新课标人教版六年级语文下册同步练习第四单元 《鲁滨孙漂流
记》
一、单选题
1. 划去括号里搭配不当的字。
（冒 昌）险 安（蔚 慰） 野（蛮 峦） 书（藉 籍）
（芜 荒）岛 救（援 缓） （凄 妻）凉 种（植 值）
二、填空题
2. 一字多音辨仔细。
1．A ．xù B．chù
(1)牲畜 (2)畜养 (3)畜产2．A ．chǔ B．chù
(1)处境 (2)用处处理3. 量词大派对。
一( )帐篷 一( )轮船 一( )海风 一( )破帆
一( )围巾 一( )山羊 一( )铁棒 一( ) 木桩
4. 选词填空。
持续 继续 陆续 连续
1．鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西，( )搬到岸上。
2．阴雨连绵的坏天气( )了半个月，叫人实在难受。
3．最近，我( )看了几场足球赛。
4．我们虽然在市运动会上取得了冠军，但是还要( )努力，争取在省赛中冲入前三名。
5. 在括号内填上恰当的关联词语。
1．破船上搬下来的食物很快吃光了，( ) 鲁滨孙想活下去，他( )得想办法。
2．( )鲁滨孙收集了很多东西，( )他所缺少的东西还很多。
3．鲁滨孙把每天的经历记下来，为的( )留给后来的人看，( )写出来给自己每天看看，减轻一点儿心中的苦闷罢了。
三、写句子
6. 句子加工厂。
1．其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？（改成陈述句）
2．我无非是在岛上各处走走，寻找食物罢了。（改成肯定句）
四、判断题
7. 根据课文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1．鲁滨孙喜欢漂流和冒险，因此到过世界上很多地方，也见过许多优美的风景。 ( )
2．他每到一处，生活都有指望。 ( )
3．鲁滨孙在岛上定居下来，过着清静、悠闲的生活。 ( )
4．鲁滨孙救下了一个野人，野人很快成为他的好帮手。 ( )
5．他和野人救出了船长，不到一个月的时间，他们就回到了英国。 ( )
五、阅读理解与欣赏
8.
鲁滨孙漂流记（节选）
1659年9月30日，我，可怜而不幸的鲁滨孙·克罗索，在一场可怕的大风暴中，在大海中沉船遇难，流落到这个荒凉的小岛上。我且把此岛称之为“绝望岛”吧。同船伙伴皆葬身鱼腹，我本人却九死一生。
整整一天，我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝，我没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，也没有地方可逃，没有获救的希望，只有死路一条，不是被野兽吞嚼，被野人饱腹，就是因缺少食物而活活饿死。夜幕降临，因怕被野兽吃掉，我睡在一棵树上。虽然整夜下雨，我却睡得很香。
10月1日清晨醒来，只见那只大船随涨潮已浮起，并冲到了离岸很近的地方。这大大出乎我意料。我想，待风停浪息之后，可以上去弄些食物和日用品来救急。但又想到那些失散了的伙伴，这使我倍感悲伤。……
从10月1日至24日，我连日上船，把我所能搬动的东西通通搬下来，趁涨潮时用木排运上岸，这几天雨水很多，有时也时停时续。看来，这儿当前正是雨季。……
10月26日傍晚，我终于在一个山岩下找到一个合适的地方。我画了一个半圆形作为构筑住所的地点，并决定沿着这个半圆形安上两层木桩。中间盘上缆索，外面再加上草皮，筑成一个坚固的防御工事，像围墙或堡垒之类的建筑物。
1．这部小说的作者是( )国的( )，小说是用( )人称按( )顺序来叙述的。
2．这段短文中共讲了哪几件事？ 六、口语交际，情景问答题
9. 想一想，谈一谈。
学了《鲁滨孙漂流记》之后，有的同学认为：“在我们这个社会上不需要别人的帮助，只要自己努力，一样可以活下去。”而有的同学则认为：“人活在世上离不开别人的帮助。”你赞同哪一种观点？谈谈你的看法吧。
17课
1. 阅读作品梗概, 浏览作品精彩片段, 了解大意
2. 关注人物命运体会汤姆敢于探险, 追求自由的性格特点
重点：了解名著大意., 把握名著内容
一、 基础知识
1. 读拼音写句子
t ā ch ēng le gâ w ú y ī w ú k ào, yïu shǒu hào xián de yě h ái zi. __________________________________ _________________
2. 用√标出加点字的正确读音。
木伐（f á f ā）倒毙（b ì p ì）吹嘘(xǖ x ū) 溺水(nì m ì)
煞白(shā sh à) 梗概（g ěng gēng ）褴褛（l ǚ l ǔ）措（cu î chu î）施.
3. 按音序排列下面词语中字的顺序。
如；卓有成效；成效有卓。
虚惊一场：______ _ 衣衫不整：_____ _
鱼贯而入：__ _____ 惊弓之鸟：_____ __
灯火通明: _______
4. 你能写出相对应的字吗？
m ù 地 的 布
f á 竹 木 缺
y îu 保 苗 左
x ī 呼 望 分
5. 照样子写词语.
（1）无依无靠 无_ _无_ _ 无_ _无_ _ 无 _无_
(2)平平安安。 ______ __ ________ _ __________
6. 句子练习。
（1）用下面的词语组成语序不同，意思也不同的句字。
我 她 妈妈 经常 帮 做家务 知道
①___________________________________________.
②___________________________________________.
（2）用下面的词语组成语序不同但意思相同的句子。
经常 叔叔 是汤姆 见到 的 邮递员 这位
①___________________________________________.
②___________________________________________.
7. 判断对错。
1. 《汤姆`索亚历险记》的作者是安徒生。
2. “这难道不是个奇迹吗？”折实个反问句
3. “中秋节，端午节，清明节”是按时间先后顺序排列的
4．《汤姆`索亚历险记》的体裁是小说。
5. “是美国圣彼得堡小镇上一个淘气的机灵鬼。”这句话没有语病
6. “小鸟好像在唱歌。”是拟人句。。
8. 根据课文内容填空。
《汤姆`索亚历险记》是__家的作品。小说描写了以__的一群孩子历险故事。为我们大家塑造了一个____的小主人形象。
9. 辩字组词
栽 载残饯轿矫
怔 征绰 悼嗓操
10．日积月累
（1）正直是__ 之本
（2）人是是为了自己的___ _希望才活着的。
（3）使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是___ _____.
（4）只有那些__ __的人才能熬过黑暗，迎来光明。
（5）__ __无法洗去痛苦。
（6）_ ___是一项财宝，不应该随意虚掷。
二．课内阅读。
胆量得到了检验，汤姆和乔奇带者从家中“偷”来的食物，叫上哈克来到密西西比河边，找到一个个小木筏，划到下游的杰克逊岛。这里荒无人烟，成了三个“小海盗”的快乐大本营。晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶„„他门无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土。
1. “小海盗”指的是______________.
2. 词语搭配
快乐的 的星 的夜 威严的
3. 回答问题
这段话写了汤姆和小伙伴门的_______。从中我们可以看出孩子们向往那种____________的生活方式。
三. 语言表达
鲁滨孙在残酷的现实面前，战胜种种困难，顽强地生存小来了。虽然像鲁滨孙那样的遭遇是极少见的，但是学会生存，具备自我保护的本领，对于每个人都很重要。本次练习请从自己经历过的或从其他渠道了解到的一件事来写“自我保护”，写清楚事情的前因后果和来龙去脉，尤其是要把自己当时怎么想和怎么做的经过写具体。题目自拟。
人教版六年级语文下册第四单元同步练习及单元测试题 (2013-03-23 19:40:43)
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《14. 卖火柴的小女孩》课堂教学同步优化设计练习题附答案 六年级语文下册人教版 习题精选
一、我能看拼音写汉字。
wēi xiào huǒ yàn báo shā chú chuāng kǎo ē
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ling hún là zhú pèn xiāng quán suō cí ài
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
hōng gān guāi qiǎo duō suo wéi qún shèng dàn jié
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、我是火眼金睛，我能比一比再组词。
焰（ ） 烘（ ） 梗（ ） 橱（ ） 诞（ ）
馅（ ） 拱（ ） 硬（ ） 厨（ ） 挺（ ）
魂（ ） 蜷（ ） 填（ ） 烁（ ） 喷（ ）
槐（ ） 倦（ ） 镇（ ） 栎（ ） 愤（ ）
三、我能写出下列词语的反义词。
快乐 光明 精致
美丽 冷淡 柔弱
温暖 强烈 雪白
四、我能选出正确的选项。
1.“她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷、没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话是说小女孩（ ）
①幻想变成有钱人。
②幻想飞到温暖幸福的地方。
③幻想飞到我们今天的幸福世界中。
2.“第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴角带着微笑。”这句话是说小女孩在（ ）中死去。
①又欢乐又悲伤。
②欢乐。
③难过。
④对幸福生活的向往。
3. 我能选出下列破折号的用法。
■这是一年的最后一天——大年夜。（ ）
■那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（ ）
■因为这是大年夜——她可忘不了这个。（ ）
①表示转折
②表示强调
③表示解释说明
五、这些课文内容我知道。
1. 这篇课文是丹麦童话作家 写的，主要写了一位又 又 的小女孩在临死以前为了暖和暖和自己，擦燃了 ，从火柴的亮光中，她看到了 、 、 和 等种种幻想。
2. 小女孩的这些幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了 。表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的 。
六、我能整理错乱的句子，并在句前（ ）填序号。
（ ）1835年，他正式从事童话创作。此后每一两年都要在圣诞节出一本讲给孩子们听的故事书，直到逝世前两年为止。
（ ）由于这些童话，居然使他的祖国丹麦的名字，使丹麦文学和他自己，在欧洲文学史上乃至世界文学史上占有一席地位。
（ ）安徒生是一位卓越的童话作家，于 1805年4月2日诞生在丹麦中部恩岛上的欧登寨， 1875年8月4日逝世。
（ ）17岁时，写出了第一个诗剧，并取得了助学金才上了哥本哈根大学，专攻文学。 （ ）他的作品语言优美，想象丰富，情节动人，常有耐人寻味的结尾。像《拇指姑娘》、《海的女儿》、《皇帝的新装》、《丑小鸭》、《野天鹅》、《卖火柴的小女孩》等待，都是闻名世界的作品。
（ ）他出身于劳苦家庭，他的双亲靠勤劳的双手挣钱养家糊口。安徒生11岁时，父亲死了。幼小的安徒生只好离家到京城哥本哈根谋生，在艰苦中尝试写作。
14、卖火柴的小女孩儿
学校 班级 姓名 等级
一、听写。
________________________________________ _________________
二、选择正确的读音打“√”
喷香（pēn pèn ） 香喷喷（pēn pèn ）
暖和（hé huó） 和面（hé huó）
三、根据课文内容用横线恰当连接词语：
幻想 渴望 现实
美丽的圣诞树 温暖 冻死
慈爱的奶奶 幸福 痛苦
喷香的烤鹅 食物 寒冷
美好的地方 爱抚 孤独
温暖的大火炉 欢乐 饥饿
四、概括课文的主要内容。
_____________________________________________________________________________ _____________________________________
五、阅读，回答
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊！简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暧烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她有刚把脚伸出去，想让脚也暧和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1、分别找出一个表示很冷和很暖的词： 、
2、句子“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”
①这句话运用了__________________的修辞手法。
②小女孩敢还是不敢呢？她不敢。她为什么不敢抽出一根来擦燃呢？
答：（1）___________________________________________________________
（2）___________________________________________________________
③、她终于抽出了一根，“终于”说明了什么？
3、“奇异”的意思是 ，在文中划出表示“奇异”的句子用“～～～“划出来。
4、你觉得小女孩为什么会产生这样奇异的幻象？____________________
5、分别用“＝＝”和“———”划出表示幻想和现实的句子。
六、小学语文拓展想象。
读了《卖火柴的小女孩儿》的故事，你一定为小女孩那悲惨的命运而扼腕叹息，假如卖火柴的小女孩儿来到我们中间，你会怎么做呢？
_____________________________________________________________________
>练习题
一、根据拼音写汉字。
cí bēi zhǐ wàng bié shù dǎo gào piě zuǐ chōu yē
( )( )( ) ( ) （ ）（ ）
二、给下面的多音字注音并组词。
差 似 挨 觉 摩 背 重
三、比一比，再组成词语。
锈（ ） 糊（ ） 祷（ ） 喝（ ） 蓝（ ） 晴（ ）
绣（ ） 湖（ ） 涛（ ） 渴（ ） 篮（ ） 睛（ ）
四、填适当的词语：
一（ ）墨水 一（ ）笔 一（ ）纸 一（ ）气 一（ ）亲人 一（ ）狗 一（ ）鱼 一（ ）烟 一（ ）戈比 （ ）的神像 （ ）的圣诞节 （ ）的窗户（ ）的影子 （ ）的老头 （ ）的羊皮袄 （ ）的狗 （ ）的树木（ ）的日子 （ ）的信 （ ）的希望 （ ）的爷爷 （ ）的鱼
结结实实地 （ ）担心地（ ） 快活地（ ）笑眯眯地（ ） 伤心地（ ） 呆呆地（ ）吭吭地（ ）一动不动地（ ）
五、写出下列词语的意思：
摩平：
楦头：
保佑：
担心：
戳：
慈悲：
抽噎：
欺负;
打搅：
邮差：
捉弄：
指望：
六、用写列词语造句：
担心：
叹了口气;
不知不觉：
打发：
受不了：
照应：
不由得：
难受：
打搅：
七、根据对课文的理解填空。
这篇课文通过______________________________这件事，反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的__________________。文章内容分为__________________、__________________、__________________三部分。其中凡卡在写信过程中主要回忆了__________________和__________________这两件事。
八、阅读片断，完成后面作业。
凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”
1、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情。
A 、亲热 B 、蔑视 C 、仇视 D 、喜爱
2、“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是。
A 、从水里取东西 B 、用不正当的手段取得
C 、顺手拿或拉 D 、得到机会
3、文中“打发”的意思是。A 、派（出去） B 、使离去 C 、消磨（时间、日子）
D 、安排、照料
4、把第二段分成两层，第一层应到。
A 、“老板随手捞起个家伙就打我。”
B 、“只有老板自己才大吃大喝。”
C 、“只好摇那个摇篮。”
D 、“我再也受不住了。”
《凡卡》课课练
基础训练
一、看拼音，写词语或汉字。
mā pín ɡ xī zhōu bǎo yòu dǎo ɡào
（ ） （ ） （ ） （ ）
kàn ɡ piě zòu qī
暖（ ） （ ）嘴 挨（ ） （ ）负
二、比一比，再组词、
┌摩（ ） ┌觉（ ） ┌撇（ ）
└磨（ ） └搅（ ） └蔽（ ）
┌揍（ ） ┌炕（ ）
└凑（ ） └坑（ ）
三、给下面加粗的字选择正确的读音。
似的（sì shì） 挨饿（ái āi）
照应（yìn ɡ yīnɡ） 逮住（dǎi dài ）
抽噎（yē yè） 揪住（jiū qiū）
邮差（chā chāi） 戳脸（cuō chuō）
四、选词填空。
愿望 指望 盼望 希望 渴望 绝望
凡卡在给爷爷的信中发出了（ ）的呼声：“我的生活没有（ ）了，连狗都不如！”他（ ）爷爷接到信后，赶快带他离开这儿。他把信塞进邮筒，过了一个钟头，他怀着甜蜜的（ ）睡熟了。
五、填空。
1．《凡卡》一文是 国著名作家 写的。本文的主人公9岁的小男孩 ，因为实在忍受不了 的学徒生活，所以写信给爷爷，乞求爷爷 。
2．文章按 的过程来记叙，写了 → → 三部分的内容。
六、读下面的句子，区分哪些是凡卡写信的内容，哪些是凡卡的回忆。分别在后面的括号中写上“信”或“忆”。
1．在迷人的冬夜里，爷爷守夜的情景。 （ ）
2．求爷爷把自己带回乡村，干什么都行。（ ）
3．莫斯科是穷人的地狱，富人的天堂。 （ ）
4．和爷爷一起去砍圣诞树的有趣情景。 （ ）
5．在老板家受到的种种虐待。 （ ）
6．请爷爷在圣诞树上摘一颗金胡桃。 （ ）
七、选择恰当的关联司，把下面的两句话连成一句话。
如果……就…… 宁可……也不…… 因为……所以……
1．凡卡在城里受罪。 凡卡要回到乡下爷爷那儿去。
2．凡卡回到爷爷身边受苦。 凡卡在鞋店里再受折磨。
综合应用
八、课内阅读。
①天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。②那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。③天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……
1．写出列词语的反义词。
快活——（ ） 清楚——（ ）
2．用“‖”给这段话分层。
① ② ③
3．用“ ”画出此段中的一个拟人句。
4．这段话中描写了哪些景物？
5．联系课文，说说作者写这段话的目的是什么？
九、课外阅读。
小音乐家扬科
一天傍晚，食具间里一个人也没有。扬科躲在草堆后面，眼巴巴地望着屋里墙上的小提琴，瘦小的身子悄悄地向门口移动。
扬科进了食具间，跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱的小提琴。扬科不小心触动了琴弦。琴声惊动了管家，把他当小偷惩办。管家让更夫狠狠地打了他一顿，他像一只被抓住的小鸟，睁大了惊恐的眼睛。
妈妈把他抱回家里。第二天，他没有起床。第三天傍晚，他快要死了。
1．给下面的字选择正确的读音。
跪（ɡuì kuì） 弦（xián xuán ）
惩（chěnɡ chén ɡ） 恐（kǒnɡ kǒu）
2．用“ ”画出体现扬科喜爱小提琴的句子。
3．用“ ”画出文中的一个比喻句，从这个比喻句中你体会到： 。
4．你认为凡卡和扬科有哪些共同之处？
拓展提升
十、在括号里填上合适的动词，并体会其用法。
（ ）出一小甁墨水 （ ）着梆子
（ ）烟叶 （ ）圣诞树
（ ）金胡桃 （ ）泥鳅
（ ）平一张（ ）皱了的白纸
十一、多音字组词。
差┌chà （ ） 摩┌mā（ ） 挨┌ái（ ）
└chāi （ ） └mó（ ） └āi（ ）
更┌ɡēnɡ （ ） 模┌mó（ ） 应┌yīnɡ（ ）
└ɡèn ɡ （ ） └mú（ ） └yìnɡ（ ）
十二、联系课文想想，凡卡写的信，爷爷能收到吗？为什么？
《凡卡》课课练参考答案
基础训练
一、看拼音，写词语或汉字。
mā pín ɡ xī zhōu bǎo yòu dǎo ɡào
（ 摩平 ） （ 稀粥 ） （ 保佑 ） （ 祷告 ）
kàn ɡ piě zòu qī
暖（ 炕 ） （ 撇 ）嘴 挨（ 揍 ） （ 欺）负
二、比一比，再组词、
┌摩（ 摩平 ） ┌觉（ 睡觉 ） ┌撇（ 撇嘴 ）
└磨（ 磨刀 ） └搅（ 搅拌 ） └蔽（ 隐蔽 ）
┌揍（ 挨揍 ） ┌炕（ 炕头 ）
└凑（ 凑数 ） └坑（ 土坑 ）
三、给下面加粗的字选择正确的读音。
似的（sì shì√） 挨饿（ái√ āi）
照应（yìn ɡ√ yīnɡ） 逮住（dǎi√ dài ）
抽噎（yē√ yè） 揪住（jiū√ qiū）
邮差（chā chāi√） 戳脸（cuō chuō√）
四、选词填空。
愿望 指望 盼望 希望 渴望 绝望
凡卡在给爷爷的信中发出了（ 绝望）的呼声：“我的生活没有（ 指望 ）了，连狗都不如！”他（ 盼望 ）爷爷接到信后，赶快带他离开这儿。他把信塞进邮筒，过了一个钟头，他怀着甜蜜的（希望）睡熟了。
五、填空。
1．《凡卡》一文是 俄 国著名作家 契诃夫写的。本文的主人公9岁的小男孩 凡卡 ，因为实在忍受不了 悲惨 的学徒生活，所以写信给爷爷，乞求爷爷 带他回家 。
2．文章按 写信 的过程来记叙，写了 准备写信 → 写信中 → 寄信 三部分的内容。
六、读下面的句子，区分哪些是凡卡写信的内容，哪些是凡卡的回忆。分别在后面的括号中写上“信”或“忆”。
1．在迷人的冬夜里，爷爷守夜的情景。 （ 忆 ）
2．求爷爷把自己带回乡村，干什么都行。（ 信）
3．莫斯科是穷人的地狱，富人的天堂。 （ 信 ）
4．和爷爷一起去砍圣诞树的有趣情景。 （ 忆 ）
5．在老板家受到的种种虐待。 （ 信）
6．请爷爷在圣诞树上摘一颗金胡桃。 （ 信）
七、选择恰当的关联司，把下面的两句话连成一句话。
如果……就…… 宁可……也不…… 因为……所以……
1．凡卡在城里受罪。 凡卡要回到乡下爷爷那儿去。
因为凡卡在城里受罪，所以凡卡要回到乡下爷爷那儿去。
2．凡卡回到爷爷身边受苦。 凡卡在鞋店里再受折磨。
凡卡宁可回到爷爷身边受苦，也不愿在鞋店里再受折磨。
综合应用
八、课内阅读。
①天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。②那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。③天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……
1．写出列词语的反义词。
快活——（ 痛苦 ） 清楚——（ 模糊 ）
2．用“‖”给这段话分层。
①‖②③‖
3．用“ ”画出此段中的一个拟人句。
4．这段话中描写了哪些景物？
白房顶、烟、树木、雪堆、星星、天河。
5．联系课文，说说作者写这段话的目的是什么？
用美好的回忆反衬学徒生活的悲惨。
九、课外阅读。
小音乐家扬科
一天傍晚，食具间里一个人也没有。扬科躲在草堆后面，眼巴巴地望着屋里墙上的小提琴，瘦小的身子悄悄地向门口移动。
扬科进了食具间，跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱的小提琴。（拟人）扬科不小心触动了琴弦。琴声惊动了管家，把他当小偷惩办。管家让更夫狠狠地打了他一顿，他像一只被抓住的小鸟，睁大了惊恐的眼睛。（比喻）
妈妈把他抱回家里。第二天，他没有起床。第三天傍晚，他快要死了。
1．给下面的字选择正确的读音。
跪（ɡuì√ kuì） 弦（xián√ xuán ）
惩（chěnɡ chén ɡ√） 恐（kǒnɡ√ kǒu）
2．用“ ”画出体现扬科喜爱小提琴的句子。
3．用“ ”画出文中的一个比喻句，从这个比喻句中你体会到：扬科弱小，无助，穷人的孩子可怜。
4．你认为凡卡和扬科有哪些共同之处？
凡卡和扬科都是穷人的孩子，都过着悲惨的生活。
拓展提升
十、在括号里填上合适的动词，并体会其用法。
（ 拿 ）出一小甁墨水 （ 敲 ）着梆子
（ 搓 ）烟叶 （ 砍）圣诞树
（ 摘 ）金胡桃 （ 捉 ）泥鳅
（ 摩 ）平一张 （ 揉 ）皱了的白纸
十一、多音字组词。
差┌chà （差不多） 摩┌mā（摩平） 挨┌ái （挨打）
└chāi （出差） └mó（摩擦） └āi（挨着）
更┌ɡēnɡ （更新） 模┌mó（模特） 应┌yīnɡ（应该）
└ɡèn ɡ （更加） └mú（模样） └yìnɡ（答应）
十二、联系课文想想，凡卡写的信，爷爷能收到吗？为什么？
收不到。因为凡卡信封上的地址没写清楚。即使真收到信，爷爷也不会接他走的。
1、《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家________ 。
2、他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“________”。在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。他的名字叫 ________这部作品叫《________ 》。
3、英国著名作家笛福代表作品是《鲁滨孙飘流记》。请你用简洁的语言写出这部小说的内容提要（80字左右）。
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4、有这么一个真实故事：1704年苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。这一故事引起轰动，也引起作家们的关注。其中一位叫___________的作家据此为原型创作了一部小说《________________》。
5、小说的主人公是鲁宾逊把被救的土人取名为“_________”，后来，这一土人成为他的忠实的仆人和朋友。小说中的描写_______________________________是全书的精华。
6、《鲁滨逊漂流记》是一部成功的_________小说，小说主人公鲁滨逊也因此成为欧洲文学史上的一个著名的文学形象。
7、鲁滨逊在荒岛上生活了__________年，高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。
《汤姆索亚历险记》练习题
班级 姓名 成绩
1. 《汤姆索亚历险记》这部小说是为儿童写的，主要描写的是什么？
2. 汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了哪些才能？他是一个多重角色的集合，主要表现在哪些方面？汤姆是个怎样的人物形象？他的性格特征主要表现在哪些方面？
3. 汤姆索亚历险记的作者是谁？他塑造汤姆的形象用意是什么？
4. 节选的课文有哪三个精彩的片段？各自的主要内容是什么？
5. .阅读《汤姆•索亚历险记》原著，概括出作品的中心意思
6. 《“海盗”生活》中大量的景物描写有什么作用？
7. 汤姆•索亚为什么会产生当“海盗”去的心理？
8. 你现在和汤姆索亚一样，也是一个学生，请你说说，你希望经历汤姆索亚那样的历险生活吗？
9. 汤姆索亚是个什么样的孩子？你是否欣赏他的言谈举止？为什么？
10. .社会环境对汤姆的心理又什么样的影响？
11. 在洞中探险时，汤姆他们遇到困难，他是如何应对的？
12. 主人公汤姆索亚在教堂里见到的一幕闹剧告诉了你什么？（至少两点）
13. 文学名著《汤姆•索亚历险记》的故事情节自然流畅，人物形象生动逼真。阅读后一定会给你留下深刻的印象。请在回忆的基础上，回答下列问题。
（1）汤姆和伙伴哈克一道在坟场玩死猫无意中目击了一个凶杀案，案情是什么？
（2）汤姆•索亚与蓓姬在山洞中历险以后，第二次去探险时是哪一位小伙伴同他一起去的？他们探险的目的是什么？结果怎么样？
（3）汤姆索亚是个好奇心极强的孩子。请用简洁的语言介绍能够反映他这一性格的某一个情节。
14. 《汤姆索亚历险记》中的汤姆与《幼时记趣》中小时候的沈复都有怎样的儿童心理？
15. 汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在姨妈眼中，他是一个淘气、捣蛋的孩子。在学校也是一个令老师头疼的问题儿童。对他离家出走历险，从你的角度上讲你赞同吗？请多角度的列举理由。（50字左右）
16. 我们的汤姆并不是完美的，他时而幼稚，时而成熟，时而忧伤，时而欢喜，时而伤感现实，时而又幻想未来。面对挫折时一气之下就想离家出走，面对困难时又能勇敢应对。如果你是汤姆的朋友，你想对他说点什么？
17. 对汤姆，你最欣赏什么？请结合《洞中历险》这个情节，联系自己的实际讲讲理由。
18. 班级准备出一期以“走进名著”为主题的手抄报。请你参与以下设计。（2006年江苏宿迁）①请仿照一、二版块栏目再拟出第三版块栏目。第一版块：推荐名人名言 第二版块：评点名著人物 第三板块
②手抄报的两侧有一副对联，请你对出下联
上联：品读名著似饮清露 下联：
③在《汤姆索亚历险记》《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》这几部名著中，哪一个人物给你留下了深刻的印象？请扣住人物性格对其评点。
人教版六年级下册语文第四单元试卷
学校： 班别： 姓名： 成绩：
第一部分 基础知识积累与运用(30分)
一、看拼音写字，注意书写工整、正确。（4分）
qún mā jiǎo chú
围( ) ( )平 打( ) （ ）窗
jiāng yē xiá róu
冻 ( ) 抽（ ） （ ）子 ( )皱
二、下面词语全对的一组是（ ）。（3分）
A 、游手好闲、落荒而逃、鱼贯而入、满不在乎
B 、天崖海角、闻所未闻、与世隔绝、诚心诚意
C 、欣喜若狂、撒腿就跑、衣杉褴褛、若无其是
三、给多音字组词。（3分）
pēn( ) āi( ) mā ( )
喷 挨 摩
pèn( ) áí( ） mó ( )
四、请用“望”字组恰当的词语填在下面的括号里。（3分）
小凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）
了。他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的
（ ）。信寄出后，他整天（ ）着。两个月过去了，爷爷没有来，他
很（ ）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此（ ）了。
五、用直线把有关联的内容连起来。（2分）
法国 笛福 《汤姆•索亚历险记》
丹麦 安徒生 《卖火柴的小女孩》
美国 马克•吐温 《鲁滨孙漂流记》
英国 雨果 《悲惨世界》
六、按要求完成：（6分）
1、卖火柴的小女孩的命运悲剧。（用不同的句式把意思表达得更强烈些）
2、宇宙飞船把宇航员送上了太空。（换一种说法，不改变愿意）
3、《快乐王子》的作者是英国著名作家王尔德写的。（修改病句）
七、下列句子中，语意最强烈的一句是（ ）。（2分）
A 、明天的会，你一定要去。 B、明天的会，你能不去。
C 、明天的会，你非去不可。 D、明天的会，你不去不行。
八、把诺贝尔文学奖获得者作品中的一些富有人生哲理的句子补充完整。并指出是哪位作家说的，再写一句你收集的外国名言。（4分）
1、 ，不应该随意虚掷。 （ ）
2、最伟大的风解是 。（ ）
3、 。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》
九、课外积累（3分）
我认识外国的作家有 、 ；知道的外国名篇有 、
；其中留下深刻印象的人物是 。（写2个）
第二部分 阅读积累与运用(30分)
一、读课文，按要求答题。（15分）
凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”
1、“蘸“的音序是（ ），音节是（ ）。（1分）
2、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情：（ ）（2分）
A 、亲热 B 、蔑视 C 、仇视 D 、喜爱
3、“她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴戳我的脸”的“戳”的意思是：（ ）(2分)
A 用尖端触击 B 因猛触硬物而受伤 C 竖立
4、为下列词中的“打”选择恰当的解释。（2分）
打发（ ） 打酒（ ）
A 、殴打 B、举、提 C 、买 D 、派、命令
5、概括说说, 在这段文字里, 凡卡是从哪几方面向爷爷诉苦的? （3分）
6、在这段话中划出写老板和老板娘毒打凡卡的动作词语，并说说你从这些动作词中，体会到什么？（3分）
动词：
我体会到：
7 读了这段话, 你想对凡卡说什么? （2分）
二、用心品读短文，思考并回答问题。（15分）
特别的爱
妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别。小时候我摔了一跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来。学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶。平时不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理。
从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼我到机关食堂去买早餐。我家住在六楼，每天早晨六点半钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力地双腿走向食堂……
一个冬天的早晨，天特别的冷，我两手端着盛满稀饭的饭盒，一步一挨地在回家的路上走着。进了宿舍，快上楼了，我双手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了一身。我烫得跳了起来，边哭边看，两只手都烫红了一大块。哭声惊动了底楼的王婆婆：“呀！不得了！”王婆婆急忙拿出他家的烫伤药，直往我手背上抹。她边抹边说：“你妈妈也真是的，叫这么小的孩子去打饭，今天要不是穿得厚，身上准会起烫起泡。”我哭得更伤心了。妈妈闻讯跑下楼，拉着我的手看了看说：“没什么，不就烫红了一点点吗？路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服，重新去打早饭。”我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？
晚上睡在床上，不知什么时候，我被痛醒了。听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么，只听妈妈说：“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。我这样对待孩子，虽然有点无情了点儿，但是培养了她坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神，这会让她终生受益的……”
说话声渐渐没有了。我感觉妈妈来到我身边，替我把被子盖严后，轻轻走出了房间。顿时，我的泪水禁不住顺着我眼角流了出来，我想 原来 妈妈就是这样在爱着我 我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢
1、，请你结合上下文理解文中 “特别”一词的意思。（2分）
2、用加点的成语写一句话。（2分）
无可奈何：
3、给文章最后一自然段的空白处加上标点。（2分）
4、用“——”划出一处描写人物内心活动的句子。（2分）
5概括短文的主要内容。（2分）
6、请你谈谈对“原来妈妈是这样在爱着我。”这句话的理解。（3分）
7、请你评价一下这位母亲，她是怎样一位妈妈？（2分）
第三部分：习 作（40分）
一、小练笔。（5分）要求字数在50-100之间。
在日常生活中，有那些行为值得你钦佩的？请你结合日常生活中的所见所闻，写一种你最钦佩的行为。
二、习作芳草地。（35分）
同学们，六年的小学生活，你不知上了多少节课。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼……它向你敞开知识的大门，它给你插上想象的翅膀；它让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁。请选择小学六年里你最喜欢的一节课，把它写下来，并写出你喜欢这节课的原因。
第四单元测试题(A卷)
学号 姓名 班级 成绩
时间：60分钟 得分
第一部分：基础知识积累与运用(30分)
一、看拼音，写汉字，你一定能规范地写出来!(3分)
dú cuō mā jiǎo chú xiá
( )打 ( )手 ( )平 打( ) ( )窗 ( ) 子
二、根据句子的意思，选择带点的宇的正确读音。(2分)
1．身为邮差(chāi chā)绝不能出一点儿的差(chāi chā)错，否则，会使别人受到很大的损失。
2．喷(pèn pēn)泉旁边的小店喷(pèn pēn)出烤鸡的香味。
三、画出下列词语中的错别字，并在括号里改正过来。(4分)
游手好娴( ) 天崖海角( ) 鱼贯尔人( ) 落谎而逃( )
与世融绝( ) 文所未闻( ) 用之不歇( ) 郑重其是( )
四、选择最恰当的词语填在下列空格处。(2分)
精美 精通 精心 精彩
这次艺术活动真是丰富多彩! 陈明对数码摄影比较( )，每次活动都能把其中( )的镜头拍摄下来；李刚做的浮雕画( )极了；全班同学还( )设计了新年邮票，那图案让人看了越看越喜欢。
五、下列一组句子中，没有语病的一句是( )。(2分)
A ．因为下雨，所以没有参加植树活动。
B. 经过老师的教育，使我明白了深刻的道理。
C ．凡卡对以后的生活非常绝望。
D ．由于改变生活水平，东莞人日子越过越红火。
六、请用上恰当的关联词把下面的句子连成一旬话。(2分)
1．我家离学校很远。 我每天早上六点就得起床。
2．放暑假后我去武汉。 放暑假后我去上海。
七、判断下面句子的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)
1．安徒生是丹麦著名的作家，被称为“世界童话之王“。 ( )
2．《凡卡》的作者是契诃夫写的。 ( )
3．《鲁滨孙漂流记》中鲁滨孙所救的野人叫星期五。 ( )
4．《汤姆•索亚历险记》的作者是英国的马克•吐温。 ( )
八、读故事，理解标点的含义。(3分)
法国作家雨果将长篇小说《悲惨世界》的书稿寄给出版商。过了很长时间投有回音，于是他在信纸上画了一个很大的“?”寄给出版商。很快出版商回信了，上面也没有一个字，只画了一个“!”。
雨果画的“?”的含义是 。
出版商写的“!” 的含义是 。
九、把句子补充完整，并在横线上再写一句类似这样的句子。(6分)
1．正直是 。
2．眼泪无法 。
3．使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是 。
4．守信是一项财宝， 。
5． ，才能熬过黑暗，迎来光明。
十、课外知识填空。(2分)
除了《卖火柴的小女孩》，你还看过安徒生的 、 这两篇作品。
第二部分：阅读积累与运用(30分)
一、阅读《卖火柴的小女孩》片段，回答问题。(12分)
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1．请写出下列词语的反义词。(2分)
强烈——( ) 光明——( )
2．请你给这个感人的画面起个题目。 (2分)
3．“飞到那没有寒冷．没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话是什么意思?(2分)
4．文中最后一句中有两个“幸福”这个词，你是怎样理解的?(3分)
第一个“幸福”是指： 第二个“幸福”是指：
5．读了文章，小女孩的遭遇一定使你感到同情，你现在最想对小女孩说些什么呢?(3分)
二、阅读短文，回答下面的问题。(18分)
周恩来同志顽强的学习精神和旺盛的求知欲望，来自他的伟大抱负。
早在青少年读书时期，他就确立了为着中华民族的富强，为着造福于人民而学习的志向。
1910年，12岁的周恩来随同伯父到东北读书。在这期间，他阅读了不少热心改革的中外政治思想家的著作，幼小的心灵燃起了改造中国、富强中华民族的火焰。
有一天，身穿长衫的魏校长给学生上课时，问大家：“同学们，你们为什么而读书啊？” 教室的气氛顿时紧张起来。
老校长叫起一个出身书香门第的学生，让他回答这个问题，他慢声慢语地说：“为明礼而读书。”
老校长摇了摇头，又叫一个官家子弟。这个学生很傲慢地回答：“为做官而读书。” 老校长叹了口气，接着把一个靴鞋老板的儿子叫了起来。他得意洋洋地答道：“为家父而读书。”
其他一些家境贫穷的学生，有的说；“为挣钱，为吃穿!”也有的说：“为不欺负!”
老校长皱着眉头，在教室里踱来踱去，眼光忽然落在周恩来的身上：“周恩来，你为什
么到学校来读书?”
周恩来从容不迫地站起来，用南方口音清晰有力地答道：“我为中华之崛起而读书!”
这异于寻常的回答，使魏校长十分震惊。他没料到一个年位十二三岁的孩子，竟有如
此远大的抱负! 校长睁大吃惊的眼睛又追问：“你为什么读书?”周恩来提高嗓音，坚定地重
复着：“为中华之崛起而读书!”
这铿锵有力的声音，在小小的教室里久久回响。老校长高兴地说：“
”
1．请给本文加上一个标题，写在文前的横线上。
2．“形容说话响亮而有力。”可用文中“ ”一词来概括。
3．从文中找出下列词语的反义词。
垂头丧气——( ) 慌慌张张——( )
4．这篇短文主要写了一件什么事?
5．请将“这异于寻常的回答，使魏校长十分震惊。”这个句子换一种表达方式而不改变句
意。
6．“铿锵有力的声音”文中指的是
7．这异于寻常的回答，使魏校长十分震惊。因为
8．联系上文展开想象，把本文的结尾段补充完整，写在文末的横线上。
9．读了短文后，能联系生活实际，说说你的感受吗?
第三部分：作文积累与习作(40分)
一、交流平台。(5分)
现时国务院规定，取消“五一”黄金周，把假期放到清明节、端午节、中秋节之中。有
些人认为黄金周旅行的人太多不利于出行，有些认为要重视国家的传统节日，对此你有什
么看法呢? 请你用80—100字写写你的见解。
二、习作。(35分)
题目： 的经历
要求：1．把题目补充完整。(如“难忘”“愉快”“惊险”)
2．写自己经历的一件事。
3．注意写详细事情的经过，写出真情实感。
第16课 《鲁滨孙漂流记》
一、看拼音，写汉字
gěng gài wâi jù wãi gān jiǎn lîu zhàng pãng cāi xiǎng yàn
hu ì
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
pàn luàn
（ ）
二、近、反义词
近义词：发现——（ ） 猜想——（ ） 畏惧——（ ）
反义词：希望——（ ） 简陋——（ ） 畏惧——（ ）
三、多音字、形近字组词。
pi āo （ ） 梗（ ） 惧（ ） 霉（ ） 撒（ ） 崖（ ）
漂
piào （ ） 哽（ ） 俱（ ） 莓（ ） 撤（ ） 涯（ ）
四、读准字音，对的打“√”，错的打“×”。
圈（ju àn quān ）养 花骨（g ū gǔ）朵 骨（g ǔ gú）头 天空（k ōng k．．．．
îng ）
五、用“望”字组成不同的词语填在括号里，使语句完整。
凡卡摩平了一张揉皱了的纸，给爷爷写信：“我的生活没有（ ）了，连狗都不如！„„”
他（ ）爷爷接到信后，立刻带他离开这儿。他把信塞进邮筒后，怀着甜蜜的（ ）
睡熟了。这一切只不过是凡卡美好的（ ）罢了。
六、按要求改写下列句子。
1、妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”
(改成转述句) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、这块地里的菜秧是我种下的。
⑴、改成反问句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵、改成否定句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、我们遇到困难，怎么能退缩呢？(改成陈述句)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、这活泼的小孩是我的好朋友。(改成反问句)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。
改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改为转述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8、修改病句。
（1）、队员们遵守团中央的号召，积极开展“学习赖宁”的活动。
（2）、春天来了，越来越来暖和了。
⑶、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。
⑷、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
第17课 《汤姆·索亚历险记》
一、看拼音，写汉字
wú suǒ bù nãng mãng shēng wú lài jià huî xiōng hàn nì shuǐ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
luî huāng ãr táo yú guàn ãr rù yī shān lán lǚ
（ ）（ ）（ ）
二、近、反义词
近义词：凶悍——（ ） 教诲——（ ） 惩罚——（ ） 震动——（ ）
反义词：教诲——（ ） 惩罚——（ ） 震动——（ ） 机灵——（ ）
三、多音字
dà（ ） （ ）气 （ ）地 （ ）别
（ ）币
大 淘 调 墓 暮 兮 分 捡
金
dài （ ） （ ）皮 日（ ） 脏（ ）（ ）
（ ）起
四、加偏旁组字，再组词。
保 （ ） 次 （ ） 更 （ ） 昔 （ ）
庄 （ ） 孙 （ ） 母 （ ） 弱 （ ）
五、照样子，补充词语。
（ ）的夜 （ ）的风 （ ）评价 （ ）地祈祷 （ ）
地笑
（ ）的星 （ ）的水 （ ）苍龙 （ ）地逃跑 （ ）
地说
六、补充成语。
无（ ）不（ ） （ ）手好（ ） 无（ ）无（ ） 东（ ）西（ ）
鱼（ ）而（ ） 落荒（ ）（ ） 闻（ ）未（ ） 欣（ ）狂（ ）
六、按要求改写下列句子。
1、一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。
改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、人类需要勇于实践的人。（改成反问句）
3、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？(改为陈述句)
4、时光老人给我们的礼物是珍贵的。(缩句)
5、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为转述句）
6、同学们回答问题。（扩句）
7、那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，
要挟。（换成“因果关系”的说法）
8、修改病句。
⑴、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。
⑵、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。
（3）、福建省的名胜古迹很多，武夷山就是唯一的一个。
第四单元综合练习
一、看拼音写词语。
gu āi qiǎo dǎ jiǎo shēng xiù piě zuǐ chōu yē rïu zhîu
ch ú chuāng
( ) ( ) ( ) ( ) （ ）（ ）
（ ）
wãi qún xiōng hàn mā píng
( ) ( ) ( )
二、多音字组词。
摩：m ā（ ） 圈：qu ān （ ） 畜：x ù（ ）
mï（ ） juàn （ ） chù（ ）
二、根据句子的意思，选择带点的宇的正确读音。
1．身为邮差(chāi chā) 绝不能出一点儿的差(chāi chā) 错，否则，会使别人受到很大的．．
损失。
2．喷(pân pēn) 泉旁边的小店喷(pân pēn) 出烤鸡的香味。 ．．
三、在下面的括号里填上合适的题词。
一（ ）帐篷 一（ ）轮船 一（ ）海风 一（ ）围巾
一（ ）山羊 一（ ）荒岛 一（ ）破帆 一（ ）火柴
四、比一比，再组词。
摩（ ） 锈（ ） 匣（ ） 筏（ ）柔（ ） 飘（ ） 蜡（ ）
蜷（ ）
磨（ ） 绣（ ） 匠（ ） 伐（ ）揉（ ） 漂（ ） 腊（ ）
倦（ ）
五、用“望”字组成七个恰当的词，填在下面这段话中。
小凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）了。他给
乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能接他回到乡下到头，这是他美好的（ ）。信寄
出后，他整天（ ）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（ ）。半年后，乡
下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此（ ）了。
六、把下列词语补充完整。
十（ ）十（ ） （ ）所未（ ） （ ）（ ）而逃 鱼（ ）
而（ ）
（ ）手好（ ） 不（ ）不（ ） 无（ ）无（ ） （ ）
（ ）相投
七、按要求改写句子。
1、少先队员要发挥革命传统。（修改病句）
2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”（改为转述句）
3、挑选下列的词语连接下列各句。
因为„„所以„„ 如果„„就„„ 虽然„„但是„„
（1）你现在不好好学习。你将来很难担负建设祖国的重任。
（2）凡卡在鞋店里吃尽了苦头。凡卡给爷爷写信要回到乡下去。
八、根据对课文的理解填空。
1、《卖火柴的小女孩》一课记叙了卖火柴的小女孩在（ ）的悲
惨故事，揭露了（ ），表达了
（ ）。
2、《凡卡》这篇课文通过（ ）这件事，反映了沙皇统治下俄国贫
苦儿童的（ ）。文章内容分为（ ）、（ ）、
（ ）三部分。其中凡卡在写信过中主要回忆了（ ）
和（ ）这两件事。最后，文章以凡甜蜜的梦结束，这样写的妙处是：
（ ）。
九、把下列的名人名言补充完整。
1、最伟大的见解是_____________________。
2、正直是_____________________。
3、守信是______________________，不应该_____________________。
4、一个人并不是___________________。你尽可以_____________________，就可以是
________________________。
5、只有那些_________________的人，才能熬过________________，迎来________________。
十、阅读《卖火柴的小女孩》片段，回答问题。
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样
明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在
光明和快乐中飞走了，越飞越高，
飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的
大年夜冻死了。新
年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴
梗。
“她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多
么幸福，跟着她奶
奶一起走向新年的幸福中去。
1．请写出下列词语的反义词。 强烈——( ) 光明——( )
2．请你给这个感人的画面起个题目。
3．“飞到那没有寒冷．没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话是什么意思?
4．文中最后一句中有两个“幸福”这个词，你是怎样理解的?
第一个“幸福”是指： 第二个“幸福”是指：
5．读了文章，小女孩的遭遇一定使你感到同情，你现在最想对小女孩说些
新课标人教版六年级语文下册同步练习第四单元 《鲁滨孙漂流
记》
一、单选题
1. 划去括号里搭配不当的字。
（冒 昌）险 安（蔚 慰） 野（蛮 峦） 书（藉 籍）
（芜 荒）岛 救（援 缓） （凄 妻）凉 种（植 值）
二、填空题
2. 一字多音辨仔细。
1．A ．xù B．chù
(1)牲畜 (2)畜养 (3)畜产2．A ．chǔ B．chù
(1)处境 (2)用处处理3. 量词大派对。
一( )帐篷 一( )轮船 一( )海风 一( )破帆
一( )围巾 一( )山羊 一( )铁棒 一( ) 木桩
4. 选词填空。
持续 继续 陆续 连续
1．鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西，( )搬到岸上。
2．阴雨连绵的坏天气( )了半个月，叫人实在难受。
3．最近，我( )看了几场足球赛。
4．我们虽然在市运动会上取得了冠军，但是还要( )努力，争取在省赛中冲入前三名。
5. 在括号内填上恰当的关联词语。
1．破船上搬下来的食物很快吃光了，( ) 鲁滨孙想活下去，他( )得想办法。
2．( )鲁滨孙收集了很多东西，( )他所缺少的东西还很多。
3．鲁滨孙把每天的经历记下来，为的( )留给后来的人看，( )写出来给自己每天看看，减轻一点儿心中的苦闷罢了。
三、写句子
6. 句子加工厂。
1．其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？（改成陈述句）
2．我无非是在岛上各处走走，寻找食物罢了。（改成肯定句）
四、判断题
7. 根据课文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1．鲁滨孙喜欢漂流和冒险，因此到过世界上很多地方，也见过许多优美的风景。 ( )
2．他每到一处，生活都有指望。 ( )
3．鲁滨孙在岛上定居下来，过着清静、悠闲的生活。 ( )
4．鲁滨孙救下了一个野人，野人很快成为他的好帮手。 ( )
5．他和野人救出了船长，不到一个月的时间，他们就回到了英国。 ( )
五、阅读理解与欣赏
8.
鲁滨孙漂流记（节选）
1659年9月30日，我，可怜而不幸的鲁滨孙·克罗索，在一场可怕的大风暴中，在大海中沉船遇难，流落到这个荒凉的小岛上。我且把此岛称之为“绝望岛”吧。同船伙伴皆葬身鱼腹，我本人却九死一生。
整整一天，我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝，我没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，也没有地方可逃，没有获救的希望，只有死路一条，不是被野兽吞嚼，被野人饱腹，就是因缺少食物而活活饿死。夜幕降临，因怕被野兽吃掉，我睡在一棵树上。虽然整夜下雨，我却睡得很香。
10月1日清晨醒来，只见那只大船随涨潮已浮起，并冲到了离岸很近的地方。这大大出乎我意料。我想，待风停浪息之后，可以上去弄些食物和日用品来救急。但又想到那些失散了的伙伴，这使我倍感悲伤。……
从10月1日至24日，我连日上船，把我所能搬动的东西通通搬下来，趁涨潮时用木排运上岸，这几天雨水很多，有时也时停时续。看来，这儿当前正是雨季。……
10月26日傍晚，我终于在一个山岩下找到一个合适的地方。我画了一个半圆形作为构筑住所的地点，并决定沿着这个半圆形安上两层木桩。中间盘上缆索，外面再加上草皮，筑成一个坚固的防御工事，像围墙或堡垒之类的建筑物。
1．这部小说的作者是( )国的( )，小说是用( )人称按( )顺序来叙述的。
2．这段短文中共讲了哪几件事？ 六、口语交际，情景问答题
9. 想一想，谈一谈。
学了《鲁滨孙漂流记》之后，有的同学认为：“在我们这个社会上不需要别人的帮助，只要自己努力，一样可以活下去。”而有的同学则认为：“人活在世上离不开别人的帮助。”你赞同哪一种观点？谈谈你的看法吧。
17课
1. 阅读作品梗概, 浏览作品精彩片段, 了解大意
2. 关注人物命运体会汤姆敢于探险, 追求自由的性格特点
重点：了解名著大意., 把握名著内容
一、 基础知识
1. 读拼音写句子
t ā ch ēng le gâ w ú y ī w ú k ào, yïu shǒu hào xián de yě h ái zi. __________________________________ _________________
2. 用√标出加点字的正确读音。
木伐（f á f ā）倒毙（b ì p ì）吹嘘(xǖ x ū) 溺水(nì m ì)
煞白(shā sh à) 梗概（g ěng gēng ）褴褛（l ǚ l ǔ）措（cu î chu î）施.
3. 按音序排列下面词语中字的顺序。
如；卓有成效；成效有卓。
虚惊一场：______ _ 衣衫不整：_____ _
鱼贯而入：__ _____ 惊弓之鸟：_____ __
灯火通明: _______
4. 你能写出相对应的字吗？
m ù 地 的 布
f á 竹 木 缺
y îu 保 苗 左
x ī 呼 望 分
5. 照样子写词语.
（1）无依无靠 无_ _无_ _ 无_ _无_ _ 无 _无_
(2)平平安安。 ______ __ ________ _ __________
6. 句子练习。
（1）用下面的词语组成语序不同，意思也不同的句字。
我 她 妈妈 经常 帮 做家务 知道
①___________________________________________.
②___________________________________________.
（2）用下面的词语组成语序不同但意思相同的句子。
经常 叔叔 是汤姆 见到 的 邮递员 这位
①___________________________________________.
②___________________________________________.
7. 判断对错。
1. 《汤姆`索亚历险记》的作者是安徒生。
2. “这难道不是个奇迹吗？”折实个反问句
3. “中秋节，端午节，清明节”是按时间先后顺序排列的
4．《汤姆`索亚历险记》的体裁是小说。
5. “是美国圣彼得堡小镇上一个淘气的机灵鬼。”这句话没有语病
6. “小鸟好像在唱歌。”是拟人句。。
8. 根据课文内容填空。
《汤姆`索亚历险记》是__家的作品。小说描写了以__的一群孩子历险故事。为我们大家塑造了一个____的小主人形象。
9. 辩字组词
栽 载残饯轿矫
怔 征绰 悼嗓操
10．日积月累
（1）正直是__ 之本
（2）人是是为了自己的___ _希望才活着的。
（3）使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是___ _____.
（4）只有那些__ __的人才能熬过黑暗，迎来光明。
（5）__ __无法洗去痛苦。
（6）_ ___是一项财宝，不应该随意虚掷。
二．课内阅读。
胆量得到了检验，汤姆和乔奇带者从家中“偷”来的食物，叫上哈克来到密西西比河边，找到一个个小木筏，划到下游的杰克逊岛。这里荒无人烟，成了三个“小海盗”的快乐大本营。晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶„„他门无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土。
1. “小海盗”指的是______________.
2. 词语搭配
快乐的 的星 的夜 威严的
3. 回答问题
这段话写了汤姆和小伙伴门的_______。从中我们可以看出孩子们向往那种____________的生活方式。
三. 语言表达
鲁滨孙在残酷的现实面前，战胜种种困难，顽强地生存小来了。虽然像鲁滨孙那样的遭遇是极少见的，但是学会生存，具备自我保护的本领，对于每个人都很重要。本次练习请从自己经历过的或从其他渠道了解到的一件事来写“自我保护”，写清楚事情的前因后果和来龙去脉，尤其是要把自己当时怎么想和怎么做的经过写具体。题目自拟。
人教版六年级语文下册第四单元同步练习及单元测试题 (2013-03-23 19:40:43)
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《14. 卖火柴的小女孩》课堂教学同步优化设计练习题附答案 六年级语文下册人教版 习题精选
一、我能看拼音写汉字。
wēi xiào huǒ yàn báo shā chú chuāng kǎo ē
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ling hún là zhú pèn xiāng quán suō cí ài
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
hōng gān guāi qiǎo duō suo wéi qún shèng dàn jié
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、我是火眼金睛，我能比一比再组词。
焰（ ） 烘（ ） 梗（ ） 橱（ ） 诞（ ）
馅（ ） 拱（ ） 硬（ ） 厨（ ） 挺（ ）
魂（ ） 蜷（ ） 填（ ） 烁（ ） 喷（ ）
槐（ ） 倦（ ） 镇（ ） 栎（ ） 愤（ ）
三、我能写出下列词语的反义词。
快乐 光明 精致
美丽 冷淡 柔弱
温暖 强烈 雪白
四、我能选出正确的选项。
1.“她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷、没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话是说小女孩（ ）
①幻想变成有钱人。
②幻想飞到温暖幸福的地方。
③幻想飞到我们今天的幸福世界中。
2.“第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴角带着微笑。”这句话是说小女孩在（ ）中死去。
①又欢乐又悲伤。
②欢乐。
③难过。
④对幸福生活的向往。
3. 我能选出下列破折号的用法。
■这是一年的最后一天——大年夜。（ ）
■那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（ ）
■因为这是大年夜——她可忘不了这个。（ ）
①表示转折
②表示强调
③表示解释说明
五、这些课文内容我知道。
1. 这篇课文是丹麦童话作家 写的，主要写了一位又 又 的小女孩在临死以前为了暖和暖和自己，擦燃了 ，从火柴的亮光中，她看到了 、 、 和 等种种幻想。
2. 小女孩的这些幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了 。表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的 。
六、我能整理错乱的句子，并在句前（ ）填序号。
（ ）1835年，他正式从事童话创作。此后每一两年都要在圣诞节出一本讲给孩子们听的故事书，直到逝世前两年为止。
（ ）由于这些童话，居然使他的祖国丹麦的名字，使丹麦文学和他自己，在欧洲文学史上乃至世界文学史上占有一席地位。
（ ）安徒生是一位卓越的童话作家，于 1805年4月2日诞生在丹麦中部恩岛上的欧登寨， 1875年8月4日逝世。
（ ）17岁时，写出了第一个诗剧，并取得了助学金才上了哥本哈根大学，专攻文学。 （ ）他的作品语言优美，想象丰富，情节动人，常有耐人寻味的结尾。像《拇指姑娘》、《海的女儿》、《皇帝的新装》、《丑小鸭》、《野天鹅》、《卖火柴的小女孩》等待，都是闻名世界的作品。
（ ）他出身于劳苦家庭，他的双亲靠勤劳的双手挣钱养家糊口。安徒生11岁时，父亲死了。幼小的安徒生只好离家到京城哥本哈根谋生，在艰苦中尝试写作。
14、卖火柴的小女孩儿
学校 班级 姓名 等级
一、听写。
________________________________________ _________________
二、选择正确的读音打“√”
喷香（pēn pèn ） 香喷喷（pēn pèn ）
暖和（hé huó） 和面（hé huó）
三、根据课文内容用横线恰当连接词语：
幻想 渴望 现实
美丽的圣诞树 温暖 冻死
慈爱的奶奶 幸福 痛苦
喷香的烤鹅 食物 寒冷
美好的地方 爱抚 孤独
温暖的大火炉 欢乐 饥饿
四、概括课文的主要内容。
_____________________________________________________________________________ _____________________________________
五、阅读，回答
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊！简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暧烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她有刚把脚伸出去，想让脚也暧和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1、分别找出一个表示很冷和很暖的词： 、
2、句子“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”
①这句话运用了__________________的修辞手法。
②小女孩敢还是不敢呢？她不敢。她为什么不敢抽出一根来擦燃呢？
答：（1）___________________________________________________________
（2）___________________________________________________________
③、她终于抽出了一根，“终于”说明了什么？
3、“奇异”的意思是 ，在文中划出表示“奇异”的句子用“～～～“划出来。
4、你觉得小女孩为什么会产生这样奇异的幻象？____________________
5、分别用“＝＝”和“———”划出表示幻想和现实的句子。
六、小学语文拓展想象。
读了《卖火柴的小女孩儿》的故事，你一定为小女孩那悲惨的命运而扼腕叹息，假如卖火柴的小女孩儿来到我们中间，你会怎么做呢？
_____________________________________________________________________
>练习题
一、根据拼音写汉字。
cí bēi zhǐ wàng bié shù dǎo gào piě zuǐ chōu yē
( )( )( ) ( ) （ ）（ ）
二、给下面的多音字注音并组词。
差 似 挨 觉 摩 背 重
三、比一比，再组成词语。
锈（ ） 糊（ ） 祷（ ） 喝（ ） 蓝（ ） 晴（ ）
绣（ ） 湖（ ） 涛（ ） 渴（ ） 篮（ ） 睛（ ）
四、填适当的词语：
一（ ）墨水 一（ ）笔 一（ ）纸 一（ ）气 一（ ）亲人 一（ ）狗 一（ ）鱼 一（ ）烟 一（ ）戈比 （ ）的神像 （ ）的圣诞节 （ ）的窗户（ ）的影子 （ ）的老头 （ ）的羊皮袄 （ ）的狗 （ ）的树木（ ）的日子 （ ）的信 （ ）的希望 （ ）的爷爷 （ ）的鱼
结结实实地 （ ）担心地（ ） 快活地（ ）笑眯眯地（ ） 伤心地（ ） 呆呆地（ ）吭吭地（ ）一动不动地（ ）
五、写出下列词语的意思：
摩平：
楦头：
保佑：
担心：
戳：
慈悲：
抽噎：
欺负;
打搅：
邮差：
捉弄：
指望：
六、用写列词语造句：
担心：
叹了口气;
不知不觉：
打发：
受不了：
照应：
不由得：
难受：
打搅：
七、根据对课文的理解填空。
这篇课文通过______________________________这件事，反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的__________________。文章内容分为__________________、__________________、__________________三部分。其中凡卡在写信过程中主要回忆了__________________和__________________这两件事。
八、阅读片断，完成后面作业。
凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”
1、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情。
A 、亲热 B 、蔑视 C 、仇视 D 、喜爱
2、“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是。
A 、从水里取东西 B 、用不正当的手段取得
C 、顺手拿或拉 D 、得到机会
3、文中“打发”的意思是。A 、派（出去） B 、使离去 C 、消磨（时间、日子）
D 、安排、照料
4、把第二段分成两层，第一层应到。
A 、“老板随手捞起个家伙就打我。”
B 、“只有老板自己才大吃大喝。”
C 、“只好摇那个摇篮。”
D 、“我再也受不住了。”
《凡卡》课课练
基础训练
一、看拼音，写词语或汉字。
mā pín ɡ xī zhōu bǎo yòu dǎo ɡào
（ ） （ ） （ ） （ ）
kàn ɡ piě zòu qī
暖（ ） （ ）嘴 挨（ ） （ ）负
二、比一比，再组词、
┌摩（ ） ┌觉（ ） ┌撇（ ）
└磨（ ） └搅（ ） └蔽（ ）
┌揍（ ） ┌炕（ ）
└凑（ ） └坑（ ）
三、给下面加粗的字选择正确的读音。
似的（sì shì） 挨饿（ái āi）
照应（yìn ɡ yīnɡ） 逮住（dǎi dài ）
抽噎（yē yè） 揪住（jiū qiū）
邮差（chā chāi） 戳脸（cuō chuō）
四、选词填空。
愿望 指望 盼望 希望 渴望 绝望
凡卡在给爷爷的信中发出了（ ）的呼声：“我的生活没有（ ）了，连狗都不如！”他（ ）爷爷接到信后，赶快带他离开这儿。他把信塞进邮筒，过了一个钟头，他怀着甜蜜的（ ）睡熟了。
五、填空。
1．《凡卡》一文是 国著名作家 写的。本文的主人公9岁的小男孩 ，因为实在忍受不了 的学徒生活，所以写信给爷爷，乞求爷爷 。
2．文章按 的过程来记叙，写了 → → 三部分的内容。
六、读下面的句子，区分哪些是凡卡写信的内容，哪些是凡卡的回忆。分别在后面的括号中写上“信”或“忆”。
1．在迷人的冬夜里，爷爷守夜的情景。 （ ）
2．求爷爷把自己带回乡村，干什么都行。（ ）
3．莫斯科是穷人的地狱，富人的天堂。 （ ）
4．和爷爷一起去砍圣诞树的有趣情景。 （ ）
5．在老板家受到的种种虐待。 （ ）
6．请爷爷在圣诞树上摘一颗金胡桃。 （ ）
七、选择恰当的关联司，把下面的两句话连成一句话。
如果……就…… 宁可……也不…… 因为……所以……
1．凡卡在城里受罪。 凡卡要回到乡下爷爷那儿去。
2．凡卡回到爷爷身边受苦。 凡卡在鞋店里再受折磨。
综合应用
八、课内阅读。
①天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。②那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。③天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……
1．写出列词语的反义词。
快活——（ ） 清楚——（ ）
2．用“‖”给这段话分层。
① ② ③
3．用“ ”画出此段中的一个拟人句。
4．这段话中描写了哪些景物？
5．联系课文，说说作者写这段话的目的是什么？
九、课外阅读。
小音乐家扬科
一天傍晚，食具间里一个人也没有。扬科躲在草堆后面，眼巴巴地望着屋里墙上的小提琴，瘦小的身子悄悄地向门口移动。
扬科进了食具间，跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱的小提琴。扬科不小心触动了琴弦。琴声惊动了管家，把他当小偷惩办。管家让更夫狠狠地打了他一顿，他像一只被抓住的小鸟，睁大了惊恐的眼睛。
妈妈把他抱回家里。第二天，他没有起床。第三天傍晚，他快要死了。
1．给下面的字选择正确的读音。
跪（ɡuì kuì） 弦（xián xuán ）
惩（chěnɡ chén ɡ） 恐（kǒnɡ kǒu）
2．用“ ”画出体现扬科喜爱小提琴的句子。
3．用“ ”画出文中的一个比喻句，从这个比喻句中你体会到： 。
4．你认为凡卡和扬科有哪些共同之处？
拓展提升
十、在括号里填上合适的动词，并体会其用法。
（ ）出一小甁墨水 （ ）着梆子
（ ）烟叶 （ ）圣诞树
（ ）金胡桃 （ ）泥鳅
（ ）平一张（ ）皱了的白纸
十一、多音字组词。
差┌chà （ ） 摩┌mā（ ） 挨┌ái（ ）
└chāi （ ） └mó（ ） └āi（ ）
更┌ɡēnɡ （ ） 模┌mó（ ） 应┌yīnɡ（ ）
└ɡèn ɡ （ ） └mú（ ） └yìnɡ（ ）
十二、联系课文想想，凡卡写的信，爷爷能收到吗？为什么？
《凡卡》课课练参考答案
基础训练
一、看拼音，写词语或汉字。
mā pín ɡ xī zhōu bǎo yòu dǎo ɡào
（ 摩平 ） （ 稀粥 ） （ 保佑 ） （ 祷告 ）
kàn ɡ piě zòu qī
暖（ 炕 ） （ 撇 ）嘴 挨（ 揍 ） （ 欺）负
二、比一比，再组词、
┌摩（ 摩平 ） ┌觉（ 睡觉 ） ┌撇（ 撇嘴 ）
└磨（ 磨刀 ） └搅（ 搅拌 ） └蔽（ 隐蔽 ）
┌揍（ 挨揍 ） ┌炕（ 炕头 ）
└凑（ 凑数 ） └坑（ 土坑 ）
三、给下面加粗的字选择正确的读音。
似的（sì shì√） 挨饿（ái√ āi）
照应（yìn ɡ√ yīnɡ） 逮住（dǎi√ dài ）
抽噎（yē√ yè） 揪住（jiū√ qiū）
邮差（chā chāi√） 戳脸（cuō chuō√）
四、选词填空。
愿望 指望 盼望 希望 渴望 绝望
凡卡在给爷爷的信中发出了（ 绝望）的呼声：“我的生活没有（ 指望 ）了，连狗都不如！”他（ 盼望 ）爷爷接到信后，赶快带他离开这儿。他把信塞进邮筒，过了一个钟头，他怀着甜蜜的（希望）睡熟了。
五、填空。
1．《凡卡》一文是 俄 国著名作家 契诃夫写的。本文的主人公9岁的小男孩 凡卡 ，因为实在忍受不了 悲惨 的学徒生活，所以写信给爷爷，乞求爷爷 带他回家 。
2．文章按 写信 的过程来记叙，写了 准备写信 → 写信中 → 寄信 三部分的内容。
六、读下面的句子，区分哪些是凡卡写信的内容，哪些是凡卡的回忆。分别在后面的括号中写上“信”或“忆”。
1．在迷人的冬夜里，爷爷守夜的情景。 （ 忆 ）
2．求爷爷把自己带回乡村，干什么都行。（ 信）
3．莫斯科是穷人的地狱，富人的天堂。 （ 信 ）
4．和爷爷一起去砍圣诞树的有趣情景。 （ 忆 ）
5．在老板家受到的种种虐待。 （ 信）
6．请爷爷在圣诞树上摘一颗金胡桃。 （ 信）
七、选择恰当的关联司，把下面的两句话连成一句话。
如果……就…… 宁可……也不…… 因为……所以……
1．凡卡在城里受罪。 凡卡要回到乡下爷爷那儿去。
因为凡卡在城里受罪，所以凡卡要回到乡下爷爷那儿去。
2．凡卡回到爷爷身边受苦。 凡卡在鞋店里再受折磨。
凡卡宁可回到爷爷身边受苦，也不愿在鞋店里再受折磨。
综合应用
八、课内阅读。
①天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。②那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。③天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……
1．写出列词语的反义词。
快活——（ 痛苦 ） 清楚——（ 模糊 ）
2．用“‖”给这段话分层。
①‖②③‖
3．用“ ”画出此段中的一个拟人句。
4．这段话中描写了哪些景物？
白房顶、烟、树木、雪堆、星星、天河。
5．联系课文，说说作者写这段话的目的是什么？
用美好的回忆反衬学徒生活的悲惨。
九、课外阅读。
小音乐家扬科
一天傍晚，食具间里一个人也没有。扬科躲在草堆后面，眼巴巴地望着屋里墙上的小提琴，瘦小的身子悄悄地向门口移动。
扬科进了食具间，跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱的小提琴。（拟人）扬科不小心触动了琴弦。琴声惊动了管家，把他当小偷惩办。管家让更夫狠狠地打了他一顿，他像一只被抓住的小鸟，睁大了惊恐的眼睛。（比喻）
妈妈把他抱回家里。第二天，他没有起床。第三天傍晚，他快要死了。
1．给下面的字选择正确的读音。
跪（ɡuì√ kuì） 弦（xián√ xuán ）
惩（chěnɡ chén ɡ√） 恐（kǒnɡ√ kǒu）
2．用“ ”画出体现扬科喜爱小提琴的句子。
3．用“ ”画出文中的一个比喻句，从这个比喻句中你体会到：扬科弱小，无助，穷人的孩子可怜。
4．你认为凡卡和扬科有哪些共同之处？
凡卡和扬科都是穷人的孩子，都过着悲惨的生活。
拓展提升
十、在括号里填上合适的动词，并体会其用法。
（ 拿 ）出一小甁墨水 （ 敲 ）着梆子
（ 搓 ）烟叶 （ 砍）圣诞树
（ 摘 ）金胡桃 （ 捉 ）泥鳅
（ 摩 ）平一张 （ 揉 ）皱了的白纸
十一、多音字组词。
差┌chà （差不多） 摩┌mā（摩平） 挨┌ái （挨打）
└chāi （出差） └mó（摩擦） └āi（挨着）
更┌ɡēnɡ （更新） 模┌mó（模特） 应┌yīnɡ（应该）
└ɡèn ɡ （更加） └mú（模样） └yìnɡ（答应）
十二、联系课文想想，凡卡写的信，爷爷能收到吗？为什么？
收不到。因为凡卡信封上的地址没写清楚。即使真收到信，爷爷也不会接他走的。
1、《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家________ 。
2、他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“________”。在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。他的名字叫 ________这部作品叫《________ 》。
3、英国著名作家笛福代表作品是《鲁滨孙飘流记》。请你用简洁的语言写出这部小说的内容提要（80字左右）。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、有这么一个真实故事：1704年苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。这一故事引起轰动，也引起作家们的关注。其中一位叫___________的作家据此为原型创作了一部小说《________________》。
5、小说的主人公是鲁宾逊把被救的土人取名为“_________”，后来，这一土人成为他的忠实的仆人和朋友。小说中的描写_______________________________是全书的精华。
6、《鲁滨逊漂流记》是一部成功的_________小说，小说主人公鲁滨逊也因此成为欧洲文学史上的一个著名的文学形象。
7、鲁滨逊在荒岛上生活了__________年，高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。
《汤姆索亚历险记》练习题
班级 姓名 成绩
1. 《汤姆索亚历险记》这部小说是为儿童写的，主要描写的是什么？
2. 汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了哪些才能？他是一个多重角色的集合，主要表现在哪些方面？汤姆是个怎样的人物形象？他的性格特征主要表现在哪些方面？
3. 汤姆索亚历险记的作者是谁？他塑造汤姆的形象用意是什么？
4. 节选的课文有哪三个精彩的片段？各自的主要内容是什么？
5. .阅读《汤姆•索亚历险记》原著，概括出作品的中心意思
6. 《“海盗”生活》中大量的景物描写有什么作用？
7. 汤姆•索亚为什么会产生当“海盗”去的心理？
8. 你现在和汤姆索亚一样，也是一个学生，请你说说，你希望经历汤姆索亚那样的历险生活吗？
9. 汤姆索亚是个什么样的孩子？你是否欣赏他的言谈举止？为什么？
10. .社会环境对汤姆的心理又什么样的影响？
11. 在洞中探险时，汤姆他们遇到困难，他是如何应对的？
12. 主人公汤姆索亚在教堂里见到的一幕闹剧告诉了你什么？（至少两点）
13. 文学名著《汤姆•索亚历险记》的故事情节自然流畅，人物形象生动逼真。阅读后一定会给你留下深刻的印象。请在回忆的基础上，回答下列问题。
（1）汤姆和伙伴哈克一道在坟场玩死猫无意中目击了一个凶杀案，案情是什么？
（2）汤姆•索亚与蓓姬在山洞中历险以后，第二次去探险时是哪一位小伙伴同他一起去的？他们探险的目的是什么？结果怎么样？
（3）汤姆索亚是个好奇心极强的孩子。请用简洁的语言介绍能够反映他这一性格的某一个情节。
14. 《汤姆索亚历险记》中的汤姆与《幼时记趣》中小时候的沈复都有怎样的儿童心理？
15. 汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在姨妈眼中，他是一个淘气、捣蛋的孩子。在学校也是一个令老师头疼的问题儿童。对他离家出走历险，从你的角度上讲你赞同吗？请多角度的列举理由。（50字左右）
16. 我们的汤姆并不是完美的，他时而幼稚，时而成熟，时而忧伤，时而欢喜，时而伤感现实，时而又幻想未来。面对挫折时一气之下就想离家出走，面对困难时又能勇敢应对。如果你是汤姆的朋友，你想对他说点什么？
17. 对汤姆，你最欣赏什么？请结合《洞中历险》这个情节，联系自己的实际讲讲理由。
18. 班级准备出一期以“走进名著”为主题的手抄报。请你参与以下设计。（2006年江苏宿迁）①请仿照一、二版块栏目再拟出第三版块栏目。第一版块：推荐名人名言 第二版块：评点名著人物 第三板块
②手抄报的两侧有一副对联，请你对出下联
上联：品读名著似饮清露 下联：
③在《汤姆索亚历险记》《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》这几部名著中，哪一个人物给你留下了深刻的印象？请扣住人物性格对其评点。
人教版六年级下册语文第四单元试卷
学校： 班别： 姓名： 成绩：
第一部分 基础知识积累与运用(30分)
一、看拼音写字，注意书写工整、正确。（4分）
qún mā jiǎo chú
围( ) ( )平 打( ) （ ）窗
jiāng yē xiá róu
冻 ( ) 抽（ ） （ ）子 ( )皱
二、下面词语全对的一组是（ ）。（3分）
A 、游手好闲、落荒而逃、鱼贯而入、满不在乎
B 、天崖海角、闻所未闻、与世隔绝、诚心诚意
C 、欣喜若狂、撒腿就跑、衣杉褴褛、若无其是
三、给多音字组词。（3分）
pēn( ) āi( ) mā ( )
喷 挨 摩
pèn( ) áí( ） mó ( )
四、请用“望”字组恰当的词语填在下面的括号里。（3分）
小凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）
了。他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的
（ ）。信寄出后，他整天（ ）着。两个月过去了，爷爷没有来，他
很（ ）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此（ ）了。
五、用直线把有关联的内容连起来。（2分）
法国 笛福 《汤姆•索亚历险记》
丹麦 安徒生 《卖火柴的小女孩》
美国 马克•吐温 《鲁滨孙漂流记》
英国 雨果 《悲惨世界》
六、按要求完成：（6分）
1、卖火柴的小女孩的命运悲剧。（用不同的句式把意思表达得更强烈些）
2、宇宙飞船把宇航员送上了太空。（换一种说法，不改变愿意）
3、《快乐王子》的作者是英国著名作家王尔德写的。（修改病句）
七、下列句子中，语意最强烈的一句是（ ）。（2分）
A 、明天的会，你一定要去。 B、明天的会，你能不去。
C 、明天的会，你非去不可。 D、明天的会，你不去不行。
八、把诺贝尔文学奖获得者作品中的一些富有人生哲理的句子补充完整。并指出是哪位作家说的，再写一句你收集的外国名言。（4分）
1、 ，不应该随意虚掷。 （ ）
2、最伟大的风解是 。（ ）
3、 。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》
九、课外积累（3分）
我认识外国的作家有 、 ；知道的外国名篇有 、
；其中留下深刻印象的人物是 。（写2个）
第二部分 阅读积累与运用(30分)
一、读课文，按要求答题。（15分）
凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”
1、“蘸“的音序是（ ），音节是（ ）。（1分）
2、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情：（ ）（2分）
A 、亲热 B 、蔑视 C 、仇视 D 、喜爱
3、“她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴戳我的脸”的“戳”的意思是：（ ）(2分)
A 用尖端触击 B 因猛触硬物而受伤 C 竖立
4、为下列词中的“打”选择恰当的解释。（2分）
打发（ ） 打酒（ ）
A 、殴打 B、举、提 C 、买 D 、派、命令
5、概括说说, 在这段文字里, 凡卡是从哪几方面向爷爷诉苦的? （3分）
6、在这段话中划出写老板和老板娘毒打凡卡的动作词语，并说说你从这些动作词中，体会到什么？（3分）
动词：
我体会到：
7 读了这段话, 你想对凡卡说什么? （2分）
二、用心品读短文，思考并回答问题。（15分）
特别的爱
妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别。小时候我摔了一跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来。学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶。平时不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理。
从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼我到机关食堂去买早餐。我家住在六楼，每天早晨六点半钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力地双腿走向食堂……
一个冬天的早晨，天特别的冷，我两手端着盛满稀饭的饭盒，一步一挨地在回家的路上走着。进了宿舍，快上楼了，我双手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了一身。我烫得跳了起来，边哭边看，两只手都烫红了一大块。哭声惊动了底楼的王婆婆：“呀！不得了！”王婆婆急忙拿出他家的烫伤药，直往我手背上抹。她边抹边说：“你妈妈也真是的，叫这么小的孩子去打饭，今天要不是穿得厚，身上准会起烫起泡。”我哭得更伤心了。妈妈闻讯跑下楼，拉着我的手看了看说：“没什么，不就烫红了一点点吗？路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服，重新去打早饭。”我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？
晚上睡在床上，不知什么时候，我被痛醒了。听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么，只听妈妈说：“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。我这样对待孩子，虽然有点无情了点儿，但是培养了她坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神，这会让她终生受益的……”
说话声渐渐没有了。我感觉妈妈来到我身边，替我把被子盖严后，轻轻走出了房间。顿时，我的泪水禁不住顺着我眼角流了出来，我想 原来 妈妈就是这样在爱着我 我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢
1、，请你结合上下文理解文中 “特别”一词的意思。（2分）
2、用加点的成语写一句话。（2分）
无可奈何：
3、给文章最后一自然段的空白处加上标点。（2分）
4、用“——”划出一处描写人物内心活动的句子。（2分）
5概括短文的主要内容。（2分）
6、请你谈谈对“原来妈妈是这样在爱着我。”这句话的理解。（3分）
7、请你评价一下这位母亲，她是怎样一位妈妈？（2分）
第三部分：习 作（40分）
一、小练笔。（5分）要求字数在50-100之间。
在日常生活中，有那些行为值得你钦佩的？请你结合日常生活中的所见所闻，写一种你最钦佩的行为。
二、习作芳草地。（35分）
同学们，六年的小学生活，你不知上了多少节课。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼……它向你敞开知识的大门，它给你插上想象的翅膀；它让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁。请选择小学六年里你最喜欢的一节课，把它写下来，并写出你喜欢这节课的原因。
第四单元测试题(A卷)
学号 姓名 班级 成绩
时间：60分钟 得分
第一部分：基础知识积累与运用(30分)
一、看拼音，写汉字，你一定能规范地写出来!(3分)
dú cuō mā jiǎo chú xiá
( )打 ( )手 ( )平 打( ) ( )窗 ( ) 子
二、根据句子的意思，选择带点的宇的正确读音。(2分)
1．身为邮差(chāi chā)绝不能出一点儿的差(chāi chā)错，否则，会使别人受到很大的损失。
2．喷(pèn pēn)泉旁边的小店喷(pèn pēn)出烤鸡的香味。
三、画出下列词语中的错别字，并在括号里改正过来。(4分)
游手好娴( ) 天崖海角( ) 鱼贯尔人( ) 落谎而逃( )
与世融绝( ) 文所未闻( ) 用之不歇( ) 郑重其是( )
四、选择最恰当的词语填在下列空格处。(2分)
精美 精通 精心 精彩
这次艺术活动真是丰富多彩! 陈明对数码摄影比较( )，每次活动都能把其中( )的镜头拍摄下来；李刚做的浮雕画( )极了；全班同学还( )设计了新年邮票，那图案让人看了越看越喜欢。
五、下列一组句子中，没有语病的一句是( )。(2分)
A ．因为下雨，所以没有参加植树活动。
B. 经过老师的教育，使我明白了深刻的道理。
C ．凡卡对以后的生活非常绝望。
D ．由于改变生活水平，东莞人日子越过越红火。
六、请用上恰当的关联词把下面的句子连成一旬话。(2分)
1．我家离学校很远。 我每天早上六点就得起床。
2．放暑假后我去武汉。 放暑假后我去上海。
七、判断下面句子的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)
1．安徒生是丹麦著名的作家，被称为“世界童话之王“。 ( )
2．《凡卡》的作者是契诃夫写的。 ( )
3．《鲁滨孙漂流记》中鲁滨孙所救的野人叫星期五。 ( )
4．《汤姆•索亚历险记》的作者是英国的马克•吐温。 ( )
八、读故事，理解标点的含义。(3分)
法国作家雨果将长篇小说《悲惨世界》的书稿寄给出版商。过了很长时间投有回音，于是他在信纸上画了一个很大的“?”寄给出版商。很快出版商回信了，上面也没有一个字，只画了一个“!”。
雨果画的“?”的含义是 。
出版商写的“!” 的含义是 。
九、把句子补充完整，并在横线上再写一句类似这样的句子。(6分)
1．正直是 。
2．眼泪无法 。
3．使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是 。
4．守信是一项财宝， 。
5． ，才能熬过黑暗，迎来光明。
十、课外知识填空。(2分)
除了《卖火柴的小女孩》，你还看过安徒生的 、 这两篇作品。
第二部分：阅读积累与运用(30分)
一、阅读《卖火柴的小女孩》片段，回答问题。(12分)
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1．请写出下列词语的反义词。(2分)
强烈——( ) 光明——( )
2．请你给这个感人的画面起个题目。 (2分)
3．“飞到那没有寒冷．没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话是什么意思?(2分)
4．文中最后一句中有两个“幸福”这个词，你是怎样理解的?(3分)
第一个“幸福”是指： 第二个“幸福”是指：
5．读了文章，小女孩的遭遇一定使你感到同情，你现在最想对小女孩说些什么呢?(3分)
二、阅读短文，回答下面的问题。(18分)
周恩来同志顽强的学习精神和旺盛的求知欲望，来自他的伟大抱负。
早在青少年读书时期，他就确立了为着中华民族的富强，为着造福于人民而学习的志向。
1910年，12岁的周恩来随同伯父到东北读书。在这期间，他阅读了不少热心改革的中外政治思想家的著作，幼小的心灵燃起了改造中国、富强中华民族的火焰。
有一天，身穿长衫的魏校长给学生上课时，问大家：“同学们，你们为什么而读书啊？” 教室的气氛顿时紧张起来。
老校长叫起一个出身书香门第的学生，让他回答这个问题，他慢声慢语地说：“为明礼而读书。”
老校长摇了摇头，又叫一个官家子弟。这个学生很傲慢地回答：“为做官而读书。” 老校长叹了口气，接着把一个靴鞋老板的儿子叫了起来。他得意洋洋地答道：“为家父而读书。”
其他一些家境贫穷的学生，有的说；“为挣钱，为吃穿!”也有的说：“为不欺负!”
老校长皱着眉头，在教室里踱来踱去，眼光忽然落在周恩来的身上：“周恩来，你为什
么到学校来读书?”
周恩来从容不迫地站起来，用南方口音清晰有力地答道：“我为中华之崛起而读书!”
这异于寻常的回答，使魏校长十分震惊。他没料到一个年位十二三岁的孩子，竟有如
此远大的抱负! 校长睁大吃惊的眼睛又追问：“你为什么读书?”周恩来提高嗓音，坚定地重
复着：“为中华之崛起而读书!”
这铿锵有力的声音，在小小的教室里久久回响。老校长高兴地说：“
”
1．请给本文加上一个标题，写在文前的横线上。
2．“形容说话响亮而有力。”可用文中“ ”一词来概括。
3．从文中找出下列词语的反义词。
垂头丧气——( ) 慌慌张张——( )
4．这篇短文主要写了一件什么事?
5．请将“这异于寻常的回答，使魏校长十分震惊。”这个句子换一种表达方式而不改变句
意。
6．“铿锵有力的声音”文中指的是
7．这异于寻常的回答，使魏校长十分震惊。因为
8．联系上文展开想象，把本文的结尾段补充完整，写在文末的横线上。
9．读了短文后，能联系生活实际，说说你的感受吗?
第三部分：作文积累与习作(40分)
一、交流平台。(5分)
现时国务院规定，取消“五一”黄金周，把假期放到清明节、端午节、中秋节之中。有
些人认为黄金周旅行的人太多不利于出行，有些认为要重视国家的传统节日，对此你有什
么看法呢? 请你用80—100字写写你的见解。
二、习作。(35分)
题目： 的经历
要求：1．把题目补充完整。(如“难忘”“愉快”“惊险”)
2．写自己经历的一件事。
3．注意写详细事情的经过，写出真情实感。
第16课 《鲁滨孙漂流记》
一、看拼音，写汉字
gěng gài wâi jù wãi gān jiǎn lîu zhàng pãng cāi xiǎng yàn
hu ì
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
pàn luàn
（ ）
二、近、反义词
近义词：发现——（ ） 猜想——（ ） 畏惧——（ ）
反义词：希望——（ ） 简陋——（ ） 畏惧——（ ）
三、多音字、形近字组词。
pi āo （ ） 梗（ ） 惧（ ） 霉（ ） 撒（ ） 崖（ ）
漂
piào （ ） 哽（ ） 俱（ ） 莓（ ） 撤（ ） 涯（ ）
四、读准字音，对的打“√”，错的打“×”。
圈（ju àn quān ）养 花骨（g ū gǔ）朵 骨（g ǔ gú）头 天空（k ōng k．．．．
îng ）
五、用“望”字组成不同的词语填在括号里，使语句完整。
凡卡摩平了一张揉皱了的纸，给爷爷写信：“我的生活没有（ ）了，连狗都不如！„„”
他（ ）爷爷接到信后，立刻带他离开这儿。他把信塞进邮筒后，怀着甜蜜的（ ）
睡熟了。这一切只不过是凡卡美好的（ ）罢了。
六、按要求改写下列句子。
1、妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”
(改成转述句) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、这块地里的菜秧是我种下的。
⑴、改成反问句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵、改成否定句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、我们遇到困难，怎么能退缩呢？(改成陈述句)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、这活泼的小孩是我的好朋友。(改成反问句)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。
改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改为转述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8、修改病句。
（1）、队员们遵守团中央的号召，积极开展“学习赖宁”的活动。
（2）、春天来了，越来越来暖和了。
⑶、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。
⑷、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
第17课 《汤姆·索亚历险记》
一、看拼音，写汉字
wú suǒ bù nãng mãng shēng wú lài jià huî xiōng hàn nì shuǐ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
luî huāng ãr táo yú guàn ãr rù yī shān lán lǚ
（ ）（ ）（ ）
二、近、反义词
近义词：凶悍——（ ） 教诲——（ ） 惩罚——（ ） 震动——（ ）
反义词：教诲——（ ） 惩罚——（ ） 震动——（ ） 机灵——（ ）
三、多音字
dà（ ） （ ）气 （ ）地 （ ）别
（ ）币
大 淘 调 墓 暮 兮 分 捡
金
dài （ ） （ ）皮 日（ ） 脏（ ）（ ）
（ ）起
四、加偏旁组字，再组词。
保 （ ） 次 （ ） 更 （ ） 昔 （ ）
庄 （ ） 孙 （ ） 母 （ ） 弱 （ ）
五、照样子，补充词语。
（ ）的夜 （ ）的风 （ ）评价 （ ）地祈祷 （ ）
地笑
（ ）的星 （ ）的水 （ ）苍龙 （ ）地逃跑 （ ）
地说
六、补充成语。
无（ ）不（ ） （ ）手好（ ） 无（ ）无（ ） 东（ ）西（ ）
鱼（ ）而（ ） 落荒（ ）（ ） 闻（ ）未（ ） 欣（ ）狂（ ）
六、按要求改写下列句子。
1、一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。
改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、人类需要勇于实践的人。（改成反问句）
3、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？(改为陈述句)
4、时光老人给我们的礼物是珍贵的。(缩句)
5、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为转述句）
6、同学们回答问题。（扩句）
7、那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，
要挟。（换成“因果关系”的说法）
8、修改病句。
⑴、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。
⑵、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。
（3）、福建省的名胜古迹很多，武夷山就是唯一的一个。
第四单元综合练习
一、看拼音写词语。
gu āi qiǎo dǎ jiǎo shēng xiù piě zuǐ chōu yē rïu zhîu
ch ú chuāng
( ) ( ) ( ) ( ) （ ）（ ）
（ ）
wãi qún xiōng hàn mā píng
( ) ( ) ( )
二、多音字组词。
摩：m ā（ ） 圈：qu ān （ ） 畜：x ù（ ）
mï（ ） juàn （ ） chù（ ）
二、根据句子的意思，选择带点的宇的正确读音。
1．身为邮差(chāi chā) 绝不能出一点儿的差(chāi chā) 错，否则，会使别人受到很大的．．
损失。
2．喷(pân pēn) 泉旁边的小店喷(pân pēn) 出烤鸡的香味。 ．．
三、在下面的括号里填上合适的题词。
一（ ）帐篷 一（ ）轮船 一（ ）海风 一（ ）围巾
一（ ）山羊 一（ ）荒岛 一（ ）破帆 一（ ）火柴
四、比一比，再组词。
摩（ ） 锈（ ） 匣（ ） 筏（ ）柔（ ） 飘（ ） 蜡（ ）
蜷（ ）
磨（ ） 绣（ ） 匠（ ） 伐（ ）揉（ ） 漂（ ） 腊（ ）
倦（ ）
五、用“望”字组成七个恰当的词，填在下面这段话中。
小凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）了。他给
乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能接他回到乡下到头，这是他美好的（ ）。信寄
出后，他整天（ ）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（ ）。半年后，乡
下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此（ ）了。
六、把下列词语补充完整。
十（ ）十（ ） （ ）所未（ ） （ ）（ ）而逃 鱼（ ）
而（ ）
（ ）手好（ ） 不（ ）不（ ） 无（ ）无（ ） （ ）
（ ）相投
七、按要求改写句子。
1、少先队员要发挥革命传统。（修改病句）
2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”（改为转述句）
3、挑选下列的词语连接下列各句。
因为„„所以„„ 如果„„就„„ 虽然„„但是„„
（1）你现在不好好学习。你将来很难担负建设祖国的重任。
（2）凡卡在鞋店里吃尽了苦头。凡卡给爷爷写信要回到乡下去。
八、根据对课文的理解填空。
1、《卖火柴的小女孩》一课记叙了卖火柴的小女孩在（ ）的悲
惨故事，揭露了（ ），表达了
（ ）。
2、《凡卡》这篇课文通过（ ）这件事，反映了沙皇统治下俄国贫
苦儿童的（ ）。文章内容分为（ ）、（ ）、
（ ）三部分。其中凡卡在写信过中主要回忆了（ ）
和（ ）这两件事。最后，文章以凡甜蜜的梦结束，这样写的妙处是：
（ ）。
九、把下列的名人名言补充完整。
1、最伟大的见解是_____________________。
2、正直是_____________________。
3、守信是______________________，不应该_____________________。
4、一个人并不是___________________。你尽可以_____________________，就可以是
________________________。
5、只有那些_________________的人，才能熬过________________，迎来________________。
十、阅读《卖火柴的小女孩》片段，回答问题。
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样
明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在
光明和快乐中飞走了，越飞越高，
飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的
大年夜冻死了。新
年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴
梗。
“她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多
么幸福，跟着她奶
奶一起走向新年的幸福中去。
1．请写出下列词语的反义词。 强烈——( ) 光明——( )
2．请你给这个感人的画面起个题目。
3．“飞到那没有寒冷．没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话是什么意思?
4．文中最后一句中有两个“幸福”这个词，你是怎样理解的?
第一个“幸福”是指： 第二个“幸福”是指：
5．读了文章，小女孩的遭遇一定使你感到同情，你现在最想对小女孩说些