〖2015年小学毕业班教学质量评估测试〗
语 文 试 题
（答题时间：120分钟）
一、汉语拼音（每空0.5分,共6分）
1、读拼音，写词句。
（1）kāng kăi（ ） liú lăn（ ） chì luŏ luŏ（ ）
（2）qiān mó wàn jī hái jiān jìng，rèn ěr dōng xī nán běi fēng。
（ ）
2、给下面括号里的音节标上调号。
诙谐（hui xie） 桌子（zhuo zi） 抱怨（bao yuan） 看看（kan kan）
3、给下面需要加隔音符号的音节加上隔音符号。
匆匆（cōng cōng） 饥饿（jī è） 借书（jiè shū） 翻案（fān àn）
二、汉字（每空0.5分，共8分）
4、把下面各字的笔画数写在括号里。
凹（ ） 粥（ ） 魂（ ） 霉（ ）
5、在括号里用“√”选择下列加点字的正确读音。
我家地里长（cháng zhǎng）着参（cān cēn shēn）差（chā cī chāi）不齐的桑树，与附近．．
的桑地差（chā cī chāi）别太大了。我要利用出差（chā cī chāi）的机会好好学习人家的长（cháng ．．．
zhǎng）处，把桑树钟好。
6、用部首查字法查“挠”字，应查（ ）部。“挠”的第五笔是（ ）。“挠”在字典里的解释有：①轻轻地抓；②使别人的事情不能顺利进行；阻止；③弯曲的；④比喻不屈服，等。把上述字义的序号分别写在下面相应的括号里：“百折不挠（ ）”，“一把挠（ ）钩”，“敌人阻挠（ ）詹天佑修筑铁路”， “抓耳挠（ ）腮”。
三、词语（共12分）
7、词语归类
(1)用“×”把下列词语中不是同类的划掉。(1分）
表哥 朋友 表妹 舅舅 亲戚 舅娘 姨父 姨母
(2）按要求给下列词语归类。(2分）
蹦蹦跳跳 满头黑发 拾金不昧 神采奕奕 皮肤粗糙 愁眉苦脸
①描写人物外貌的词语：
②描写人物神态的词语：
8、在下面的括号里分别填上“的、地、得、着、了、过”。(3分）
天空洒满（ ）快活（ ）眨（ ）眼睛（ ）星星，天河显（ ）很清楚，仿佛为了（ ）
节，有人拿雪把它擦亮了似的……（《凡卡））
9、纠正下列词语中的错别字：在错别字上面打，44 x，在括号里写上正确的字。(2分）
好高鹜远（ ） 破锭百出（ ） 垂延三尺（ ） 不居一格（ ）
10、下面的解释是否正确，正确的在括号里打“√”，错误的打，“×” 。 (2分）
①“目之所及”的意思是：眼睛能看到的地方。（ ）
②“精兵简政”的意思是：士兵要精明、勇敢，军官要善于做政治思想工作。（ ）
11、选出和“身体——手臂”表示的关系最相似的一对词语，在括号里打“√”。(2分）
(1)高山——河流（ ） (2）天空——田野（ ）
(3)汽车——轮子（ ） (4) 操场——篮球（ ）
四、句子（共22分）
12、下面的说法是否正确，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。(2分）
(1)“她的心跳很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这这样做不可。”（《穷人》）句中“非这样做不可”的意思是：这样做是不行的。（ ）
(2)`日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。”（《两小儿辩日》）这句话的意思是：太阳刚出来
时是清清凉凉的，到了中午就热得像把手脚伸进热水里一样。（ ）
13、说说下面古诗句的意思。（每小题2.5分，共5分）
（1）“本自同根生，相煎何太急？”（（七步诗））意思是： 。
(2)“为是其智弗若与？”（《学弈））意思是： 。
14、把陈述句“我们应该关心四川省地震灾区的少年儿童。”改为反问句。(4分）
15、在括号里说说下面句子的修辞方法。（每小题2分，共4分）
(1)“一队人全都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝的水中趟过去……满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。”（《索溪峪的野》）（ ）
(2）大榕树成了鸟的天堂。 （《鸟的天堂》） （ ）
16、在下面横线上修改病句。（修改一个错误2分，共4分）
四川省汶川县一带又一次遭受严重的从未发生过的地震灾区。
17、给下面一句话加上标点符号。（每格标点0.5分，共3分）
五、阅读
（一）匆匆（共11分）
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返？
……八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头滓拌而泪清清了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地娜移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我察觉他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
18、从短文里找出与下面各题意思相应的词语，写在括号里。(2分）．
(1)模糊不清，不知道的样子。（ ）
(2）急急忙忙的样子。 （ ）
19、分别用波浪线和横线画出文中的一个排比句和一个比喻句。(2分）
20.“太阳他有脚啊……”这句话中的“他”是指 。这句话的修辞方法是 。 (2分）
21、“我不禁头涔涔而泪潸潸了。”这句话的意思是：(2分）
22、在下面的横线上写两个关于珍惜时间的短语（或者古诗句）。(3分）
（二）一只百灵鸟（共21分）
路路门前长着一棵玉兰树。一只百灵鸟到玉兰树上安家。
这只百灵的外观神奇、漂亮。眉毛长而弯，中间没有间断，像是经过彩笔描画上去的。它的眼睛很大，圆圆内，目光深沉、敏锐。它的尖嘴如钉子般坚硬，身体像葫芦样匀称，尾巴像排笔一样齐刷刷的。它的腿像两条钢筋，又细又长，站在树上又牢又稳。它的羽毛五彩缤纷，各不相同。有的青蓝、铁棕，有的灰白、紫黑，有的麻黄、褐斑……
百灵的叫声非常悦耳动听。早晨，百灵总是准时演奏，那叫声比竹笛悦耳，比古筝悠扬，比胡琴奔放。听那叫声，你会心旷神怡、陶醉不已。中午，它也不顾疲劳，照样热情放歌。那啼音像公鸡一样高昂，像杜鹃一样清脆，像喜鹊一样欢乐……有时，百灵的叫声会使风儿吟诗、
云儿跳舞、鸣蝉长歌。
这只百灵真可爱，路路全家人都喜欢它！
23、读拼音，在文中找出相应的词语，写在括号里。(2分）
yōu yáng（ ） xīn kuàng shén yí （ ）
yǎn zòu （ ） táo zuì bù yǐ （ ）
24、第二自然段采用先 后 的写法，描写了百灵鸟的 。其中，运用了 的修辞手法，描写了百灵的尖嘴、身体、尾巴和腿。第三自然段运用了 和 的修辞方法，描写了百灵早晨的叫声。（每空1分，共7分）
25、下面的说法是否正确，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。 (3分）
(1)“一只百灵鸟到玉兰树上安家。”这是个拟人句。（ ）
(2)“有时，百灵的叫声会使风儿吟诗、云儿跳舞、鸣蝉长歌。”这是个排比、拟人句。 （ ）
(3)“眉毛长而弯，中间没有间断，像是经过彩笔描画上去的。”这是个比喻句。 （ ）
26、从短文里找出两句话，作为第二、第三自然段段意，写在下面的横线上。（每句话1.5分，共3分）
第二自然段段意：
第三自然段段意：
27、读了这篇短文，你想对文中的百灵鸟（或者路路）说什么话？写在下面的横线上。(6分）
六、作文（40分）
话题：西蒙的大儿子“蒙蒙”在渔夫和桑娜的家里生活了8年多，现在已经是小学六年级学生了。蒙蒙是个孝顺、听话的孩子，一般情况下，不经养父母渔夫、桑娜同意，他是不轻易离开家的。可是，暑假里的一天，桑娜一家却不见了蒙蒙……
要求：①想一想，蒙蒙怎么啦，去哪里了，去做什么呢？②写一篇想象作文，题目自拟。③文中不得出现真实的人名、地名、学校名。
提示：在你的想象中，故事发生的时间，可以是过去的，也可以是现在的；故事发生的地方，可以是俄国某地的，也可以是中国某地的；故事里的人物，可以是俄国的，也可以是中国的。
〖2015年小学毕业班教学质量评估测试〗
语 文 试 题
（答题时间：120分钟）
一、汉语拼音（每空0.5分,共6分）
1、读拼音，写词句。
（1）kāng kăi（ ） liú lăn（ ） chì luŏ luŏ（ ）
（2）qiān mó wàn jī hái jiān jìng，rèn ěr dōng xī nán běi fēng。
（ ）
2、给下面括号里的音节标上调号。
诙谐（hui xie） 桌子（zhuo zi） 抱怨（bao yuan） 看看（kan kan）
3、给下面需要加隔音符号的音节加上隔音符号。
匆匆（cōng cōng） 饥饿（jī è） 借书（jiè shū） 翻案（fān àn）
二、汉字（每空0.5分，共8分）
4、把下面各字的笔画数写在括号里。
凹（ ） 粥（ ） 魂（ ） 霉（ ）
5、在括号里用“√”选择下列加点字的正确读音。
我家地里长（cháng zhǎng）着参（cān cēn shēn）差（chā cī chāi）不齐的桑树，与附近．．
的桑地差（chā cī chāi）别太大了。我要利用出差（chā cī chāi）的机会好好学习人家的长（cháng ．．．
zhǎng）处，把桑树钟好。
6、用部首查字法查“挠”字，应查（ ）部。“挠”的第五笔是（ ）。“挠”在字典里的解释有：①轻轻地抓；②使别人的事情不能顺利进行；阻止；③弯曲的；④比喻不屈服，等。把上述字义的序号分别写在下面相应的括号里：“百折不挠（ ）”，“一把挠（ ）钩”，“敌人阻挠（ ）詹天佑修筑铁路”， “抓耳挠（ ）腮”。
三、词语（共12分）
7、词语归类
(1)用“×”把下列词语中不是同类的划掉。(1分）
表哥 朋友 表妹 舅舅 亲戚 舅娘 姨父 姨母
(2）按要求给下列词语归类。(2分）
蹦蹦跳跳 满头黑发 拾金不昧 神采奕奕 皮肤粗糙 愁眉苦脸
①描写人物外貌的词语：
②描写人物神态的词语：
8、在下面的括号里分别填上“的、地、得、着、了、过”。(3分）
天空洒满（ ）快活（ ）眨（ ）眼睛（ ）星星，天河显（ ）很清楚，仿佛为了（ ）
节，有人拿雪把它擦亮了似的……（《凡卡））
9、纠正下列词语中的错别字：在错别字上面打，44 x，在括号里写上正确的字。(2分）
好高鹜远（ ） 破锭百出（ ） 垂延三尺（ ） 不居一格（ ）
10、下面的解释是否正确，正确的在括号里打“√”，错误的打，“×” 。 (2分）
①“目之所及”的意思是：眼睛能看到的地方。（ ）
②“精兵简政”的意思是：士兵要精明、勇敢，军官要善于做政治思想工作。（ ）
11、选出和“身体——手臂”表示的关系最相似的一对词语，在括号里打“√”。(2分）
(1)高山——河流（ ） (2）天空——田野（ ）
(3)汽车——轮子（ ） (4) 操场——篮球（ ）
四、句子（共22分）
12、下面的说法是否正确，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。(2分）
(1)“她的心跳很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这这样做不可。”（《穷人》）句中“非这样做不可”的意思是：这样做是不行的。（ ）
(2)`日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。”（《两小儿辩日》）这句话的意思是：太阳刚出来
时是清清凉凉的，到了中午就热得像把手脚伸进热水里一样。（ ）
13、说说下面古诗句的意思。（每小题2.5分，共5分）
（1）“本自同根生，相煎何太急？”（（七步诗））意思是： 。
(2)“为是其智弗若与？”（《学弈））意思是： 。
14、把陈述句“我们应该关心四川省地震灾区的少年儿童。”改为反问句。(4分）
15、在括号里说说下面句子的修辞方法。（每小题2分，共4分）
(1)“一队人全都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝的水中趟过去……满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。”（《索溪峪的野》）（ ）
(2）大榕树成了鸟的天堂。 （《鸟的天堂》） （ ）
16、在下面横线上修改病句。（修改一个错误2分，共4分）
四川省汶川县一带又一次遭受严重的从未发生过的地震灾区。
17、给下面一句话加上标点符号。（每格标点0.5分，共3分）
五、阅读
（一）匆匆（共11分）
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返？
……八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头滓拌而泪清清了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地娜移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我察觉他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
18、从短文里找出与下面各题意思相应的词语，写在括号里。(2分）．
(1)模糊不清，不知道的样子。（ ）
(2）急急忙忙的样子。 （ ）
19、分别用波浪线和横线画出文中的一个排比句和一个比喻句。(2分）
20.“太阳他有脚啊……”这句话中的“他”是指 。这句话的修辞方法是 。 (2分）
21、“我不禁头涔涔而泪潸潸了。”这句话的意思是：(2分）
22、在下面的横线上写两个关于珍惜时间的短语（或者古诗句）。(3分）
（二）一只百灵鸟（共21分）
路路门前长着一棵玉兰树。一只百灵鸟到玉兰树上安家。
这只百灵的外观神奇、漂亮。眉毛长而弯，中间没有间断，像是经过彩笔描画上去的。它的眼睛很大，圆圆内，目光深沉、敏锐。它的尖嘴如钉子般坚硬，身体像葫芦样匀称，尾巴像排笔一样齐刷刷的。它的腿像两条钢筋，又细又长，站在树上又牢又稳。它的羽毛五彩缤纷，各不相同。有的青蓝、铁棕，有的灰白、紫黑，有的麻黄、褐斑……
百灵的叫声非常悦耳动听。早晨，百灵总是准时演奏，那叫声比竹笛悦耳，比古筝悠扬，比胡琴奔放。听那叫声，你会心旷神怡、陶醉不已。中午，它也不顾疲劳，照样热情放歌。那啼音像公鸡一样高昂，像杜鹃一样清脆，像喜鹊一样欢乐……有时，百灵的叫声会使风儿吟诗、
云儿跳舞、鸣蝉长歌。
这只百灵真可爱，路路全家人都喜欢它！
23、读拼音，在文中找出相应的词语，写在括号里。(2分）
yōu yáng（ ） xīn kuàng shén yí （ ）
yǎn zòu （ ） táo zuì bù yǐ （ ）
24、第二自然段采用先 后 的写法，描写了百灵鸟的 。其中，运用了 的修辞手法，描写了百灵的尖嘴、身体、尾巴和腿。第三自然段运用了 和 的修辞方法，描写了百灵早晨的叫声。（每空1分，共7分）
25、下面的说法是否正确，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。 (3分）
(1)“一只百灵鸟到玉兰树上安家。”这是个拟人句。（ ）
(2)“有时，百灵的叫声会使风儿吟诗、云儿跳舞、鸣蝉长歌。”这是个排比、拟人句。 （ ）
(3)“眉毛长而弯，中间没有间断，像是经过彩笔描画上去的。”这是个比喻句。 （ ）
26、从短文里找出两句话，作为第二、第三自然段段意，写在下面的横线上。（每句话1.5分，共3分）
第二自然段段意：
第三自然段段意：
27、读了这篇短文，你想对文中的百灵鸟（或者路路）说什么话？写在下面的横线上。(6分）
六、作文（40分）
话题：西蒙的大儿子“蒙蒙”在渔夫和桑娜的家里生活了8年多，现在已经是小学六年级学生了。蒙蒙是个孝顺、听话的孩子，一般情况下，不经养父母渔夫、桑娜同意，他是不轻易离开家的。可是，暑假里的一天，桑娜一家却不见了蒙蒙……
要求：①想一想，蒙蒙怎么啦，去哪里了，去做什么呢？②写一篇想象作文，题目自拟。③文中不得出现真实的人名、地名、学校名。
提示：在你的想象中，故事发生的时间，可以是过去的，也可以是现在的；故事发生的地方，可以是俄国某地的，也可以是中国某地的；故事里的人物，可以是俄国的，也可以是中国的。