我们的祖国真大（中班语言）
泰州市幼儿园 练进云
目标：
⒈感知祖国真大及各地气候的不同；
⒉感知诗歌的趣味性，学习用图标记诵诗歌。
重点：
感知祖国真大及各地气候的不同
难点：
学习用图标记诵诗歌
准备：
录像、地图、图片
过程：
⒈出示中国地图，引起幼儿的兴趣
（让幼儿对中国之大有个大概的了解）
⒉回忆天气预报，感知在同一天祖国各地气温和气候的不同
⑴教师播放“天气预报”录像
⑵提问：为什么北方和南方的气候、气温不一样？
⑶小结：我们国家很大很大，南方和北方在同一时间里气候不一样，北方很冷，南方很温暖。
（天气预报是幼儿每天都能从电视上接触到的，从幼儿身边事讲起，使幼儿模糊的认识变得清晰起来，幼儿很容易理解）
⒊学习诗歌《我们的祖国真大》
⑴欣赏教师朗诵诗歌
⑵提问：你觉得诗歌有趣吗？什么地方有趣？
⑶幼儿回忆诗歌内容，教师将有关的图片逐一贴在地图相应的位置上，如：雪花、鲜花、滑雪、游泳及吃西瓜的孩子。
⑷看图标幼儿朗诵诗歌
（将有关图片逐一贴在地图相应的位置上，即让幼儿了解了方位：东、南、
西、北、中，又让幼儿能较快地记住了诗歌内容，直接形象，此方法适合中班幼儿）
反思：
“我们的祖国真大”是个比较抽象的概念，本节课的内容将抽象的概念具体化，用“游泳与滑雪；围着火炉吃西瓜”不可能的事情却在同一个时间发生。为了让幼儿能够真正理解，我准备了录象、地图、和图片这些形象的教具。因为中班幼儿的思维正从形象向抽象过渡，但形象思维还为主。
录像“天气预报”的运用为幼儿理解“在同一时候，有的滑雪，有的游泳．．．．．．”做好铺垫，因为“天气预报”是幼儿每天都能接触到的，是幼儿生活的一部分。幼儿的生活是幼儿参与的活动，获得经验的重要途径。所以将天气预报引到课堂，容易让幼儿理解接受。
根据幼儿思维的特点，运用图片，将相应的活动放在相应的地方：冬爷爷、雪花、滑雪的孩子放在北方；春姑娘、鲜花、游泳的孩子放在南方、、、、、、幼儿一目了然，既了解方位又了解了各个方位人们的活动，理解得深，记得快，学习效果好。
本节课步骤很简单，准备的东西不多，但学习效果好，主要原因是能根据中班幼儿特点选择适合的方法，所以我们教师选择教具时也要讲究效益，而不需花架子，形式要很好地为内容服务。
我们的祖国真大（中班语言）
泰州市幼儿园 练进云
目标：
⒈感知祖国真大及各地气候的不同；
⒉感知诗歌的趣味性，学习用图标记诵诗歌。
重点：
感知祖国真大及各地气候的不同
难点：
学习用图标记诵诗歌
准备：
录像、地图、图片
过程：
⒈出示中国地图，引起幼儿的兴趣
（让幼儿对中国之大有个大概的了解）
⒉回忆天气预报，感知在同一天祖国各地气温和气候的不同
⑴教师播放“天气预报”录像
⑵提问：为什么北方和南方的气候、气温不一样？
⑶小结：我们国家很大很大，南方和北方在同一时间里气候不一样，北方很冷，南方很温暖。
（天气预报是幼儿每天都能从电视上接触到的，从幼儿身边事讲起，使幼儿模糊的认识变得清晰起来，幼儿很容易理解）
⒊学习诗歌《我们的祖国真大》
⑴欣赏教师朗诵诗歌
⑵提问：你觉得诗歌有趣吗？什么地方有趣？
⑶幼儿回忆诗歌内容，教师将有关的图片逐一贴在地图相应的位置上，如：雪花、鲜花、滑雪、游泳及吃西瓜的孩子。
⑷看图标幼儿朗诵诗歌
（将有关图片逐一贴在地图相应的位置上，即让幼儿了解了方位：东、南、
西、北、中，又让幼儿能较快地记住了诗歌内容，直接形象，此方法适合中班幼儿）
反思：
“我们的祖国真大”是个比较抽象的概念，本节课的内容将抽象的概念具体化，用“游泳与滑雪；围着火炉吃西瓜”不可能的事情却在同一个时间发生。为了让幼儿能够真正理解，我准备了录象、地图、和图片这些形象的教具。因为中班幼儿的思维正从形象向抽象过渡，但形象思维还为主。
录像“天气预报”的运用为幼儿理解“在同一时候，有的滑雪，有的游泳．．．．．．”做好铺垫，因为“天气预报”是幼儿每天都能接触到的，是幼儿生活的一部分。幼儿的生活是幼儿参与的活动，获得经验的重要途径。所以将天气预报引到课堂，容易让幼儿理解接受。
根据幼儿思维的特点，运用图片，将相应的活动放在相应的地方：冬爷爷、雪花、滑雪的孩子放在北方；春姑娘、鲜花、游泳的孩子放在南方、、、、、、幼儿一目了然，既了解方位又了解了各个方位人们的活动，理解得深，记得快，学习效果好。
本节课步骤很简单，准备的东西不多，但学习效果好，主要原因是能根据中班幼儿特点选择适合的方法，所以我们教师选择教具时也要讲究效益，而不需花架子，形式要很好地为内容服务。