《国家实力的增强》教学设计与反思
北师大版九年级思想品德第 1 课“认识社会巨变”第 2 站 课题 作者及工作单 位 蔡金泉 峡江县罗田中学
教材分析 本课选自北师大版《思想品德》第一课《认识社会巨变》的第 2 站，它同第 1 站“我们生活的变迁”构成一个整体，让学生感知建国 60 年特别制定改革开放 以来“我们社会的巨变” 。同时又为学习第 4 课“把握时代坐标” 、第 6 课“实施 科教兴国” 、第 10 课“弘扬民族精神” 、第 11 课“展望祖国未来”等内容奠定基 础，所以本课在本册教材中起着承前启后的纽带作用。 学情分析 受认知结构、能力水平的限制，初三学生对事物的认识还停留在表面上，他们享 受着国家经济发展的成果， 但对国家实力增强的表现以及国家在国际社会中的地 位并不是十分了解， 通过本课的学习， 激发他们对国家民族的责任感， 努力学习， 提高自身素质。 教学目标 1、知识目标 掌握我国国家实力增强的表现： 中国的发展吸引世界的目光； 经济飞速发展； 科学技术的发展和教育水平的提高；国际影响力的增强。 2、能力目标 培养学生分析理解知识的能力，提高学生对信息资料的整合能力。 3、情感、态度、价值观目标 增强民族自尊心、自信心和自豪感，培养爱国主义精神，树立报效祖国的信 念。 教学重点和难点 教学重点 国家实力增强的表现：中国的发展吸引世界的目光；经济飞速发展；科学技 术的发展和教育水平的提高；国际影响力的增强。 教学难点 科学技术的发展和教育水平的提高为经济的增长注入了活力。 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 播放视频《国庆阅 兵庆典精彩回顾》 创设教学情 （1950 年、1984 年、2009 年） ，引 境，激发学习兴 谈感受 导入新课 导学生了解国家 趣，通过视听效 的变化、发展和进 果引入课题 步。导出课题《国 家实力的增强》 。
1、实现知识目 标及突出重点： 我国国家实力 增强表现一：我 1、学生同桌两人合作交 多媒体展示图表 流。探究：图表信息内容 探究： 探究 “新中国成立 60 经济发展篇 年来我国经济发 2、请学生代表汇报交流 展取得惊人跨越” 结果 信息资料的整 合分析能力。 3、教师进行学 法指导，学生学 会合作探究。 1、学生同桌两人合作交 1、实现知识目 标：提高学生对 表明什么？ 2、实现能力目 满活力。 国经济发展充
流。探究： 探究： 探究 （1）材料 1、 标及突出重点： 2 共同表明什么？ 我国国家实力
（2）结合材料 1、2 看材 增强的表现二： 料 3，告诉我们什么道 1、多媒体展示图 理？ 科学技术突飞 猛进，
教育水平 不断提高 2、实现能力目 标：提高学生对 ） 证 信息资料的整 合分析能力 ） 3、突破难点： 科学技术和教 育水平的提高 为我国经济增 长注入活力 4、教师进行学 法指导，学生学 会合作探究 5、为学习第 6 课科教兴国战 略奠定基础 国际影响篇 多媒体展示图文 1、学生同桌两人合作交 1、实现知识目
片“我国尖端科学 （3）用所提供的关键词 技术的两次跨越” （科技、教育、人才、经 科技、教育、人才、 科技 （神七出舱、嫦娥 一号探月） 科技教育篇 2、多媒体展示文 （ 济）填下表： ） 引擎 （ 保
物质 条件
字资料“我国教育 （ 水平发展状况” 3、多媒体展示文 字资料： “航天经 济时代”
）培养 （
2、请学生代表汇报交流 成果
信息： “中国参与朝核
流。探究：图文信息表明 标及突出重点： 探究： 探究 了什么？ 我国国家实力 增强表现三：我 国的国际影响 力不断增强，逐 渐树立负责任 大国形象 2、实现能力目 标：提高学生对 信息资料的整 合分析能力 3、教师进行学 法指导，学生学 会合作探究
六方会谈”和“索 2、请学生代表汇报交流 马里海域中国护 航。 ” 成果
1、实现知识目 标及突出重点： 我国家实力增 1、学生同桌两人合作交 强的表现三：中 流。探究： 探究： 探究 （1）3 条信息 国的发展吸引 共同表明了什么？ 世界的目光 （2）讨论：是“中国热” 2、实现能力目 抛起“汉语热”还是“汉 标：提高学生对 语热”抛起“中国热”？ 信息资料整合 多媒体展示 3 条关 （3）中国凭什么力量吸 分析能力 于“中国热”“汉 、 吸引世界篇 语热”的国内外新 闻 （4）在祖国 50 华诞之 态度、价值观目 际， 青少年方队在天安门 标：增强民族自 前对祖国庄严承诺 “我们 尊心、自信心、 时刻准备着” ，请你为祖 自豪感，培养爱 国 61 岁生日献上一句誓 国主义精神，树 词。 立报效祖国的 2、请学生代表汇报交流 信念 成果 4、教师进行学 法指导，学生学 会合作学习 引着世人的眼光？ 3、实现情感、
课堂回顾
通过这堂课的学 习，懂得哪些道 理？（根据学生的 发言，老师将知识 要点归纳出来，建 构知识框架）
自由发言
以分解式 结构示意图将 所学知识联系 起来，脉络清 晰，要点鲜明， 重点突出，容易 掌握和理解。
课后巩固
培养学生的动 开展“辉煌 62 国 手能力，搜集、 学生四人一组，合作出 庆”手抄报评比活 整理信息的能 一份手抄报， 国庆期间进 动。 力，强化、巩固 行展览。 知识，激发爱国 热情。 板书设计
中国的发展吸引世界目光
经济飞速发展
科学技术发展 教育水平提高
国
际影响力增强
教学反思 1、教学思路清晰，教学环节设置合理，详略得当，层次清楚、逻辑严密。 课堂教学效果良好，充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用。双边活动处 理得当，课堂氛围和谐融洽。教学活动中积极让学生参与，举出贴近学生生活的 事例，教学效果显著。 2、在教学内容的安排上，针对学生的特点对教学内容进行了适当调整，将 第一个知识点放在最后来讲解，以达到更好的教学效果。 3、在教学情境的创设上，将深刻的理论蕴涵在鲜活的生活主题之中，鼓励 学生自主地进行探究，体验。本设计利用了图文并茂的视听材料，让学生在耳目 一新的感受中全面的思考问题，这对于学生掌握知识和形成正确的情感、态度、 价值观方面效果良好！ 3、板书设计合理，简洁明了，清晰。 4、在课堂中，教师要注意教态自然、亲切，做到言传身教，充分发挥教师 在课堂中的示范引导作用。本节课中我善于和学生交流，很好的激发了学生的即 兴思维，调动了课堂气氛。 5、在教学目标的达成上，我十分重视学生的德育目标，思想政治课本身就 是德育的主战场，本设计在教学中处处渗透德育，于潜移默化中形成正确的价值 观。在传授知识的时候也在对学生进行了爱国主义教育及引导学生关注他人！关 注社会！ 本课较好地完成了教学目标，但在教学实践中也存在着一些问题。比如，学 生在学习“国际影响篇”时，学生说不清我国在国际上的影响和地位，影响教学 进度，对此，要求教师注意要及时引导，以更好的达到教学效果。
《国家实力的增强》教学设计与反思
北师大版九年级思想品德第 1 课“认识社会巨变”第 2 站 课题 作者及工作单 位 蔡金泉 峡江县罗田中学
教材分析 本课选自北师大版《思想品德》第一课《认识社会巨变》的第 2 站，它同第 1 站“我们生活的变迁”构成一个整体，让学生感知建国 60 年特别制定改革开放 以来“我们社会的巨变” 。同时又为学习第 4 课“把握时代坐标” 、第 6 课“实施 科教兴国” 、第 10 课“弘扬民族精神” 、第 11 课“展望祖国未来”等内容奠定基 础，所以本课在本册教材中起着承前启后的纽带作用。 学情分析 受认知结构、能力水平的限制，初三学生对事物的认识还停留在表面上，他们享 受着国家经济发展的成果， 但对国家实力增强的表现以及国家在国际社会中的地 位并不是十分了解， 通过本课的学习， 激发他们对国家民族的责任感， 努力学习， 提高自身素质。 教学目标 1、知识目标 掌握我国国家实力增强的表现： 中国的发展吸引世界的目光； 经济飞速发展； 科学技术的发展和教育水平的提高；国际影响力的增强。 2、能力目标 培养学生分析理解知识的能力，提高学生对信息资料的整合能力。 3、情感、态度、价值观目标 增强民族自尊心、自信心和自豪感，培养爱国主义精神，树立报效祖国的信 念。 教学重点和难点 教学重点 国家实力增强的表现：中国的发展吸引世界的目光；经济飞速发展；科学技 术的发展和教育水平的提高；国际影响力的增强。 教学难点 科学技术的发展和教育水平的提高为经济的增长注入了活力。 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 播放视频《国庆阅 兵庆典精彩回顾》 创设教学情 （1950 年、1984 年、2009 年） ，引 境，激发学习兴 谈感受 导入新课 导学生了解国家 趣，通过视听效 的变化、发展和进 果引入课题 步。导出课题《国 家实力的增强》 。
1、实现知识目 标及突出重点： 我国国家实力 增强表现一：我 1、学生同桌两人合作交 多媒体展示图表 流。探究：图表信息内容 探究： 探究 “新中国成立 60 经济发展篇 年来我国经济发 2、请学生代表汇报交流 展取得惊人跨越” 结果 信息资料的整 合分析能力。 3、教师进行学 法指导，学生学 会合作探究。 1、学生同桌两人合作交 1、实现知识目 标：提高学生对 表明什么？ 2、实现能力目 满活力。 国经济发展充
流。探究： 探究： 探究 （1）材料 1、 标及突出重点： 2 共同表明什么？ 我国国家实力
（2）结合材料 1、2 看材 增强的表现二： 料 3，告诉我们什么道 1、多媒体展示图 理？ 科学技术突飞 猛进，
教育水平 不断提高 2、实现能力目 标：提高学生对 ） 证 信息资料的整 合分析能力 ） 3、突破难点： 科学技术和教 育水平的提高 为我国经济增 长注入活力 4、教师进行学 法指导，学生学 会合作探究 5、为学习第 6 课科教兴国战 略奠定基础 国际影响篇 多媒体展示图文 1、学生同桌两人合作交 1、实现知识目
片“我国尖端科学 （3）用所提供的关键词 技术的两次跨越” （科技、教育、人才、经 科技、教育、人才、 科技 （神七出舱、嫦娥 一号探月） 科技教育篇 2、多媒体展示文 （ 济）填下表： ） 引擎 （ 保
物质 条件
字资料“我国教育 （ 水平发展状况” 3、多媒体展示文 字资料： “航天经 济时代”
）培养 （
2、请学生代表汇报交流 成果
信息： “中国参与朝核
流。探究：图文信息表明 标及突出重点： 探究： 探究 了什么？ 我国国家实力 增强表现三：我 国的国际影响 力不断增强，逐 渐树立负责任 大国形象 2、实现能力目 标：提高学生对 信息资料的整 合分析能力 3、教师进行学 法指导，学生学 会合作探究
六方会谈”和“索 2、请学生代表汇报交流 马里海域中国护 航。 ” 成果
1、实现知识目 标及突出重点： 我国家实力增 1、学生同桌两人合作交 强的表现三：中 流。探究： 探究： 探究 （1）3 条信息 国的发展吸引 共同表明了什么？ 世界的目光 （2）讨论：是“中国热” 2、实现能力目 抛起“汉语热”还是“汉 标：提高学生对 语热”抛起“中国热”？ 信息资料整合 多媒体展示 3 条关 （3）中国凭什么力量吸 分析能力 于“中国热”“汉 、 吸引世界篇 语热”的国内外新 闻 （4）在祖国 50 华诞之 态度、价值观目 际， 青少年方队在天安门 标：增强民族自 前对祖国庄严承诺 “我们 尊心、自信心、 时刻准备着” ，请你为祖 自豪感，培养爱 国 61 岁生日献上一句誓 国主义精神，树 词。 立报效祖国的 2、请学生代表汇报交流 信念 成果 4、教师进行学 法指导，学生学 会合作学习 引着世人的眼光？ 3、实现情感、
课堂回顾
通过这堂课的学 习，懂得哪些道 理？（根据学生的 发言，老师将知识 要点归纳出来，建 构知识框架）
自由发言
以分解式 结构示意图将 所学知识联系 起来，脉络清 晰，要点鲜明， 重点突出，容易 掌握和理解。
课后巩固
培养学生的动 开展“辉煌 62 国 手能力，搜集、 学生四人一组，合作出 庆”手抄报评比活 整理信息的能 一份手抄报， 国庆期间进 动。 力，强化、巩固 行展览。 知识，激发爱国 热情。 板书设计
中国的发展吸引世界目光
经济飞速发展
科学技术发展 教育水平提高
国
际影响力增强
教学反思 1、教学思路清晰，教学环节设置合理，详略得当，层次清楚、逻辑严密。 课堂教学效果良好，充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用。双边活动处 理得当，课堂氛围和谐融洽。教学活动中积极让学生参与，举出贴近学生生活的 事例，教学效果显著。 2、在教学内容的安排上，针对学生的特点对教学内容进行了适当调整，将 第一个知识点放在最后来讲解，以达到更好的教学效果。 3、在教学情境的创设上，将深刻的理论蕴涵在鲜活的生活主题之中，鼓励 学生自主地进行探究，体验。本设计利用了图文并茂的视听材料，让学生在耳目 一新的感受中全面的思考问题，这对于学生掌握知识和形成正确的情感、态度、 价值观方面效果良好！ 3、板书设计合理，简洁明了，清晰。 4、在课堂中，教师要注意教态自然、亲切，做到言传身教，充分发挥教师 在课堂中的示范引导作用。本节课中我善于和学生交流，很好的激发了学生的即 兴思维，调动了课堂气氛。 5、在教学目标的达成上，我十分重视学生的德育目标，思想政治课本身就 是德育的主战场，本设计在教学中处处渗透德育，于潜移默化中形成正确的价值 观。在传授知识的时候也在对学生进行了爱国主义教育及引导学生关注他人！关 注社会！ 本课较好地完成了教学目标，但在教学实践中也存在着一些问题。比如，学 生在学习“国际影响篇”时，学生说不清我国在国际上的影响和地位，影响教学 进度，对此，要求教师注意要及时引导，以更好的达到教学效果。