做一个有责任感的中学生主题班会说课稿
各位领导、老师大家下午好！
我是***号参赛选手***。我选择的主题班会是《做一个有责任感的中学生》。我主要从说学生、说目标、说形式、说准备、说过程、说效果六个方面阐述。
一、 说学生
我校的学生大多是独生子女并且普遍家庭经济条件较好，在家受到父母的溺爱，他们任性、以自我为中心，只重视自己的感觉，不考虑他人的感受。在学校的表现为缺乏责任心，遇事尽量推托，爱找借口，对他人、集体漠不关心。因此需要进行责任教育。本次班会旨在培养学生对责任感的正确认知，增强学生的责任意识，成为一名有责任感的中学生。
二、 说目标
本次的班会的主要目标是让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人；教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担，不仅要做好分内的事，更要对自己所犯下的错负责。通过活动让学生感受责任心的重要性，增强其责任意识，学会对自己，对他人，对集体负责。
三、说形式
本次班会采取的形式有看视频、讲故事、讨论、情景表演、宣誓、自我审视等，活动形式较丰富，更能吸引学生的注意力，从而达到更好的教育意义。
四、说准备
本次班会前期需要充分的准备，提前布置任务让学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例；让部分学生依据教师给出的情景准备表演；收集相关的历史故事及资料；制作PPT，准备相应音乐、视频等。
五、 说过程
（一） 导入主题
以台湾诚信大学校长高震东一次演讲中的“天下兴亡，我的责任”，以及一些名人的对责任的诠释开场。通过引用名人名言增强说服力，全面调动学生进入主题的意识，简洁的导入活动主题。
（二） 履行责任，从认识责任开始
通过播放视频来讲述一个真实的故事《公交司机林师傅，生命最后一刻握
紧方向盘》，并提出问题（1）平凡的林师傅在生命的最后一刻为什么会做出如此伟大的举动？（2）假如林师傅不及时踩下刹车的话，会出现什么样的后果？
（3）结合这个故事，说说你对责任的理解。从而引发学生对责任以及责任感的思考，并从学生的回答中提取精华，总结责任的含义——做分内的事，并且要把分内的事做好。
2.由学生讲述一些有关责任的故事，从而引发学生对责任另一方面的思考。并总结责任还指因没有做好份内应做的事而应承担的过错。
这样责任心的培养建立在充分认识责任的基础之上，让学生从几个故事中，通过对比分析总结出责任的两个方面的含义，从而让学生知道从哪些方面履行责任。
（三）履行责任，从反思自我做起
学生们依据预设问题的引导畅所欲言，从身边人身边事谈起，并通过观察身边的例子，认识负责任的重要性，并发现不负责任的危害，激发学生的责任意识，更深入的体会负责任光荣，不负责任可耻。
（四）履行责任，从身边做起
学生表演预先设计好的平时学习生活中的情景，如：上学迟到、课堂纠纷、班级卫生、值日事件等（创设的具体情景附在最后）。利用发生在学生身边的事情让学生选择如何尽责，进一步拉近了与学生的距离，从而更好地调动了学生为班级尽责的积极性。
（五）履行责任，从现在做起
在家，我们作为父母的儿女；在学校，我们作为学生；在社会上，我们作为中国公民；对于不同的角色，我们都有什么样的责任呢？
对自己负责：努力学习，塑造自我
对他人负责：关心爱护和帮助他人
对集体负责：为集体增添荣誉和力量
对社会负责：良好行为创造美好的社会
学生从对自己负责、对集体负责、对父母对家负责几个方面，谈谈我们确实可以做到的事有哪些？
通过学生的踊跃回答，进一步让学生意识到认真地做好每一件小事情，要把自己培养成一个对祖国、对人民有用的人，必须从现在做起。
说到不如做到，要将学生的责任意识转化为行动。通过分组讨论的形式，
制定班级班规，并且大家讨论决定并举手通过的班规，以及适当的惩罚方式，使班规行之有效。并且将本次班会的思想进一步落到实处。 通过宣誓的形式宣誓，让学生们用郑重的形式，在誓言接受者面前表明自己，并请接受誓言者监督，在起誓的件事上把对自己的监督和处置全权交给誓言接受者。从而增强学生做一个负责人、有责任心的人的决心。
六、 说效果
通过本次班会使学生懂得什么是责任，更深入的体会到责任心，提升学生的责任意识，让学生做事认真负责，勇于承担，不仅要做好分内的事，更要对自己所犯下的错负责。将责任心转化为行动，从现在做起，从自我做起，先做到“班级兴衰，我的责任”，进一步做到“天下兴亡，我的责任。” 真正把班会的教育意义落到实处。
以上就是我对整节班会的设计意图、活动方式，以及具体内容流程的阐述。
最后我想说，“花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任。世界万事万物，都有自己的责任。我们每个人，都应该承担自己的责任，做一个有责任心的人 。”至少我自信，我会用责任，爱与理智，帮助学生走好这一段青葱的岁月！谢谢大家！
做一个有责任感的中学生主题班会说课稿
各位领导、老师大家下午好！
我是***号参赛选手***。我选择的主题班会是《做一个有责任感的中学生》。我主要从说学生、说目标、说形式、说准备、说过程、说效果六个方面阐述。
一、 说学生
我校的学生大多是独生子女并且普遍家庭经济条件较好，在家受到父母的溺爱，他们任性、以自我为中心，只重视自己的感觉，不考虑他人的感受。在学校的表现为缺乏责任心，遇事尽量推托，爱找借口，对他人、集体漠不关心。因此需要进行责任教育。本次班会旨在培养学生对责任感的正确认知，增强学生的责任意识，成为一名有责任感的中学生。
二、 说目标
本次的班会的主要目标是让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人；教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担，不仅要做好分内的事，更要对自己所犯下的错负责。通过活动让学生感受责任心的重要性，增强其责任意识，学会对自己，对他人，对集体负责。
三、说形式
本次班会采取的形式有看视频、讲故事、讨论、情景表演、宣誓、自我审视等，活动形式较丰富，更能吸引学生的注意力，从而达到更好的教育意义。
四、说准备
本次班会前期需要充分的准备，提前布置任务让学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例；让部分学生依据教师给出的情景准备表演；收集相关的历史故事及资料；制作PPT，准备相应音乐、视频等。
五、 说过程
（一） 导入主题
以台湾诚信大学校长高震东一次演讲中的“天下兴亡，我的责任”，以及一些名人的对责任的诠释开场。通过引用名人名言增强说服力，全面调动学生进入主题的意识，简洁的导入活动主题。
（二） 履行责任，从认识责任开始
通过播放视频来讲述一个真实的故事《公交司机林师傅，生命最后一刻握
紧方向盘》，并提出问题（1）平凡的林师傅在生命的最后一刻为什么会做出如此伟大的举动？（2）假如林师傅不及时踩下刹车的话，会出现什么样的后果？
（3）结合这个故事，说说你对责任的理解。从而引发学生对责任以及责任感的思考，并从学生的回答中提取精华，总结责任的含义——做分内的事，并且要把分内的事做好。
2.由学生讲述一些有关责任的故事，从而引发学生对责任另一方面的思考。并总结责任还指因没有做好份内应做的事而应承担的过错。
这样责任心的培养建立在充分认识责任的基础之上，让学生从几个故事中，通过对比分析总结出责任的两个方面的含义，从而让学生知道从哪些方面履行责任。
（三）履行责任，从反思自我做起
学生们依据预设问题的引导畅所欲言，从身边人身边事谈起，并通过观察身边的例子，认识负责任的重要性，并发现不负责任的危害，激发学生的责任意识，更深入的体会负责任光荣，不负责任可耻。
（四）履行责任，从身边做起
学生表演预先设计好的平时学习生活中的情景，如：上学迟到、课堂纠纷、班级卫生、值日事件等（创设的具体情景附在最后）。利用发生在学生身边的事情让学生选择如何尽责，进一步拉近了与学生的距离，从而更好地调动了学生为班级尽责的积极性。
（五）履行责任，从现在做起
在家，我们作为父母的儿女；在学校，我们作为学生；在社会上，我们作为中国公民；对于不同的角色，我们都有什么样的责任呢？
对自己负责：努力学习，塑造自我
对他人负责：关心爱护和帮助他人
对集体负责：为集体增添荣誉和力量
对社会负责：良好行为创造美好的社会
学生从对自己负责、对集体负责、对父母对家负责几个方面，谈谈我们确实可以做到的事有哪些？
通过学生的踊跃回答，进一步让学生意识到认真地做好每一件小事情，要把自己培养成一个对祖国、对人民有用的人，必须从现在做起。
说到不如做到，要将学生的责任意识转化为行动。通过分组讨论的形式，
制定班级班规，并且大家讨论决定并举手通过的班规，以及适当的惩罚方式，使班规行之有效。并且将本次班会的思想进一步落到实处。 通过宣誓的形式宣誓，让学生们用郑重的形式，在誓言接受者面前表明自己，并请接受誓言者监督，在起誓的件事上把对自己的监督和处置全权交给誓言接受者。从而增强学生做一个负责人、有责任心的人的决心。
六、 说效果
通过本次班会使学生懂得什么是责任，更深入的体会到责任心，提升学生的责任意识，让学生做事认真负责，勇于承担，不仅要做好分内的事，更要对自己所犯下的错负责。将责任心转化为行动，从现在做起，从自我做起，先做到“班级兴衰，我的责任”，进一步做到“天下兴亡，我的责任。” 真正把班会的教育意义落到实处。
以上就是我对整节班会的设计意图、活动方式，以及具体内容流程的阐述。
最后我想说，“花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任。世界万事万物，都有自己的责任。我们每个人，都应该承担自己的责任，做一个有责任心的人 。”至少我自信，我会用责任，爱与理智，帮助学生走好这一段青葱的岁月！谢谢大家！