生活与哲学第三单元唯物辩证法知识点整理
一、 联系观（6个）
第７课
1、联系具有普遍性，要求我们坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看
2、联系具有客观性，要求我们要从事物固有的联系中把握事物联系切忌主观随意性； 联系时客观的，并不意味着人们在联系面前不是无能为力的，我们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
3、联系具有多样、条件性，世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。
4、整体与部分的辩证关系原理及方法论。（强调整体）
【原理】：
相互区别：整体是事物的全局和发展的全过程，在事物发展过程中居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能，
相互联系：部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
【方法论】：我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
5、整体与部分的辩证关系原理及方法论。（强调部分）
【原理】： 相互区别：部分是事物的局部和发展的各个阶段，在事物存在和发展的过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
相互联系：整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在，部分的功能及其变化会影响整体的功能，在一定条件下，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能．．起决定作 用。
【方法论】：必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
6、 系统，就是由相互联系、相互作用的诸要素构成的统一整体。
系统的基本特征：整体性、
有序性、内部结构的优化趋向。
掌握系统优化的方法，（1）要着眼于事物的整体性，重视整体的功能；（2）要注意遵循系统内部结构的有序性，使各要素要按照一定的顺序和方向发生作用；（3）要注重系统内部结构的优化趋向，力求实现整体功能大于部分功能之和。系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物
二、 发展观（4个）
第８课
1、 发展具有普遍性，世界上的任何事物都是变化发展的。要求我们要用发展的眼光看问题。
2、 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
要求我们要站在事物前进性和上升性的立场上，与时俱进，积极培养创新意识，促进新事物的成长。
3、 事物发展是前进行与曲折性的统一，事物发展的前途是光明的，事物发展的道路是曲折的。要求我们既要对未来充满信心，鼓励支持新事物的成长；又要做好充分的思想准备，克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。
４、事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的前提和必要准备。量变达到一定程度，
必然引起质变，质变是量变的必然结果。事物由“量变→质变→新质基础上的新量变→新的质变”循环往复，永不停息地问前发展 。
要求我们（1）我们要从点滴小事做起，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。
（2）要果断的抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。（3）要坚持适度原则
三、矛盾观（9个） 第９课
1、 矛盾就是对立统一。要求我们要坚持一分为二的观点看问题，既要看到事物之间的对立，
又要看到事物之间的统一。
2、 矛盾的同一性和斗争性既相互区别又相互联系。要求我们要⑴坚持一分为二的观点看问 题，既要看到事物之间的对立，又要看到事物之间的统一。⑵善于创造和利用条件，促使矛盾双方向有利的方向转化。
3、矛盾具有普遍性，事事有矛盾，时时有矛盾。要求（1）我们在任何时候，对任何事物，都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。（2）坚持一分为二的观点看问题，反对一点论、片面的观点看问题。
4、矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，我们坚持具体问题具体分 析原则。
（含义、地位、原因）自己补充：
5、矛盾的特殊性和普遍性辩证关系原理方法论。矛盾的普遍性和特殊性相互联结。
①一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 ②另一方面，特殊性离不开普遍性。世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，不包含普遍性的事物是没有的。③矛盾的普遍性和特殊性在不同场合可以相互转化。
矛盾的特殊性和普遍性辩证关系原理要求我们要坚持矛盾的普遍性和特殊性的统一。既要善于从特殊性中概括普遍性，又要善于在普遍性的指导下研究矛盾的特殊性， 坚持理论和实践相结合的原则，遵循从个别到一般，再从一般到个别的认识秩序，做到普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一；
6、主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用，这要求我们要善 于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾。（关键词：“抓重点”、“抓中心”、“抓关键”、“突出任务”、“核心问题”、“放在首要地位” “重中之重”“中心环节”）
7、主次矛盾的关系：相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化，这要求我们要学会 统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。
8、矛盾的主要方面：是指在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。事物的性质 主要是由主要矛盾的主要方面决定的。要求我们着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。（关键词：“抓主流”、“辨方向”、“识大局”（分析形势）、“判断性质”、“占主体”等词语都可作为矛盾主要方面的识别依据。）
9、主次矛盾的辨证关系、矛盾主次方面的辨证关系原理要求我们要坚持持两点论与重点论 的统一，反对形而上学的一点论与均衡论。
作业：默写矛盾分析法：
四、 否定观和辩证法的革命批判精神（2个）
第１０课
１、 辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自已，自己发展自己。辩证的否定是发展
的环节、是联系的环节，辩证否定关的实质是扬弃。
辩证的否定观要求我们（1）树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。
２、 世界永远处在不停地运动、变化和发展的过程中，辨证法的本质是批判的革命的和创
新的。
辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的（1）创新是对既有理论和实践的突破（2）要创新就要有批判和发展。辩证法的革命批判精神要求我们（1）密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念。（破）（2）注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开
五、创新的社会作用及其哲学依据
１、创新的社会作用
（1）创新推动社会生产力的发展。科学的本质就是创新，创新推动了生产力的发展 ●更新了生产工具和生产技术 ●提高了劳动者的素质 ●开辟了更广阔的劳动对象
（2）创新推动生产关系和社会制度的变革
地位：实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导
作用：理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新
（3）创新推动人类思维和文化的发展 创新推动了人类思维方式的变化 人类文化的发展是通过创新实现的
２.创新的重要性：课本Ｐ８０作业
2、 创新的哲学依据
（1）物质决定意识，一切从实际出发。而客观实际是变化发展的，所以必须从变化的实际出发，解放思想，实事求是。（唯物论依据）
（2）一切事物是变化发展的。因此，我们要用发展的观点看问题发展。创新就是要反对因循守旧，思想僵化，坚持发展的观点看问题。（辩证法依据）
（3）辩证的否定观要求我们必须树立创新意识,做到不唯上，不唯书，只唯实。
③辩证法的革命批判精神要求我们思想观念要随着事物的不断变化而变化，不断创新，与时俱进。（辩证法依据）
（4）认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们坚持与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。（认识论依据）
六：综合探究：坚持辩证法反对与形而上学 １. 辩证法的观点是什么
２. 形而上学的观点是什么
３. 辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧是什么
４. 要求：
生活与哲学第三单元唯物辩证法知识点整理
一、 联系观（6个）
第７课
1、联系具有普遍性，要求我们坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看
2、联系具有客观性，要求我们要从事物固有的联系中把握事物联系切忌主观随意性； 联系时客观的，并不意味着人们在联系面前不是无能为力的，我们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
3、联系具有多样、条件性，世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。
4、整体与部分的辩证关系原理及方法论。（强调整体）
【原理】：
相互区别：整体是事物的全局和发展的全过程，在事物发展过程中居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能，
相互联系：部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
【方法论】：我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
5、整体与部分的辩证关系原理及方法论。（强调部分）
【原理】： 相互区别：部分是事物的局部和发展的各个阶段，在事物存在和发展的过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
相互联系：整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在，部分的功能及其变化会影响整体的功能，在一定条件下，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能．．起决定作 用。
【方法论】：必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
6、 系统，就是由相互联系、相互作用的诸要素构成的统一整体。
系统的基本特征：整体性、
有序性、内部结构的优化趋向。
掌握系统优化的方法，（1）要着眼于事物的整体性，重视整体的功能；（2）要注意遵循系统内部结构的有序性，使各要素要按照一定的顺序和方向发生作用；（3）要注重系统内部结构的优化趋向，力求实现整体功能大于部分功能之和。系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物
二、 发展观（4个）
第８课
1、 发展具有普遍性，世界上的任何事物都是变化发展的。要求我们要用发展的眼光看问题。
2、 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
要求我们要站在事物前进性和上升性的立场上，与时俱进，积极培养创新意识，促进新事物的成长。
3、 事物发展是前进行与曲折性的统一，事物发展的前途是光明的，事物发展的道路是曲折的。要求我们既要对未来充满信心，鼓励支持新事物的成长；又要做好充分的思想准备，克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。
４、事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的前提和必要准备。量变达到一定程度，
必然引起质变，质变是量变的必然结果。事物由“量变→质变→新质基础上的新量变→新的质变”循环往复，永不停息地问前发展 。
要求我们（1）我们要从点滴小事做起，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。
（2）要果断的抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。（3）要坚持适度原则
三、矛盾观（9个） 第９课
1、 矛盾就是对立统一。要求我们要坚持一分为二的观点看问题，既要看到事物之间的对立，
又要看到事物之间的统一。
2、 矛盾的同一性和斗争性既相互区别又相互联系。要求我们要⑴坚持一分为二的观点看问 题，既要看到事物之间的对立，又要看到事物之间的统一。⑵善于创造和利用条件，促使矛盾双方向有利的方向转化。
3、矛盾具有普遍性，事事有矛盾，时时有矛盾。要求（1）我们在任何时候，对任何事物，都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。（2）坚持一分为二的观点看问题，反对一点论、片面的观点看问题。
4、矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，我们坚持具体问题具体分 析原则。
（含义、地位、原因）自己补充：
5、矛盾的特殊性和普遍性辩证关系原理方法论。矛盾的普遍性和特殊性相互联结。
①一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 ②另一方面，特殊性离不开普遍性。世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，不包含普遍性的事物是没有的。③矛盾的普遍性和特殊性在不同场合可以相互转化。
矛盾的特殊性和普遍性辩证关系原理要求我们要坚持矛盾的普遍性和特殊性的统一。既要善于从特殊性中概括普遍性，又要善于在普遍性的指导下研究矛盾的特殊性， 坚持理论和实践相结合的原则，遵循从个别到一般，再从一般到个别的认识秩序，做到普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一；
6、主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用，这要求我们要善 于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾。（关键词：“抓重点”、“抓中心”、“抓关键”、“突出任务”、“核心问题”、“放在首要地位” “重中之重”“中心环节”）
7、主次矛盾的关系：相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化，这要求我们要学会 统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。
8、矛盾的主要方面：是指在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。事物的性质 主要是由主要矛盾的主要方面决定的。要求我们着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。（关键词：“抓主流”、“辨方向”、“识大局”（分析形势）、“判断性质”、“占主体”等词语都可作为矛盾主要方面的识别依据。）
9、主次矛盾的辨证关系、矛盾主次方面的辨证关系原理要求我们要坚持持两点论与重点论 的统一，反对形而上学的一点论与均衡论。
作业：默写矛盾分析法：
四、 否定观和辩证法的革命批判精神（2个）
第１０课
１、 辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自已，自己发展自己。辩证的否定是发展
的环节、是联系的环节，辩证否定关的实质是扬弃。
辩证的否定观要求我们（1）树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。
２、 世界永远处在不停地运动、变化和发展的过程中，辨证法的本质是批判的革命的和创
新的。
辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的（1）创新是对既有理论和实践的突破（2）要创新就要有批判和发展。辩证法的革命批判精神要求我们（1）密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念。（破）（2）注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开
五、创新的社会作用及其哲学依据
１、创新的社会作用
（1）创新推动社会生产力的发展。科学的本质就是创新，创新推动了生产力的发展 ●更新了生产工具和生产技术 ●提高了劳动者的素质 ●开辟了更广阔的劳动对象
（2）创新推动生产关系和社会制度的变革
地位：实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导
作用：理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新
（3）创新推动人类思维和文化的发展 创新推动了人类思维方式的变化 人类文化的发展是通过创新实现的
２.创新的重要性：课本Ｐ８０作业
2、 创新的哲学依据
（1）物质决定意识，一切从实际出发。而客观实际是变化发展的，所以必须从变化的实际出发，解放思想，实事求是。（唯物论依据）
（2）一切事物是变化发展的。因此，我们要用发展的观点看问题发展。创新就是要反对因循守旧，思想僵化，坚持发展的观点看问题。（辩证法依据）
（3）辩证的否定观要求我们必须树立创新意识,做到不唯上，不唯书，只唯实。
③辩证法的革命批判精神要求我们思想观念要随着事物的不断变化而变化，不断创新，与时俱进。（辩证法依据）
（4）认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们坚持与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。（认识论依据）
六：综合探究：坚持辩证法反对与形而上学 １. 辩证法的观点是什么
２. 形而上学的观点是什么
３. 辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧是什么
４. 要求：