《快乐的小笛子》音乐教案
教学目标
1.通过聆听乐曲《星光圆舞曲》，学唱歌曲《快乐的小笛子》，感受天真、活泼的少年儿童在吹奏小笛子时快乐自豪的神情。
2.用欢快活泼的情绪演唱表演歌曲。
3.歌唱姿势。
教学重难点：歌曲演唱中fa音的准确演唱。
课时安排：一课时
教学过程
一、听音乐进教室。
二、聆听《星光圆舞曲》
1.初听乐曲，感受情绪。
2.复听，设问：是用什么乐器演奏的？
3.再听，设问：看教材，这首乐曲应该用下面哪种方式拍击？
4.随音乐拍击节奏或创编动作表演。
三、学唱《快乐的小笛子》
1.师生对唱练习： 5 5
5 3 1 3 3 4 2 5
将这句旋律从1=D至1=F，做半音阶上行和下行练习。提示学生用正确的歌唱姿势和口型演唱“dudu dudu dudu du ”注意舌尖要灵活有弹性地吐出“dudu dudu” 把du的时值唱足。
2、用听唱法学习歌曲。
1）第一次听歌曲：让学生听辨歌曲旋律中相同的部分（第一二乐句相同，第三四乐句基本相同）。
2）用琴声带歌声唱好歌中带有4（fa）音的地方。
3）带学生反复模唱第二、四乐句的不同旋律，解决歌中较难模唱准确的部分。
4）聆听歌曲范唱，说出歌曲的情绪。
5）.教师范唱，让学生注意老师在演唱dudu时的演唱方法：嘴巴放松，舌尖灵活有弹性。
6）师生合作唱一唱。师：吹起小笛子呀，生：dudu dudu du.提示学生，坐正，嘴巴要放松。
7）再次聆听歌曲范唱，请学生模唱“嘟嘟嘟嘟嘟”。
8）.师生分句接唱多遍。注意fa音的准确性。
3、跟琴练唱歌曲
1）.跟着老师的琴，完整地演唱歌曲。
2）跟伴奏演唱歌曲，嘴巴要放松。
3）请学生清唱歌曲。
4）跟着音乐做吹笛子状，表演歌曲。
四、小结：小小笛子真好听。只要用心，你也可以成为演奏（音乐）家。
《快乐的小笛子》音乐教案
教学目标
1.通过聆听乐曲《星光圆舞曲》，学唱歌曲《快乐的小笛子》，感受天真、活泼的少年儿童在吹奏小笛子时快乐自豪的神情。
2.用欢快活泼的情绪演唱表演歌曲。
3.歌唱姿势。
教学重难点：歌曲演唱中fa音的准确演唱。
课时安排：一课时
教学过程
一、听音乐进教室。
二、聆听《星光圆舞曲》
1.初听乐曲，感受情绪。
2.复听，设问：是用什么乐器演奏的？
3.再听，设问：看教材，这首乐曲应该用下面哪种方式拍击？
4.随音乐拍击节奏或创编动作表演。
三、学唱《快乐的小笛子》
1.师生对唱练习： 5 5
5 3 1 3 3 4 2 5
将这句旋律从1=D至1=F，做半音阶上行和下行练习。提示学生用正确的歌唱姿势和口型演唱“dudu dudu dudu du ”注意舌尖要灵活有弹性地吐出“dudu dudu” 把du的时值唱足。
2、用听唱法学习歌曲。
1）第一次听歌曲：让学生听辨歌曲旋律中相同的部分（第一二乐句相同，第三四乐句基本相同）。
2）用琴声带歌声唱好歌中带有4（fa）音的地方。
3）带学生反复模唱第二、四乐句的不同旋律，解决歌中较难模唱准确的部分。
4）聆听歌曲范唱，说出歌曲的情绪。
5）.教师范唱，让学生注意老师在演唱dudu时的演唱方法：嘴巴放松，舌尖灵活有弹性。
6）师生合作唱一唱。师：吹起小笛子呀，生：dudu dudu du.提示学生，坐正，嘴巴要放松。
7）再次聆听歌曲范唱，请学生模唱“嘟嘟嘟嘟嘟”。
8）.师生分句接唱多遍。注意fa音的准确性。
3、跟琴练唱歌曲
1）.跟着老师的琴，完整地演唱歌曲。
2）跟伴奏演唱歌曲，嘴巴要放松。
3）请学生清唱歌曲。
4）跟着音乐做吹笛子状，表演歌曲。
四、小结：小小笛子真好听。只要用心，你也可以成为演奏（音乐）家。