如何让每一堂历史课成为优质课
摘 要：一堂历史优质课必须具备面教学目标明确，重点突出，难点突破，三维目标清晰几个特点。教师要有很强的驾驭课堂的能力，教学过程流畅，充分体现历史学科特色和人文特色。保持课堂和谐、民主、自由，注重教学情感交流。教学方法灵活多样，形成教师独特的教学风格。
关键词：历史课；教学方法；师生关系
中图分类号：g632 文献标识码：b 文章编号：1002-7661（2013）04-132-01
怎样的历史课才算是优质课呢？我认为，一堂历史优质课必须具备四个方面：
（1）教学目标明确，重点突出，难点突破，三维目标清晰。
（2）有很强的驾驭课堂的能力，教学过程流畅，充分体现历史学科特色和人文特色。
（3）课堂和谐、民主、自由，注重教学情感交流。
（4）教学方法灵活多样，形成教师独特的教学风格。
那么，怎样才能实现上述目标呢？我认为可以从如下五个方面去努力：
一、教师要爱岗敬业，热心本职工作
孔子说：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者”。假如我们不爱自己的本职工作，没有极强的的责任心和奉献精神，那么，你所上的课一定不会成功，历史优质课就变成一句空话。作为一个
如何让每一堂历史课成为优质课
摘 要：一堂历史优质课必须具备面教学目标明确，重点突出，难点突破，三维目标清晰几个特点。教师要有很强的驾驭课堂的能力，教学过程流畅，充分体现历史学科特色和人文特色。保持课堂和谐、民主、自由，注重教学情感交流。教学方法灵活多样，形成教师独特的教学风格。
关键词：历史课；教学方法；师生关系
中图分类号：g632 文献标识码：b 文章编号：1002-7661（2013）04-132-01
怎样的历史课才算是优质课呢？我认为，一堂历史优质课必须具备四个方面：
（1）教学目标明确，重点突出，难点突破，三维目标清晰。
（2）有很强的驾驭课堂的能力，教学过程流畅，充分体现历史学科特色和人文特色。
（3）课堂和谐、民主、自由，注重教学情感交流。
（4）教学方法灵活多样，形成教师独特的教学风格。
那么，怎样才能实现上述目标呢？我认为可以从如下五个方面去努力：
一、教师要爱岗敬业，热心本职工作
孔子说：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者”。假如我们不爱自己的本职工作，没有极强的的责任心和奉献精神，那么，你所上的课一定不会成功，历史优质课就变成一句空话。作为一个