浅析高校辅导员的专职化
[摘要] 辅导员是高等教育系统的重要组成部分，是高校学生工作的主力军。随着高等教育的不断完善，也对辅导员职业提出了新的要求——专职化。它从专业化、职业化、科学化方面明确了新时期辅导员应具备的素质，对其工作具有重要的指导意义。
[关键词] 辅导员 专职化
辅导员，是我国高等教育系统中的一个职位。顾名思义，就是辅助、引导的工作人员。辅助，是相对于教学系统而言的，是指辅助教师教学工作顺利的展开；而引导的对象却不同，引导是针对学生而言的，是指对学生生活、学习、思想甚至就业等各方面发展的指导。高校辅导员，既是高校最基层的领导者、组织管理者，是教与学双向交流的信息员，又是学生学习生活的服务员。因此，它在高等教育中，占据着重要的地位。
打开互联网上的高等学校招聘，我们不难发现，越来越多的高校在招聘专业教学岗位教师的同时，在大量的招聘辅导员，并且他们在辅导员前用上的一个限定词，即“专职”。如云南大学2011年的学校招聘信息（部分）如下表1[1]。
由此招聘信息，我们不难看出辅导员专职化已经成为一种强烈的趋势，同时也表明了不断发展的教育对辅导员的要求。
一、辅导员专职化的社会条件
我国高校的辅导员制度始建于20世纪50年代初，由于“文革”时期的冲击，其发展有所受挫，但是随着教育体制的不断完善，辅
浅析高校辅导员的专职化
[摘要] 辅导员是高等教育系统的重要组成部分，是高校学生工作的主力军。随着高等教育的不断完善，也对辅导员职业提出了新的要求——专职化。它从专业化、职业化、科学化方面明确了新时期辅导员应具备的素质，对其工作具有重要的指导意义。
[关键词] 辅导员 专职化
辅导员，是我国高等教育系统中的一个职位。顾名思义，就是辅助、引导的工作人员。辅助，是相对于教学系统而言的，是指辅助教师教学工作顺利的展开；而引导的对象却不同，引导是针对学生而言的，是指对学生生活、学习、思想甚至就业等各方面发展的指导。高校辅导员，既是高校最基层的领导者、组织管理者，是教与学双向交流的信息员，又是学生学习生活的服务员。因此，它在高等教育中，占据着重要的地位。
打开互联网上的高等学校招聘，我们不难发现，越来越多的高校在招聘专业教学岗位教师的同时，在大量的招聘辅导员，并且他们在辅导员前用上的一个限定词，即“专职”。如云南大学2011年的学校招聘信息（部分）如下表1[1]。
由此招聘信息，我们不难看出辅导员专职化已经成为一种强烈的趋势，同时也表明了不断发展的教育对辅导员的要求。
一、辅导员专职化的社会条件
我国高校的辅导员制度始建于20世纪50年代初，由于“文革”时期的冲击，其发展有所受挫，但是随着教育体制的不断完善，辅