《尊严》板书设计
（人教版四年级下册第7课）
华南师大嘉玛学校小学部 咸恒
[设计意图]
本文讲的是石油大王哈默年轻时、作难民的一段经历。他坚持要以自己的劳动（为镇长杰克逊大叔捶背）去换取报酬（食物）。他以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人的赏识和尊重，从而改变了自己的命运。故事以“尊严”为题，含义深刻。一方面赞美了哈默的
品格——自爱、自强、自尊；另一方面也衬托了杰克逊——尊重他人，看重人品的长者风范。 尊严的含义，对于小学生来说比较深奥。那么，什么是尊严呢？其实尊严就是一个大写的人、一个顶天立地的人！尊严就是既要自尊自强又要维护他人的自尊！ 这个设计简洁鲜明，紧扣文本内涵，既反映了两个主要人物的品格，又巧妙地突出了文章的主题，使“尊严”的深刻含义昭然若揭。
[板书设计]
7.尊严
杰克逊大叔
作者：咸恒 单位：华南师大嘉玛学校小学部 电话：[1**********]
《尊严》板书设计
（人教版四年级下册第7课）
华南师大嘉玛学校小学部 咸恒
[设计意图]
本文讲的是石油大王哈默年轻时、作难民的一段经历。他坚持要以自己的劳动（为镇长杰克逊大叔捶背）去换取报酬（食物）。他以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人的赏识和尊重，从而改变了自己的命运。故事以“尊严”为题，含义深刻。一方面赞美了哈默的
品格——自爱、自强、自尊；另一方面也衬托了杰克逊——尊重他人，看重人品的长者风范。 尊严的含义，对于小学生来说比较深奥。那么，什么是尊严呢？其实尊严就是一个大写的人、一个顶天立地的人！尊严就是既要自尊自强又要维护他人的自尊！ 这个设计简洁鲜明，紧扣文本内涵，既反映了两个主要人物的品格，又巧妙地突出了文章的主题，使“尊严”的深刻含义昭然若揭。
[板书设计]
7.尊严
杰克逊大叔
作者：咸恒 单位：华南师大嘉玛学校小学部 电话：[1**********]