送东阳马生序练习
一、解释句子中加点的词。
（1）弗之怠（ ） （2）负箧曳屣（ ） （3）四支僵劲不能动（ ） ．．．
（4）每假借于藏书之家（ ） （5）礼愈至（ ） （6）以衾拥覆，久而乃和 （ ） ．．．
腰白玉之环 （ ） （7）无从致书以观 （ ） （8）从乡．．
之先达执经叩问（ ）（9）余幼时即嗜学（ ） （10）录毕，走送之．．．．（ ） （11）益慕圣贤之道（ ） （12）媵人持汤沃灌（ ） （13）．
或遇其叱咄（ ） （14）俟其欣悦，则又请焉 （ ） （15）左佩刀，右备容臭．．．（ ） （16）故余虽愚，卒获有所闻 （ ） （17）余立侍左右，．
援疑质理（ ）（ ） ．．
二、用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。译文： (2)既加冠，益慕圣、贤之道。译文：
(3)故余虽愚，卒获有所闻。译文：（4）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。译文：
（5）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。译文：
（6）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。译文：
（7）至舍，四支僵劲不能动。译文： （8）盖余之勤且艰若此。译文：
（9）以是人多以书假余。 译文：
（10）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。译文：
（12）门人弟子填其室，未尝稍降辞色。译：
（13）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。译：
（14）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。译文：
三、课文理解
1.文中哪些词句说明作者不辞艰辛、求师勤学的原因?(3分)
答：
2．对文中画线句子，联系实际，谈谈你的感受或体会。(3分)
答：
3、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“”与“”之间的矛盾决定的。（摘录原文回答）（2分）
4、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。（4分） 答：
5、请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语：①②2分）
6.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？（2分）
答：
7.作者从哪三个方面写了自己学习的经历？（3分）
答：
8.读了上文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）（3分）
答：
9、假如你是马生，读到前辈的赠文，你心中会涌起哪些感想？
答：
10、文章写了作者求学中遇到的许多困难，请概括说说他是如何克服的。（4分） 答：
送东阳马生序练习
一、解释句子中加点的词。
（1）弗之怠（ ） （2）负箧曳屣（ ） （3）四支僵劲不能动（ ） ．．．
（4）每假借于藏书之家（ ） （5）礼愈至（ ） （6）以衾拥覆，久而乃和 （ ） ．．．
腰白玉之环 （ ） （7）无从致书以观 （ ） （8）从乡．．
之先达执经叩问（ ）（9）余幼时即嗜学（ ） （10）录毕，走送之．．．．（ ） （11）益慕圣贤之道（ ） （12）媵人持汤沃灌（ ） （13）．
或遇其叱咄（ ） （14）俟其欣悦，则又请焉 （ ） （15）左佩刀，右备容臭．．．（ ） （16）故余虽愚，卒获有所闻 （ ） （17）余立侍左右，．
援疑质理（ ）（ ） ．．
二、用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。译文： (2)既加冠，益慕圣、贤之道。译文：
(3)故余虽愚，卒获有所闻。译文：（4）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。译文：
（5）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。译文：
（6）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。译文：
（7）至舍，四支僵劲不能动。译文： （8）盖余之勤且艰若此。译文：
（9）以是人多以书假余。 译文：
（10）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。译文：
（12）门人弟子填其室，未尝稍降辞色。译：
（13）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。译：
（14）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。译文：
三、课文理解
1.文中哪些词句说明作者不辞艰辛、求师勤学的原因?(3分)
答：
2．对文中画线句子，联系实际，谈谈你的感受或体会。(3分)
答：
3、作者幼时借书抄书来读，其原因是由“”与“”之间的矛盾决定的。（摘录原文回答）（2分）
4、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。（4分） 答：
5、请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语：①②2分）
6.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？（2分）
答：
7.作者从哪三个方面写了自己学习的经历？（3分）
答：
8.读了上文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）（3分）
答：
9、假如你是马生，读到前辈的赠文，你心中会涌起哪些感想？
答：
10、文章写了作者求学中遇到的许多困难，请概括说说他是如何克服的。（4分） 答：