《花的变化》第一课时课堂实录与反思
雅周初级中学 丁 莉
课前以花卉照片集锦做电脑屏保，配上优美的轻音乐，给学生营造一个轻松愉悦的学习情境。
上课铃响
师生问好
导入:
师：刚才同学们看到的花卉照片好看吗？
生：好看。
师：花卉在我们的生活中起着点缀的作用。有了它，我们的世界变的更美丽。今天我将带同学们一起去赏花，一起感受花的变化。教师板书《花的变化》
赏花：
PPT 出示各种形态的花朵
师:这些花朵形态各异，他们分别成什么形状呢？
生：喇叭状，圆形。。。。
师：大自然的花朵形态万千，我们可以从形态上把他们归纳为：球状、喇叭状、碗碟状等等。这是按外形分的花的种类。
PPT 出示两幅图：桃花和菊花
师：这两朵花从结构上有何不同呢？
生：一个花瓣少，一个花瓣多。
师：很好，像这样只长了一圈的花卉，我们叫它单瓣花卉，比如马蹄
莲、牵牛花、水仙花等。而像菊花这样长了很多圈很多层的花卉我们叫它复瓣花卉。
赏画
教师出示PPT ，带学生欣赏艺术家手下的花卉
实物图与绘画作品比较艺术家注意观察花卉的哪些元素进行写生？ 花卉的造型特征：结构与形态，色彩与肌理。
生活物品上的花：
教师PPT 打出生活物品上的装饰花卉图案
师：在生活中的物品上我们常见到一些花卉图案，它们有时候并不像我们看到的实花那么复杂，却有着装饰美感。我们同学们想不想通过自己的双手去设计这样简单而又美丽的花卉图案呢？
生：想
师：下面呀，老师就教给同学们一些基本的花卉装饰方法。
装饰变化的花卉：
师：（出示剪纸花卉）这个是什么？
生：剪纸
师：它和我们看到的实物花朵有何不同点呢？
生：剪纸花朵造型更简单。
师：这是花卉装饰变化的方法之一：减化。
PPT 放映其他减化手法的花卉变化图案。学生说说减化过程中要注意
的事项
生：造型简单，平面化，几何化。。。。
师：除了简单化，几何化，最重要的是保留原花卉的基本特征。 花卉装饰变化的方法除了减化法，还有很多。现在我们一起去研究一下。
师幻灯片打出一夸张装饰手法的花卉变形图案，请学生谈谈自己的感受。
生：很梦幻，色彩冲击力强烈，外形夸张。。。
师：这就是装饰手法中的夸张手法，夸张装饰手法下的花卉图案让图案看起来有种似花非花的感觉。我们和刚才的减化法归为一类，统称为夸张变化法。
花卉的装饰变化方法：
夸张变化（板书）：1夸张 2减化
师：花卉装饰变化的第2种方法叫丰富变化。现在老师这里有一张画好的花卉外形图和一张叶子外形图，它们看起来很单调，也不美丽。我们如何使它看起来丰富起来呢？（教师将两张图贴在黑板上），请同学们先谈谈自己的想法。
生：图上漂亮的颜色，画上一些别的图案。。。
师：请2个同学到前面分别演示如何丰富，下面同学也可以动动手画画草稿，或者举手提出意见上前合作。
师生共同寻找2位同学作品的优点和不足之处。
师生共同总结：丰富变化法很简单，刚才我们用的是添加的方法，就是把我们喜欢的图案或者肌理添加到基本图案中去，添加的过程中需要注意点线面的结合与色彩搭配。
我们除了添加还可以组合，把不同的花卉组合在一起或者把同一花卉进行明暗变化后再重新组合在一起。（出示PPT ，打出花卉装饰变化中的组合图案。）
板书：丰富变化：添加 （喜欢的图案、肌力、色彩、点线面等）
组合（不同形态、明暗变化等）
师：同学们小时候都玩过万花筒吧？
生：玩过
师：如果把一朵花放在万花筒前面会出现什么样的景象呢？我们一起去看一看。
PPT 打出镜像分解变化法的花卉装饰图案
这是我们今天要学的第3种装饰方法，叫分解构成变化。
这些图案是构成变化中的分解变化
师：分解法除了镜像还有几何化分解，出示图片。
师：分解变化可能是形与形的切割，也可能是形与点线面的切割。 （教师板书构成变化：分解：镜像分解/几何分解）
构成变化中既然可以把物像分解，我们也可以把他进行重复，现在我们就去看看重复构成变化。（PPT 打出两副作品）让学生思考重
复构成是在哪些地方重复？又有何规律呢？
生：花卉大小的重复变化，疏密的变化。
师：有些时候我们在设计某一作品的时候用到的装饰方法会是多种的，同学们要发挥自己的想象拿起手中的画笔让花朵变的更美丽。
教师布置作业：画一副花卉装饰图案。
同学们运用今天学的花卉装饰方法给自己喜爱的花卉做一次华丽的蜕变，使之具有装饰审美性。可以自己设计，也可以临摹。（建议：最好是自己设计）
学生创作，教师指导。
作业展示：学生分组展示自己的作品。同学们现场打分。 师生共同总结本课所学内容及体悟。
课后拓展：注意观察生活中的花卉装饰图案，为下节课活动做准备。
《花的变化》第一课时课堂实录与反思
雅周初级中学 丁 莉
课前以花卉照片集锦做电脑屏保，配上优美的轻音乐，给学生营造一个轻松愉悦的学习情境。
上课铃响
师生问好
导入:
师：刚才同学们看到的花卉照片好看吗？
生：好看。
师：花卉在我们的生活中起着点缀的作用。有了它，我们的世界变的更美丽。今天我将带同学们一起去赏花，一起感受花的变化。教师板书《花的变化》
赏花：
PPT 出示各种形态的花朵
师:这些花朵形态各异，他们分别成什么形状呢？
生：喇叭状，圆形。。。。
师：大自然的花朵形态万千，我们可以从形态上把他们归纳为：球状、喇叭状、碗碟状等等。这是按外形分的花的种类。
PPT 出示两幅图：桃花和菊花
师：这两朵花从结构上有何不同呢？
生：一个花瓣少，一个花瓣多。
师：很好，像这样只长了一圈的花卉，我们叫它单瓣花卉，比如马蹄
莲、牵牛花、水仙花等。而像菊花这样长了很多圈很多层的花卉我们叫它复瓣花卉。
赏画
教师出示PPT ，带学生欣赏艺术家手下的花卉
实物图与绘画作品比较艺术家注意观察花卉的哪些元素进行写生？ 花卉的造型特征：结构与形态，色彩与肌理。
生活物品上的花：
教师PPT 打出生活物品上的装饰花卉图案
师：在生活中的物品上我们常见到一些花卉图案，它们有时候并不像我们看到的实花那么复杂，却有着装饰美感。我们同学们想不想通过自己的双手去设计这样简单而又美丽的花卉图案呢？
生：想
师：下面呀，老师就教给同学们一些基本的花卉装饰方法。
装饰变化的花卉：
师：（出示剪纸花卉）这个是什么？
生：剪纸
师：它和我们看到的实物花朵有何不同点呢？
生：剪纸花朵造型更简单。
师：这是花卉装饰变化的方法之一：减化。
PPT 放映其他减化手法的花卉变化图案。学生说说减化过程中要注意
的事项
生：造型简单，平面化，几何化。。。。
师：除了简单化，几何化，最重要的是保留原花卉的基本特征。 花卉装饰变化的方法除了减化法，还有很多。现在我们一起去研究一下。
师幻灯片打出一夸张装饰手法的花卉变形图案，请学生谈谈自己的感受。
生：很梦幻，色彩冲击力强烈，外形夸张。。。
师：这就是装饰手法中的夸张手法，夸张装饰手法下的花卉图案让图案看起来有种似花非花的感觉。我们和刚才的减化法归为一类，统称为夸张变化法。
花卉的装饰变化方法：
夸张变化（板书）：1夸张 2减化
师：花卉装饰变化的第2种方法叫丰富变化。现在老师这里有一张画好的花卉外形图和一张叶子外形图，它们看起来很单调，也不美丽。我们如何使它看起来丰富起来呢？（教师将两张图贴在黑板上），请同学们先谈谈自己的想法。
生：图上漂亮的颜色，画上一些别的图案。。。
师：请2个同学到前面分别演示如何丰富，下面同学也可以动动手画画草稿，或者举手提出意见上前合作。
师生共同寻找2位同学作品的优点和不足之处。
师生共同总结：丰富变化法很简单，刚才我们用的是添加的方法，就是把我们喜欢的图案或者肌理添加到基本图案中去，添加的过程中需要注意点线面的结合与色彩搭配。
我们除了添加还可以组合，把不同的花卉组合在一起或者把同一花卉进行明暗变化后再重新组合在一起。（出示PPT ，打出花卉装饰变化中的组合图案。）
板书：丰富变化：添加 （喜欢的图案、肌力、色彩、点线面等）
组合（不同形态、明暗变化等）
师：同学们小时候都玩过万花筒吧？
生：玩过
师：如果把一朵花放在万花筒前面会出现什么样的景象呢？我们一起去看一看。
PPT 打出镜像分解变化法的花卉装饰图案
这是我们今天要学的第3种装饰方法，叫分解构成变化。
这些图案是构成变化中的分解变化
师：分解法除了镜像还有几何化分解，出示图片。
师：分解变化可能是形与形的切割，也可能是形与点线面的切割。 （教师板书构成变化：分解：镜像分解/几何分解）
构成变化中既然可以把物像分解，我们也可以把他进行重复，现在我们就去看看重复构成变化。（PPT 打出两副作品）让学生思考重
复构成是在哪些地方重复？又有何规律呢？
生：花卉大小的重复变化，疏密的变化。
师：有些时候我们在设计某一作品的时候用到的装饰方法会是多种的，同学们要发挥自己的想象拿起手中的画笔让花朵变的更美丽。
教师布置作业：画一副花卉装饰图案。
同学们运用今天学的花卉装饰方法给自己喜爱的花卉做一次华丽的蜕变，使之具有装饰审美性。可以自己设计，也可以临摹。（建议：最好是自己设计）
学生创作，教师指导。
作业展示：学生分组展示自己的作品。同学们现场打分。 师生共同总结本课所学内容及体悟。
课后拓展：注意观察生活中的花卉装饰图案，为下节课活动做准备。