教学内容反思具体内容

本着缺什么补什么的原则,既有统一要求,有个性化的措施, 认真分析出存在的问题

时间全靠上了吗?

精力全投入了吗?

教材分析得透吗?

重点难点考点抓得准吗?

变式训练、补偿教学做得够吗?

各课作业批发等是否落到实处?

偏科学生、边缘生帮扶落到实处了吗?

课堂教学效率高吗?

对学生的学科现状、心理状态等摸得准吗?

是否注意对学生学习方法的指导和学习习惯的培养? 是否注重和学生的情感交流?

是否帮助学生树立理想目标,每门学习计划并监督其付诸实施? 自己日常是否注意学习?是否注意反思?

自己是否有明白的努力方向和追赶目标?

你成绩(上升、下降、不升不降)的根源在哪里?

教师先对照分析,据此写出措施计划、定出目标。

本着缺什么补什么的原则,既有统一要求,有个性化的措施, 认真分析出存在的问题

时间全靠上了吗?

精力全投入了吗?

教材分析得透吗?

重点难点考点抓得准吗?

变式训练、补偿教学做得够吗?

各课作业批发等是否落到实处?

偏科学生、边缘生帮扶落到实处了吗?

课堂教学效率高吗?

对学生的学科现状、心理状态等摸得准吗?

是否注意对学生学习方法的指导和学习习惯的培养? 是否注重和学生的情感交流?

是否帮助学生树立理想目标,每门学习计划并监督其付诸实施? 自己日常是否注意学习?是否注意反思?

自己是否有明白的努力方向和追赶目标?

你成绩(上升、下降、不升不降)的根源在哪里?

教师先对照分析,据此写出措施计划、定出目标。


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