直线的一般式方程导学案

3.2.3直线的一般式方程

【学习目标】

1.明确直线方程一般式的形式特征;

2.会把直线方程的一般式化为斜截式,进而求斜率和截距;

3.会把直线方程的点斜式、两点式化为一般式.

【重点】直线方程的一般式。

【难点】对直线方程一般式的理解与应用

一、自主学习

复习1:⑴已知直线经过原点和点(0,4),则直线的方程 .

⑵在x轴上截距为1,在y轴上的截距为3的直线方程 .

⑶已知点A(1,2),B(3,1),则线段AB的垂直平分线方程是 .

复习2:平面直角坐标系中的每一条直线都可以用一个关于x,y的二元一次方程表示吗?

(二)学习探究

新知:关于x,y的二元一次方程 叫做直线的一般式方程,简称

一般式.

注意:直线一般式能表示平面内的任何一条直线

问题1:直线方程的一般式与其他几种形式的直线方程相比,它有什么优点?

问题2:在方程AxByC0中,A,B,C为何值时,方程表示的直线⑴平行于x轴;⑵平行于y轴;⑶与x轴重合;⑷与y重合.

二、典型例题

例1.已知直线经过点A(6,4),斜率为

变式:求下列直线的斜率和在y轴上的截距,并画出图形⑴3xy50;⑵

⑶x2y0;⑷7x6y40;⑸2y70.

例2.把直线l的一般式方程x2y60化成斜截式,求出直线l的斜率以及它在x轴与

y轴上的截距,并画出图形.

4,求直线的点斜式和一般式方程. 3xy1;45

(拓展)例3.已知直线l1:x3y50,l2:3kxy10,试问:k为何值时,

l1,l2与两坐标轴围成的四边形有一个外接圆。

三、总结提升

(一)学习小结

1.通过对直线方程的四种特殊形式的复习和变形,概括出直线方程的一般形

式: ;

2.点(x0,y0)在直线AxByC0上

(二) 课堂检测

1 斜率为3,在x轴上截距为2的直线的一般式方程是( ).

A.3xy60 B.3xy20

C.3xy60 D.3xy20

2. 若方程AxByC0表示一条直线,则( ).

A.A1 B.B0

C.AB0 D.A2B20

3. 已知直线l1和l2的夹角的平分线为yx,如果l1的方程是axbyc0(ab0),那么l2的方程为( ).

A.bxayc0 B.axbyc0

C.bxayc0 D.bxayc0

4. 直线2xy70在x轴上的截距为a,在y轴上的截距为b,则

ab

5. 直线l1:2x(m1)y40与直线l2:mx3y20平行,则m

3.2.3直线的一般式方程

【学习目标】

1.明确直线方程一般式的形式特征;

2.会把直线方程的一般式化为斜截式,进而求斜率和截距;

3.会把直线方程的点斜式、两点式化为一般式.

【重点】直线方程的一般式。

【难点】对直线方程一般式的理解与应用

一、自主学习

复习1:⑴已知直线经过原点和点(0,4),则直线的方程 .

⑵在x轴上截距为1,在y轴上的截距为3的直线方程 .

⑶已知点A(1,2),B(3,1),则线段AB的垂直平分线方程是 .

复习2:平面直角坐标系中的每一条直线都可以用一个关于x,y的二元一次方程表示吗?

(二)学习探究

新知:关于x,y的二元一次方程 叫做直线的一般式方程,简称

一般式.

注意:直线一般式能表示平面内的任何一条直线

问题1:直线方程的一般式与其他几种形式的直线方程相比,它有什么优点?

问题2:在方程AxByC0中,A,B,C为何值时,方程表示的直线⑴平行于x轴;⑵平行于y轴;⑶与x轴重合;⑷与y重合.

二、典型例题

例1.已知直线经过点A(6,4),斜率为

变式:求下列直线的斜率和在y轴上的截距,并画出图形⑴3xy50;⑵

⑶x2y0;⑷7x6y40;⑸2y70.

例2.把直线l的一般式方程x2y60化成斜截式,求出直线l的斜率以及它在x轴与

y轴上的截距,并画出图形.

4,求直线的点斜式和一般式方程. 3xy1;45

(拓展)例3.已知直线l1:x3y50,l2:3kxy10,试问:k为何值时,

l1,l2与两坐标轴围成的四边形有一个外接圆。

三、总结提升

(一)学习小结

1.通过对直线方程的四种特殊形式的复习和变形,概括出直线方程的一般形

式: ;

2.点(x0,y0)在直线AxByC0上

(二) 课堂检测

1 斜率为3,在x轴上截距为2的直线的一般式方程是( ).

A.3xy60 B.3xy20

C.3xy60 D.3xy20

2. 若方程AxByC0表示一条直线,则( ).

A.A1 B.B0

C.AB0 D.A2B20

3. 已知直线l1和l2的夹角的平分线为yx,如果l1的方程是axbyc0(ab0),那么l2的方程为( ).

A.bxayc0 B.axbyc0

C.bxayc0 D.bxayc0

4. 直线2xy70在x轴上的截距为a,在y轴上的截距为b,则

ab

5. 直线l1:2x(m1)y40与直线l2:mx3y20平行,则m


相关内容

  • 5.示范教案(3.2.3直线的一般式方程)
  • 3.2.3 直线的一般式方程 整体设计 教学分析 直线是最基本.最简单的几何图形,它是研究各种运动方向和位置关系的基本工具,它既能为进一步学习作好知识上的必要准备,又能为今后灵活地运用解析几何的基本思想和方法打好坚实的基础.直线方程是这一章的重点内容,在学习了直线方程的几种特殊形式的基础上,归纳总结 ...

  • 数学教案-直线的方程
  • 教学目标 (1)掌握由一点和斜率导出直线方程的方法,掌握直线方程的点斜式.两点式和直线方程的一般式,并能根据条件熟练地求出直线的方程. (2)理解直线方程几种形式之间的内在联系,能在整体上把握直线的方程. (3)掌握直线方程各种形式之间的互化. (4)通过直线方程一般式的教学培养学生全面.系统.周密 ...

  • 3.2直线的方程教案
  • § 3.2.3 直 线 的 一 般 式 方 程 教 案 授课课题: §3.2.3 直线的一般式方程 一.教学目标: 1.知识与技能:(1)明确直线方程一般式的形式特征: (2)会把直线方程的点斜式.两点式化为一般式: (3)会把直线方程的一般式化为斜截式,进而求斜率和截距. 2.过程与方法: 学会用 ...

  • 直线方程(2)
  • 11.1 (2)直线方程 一.教学内容分析 本节的重点是直线的点法向式方程以及一般式方程的推导及应用.在上一堂课的基础上,通过向量垂直的充要条件(对应坐标的关系式)推导出直线的点法向式方程.引导同学发现直线的点方向式方程.点法向式方程都可以整理成关于x.y的一次方程axbyc0(a.b不全为零 ...

  • 湘教版高中数学(必修3)7.2[一般式]word教案
  • 第三课时 直线的方程-一般式 ●教学目标 1. 明确直线方程一般式的形式特征; 2. 会根据直线方程的一般式求斜率和截距; 3. 会把直线方程的点斜式.两点式化为一般式. ●教学重点 直线方程的一般式 ●教学难点 一般式的理解与应用 ●教学方法 学导式 ●教具准备 幻灯片.三角板 ● 教学过程 1. ...

  • 高考直线方程题型归纳
  • 高考直线方程题型归纳 知识点梳理 1.点斜式方程 设直线l 过点P 0(x 0,y 0) ,且斜率为k ,则直线的方程为y -y 0=k (x -x 0) , 由于此方程是由直线上一点P 0(x 0,y 0) 和斜率k 所确定的直线方程,我们把这个方程叫做直线的点斜式方程. 注意:利用点斜式求直线方 ...

  • 高考数学常考知识点之直线与圆的方程
  • 直线和圆的方程 考试内容: 数学探索?版权所有www.delve.cn直线的倾斜角和斜率,直线方程的点斜式和两点式.直线方程的一般式. 数学探索?版权所有www.delve.cn两条直线平行与垂直的条件.两条直线的交角.点到直线的距离. 数学探索?版权所有www.delve.cn用二元一次不等式表示 ...

  • 平面束一般方程及其应用的教学研究_杜云
  • 第31卷第4期(上) 2015年4月赤峰学院学报(自然科学版)JournalofChifengUniversity(NaturalScienceEdition)Vol.31No.4 Apr.2015 平面束一般方程及其应用的教学研究 杜 (六盘水师范学院 摘 云 六盘水 数学系,贵州553004) ...

  • 圆的方程.直线和圆的位置关系
  • 圆的方程.直线和圆的位置关系 一. 教学内容: 圆的方程.直线和圆的位置关系 二. 本周教学目标 1.掌握圆的标准方程的特点,能根据所给有关圆心.半径的具体条件准确地写出圆的标准方程,能运用圆的标准方程正确地求出其圆心和半径,解决一些简单的实际问题,并会推导圆的标准方程. 2.掌握圆的一般方程及一般 ...