职工、学生都要树立“厉行节约，
人人有责”的观念，树立大局意识，人人都为创建节约型校园贡献一份力量。 2010.03
莱西开发区中学2010-2011年学校工作计划
一、 指导思想
2010-2011年我校工作的总体思路是：以邓小平理论及科学发展观为指导，以创办人民满意教育为宗旨，积极贯彻“以人为本，全面发展”的办学理念，紧紧围绕教体局工作要点，全面贯彻党的教育方针，进一步强化教学工作的中心地位，坚定不移地实施素质教育，坚定不移地提高教学质量；坚持“内涵发展、特色提升、铸造品牌”的发展方向，本学年我校工作要实现“四个突破”，即以“三风”（校风、教风、学风）建设为基础，学校形象要有新突破；以加强校本培训为手段，教师素质要有新突破；以高效课堂教学为核心，质量提升要有新突破；以打造品牌为目标，学校特色要有新突破。进一步建设“全面加特色”的名校，培养“合格加特长”的学生，打造高质量、有特色、现代化的品牌学校。
二、主要工作及措施
（一）完善规章制度，强化学校管理力度。
1、倡导科学人文的管理体制。继续完善学校各项制度，使之人本化、系列化，为学校管理提供保障，并形成制度执行机制。基本制度教育人，激励制度鼓舞人，创新制度培养人，完善制度发展人。
2、力保考核、奖罚的激励作用。坚持考核、奖罚的三个原则：即按劳分配，多劳多得，效率优先的原则；将教师业绩与评优评选、评职晋级挂钩的原则；重实绩、重贡献、重激励的原则。
3、积极稳妥全面实施绩效工资制度，严格按要求做好考核工作，充分发扬民主，广泛征求意见，确保绩效工资奖励性部分合理有效发放。
4、加强学校形象和教育教学活动的宣传力度，建立信息报送登记制度。
（二）加强队伍建设，努力提高干部教师整体素质
1、强化干部队伍建设
（1）学校领导班子是学校建设、发展和管理的核心。本学期学校领导班子成员要进一步加强思想政治建设和作风建设，进一步加强学习，掌握时事动态，通晓政策法规，提升个人素养；要刻苦钻研业务，不断提高决策水平和工作能力；提倡严格管理、大胆负责，提倡服从大局、争先创优。全体干部要做到严于律己、率先垂范，做到观念上先人一步，工作上高人一筹，效率上快人一拍，进一步提高执行能力和工作效率，成为师生的凝聚力和学校发展的驱动力。
（2）按照教体局“八比四评”、“六讲三评”和《关于深入开展从严管理干部治理庸懒行为工作的实施意见》主题活动的要求，进一步转变干部工作作风，以作风大转变促事业大发展。大兴求真务实之风，发扬民主，体恤民情，真心实意帮群众解难题。坚持“一线工作法”，按照“三跟进”工作要求，深入年级组、备课组、深入课堂，走近教师研究活动中，了解和把准教情，帮助教师研究、解决教育教学中存在的实际问题，不断提升教师的课堂教学绩效。
（3）实行人文管理，人文关怀，通过制度建设，形成“尊重、约束、激励”的学校管理模式。
全力为教职工创造愉悦的工作环境和提供发展的空间，积极为教职工学习、工作营造和谐氛围，关心教师的身心健康，并为教师的成长、进步、发展提供最佳平台。要充分利用各种机制，激励并鼓励教职工
在不同的岗位上，以饱满的精神状态发挥自己的最大潜能。让善于思考、开拓创新、主动工作的教职工得到特别关爱。用人文管理构建学校有压力但无压抑的和谐工作、学习氛围，让教职工体会到做教师的成就感、教师职业的幸福感。
2、加强教师队伍建设
以师德教育为重点，以师能建设为核心，实施人才强校战略，开展“争当人民满意教师”的主题教育活动，拉动全体教师的业务和素质的全面提升。
（1）加强师德师风建设。以师德建设为重点，以师德师能教育为核心，开展“争当人民满意教师”的主题教育活动。进一步学习《教师职业道德规范》，大力开展“爱心、耐心、责任心”师德教育，杜绝体罚学生、有偿家教行为，构建健康和谐的师生关系。进一步完善师德考核制度，在学生和家长中开展师德考评，并加大师德失范事件的查处力度，对师德失范的教师在一定范围内通报批评，并实行教师考核、评优的一票否决制。
（2）积极开展教师潜能挖掘的培训工作
深入开展创建学习型校园活动。切实抓好“教师读书工程”，引导广大教师静心读书，主动学习古今中外优秀的教育理论、管理理论及优秀的教育教学案例与方法，不断充实完善自我，增强育人本领。学校将经常选派事业心强、责任心强的教师外出参观、学习；购置图书、购置专业期刊，搜集各种媒体资料，聘请知名专家来校讲学等。教师要珍惜一切学习机会，不断提高自己。
（3）搭建交流平台，加强研讨交流。我校要积极为教师搭建校本教研交流平台，经常组织教师走出去，请进来，充分利用教研沙龙、教研论坛、专题研讨、教研期刊等，开阔视野，启迪教师智慧，广泛交流，形成教研合力，推动校本教研的健康发展。
（4）加强名师工程建设
一要建立名师工程管理章程，强化学校的奖励措施，大力表彰优秀教师，努力激发名优教师的事业成就感。
二要给名优教师创造良好的工作环境，通过公开课、示范课、观摩课、专题讲座等形式，为优秀骨干教师提供自我发展的空间和才能展示的舞台。同时通过外出参观学习等途径，开拓教师视野。
三要注意培养特长教师，塑造品牌教师。学校将对在教学中倾心投入的优秀教师，加大培养和指导力度，帮助总结和提高，提炼教学经验，不断壮大我校名优教师的队伍。
四要大力宣传优秀教师，要利用各种媒体，分期分批，介绍我校的名牌教师和优秀骨干教师，让名师在开中享有丰厚的礼遇，让名师成为开中的品牌。
（5）加强中青年教师的培养。中青年教师是我校的主力军，他们是学校的潜力所在，希望所在。本学期将进一步扩大教师间“拜师结对”的“青蓝工程”建设，鼓励新老教师协作互促，激励年轻教师脱颖而出。每年举行：“二会”，即：青年教师班主任工作拜师会，青年教师教学工作拜师会；“三赛”，即：中青年教师优质课比赛，中青年教师说课比赛，中青年教师基本功比赛。建立相应的奖励机制，为青年教师脱颖而出创设有利条件。
（三）强化德育工作，提高学生思想道德素质。
本学期学校德育工作始终坚持“育人为本、德育为先”，以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯教育为抓手，以艺术特色建设为突破口，不断丰富德育内容，拓宽德育途径。突出抓好常规管理，追求管理过程的精细化，在常规管理中牢牢抓住细节，积极组织学生参加校内外的各种才艺展示活动，促进学生素质的全面提高。
1、加强新形势下的学校德育工作
（1）坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。以庆祝建国61周年等为契机，加强以爱国主义教育为重点的社会主义核心价值体系教育。
（2）更新教育理念，加强德育工作方法的研究，加强德育科研，提高德育工作的艺术性，增强工作实效性。把学生放在教育的主动者地位给予应有的尊重。不用过去的眼光看待学生，不以成人的标准要求学生。而是从学生自身发展的需求出发，既教育人又服务人，适应学生的接受能力，因势利导，循循善诱，促进学生个性健康发展。
（3）创新活动形式，拓展活动内涵。创新德育工作方法，将德育渗透在学科教学、学校管理等各项活动之中。继续开好每周的班会、每月的主题班会，运用公开课的形式来展示优秀主题班会，激发班主任的教育智慧和艺术。要强化以德为首的凝聚力，以能为主的向心力，以赛为主的竞争力。
2、加强班主任专业化建设，培养一支素质过硬的班主任队伍
（1）在班主任中，大力提倡研究教育方法，探究育人技巧，讲究工作艺术，积累成功经验。在班主任群体中，经常撰写教育案例，写出有一定质量的关于班级管理方面或心理教育方面的专题总结或论文，期中举行班主任工作交流会，期末举行班主任工作研讨会，使不同的思想、观念、方法经常得以交流与碰撞，实现同伴互助。政教处要认真组织评比奖励，论文装订成册。
（2）完善班主任工作评价体系，加大考核力度。不断完善和加强对班主任工作量化考核的力度，加大对班主任工作的管理和培训；在上学期基础上，评比优秀班集体，优秀班主任，激励班主任争先创优，促进班主任整体水平的提高。学校将定期组织班主任外出培训、考察，以扩大班主任视野。加强班主任梯队建设，继续扎实有效的搞好“拜师活动”，大胆选拔一批师德优良、业务能力强的年轻教师充实到班主任队伍中来，努力打造一支爱岗敬业、管理水平一流的班主任队伍。
3、营造良好的育人氛围
（1）抓好德育的日常管理工作
教导处要抓好日常班级管理工作，要特别做好班级“千分赛”评比管理工作。要根据有关规章制度做好对班级和班主任的日常指导和管理工作，检查与考评，加强校容校貌、班容班貌建设；加强校园文化、校园文明建设，考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励争先的作用。
（2）创设丰富多彩的校园文化生活
政教处、团委要充分利用学校一些文化阵地，如校宣传栏、校史展览室、班级宣传板报、校报等阵作好宣传工作；同时结合学校的特点，创造性地开展形式多样的活动来丰富校园文化生活，如演讲比赛、诗歌朗诵会，校园歌会等，让歌声唱响校园，让艺术溢美校园。
（3）坚持正面引导,弘扬先进典型。继续开展评选“三好学生”,“校园之星”等评比活动,形成人人争先进，个个不落后的氛围，为广大学生树立学习榜样。深化“文明班级”、“文明寝室”、“文明餐桌”等建设,完善考评体系,加大宣传力度,发挥“文明班级”的带头作用,促进良好学风的形成。
（4）搞好家校沟通工作。要充分利用家长会、家访、学校开放日和电话、短信、网络、书信等沟通渠道，围绕初中学生的生理特点、心理特点、学习特点和教育管理问题，及时与家长开展沟通交流活动。向家长广泛宣传素质教育的科学理念，宣传正确的人才观、教育观、价值观，引导家长和社会参与到素质教育实践中来，争取家长的理解和支持，形成教育合力。要结合现代学校制度建设，利用和发挥家长委员会作用，集思广益，促进学校管理上水平。
4、 加强学校特色建设，打响学校的教育品牌
继续以艺术教育为突破口，以“教学即艺术、活动即艺术、生活即艺术”为目标，采取扎实措施，强化大艺术特色建设，以点带面，最终使学校工作在整体上、全方位都反映出艺术特色，做大做强学校品牌。
（1）整合社会资源，挖掘学生艺术特长。加强学校艺术团的建设，分设舞蹈队、合唱队、书画队等，充分挖掘运用艺术资源，为打造学校艺术特色教育增色添彩；建立艺术特长生档案，组织、整理艺术生资源。保证艺术团队活动有固定时间、场地和负辅导教师，可以通过外聘专家和教师辅导等手段，提高演出水平，保证演出水平达到市级领先水平。
（2）加强基础建设：配备利用好音乐教室、美术教室、综合实践室、多媒体室、图书阅览室等，用先进的教育技术来促进学生全面发展。本学期，要进一步加强学校艺术氛围的营造和学校文化的深层次打造，迎接青岛市规范化学校的检查验收工作。
（3）德育管理个性化，班级文化特色化
德育管理的个性化首先体现在对学生的因材施教。不同年级根据学生不同年龄特点及需要开展不同的主题教育活动，实现德育管理个性化。并通过个性化的班级管理促进班级文化建设特色化。
（4）积极开展学校校风、校训、学校品牌名称等的征集活动，把征集名称的过程作为宣传学校教育、挖掘和弘扬学校教育内涵、激发工作热情和动员大家积极投身学校教育品牌发展的过程。
5、做实做优心理健康教育，凸现我校德育工作的特色
继续建立、健全学生心理健康档案，认真做好学生心理咨询和疏导工作。根据不同年级学生的心理特征，有针对性地对不同年级学生开设心理讲座，同时充分利用校园广播和心理健康教育专栏，做好心理健康教育的宣传工作。发动全体教师在各科教学活动中，充分挖掘课本内容，对学生进行适时的心理健康教育，做好各学科与心理健康教育的有机渗透。重视心理健康教育的理论探究，注重经验的积累，成果的汇编，积极开展好相关课题的研究，提升我校心理健康教育的层次，使之成为我校德育的一个亮点。
6、搭建学生参与管理、自主管理的平台
（1）加强对团委、学生会干部的管理和指导，增强学生的自我管理能力；规范学生干部的选拔和监督制度，树立良好的学生干部形象；坚持例会制度，在日常工作和活动中对学生工作方法加强指导，通过学生自我服务、自我管理达到自我教育的目的。
（2）完善学生自治管理体系。充分发挥学生会的作用，充分放权给学生开展活动，让学生全面参与各项检查和评比，充分发挥学生的主观能动性，培养学生的自理和自治能力。
（3）加大对外信息宣传力度，积极将学校的大事、时事、重要活动举措等向校外网络媒体等投稿、上传信息，进一步扩大学校在社会上的影响力。
7、加强学校体育、卫生教育工作
认真贯彻落实《学校体育工作条例》，上好两操一课，特别要下大力气、以多种形式、持之以恒的抓好广播操，并成为我校工作的一大亮点和特色。积极开展课外文体活动，保证学生每天至少1小时的体育锻炼时间，提高体育课和课外活动的质量。加强学校各类运动队的组建管理与训练，不断提高竞技水平，作好参加市运会各项准备工作。
8、强化家庭、社区教育网络建设，突出一个“合”字。
健全家长委员会、家长学校、关心下一代委会员组织，提出工作计划和要求，组织各部门具体实施。利用期中考试后家长会议的机会，发布校情，指导家庭教育方法。本学期利用各种有利时机，组织开展三次部分家长调研座谈会。
9、落实管理职责，打造“和谐平安教育”
做好学校安全隐患排查和集中整治工作，完善学校应急预案，提高学校安全管理水平和各类突发事件的预警、防范和处置能力。开学第一天上好“开学安全第一课”，加强师生安全教育，指导学生开展好安全演练工作。加强学校思想政治工作，认真解决人民群众反映的热点问题，及时化解各种矛盾、维护学校稳定，努力建设和谐平安校园，健康校园，文明校园。
10、加强精神文明建设，打造文明和谐校园
牢固树立“育人为本、德育为首”的观念，加强和改进未成年人思想道德建设。积极推进学校德育工作方式的创新，不断增强德育工作的主动性、针对性和实效性。（1）深入开展理想信念教育，开展弘扬和培育民族精神月宣传教育活动。充分挖掘当地丰富的德育资源，广泛开展“爱祖国、爱莱西、爱家乡”教育活动。坚持把弘扬主旋律，开展以爱国主义为核心的民族精神教育和以改革创新为核心的时代精神作为学校德育工作的一项基本任务，摆在学校工作的突出位置，不断增强广大师生员工特别是广大青少年学生的民族自尊心、自信心和自豪感。（2）深化“爱国、守法、诚信、知礼”现代文明公德教育，不断提高全体师生员工的道德素质，充分利用学校的广播、版报、校园网等，在师生员工中多种形式地开展宣传教育活动。通过召开主题班（队）会、报告会、举办演讲、征文、文艺活动，广泛开展“崇尚文明道德、共建和谐社会”活动；以“讲文明、树新风、促和谐”为重点，广泛开展“五讲四美三热爱”活动；结合实施《中学学生日常行为规范》和《中学生守则》，组织开展普及文明礼仪活动，根据不同年龄学生身心发展特点，加强文明习惯养成教育和诚信教育，推动形成人人讲文明、促和谐的良好局面。（3）加强校园文化建设，是学校精神文明建设的重要组成部分，大力加强校园文化建设，努力建设体现时代特征和学校特色的校园文化，提高校园文化品位，不断满足学生日益增长的精神文化需求。加强素质教育，开展丰富多彩、积极向上的科技、体育、艺术和娱乐活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，丰富学生的校园文化生活，坚决抵制各种有害文化和腐朽生活方式对学生的侵蚀和影响，促进学生德智体美全面发展，培育
优良的校风、教风、学风，营造健康的校园文化氛围和育人环境。（4）大力推进和谐校园建设，积极开展创建和谐校园主题活动。围绕“以人为本、关爱学生，严格管理、消除隐患，依靠各界、搞好共建，依法治教、文明兴校，知荣明耻、共铸和谐”五句话四十个字，因地、因校制宜，扎实开展创建活动，创设平等、互爱、和谐的师生关系，促进学校物质文明、政治文明和精神文明协调发展，努力把学校都建成一个学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园。
11. 加强勤俭节约、低碳生活教育，创建节约型学校
以科学发展观为指导，以全市中小学节约型学校创建活动为契机，以开展节约意识教育为重点，以创建健康的教育服务市场为中心工作。认真贯彻上级教育工作会议精神，进一步解放思想，务实创新。加强对师生勤俭节约、艰苦奋斗的教育，提高师生的资源忧患意识，增强师生的节约资源和发展循环经济的紧迫感、责任感，树立“节约光荣，浪费可耻”的观念，营造“节约与文明同行”的良好校风，为推进节约型学校建设提供强大的精神动力、思想保证和舆论支持。为学校的教育教学工作服务，为教育事业的健康和谐发展做出积极的贡献。
（四）加强教学中心地位，促进教育内涵发展
新学期的教学工作将以全面提高教学质量为核心，突出教学中心地位，继续推进决战课堂战略的实施,强抓“两个落实”（落实《关于进一步加强初中教育教学工作的意见》、落实“目标导学”教学模式的研究），优化教师的教学行为和学生的学习方式，确保教学的有效性；强化教师业务素质的提高，提升教学发展后劲，实现教学质量的可持续提升。
1、进一步规范办学行为
认真落实《山东省普通中小学管理规范》，严格执行国家课程方案。做到“七个规范”（规范上课时间，规范学生在校学习时间，规范体育活动和学生睡眠时间，规范课程计划，规范学生课外作业量，规范教辅材料，规范考试次数），切实减轻学生过重的课业负担。
2、加强教学常规管理，提高教育教学水平
（1）抓好常规教学管理，规范教学行为。加大过程评价力度，检查结果及时反馈，并与学期末评定结合起来，将评定结果与教学实绩考核、先进评选等挂钩，形成科学的管理与评价机制；进一步规范教师的教案，加强教案检查，本学期将举行教案评选，对优秀教案给予奖励。
（2）继续抓好课堂教学研究，抓好优秀教师的示范课，青年教师的汇报课，同组教师间的观摩课，以三种课为载体，提高课堂教学的有效性，本学期将重点组织示范课、说课的评选并给予奖励。
（3）完善听课制度，加强教师间的学习交流。中层以上领导及不同的教师都要完成每人每学期随堂听课应有的具体指标。（中层以上领导不得少于30节，分管教学干部不得少于40节，新工作的青年教师不少于30节，其他教师不少于20节）。做到听课后及时评课，一课一交流。学校领导要采取跟踪听课、回头听课、研究性听课、指导性听课相结合的办法，促进教师课堂教学水平的提高。教师要及时整理交流笔记，进行教学反思，不断提高自己的业务水平。
3、积极推进“小组合作”教学模式，全面提高课堂教学效率
（1）抓好课堂教学，全面提高教学质量
课堂教学是教学改革的切入点。本学年我们要继续强化课堂教学的效率意识，聚焦课堂，在教研室的指导下，把提高课堂教学效率作为提高教学质量的突破口，切实改进传统教学模式，落实新课程理念，突出学生主体地位，大力倡导启发式、参与式、研究式教学方法，引导、鼓励和支持学生自主、合作、探究学习，培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力。要根据“高效课堂22条”要求，结合教学内容、课型和学情，抓好“学习目标导入、学生互动学习、教师启发点拨、当堂过关检测”，向课堂45分钟要质量。优化课堂教学过程转变教学方式和学习方式。本学年我校结合教研室组织的优质课评比、名师选拔等活动，让教师积极参与，在参与中锻炼，在活动中成长。
（2）深入实施“决战课堂”战略，推进“小组合作”教学模式
围绕“高效课堂、有效学习”为主题，深入实施“决战课堂”战略，推进“目标导学”教学模式。学校要精心组织和安排好以“打造‘生动活泼、低负高效’课堂”为主题的教学研讨活动。继续通过举行“小组合作”教学模式公开观摩课、展示课，促进“小组合作”课堂教学模式全面推广运用。同时对课堂教学模式推广过程中出现的问题要及时研讨，不断总结完善，改进提高。
4、实施主动发展，创建品牌学科、品牌组室
如何激发教师潜能，共享集体智慧，提高教研质量，促进教师专业化发展是学校追求内涵发展的关键。 本学期教学工作将以促进学科建设和教师专业发展为重点，以制定、实施教研组主动发展规划为抓手，充分调动教研组发展的主动性和积极性，激发教师专业成长的内驱力，为打造一支优秀的教师队伍创造机会。教学的研究重点将以有效课堂教学的研究和实践作为重点，通过规范集体备课，完善学案及使用，建设组内资料库，开展校内外的研究课等形式，重点关注青年教师和毕业班教师的课堂教学。同时对教研组工作以专家论证、教研组自评互评、实绩展示、专家评选等各种形式来加强教研组之间的交流学习，抓好有形成果的搜集和整理，促进校本教研工作的具体化、实效化，评选学校品牌学科、品牌组室，打造品牌教师。
5、强化毕业班教学管理
学校将把初四教学作为学校工作的重中之重，强化整体观念，形成团结协助、拼搏进取的初四集体，科学调控，做好初四各科教学的协调工作。强化对备课组的领导，发挥备课组集体力量，总结今年中考的成功经验，针对新的中考形式，不断完善和改进管理和教学，尤其是加强对分层次教学的策略和方法的研究、科学处理好学科间的均衡发展问题，提高课堂效率；强化对边缘生的督促，将学科薄弱的学生分配给任课教师重点帮扶；通过各种会议鼓励教师、学生拼搏进取，力争明年中考取得优异成绩。
（五）强化教育科研工作，进一步促进教师专业发展。
我校的教科研工作要紧紧围绕一个中心：以教育教学质量为中心，深化课程改革，聚焦课堂教学，规范教育教学管理，强化意识，全面推进素质教育；突出一个重点：以“有效教学”实验研究为重点，大力推进有效教学实验研究与推广工作。在系统研究有效教学策略的基础上，重点加强对课堂教学的研究。
1、深化课程改革，使教研活动制度化
（1）充分发挥教研组、学科组的教研优势，使教研活动制度化，各组要按照教导处的要求及安排，使各项活动要落实到实处，做到按时、准时、保质保量、不走过场，活动要有记载，教导处将不定期检查。
（2）采用“请进来、走出去”的方式，力争让教师们领会新的教育理念、领略名家风范，扩大交流面，使每个教师都得到提高和发展，外出学习的老师回校后要上好汇报课，做好教师二次培训。
（3）构建“单周课堂听课，双周集中教研”的教研模式。单周深入课堂听课，对课堂教学进行剖析评议，普遍的问题交教研组讨论，然后再在双周教研会上解决。教研组长、备课组长对教研活动作好详细记载。
（4）教导处要组织教研组长、备课组长及骨干教师经常深入课堂一线听课，从教师的随堂课中发现问题、发现亮点，发掘典型课例，总结先进经验，提供参考建议，然后加以提炼升华，提升整个学科组。
2、加强校本培训，促进教师成长
本学年将继续落实学校 “走内涵发展之路”的要求，制定校本培训的方案。重点做好以下几点工作： 第一，以青年教师作为校本培训的重点，以“师徒结对”作为抓手，组织青年教师制定成才计划，落实师徒结对的合同协议。
第二、制定教师三年发展目标，鼓励教师积极主动规划自己的职业生涯，激发教师的成才内驱力，学校还将表奖优秀教研组长、备课组长、业务学习先进个人。
第三、通过走出去、请进来的形式，加强校际之间的交流学习，开阔眼界、拓展思路，让更多的优秀教师脱颖而出。
第四，举办“名师讲座”、“教师论坛”、“班主任沙龙”等活动，进行“青年教师基本功大赛”、 “班主任优秀论文评选”，并进行优秀青年教师、优秀班主任、优秀师徒等评比，在各种活动中加强教师们的研讨和学习，促进对教育教学的反思和教学能力的提升。
3、精心组织教研主题研讨
主题研讨是校本教研向纵深发展的必然要求。本学年，各教研组都要组织每位教师进行教学问题征集，并根据教学需求进行筛选，确定一批有较大研究价值的重点教学问题，进行重点研讨。认真开展课例研究工作，确立以学科教研组为课例研究的实体和中心，以随堂课、研讨课、汇报课、公开课、观摩课为主要范例开展课例研究，结合我校教学实际，扎实开展此项教研活动。教师交流研讨时，要注意结合自己的教学案例寻求解决问题的途径和方法，做到使主题研讨真正服务于教学，保证校本教研工作向纵深方向健康发展。
4、努力构建科学、有效、高效的课堂教学新模式
提高教学有效性是提高教学质量的关键，教学的有效性是通过备课有效性、课堂教学有效性、作业有效性和辅导有效性等诸多环节中体现出来的。
按照“小组合作”教学模式建构的基本要求，组织教师开展研究，总结经验，提升成果。改变学生被动学习、死记硬背的学习现状，引导学生形成主动参与、乐于探究、勤于动手的学习品质，各学科力求探索出以“学生发展”为本的“自主高效、多维互动”的新的教学模式。以构建简单质朴的课堂教学模式为重点，进一步加强课堂教学研究，减少无效劳动、删除无效环节，不断提高课堂教学效益。要提倡教师讲精品课，人人都要参与到有效教学活动中来，评选出一批有效教学的精品课例，力争本学年内发现、培植“构建高效课堂”的优秀教师，并及时组织经验推广，从而全面推动课堂教学改革。
（六）以服务保障为宗旨，强化后勤管理
本学年，后勤服务人员在增强节约意识、规范意识的基础上，继续坚持“优质服务，超前服务，团结奉献，争创第一”的工作理念，牢记为教育教学第一线服务的工作目标，重点抓好以下工作：
1、后勤工作人员要明确岗位职责，强化服务意识，树立全心全意为教学服务、为师生服务的思想，尽责尽力，做好服务工作，保证学校工作顺利进行。
2、加强财务管理，提高资金使用效益。严格执行财务制度，做到收支两条线，坚持校务公开制度，不得违规收费。在师生员工中崇尚节约的宣传工作，要强化“节流”的意识，使有限的经费发挥更大的使用效益。
3、进一步改进工作作风，建立“日巡视制度”，定期对班级的门窗、课桌椅、电器等进行经常性的检查，加强校产管理，维护校园环境，做好美化、绿化校园环境工作。
4、尽全力、下大力气抓好伙房管理工作，抓住机遇，促进学校的全面进步、协调发展。
新的学年已经开始，我们必须珍惜机遇、抢抓机遇，在开发区教委的正确领导下，聚精会神抓教学，凝神聚力谋发展。发扬“发展第一，力争一流”的开中精神，上下一心，团结一致，保持良好的精神状态和顽强的工作作风，以积极的心态、进取的精神、踏实的工作和必胜的信心来迎接本学年的各项工作任务，努力提高教育教学质量和管理水平，提振精神、攻坚克难，以实际行动圆满完成青岛市规范化学校创建工作！
莱西开发区中学三年发展规划
（2010年8月——2013年8月）
第一部分：学校办学现状分析
一、基本状况：
我校始建于1968年年，至今已有四十多年的办学历史。学校坐落在莱西市经济开发区，学校占地33995平方米，建筑面积6451平方米。学校有两座教学楼，拥有现代化多功能室、舞蹈室、美术室、音乐室和乒乓球活动室、科技教室、师生阅读室等多个专用教室，现有17个教学班，学生719名，教职工69人，学历达标率100%。
近年来，学校不断深化教育内部改革，强化管理，办学水平不断提高，先后评为“青岛市交通安全示范学校”、“青岛市文明单位”、青岛经济校园示范校、青岛市优秀网站、“青岛市管理优秀等级学校”、莱西市农村食堂改造先进单位、 “莱西市初中教学先进单位”、“莱西市规范化学校”、“莱西市星级等级管理学校”、“莱西市德育工作先进集体”、“莱西市初中办学水平督导评估优秀等级学校”等荣誉称号30多项。2009年我校顺利通过首批青岛市义务教育标准化学校的验收，；2007-2009年连续三年进入莱西市春季运动会团体前六名。回顾过去，成绩喜人，展望未来，任重道远，在新的五年里，学校要办成具有“一流队伍、一流管理、一流质量”的品牌学校，还需要全体教职工树立危机意识和创新精神，以高度的主人翁意识和强烈的责任感，奋发努力，开拓进取，实现开发区中学教育教学全方位的二次腾飞。
二、发展优势
（一）地理位置优越，发展速度较快。我校位于莱西经济开发区，濒临潍石路，交通便利。学校将抓住这个历史性的机遇，使学校尽快步入发展的快车道。
（二）办学历史悠久，文化底蕴深厚。我校有四十年的办学史，有着深厚的文化底蕴。我们秉承先进的办学理念，聚焦教师队伍建设，学校的管理模式、评价方式、校园文化等方面已得到教师的充分认可。“团结奉献”的精神成为了全体教师的核心价值观。
（三）学校有比较健全的管理机制和富有成效的管理模式与经验。德育工作有比较好的基础与创新思路，面对学生起点低的现状，教学管理有比较适合校情、有利于提高成绩的具体做法。
（四）师资队伍结构比较合理，有一大批年富力强、经验丰富，能够胜任教育教学各个岗位，起到承上启下作用的中青年教师。有多位德高望重，关心学校的发展和帮助中青年教师进步、对学校优良传统的传承起着积极推动作用的老教师。
（五）学校具有竞赛优势学科，信息技术、物理、化学、数学等学科有实力很强的竞赛辅导教师和优异的成绩，几年来知名度不断提高，具有一定的办学特色。
三、制约因素
（一）学校教师队伍发展水平不平衡，整体素养有待进一步提高。教师自我管理、自我规划、自我发展的意识需要进一步提升。
（二）从教师的专业水平来看，部分教师教育教学特色不明显，个人专长不突出，“模仿型”、“教学型”教师多，“科研型”、“专家型”教师少，为学校实现整体式跨越带来一定难度。
（三）课堂教学模式相对单一，教研组建设功能和形态研究不够，学校内部管理机制、体制须在发展中进一步完善。
第二部分：学校的发展目标和思路
指导思想：为适应竞争日趋激烈的教育发展环境，为紧跟滨海新区大发展的滨海速度，为不断满足全区人民对优质教育资源的需求，为把我校办成环境一流、设施一流、队伍一流、质量一流名校，特制订2010—2015年学校五年发展规划。
一、办学理念
学校本着“为学生美好人生奠基”的办学理念，全面落实“外树形象，内强素质，从严治校，创建特色”办学思想，遵循适合师生共同发展的“一训三风”即：校训（博学自信）；校风（勤奋和谐）；教风（怡教善导）；学风（勤思乐学）。以学生全面发展为根本，全面落实科学发展观，强力推进素质教育。
二、办学思路
办学宗旨：学校建设立足于“三个发展”，即学生的全面发展、教师的展业发展、学校办学的可持续发展。
基本思路：以“感恩教育”为育人主旨，以青年教师培养为着力点，以双向导学课堂模式的构建为增长点，以和谐促发展，以质量铸品牌。
具体思路：突出一个中心、两个加强
一个中心：以优化课堂教学，提高教学质量为中心---这是学校的生命线；两个加强：加强师资队伍建设---这是提高教学质量的关键；加强学校制度建设 ---这是学校发展的必由之路。
三、办学目标
总体目标：争创两个特色，实现三个一流
（一）创建两个特色：一是管理特色，二是让读书成为习惯
1.管理特色：一是常规管理精细化。建立完善的管理制度，学校各方面工作均要形成科学的、精细的、可操作的管理模式，以此来指导和规范教职工的行为，高质量地完成学校各项任务。二是人员管理人性化。全员要牢固树立
2．让读书成为习惯：教师是需要读书的职业之一，教师要教好书就必须多读书。学生要获得一生可持续发展的动力就必须多读书。让读书成为师生工作、学习和生活的重要内容，让读书成为师生的良好习惯。
（二）实现三个一流：一流队伍、一流管理、一流质量
1．一流队伍：包括干部队伍、教师队伍、班主任队伍、学生干部队伍等，其核心是师资队伍，主要通过“提要求、重培养、给机会、作调整”等形式和途径，形成一支师德高尚、结构合理、业务精良、团结合作、身心健康的教师队伍。实施名师工程。
2.一流管理：学校各项工作的管理是科学的、人性化的、有成效的，不仅具有刚性的管理功能，更具有改进人们行为习惯促进师生主动发展的教育功能。
3.一流质量：全体教师要树立“教育质量就是学校生命”的意识，高标准、高质量完成各项工作。学科教学质量要继续保持全市前列，艺术教育要在全市保持领先，体育科技等方面竞赛要保持快速上升的趋势。
具体目标：
（一）师资培养目标：扩大骨干教师队伍，力争达到莱西市级以上骨干教师20人以上，青岛市级骨干教师5人以上，扎实做好青年教师培养工程。
（二）师德建设目标：形成一支师德师能不断提升，积极践行“以德为先、以学为伴、以生为重、以师为友、以校为荣”的教师队伍。（以德为先：为人师表，求真务实；以学为伴：严谨笃学，勇于创新；以生为重：用心培育，用情浇灌；以师为友：团结协作，以诚待人；以校为荣：不断求索，再创辉煌）
（三）学生培养目标：以课堂为主阵地培养学生“三大能力”，让每个学生“学会倾听，学会表达，学会交流”。以“感恩教育”为主旨对学生进行励志教育，实现“走进校园我们快乐学习，走向社会我们充满自信”的学生特色。
（四）学校管理目标：（即班子作风）以“人品正、作风实、业务精、责任强”为目标，加强党政工团班子建设，形成“协作、务实、高效”的工作作风。协作：分工不分家，互相补台，愉快合作；务实：做好份内事，计划周详，落实有序；高效：能开拓创新，注重研究，讲求效率。
（五）教育教学目标：“感恩教育”特色更加突出；学生养成教育层次清晰，扎实有效；“小组合作”课堂教学模式操作性强，提升出适合各个学科、多种课型的操作模式。
（六）校园建设目标：美化校容校貌，积极创设洁净、安全、适用的教育教学环境。增添一些校园小景观，让校园墙壁“活起来”，使校园更富有人文气息；植树绿化以外，开展各种环境保护、安全维护系列活动，使“绿色校园”含义更为丰富；加强环境整洁监督管理工作，并拓展其内涵，使校园更加有序、文明、洁净。
年度目标：
2010-2011学年：发挥市级骨干教师的引领作用，力争在市“优质课”“公开课”比赛中取得好成绩，打造开中的名师；选派骨干教师到青岛育才中学、洋思中学中学等学习培训，建立培训机制，通过“师徒结对子”等形式做好新教师的“培养系列工程”；形成骨干教师外出学习的梯队；学生行为习惯再上新水平。
2011-2012学年：加大外出培训的力度，形成中青年教师骨干队伍，建立名师办公室；“小组合作”模式新探索，提炼多学科、多课型操作模式；推进学生学会“倾听-表达-交往”三大工程的进程，提高学习能力。
2012-2013学年：提升学校办学特色。挖掘艺术教育的广阔外延，提高艺术教育质量；做大做强“古典诗歌欣赏”校本课程，继续研发“低碳环保”方面的课程，让科学走进学生的生活。出版“小组合作”教学模式实践与研究专辑，总结教师个人教学特色，鼓励教师出专辑；建立与全市名校的定期学访机制，开阔办学视野；在区域内推广办学特色。
第三部分：主要任务及措施
一、科学实施学校管理，努力实现管理的现代化
加强制度建设，强化内部管理。进一步健全、规范和创新各项管理制度；推行校务公开，实行依法治校、以规治教，推进管理科学化、民主化；大胆改革管理体制，全面推行教职工聘任制和绩效工资制，实行专业技术职务评聘分离；进一步树立质量立校、管理强校意识，注重教育教学过程管理，追求教育教学目标效益，创出我校办学特色。
充分发挥党政工团的作用，实行集体领导，科学决策，学校重大发展事项及重大改革，召开教代会讨论协商，由校务会研究决定。充分发挥工会和教代会作用，实行校务公开，民主理财，依法落实教职工监督、参与、管理的权利。教育教学质量实行过程监控，阶段测评、年度评估程序化管理。建立健全教职工师德、业务电子档案。加强对综合治理工作的领导，增强安全防范意识，加大对重点部门、重点部位的防范力度，不发生任何人身意外伤害事故，确保人身安全和校园平安。
二、深入开展师德教育，塑造师德高尚的教师队伍
进一步加强教师职业道德教育，引导全体教师进一步加强自身修养，立足于忠诚党的教育事业、创办人民满意的优质教育的高度，增强责任感和使命感，教书育人，身先示范。以“责任与服务”为主旨开展系列活动，从小事入手，从小处着眼，推进教师精神家园建设。优化师生关系、教师与学生家长关系，推进和谐校园建设。引领全体教师严格依法治教、依法从教，规范职业行为。强化师德考核，并把考核结果与教师岗位竞聘等挂钩，加大对违反教师职业道德行为的处罚力度，对师德考核不合格者，在职称晋升、评优评先等方面实行“一票否决”。加强班主任队伍的专业培训，推进专业化建设。
三、切实抓好师资培训，全面提高师资质量
认真抓好校本培训工作。进一步贯彻落实教师“七要”工作目标，在全校范围内营造良好氛围；要加大检查力度和密度，做到定期与随机督查相结合，细化检查过程，建立资料跟踪机制。继续开展教师“教育叙事研究”特色活动，坚持每周教师例会由教师上台作“教育叙事”的专题发言，充分利用生活案例，充分发挥骨干教师的引领作用，推动教育反思走向深入，提升教师的教育智慧。为教师快速成长搭建广阔舞台。深入开展评优课、青年教师基本功竞赛，切实抓好教研组、备课组建设，努力推进“双向导学”课堂模式的构建，进一步提高课堂教学效率。
坚持“走出去”与“请进来”相结合。坚持每年度聘请本市教育专家、学者来校讲学，有计划地对教师进行专业培训。每学期聘请本区教科研专家来校指导，并建立青年教师“拜师”的长效机制。组织校级以上骨干教师进行外出观摩活动，开展与本市兄弟学校及外市友好学校的协作交流活动，创造一切机会，让更多的教师走近名师。
建立理论学习制度。采取定时与即时相结合、集中与分散相结合的方式，利用好“教师读书室”引导教师学习教育理论，增强教师教学改革的意识和紧迫感，不断完善自身的知识结构，提高自身的理论素养。通过开展“教学月”活动，举办一定区域内的课堂教学研讨活动，把全体青年教师推上展示的舞台，在不断实验、不断研究的过程中，不断提高研究和解决教学实际问题的能力。提高课程开发和建设的能力，使日常教学工作和教学研究、教师专业成长融为一体，形成“在研究状态下工作”的职业生活方式，努力开创教育教学的新局面。
四、实施“名师”培养工程，加快骨干教师队伍建设
加大对青年教师的培养力度，继续坚持为全体青年教师量身定衣设定成长目标的做法，推动全体青年教师在“双向导学”课堂模式构建方面积极实验，深入研究，不断总结，不断创新，有所建树；以加大督
查力度，细化教学过程管理的形式，优化教育教学行为，构建和谐关系，增强合力，提高教育质量；通过校际协作交流活动，提高课堂教学研讨的质量，发挥典型引路作用。
五、加强学校领导班子建设，打造优秀的管理团队
加强校级干部在理论学习、专业进步、依法办学、民主决策、廉洁自律、精细管理等方面作出榜样，要通过各种途径，进一步创设上下一心、和谐相处、团队合作、敬业奉献、勇挑重担、不断进取的良好氛围；校长要努力成为学习型、学者型、事业型、研究型的校长，坚持深入教育教学第一线，善于听取群众意见，实行民主化科学化决策，实行规范化管理，不断提升管理艺术，为全体行政班子成员带好头。
进一步加强中层干部队伍建设。通过行政例会，组织全体行政班子成员加强政策法规的学习与交流，提高全体行政的执法执策水平；建立行政阶段工作剖析机制，努力提高行政的办事能力，提升团队战斗力；建立行政工作提示机制，提高行政工作效率；建立行政蹲点机制，搭建行政工作新平台，加强与教师的交流与沟通，扩大行政的影响力。
进一步加快学校管理的法制化进程。努力探索和建设现代学校制度，增强法制观念，严格执行上级的各项规定，规范收费，深入推进校务公开，完善教代会机制，改革优化教师人事、分配制度，优化校园氛围。
六、扎实推进教育教学工作，全面提升教师的科研能力
加强学生的爱国主义教育、集体主义教育，进一步提高学生学会学习的能力。完善各项管理制度，落实教育教学常规，严格教学质量监控，落实岗位责任制和教学质量层层负责制。加强教研组建设，扎实地开展校本教研，促进教师专业化发展，提升教师素养，提高教学质量。树立正确的学校教育科研观，使教师积极参加教科研，有效地提高教育教学的质量，提高教师的业务素质，形成一支研究型的骨干教师队伍。在现代学校制度建设的框架下，构建现代学校教育科研制度，规范学校的教育科研工作，保证学校教育科研工作的有序进行，提高教育科研的实效。
七、全面提升艺术、体育、科技、卫生工作
组建一支校内外有特色的指导教师队伍，建立和完善体育、卫生、科技、艺术工作的管理机制，开展丰富多彩的体育、卫生、科技、艺术活动，丰富特色项目。积极开展“阳光体育”活动，确保学生在校每天锻炼达到1小时。加强两操两课的管理和体育特长生的训练；加强艺术教育，营造良好的艺术氛围，每年举办一次校园艺术节、体育节、科技节，学生参与面要达到90%，体育达标率达到95%以上。
八.加强厉行节约、低碳环保教育，创建节约型学校。
以科学发展观为指导，以全市中小学节约型学校创建活动为契机，以开展节约意识教育为重点，以创建健康的教育服务市场为中心工作。认真贯彻上级教育工作会议精神，进一步解放思想，务实创新。加强对师生勤俭节约、艰苦奋斗的教育，提高师生的资源忧患意识，增强师生的节约资源和发展循环经济的紧迫感、责任感，树立“节约光荣，浪费可耻”的观念，营造“节约与文明同行”的良好校风，为推进节约型学校建设提供强大的精神动力、思想保证和舆论支持。为学校的教育教学工作服务，为教育事业的健康和谐发展做出积极的贡献。
第四部分：学校发展的保障措施
一、思想保障。办学思想是学校一切工作的灵魂，只有将办学思想内化为教师的共识，并成为教职工自觉的教育教学行为，才能真正在实践中得以落实。实施管理本规划是一项系统工程，学校将定期召开各级会议，积极学习本规划，以取得全体教工的共识，将本规划作为学校内部教育教学工作的行动纲领，在本职工作中加以贯彻执行。
二、组织保障。成立以校长为组长的规划管理领导小组，具体实施“五年规划”的全程管理，各分管领导、处室、教研组具体落实，全员参与，是完成规划的可靠保证。管理小组负责本规划的全程实施和管理，努力做到分工明确，条块清晰。
三、制度保障。不断完善校内各项规章制度，健全民主管理制度。通过建立科学的评价标准，对各部门及个体的年度目标完成情况进行评估。
四、后勤保障。建设一支服务意识强的后勤队伍，为师生的发展做好服务，为实施好五年规划做好经济保障，为学校发展目标的实现提供物质保障。