浙 江 科 技 学 院
文字信息处理课程设计报告
题 目 文字信息处理
学 院 专 业 印刷工程
班 级 101班
学 号 110143001
学生姓名 吴 洁
指导教师 陈文革
完成日期 2013-6-28
1.实践目的和任务
本课程设计的目的和任务是通过文字信息处理课程设计环节的训练，使学生达到运用计算机处理文字信息。
2.课程设计内容及教学基本要求
1.设计一本有20内页的杂志，杂志类型自定。软件可采取InDesign或方正飞腾。
（1）杂志应有封面和目录。
（2）杂志要求图文并茂，有彩色图片、黑白图片、线条图、框图、表格等来表达不同类型内容之间的比较关系。
（3）杂志的版面格式自己设计，杂志所要用的素材自己搜集。
2.InDesign（或方正飞腾）排版软件排版
了解InDesign（或方正飞腾）排版软件排版的基本功能，理解InDesign(方正飞腾)在印前排版和版面设计中的作用，掌握利用InDesign（或方正飞腾）软件来进行各种复杂版面的编辑排版。
（1）将设计好的杂志用InDesign（或方正飞腾）进行排版。
（2）正文字体定为宋体、标题用黑体、楷体等。正文字体字号应根据内容设定相应的大小，字距应根据要求或版面特点来设定。
（3）成品尺寸：按常规杂志的大小为16开或A4，版心大小可自己按要求定。
（4）要求加书眉页码，书眉页码要求设计美观，有新意。
（5）要求杂志中要有图片，包括彩色照片，黑白照片，线条画。线条画中应有文字，要求线条清晰，图文与文字的距离为2mm,图片应有图注，应符合排版规范。
（6）要有框图，表格。排版要精细美观规范。表格在文中的位置应恰当，表内文字应小于正文字号，全文表格文字大小应统一。表格要求齐版心，设计均匀美观。
（7）要求标题级次清楚，统一，符合排版规范。
（8）版面设计美观、大方、简洁、有新意。
（9）文章中不得有背题、违反排版禁则的情况。
（10）参照正式出版杂志的格式要求进行设计、版权页、目录、广告、插页等。
3.设计原则
版面设计是指将图片、符号、语言等结构元素溶于一体，是一种观察、编排、组合的思维过程。版面设计是平面设计的一个重要构成部分。在我国古籍中，早就开始重视版面设计，比如天头地角、行栏牌界等。随着人们视觉审美习惯与兴趣的变化，版面设计的风格和潮流也在不断地发生着革新，以符合不同时期人们的别样需求。随着技术的提升与需求的增加，杂志对版面设计也日渐重视起来。好的版面设计不仅可以提升信息传播效果、提高杂志销量、创造更多经济效益，更是杂志品牌形象的催化剂，为杂志带来良好的口碑，杂志有出版快速，周期短，信息量大的特点。图文并茂是多数杂志的表现形式，近年来杂志的发展非常快，在内容上涵盖面更广，图片更精美，印刷更精致，更具有吸引力。
杂志版面的设计表现应该强化视觉效果的完美度，必须处理好图片、视觉符号与文字之间、及彼此之间的关系，做到和谐与个性的统一。正如罗斯玛丽蒂西所说，版面设计是对字词的充满乐趣的编排配置，亦即信息的富于吸引力的表达。
1.美与实用相结合
现代人不仅希望阅读到美丽的文字，更希望在美丽的氛围中阅读美丽的文字。前者指的是实用，后者指的是美的版面设计。优秀的信息排版，必能使读者在愉悦的身心享受中完成信息的吸收，这必定是美与实用的结晶。合适的插入图片、符号、纹理等元素，可以使文字信息更具美感、趣味感，从而提升吸引力。
2.动与静相结合
杂志和文字本身固然是静态的东西，但加入一些富有动感的图片和符号
就能使整个版面看起来具有活跃性和生命感。从内容上看，插图的内容可以是运动的物体，视觉符号可以是运动或带有方向性的符号；从形式上看，可以根据需要将图片、符号设计成各种形状，或调整文字的大小、方向、颜色等，使画面具有流动的感觉，以平衡静与动的关系。
4.设计思路
我所设计的杂志是一本介绍食谱的美食类杂志。杂志的内容主要来源于各种美食类的杂志。所选取的内容都为食谱，主要分为家常小菜篇、宴客菜篇和甜品点心篇三部分内容。每部分内容都通过对相关菜肴的材料做法做了较为详细的介绍。内页的背景色不仅有纯色填充，也有图片的置入。在用图片填充背景色时，为了是颜色不至于太突兀，我对不透明度做了不同程度的调节。在封面及封底中，以全图片的形式来处理，使杂志更具可看性。在杂志插图的选取时，以彩色图和黑白图结合。杂志的封面色调以淡色系为主，给读者以较为柔和的视觉享受。
5.设计步骤
⑴打开Indesign，新建一个新文档，页数为23页，页面大小为A4。 ⑵封面设计：在页面置入“images文件夹”里的“封面.jpg”，调整其大小，并调节其不透明度为80%；在页面的上方输入杂志名，设置字体样式及字体大小。再在相应位置输入其他字体。用CoreDraw软件制作条形码，在页面左下角置入条形码。最后对各版块进行调节，使封面更加视觉效果美观。
⑶目录设计：绘制一个和页面大小相同的矩形，并填充颜色。置入“images文件夹”里的“底纹.gif”，调整其大小及透明度。在页面上绘制一个大椭圆，填充适当的颜色，描边为无；再在大椭圆内绘制一个小椭圆，填充为无，描边为虚线。在小椭圆内输入文字“目录”，在大椭圆内输入路径文字
“CONTENT”，并设置字体样式及大小。相应地输入文字，置入图片，并调整至合适的位置。
⑷内页设计：以第2、3两页为例。绘制一个和页面大小相同的矩形，并填充颜色。置入“images文件夹”里的“底纹.gif”，调整其大小及透明度。在页面内置入图片，调整其大小，使之与框架相适应，并输入文字，调整字
体样式及大小，移至适宜的位置（具体效果详见作品展示）。
⑸封底设计：置入“images文件夹”里的“封底.jpg”,调整其大小，使之与页面相适应。再输入相应文字，并设置字体样式及大小。
6.总结
通过此次课程设计，使我更加扎实地掌握了有关图像信息处理方面的知识，尤其对Photoshop和CoreDraw软件，有了更深的认识。在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。
在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获取。最终的设计环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于迎刃而解。在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上披荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，也永远不可能得到社会及他人对你的认可！
课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门辩思课，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。通过这次课程设计，我掌握了更多的专业知识。我认为，在这学期的实验中，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断地学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询，只要认真钻研，动脑思考，动手实践，就没有弄不懂的知识，收获颇丰。
7.作品展示
课程设计报告评语
浙 江 科 技 学 院
文字信息处理课程设计报告
题 目 文字信息处理
学 院 专 业 印刷工程
班 级 101班
学 号 110143001
学生姓名 吴 洁
指导教师 陈文革
完成日期 2013-6-28
1.实践目的和任务
本课程设计的目的和任务是通过文字信息处理课程设计环节的训练，使学生达到运用计算机处理文字信息。
2.课程设计内容及教学基本要求
1.设计一本有20内页的杂志，杂志类型自定。软件可采取InDesign或方正飞腾。
（1）杂志应有封面和目录。
（2）杂志要求图文并茂，有彩色图片、黑白图片、线条图、框图、表格等来表达不同类型内容之间的比较关系。
（3）杂志的版面格式自己设计，杂志所要用的素材自己搜集。
2.InDesign（或方正飞腾）排版软件排版
了解InDesign（或方正飞腾）排版软件排版的基本功能，理解InDesign(方正飞腾)在印前排版和版面设计中的作用，掌握利用InDesign（或方正飞腾）软件来进行各种复杂版面的编辑排版。
（1）将设计好的杂志用InDesign（或方正飞腾）进行排版。
（2）正文字体定为宋体、标题用黑体、楷体等。正文字体字号应根据内容设定相应的大小，字距应根据要求或版面特点来设定。
（3）成品尺寸：按常规杂志的大小为16开或A4，版心大小可自己按要求定。
（4）要求加书眉页码，书眉页码要求设计美观，有新意。
（5）要求杂志中要有图片，包括彩色照片，黑白照片，线条画。线条画中应有文字，要求线条清晰，图文与文字的距离为2mm,图片应有图注，应符合排版规范。
（6）要有框图，表格。排版要精细美观规范。表格在文中的位置应恰当，表内文字应小于正文字号，全文表格文字大小应统一。表格要求齐版心，设计均匀美观。
（7）要求标题级次清楚，统一，符合排版规范。
（8）版面设计美观、大方、简洁、有新意。
（9）文章中不得有背题、违反排版禁则的情况。
（10）参照正式出版杂志的格式要求进行设计、版权页、目录、广告、插页等。
3.设计原则
版面设计是指将图片、符号、语言等结构元素溶于一体，是一种观察、编排、组合的思维过程。版面设计是平面设计的一个重要构成部分。在我国古籍中，早就开始重视版面设计，比如天头地角、行栏牌界等。随着人们视觉审美习惯与兴趣的变化，版面设计的风格和潮流也在不断地发生着革新，以符合不同时期人们的别样需求。随着技术的提升与需求的增加，杂志对版面设计也日渐重视起来。好的版面设计不仅可以提升信息传播效果、提高杂志销量、创造更多经济效益，更是杂志品牌形象的催化剂，为杂志带来良好的口碑，杂志有出版快速，周期短，信息量大的特点。图文并茂是多数杂志的表现形式，近年来杂志的发展非常快，在内容上涵盖面更广，图片更精美，印刷更精致，更具有吸引力。
杂志版面的设计表现应该强化视觉效果的完美度，必须处理好图片、视觉符号与文字之间、及彼此之间的关系，做到和谐与个性的统一。正如罗斯玛丽蒂西所说，版面设计是对字词的充满乐趣的编排配置，亦即信息的富于吸引力的表达。
1.美与实用相结合
现代人不仅希望阅读到美丽的文字，更希望在美丽的氛围中阅读美丽的文字。前者指的是实用，后者指的是美的版面设计。优秀的信息排版，必能使读者在愉悦的身心享受中完成信息的吸收，这必定是美与实用的结晶。合适的插入图片、符号、纹理等元素，可以使文字信息更具美感、趣味感，从而提升吸引力。
2.动与静相结合
杂志和文字本身固然是静态的东西，但加入一些富有动感的图片和符号
就能使整个版面看起来具有活跃性和生命感。从内容上看，插图的内容可以是运动的物体，视觉符号可以是运动或带有方向性的符号；从形式上看，可以根据需要将图片、符号设计成各种形状，或调整文字的大小、方向、颜色等，使画面具有流动的感觉，以平衡静与动的关系。
4.设计思路
我所设计的杂志是一本介绍食谱的美食类杂志。杂志的内容主要来源于各种美食类的杂志。所选取的内容都为食谱，主要分为家常小菜篇、宴客菜篇和甜品点心篇三部分内容。每部分内容都通过对相关菜肴的材料做法做了较为详细的介绍。内页的背景色不仅有纯色填充，也有图片的置入。在用图片填充背景色时，为了是颜色不至于太突兀，我对不透明度做了不同程度的调节。在封面及封底中，以全图片的形式来处理，使杂志更具可看性。在杂志插图的选取时，以彩色图和黑白图结合。杂志的封面色调以淡色系为主，给读者以较为柔和的视觉享受。
5.设计步骤
⑴打开Indesign，新建一个新文档，页数为23页，页面大小为A4。 ⑵封面设计：在页面置入“images文件夹”里的“封面.jpg”，调整其大小，并调节其不透明度为80%；在页面的上方输入杂志名，设置字体样式及字体大小。再在相应位置输入其他字体。用CoreDraw软件制作条形码，在页面左下角置入条形码。最后对各版块进行调节，使封面更加视觉效果美观。
⑶目录设计：绘制一个和页面大小相同的矩形，并填充颜色。置入“images文件夹”里的“底纹.gif”，调整其大小及透明度。在页面上绘制一个大椭圆，填充适当的颜色，描边为无；再在大椭圆内绘制一个小椭圆，填充为无，描边为虚线。在小椭圆内输入文字“目录”，在大椭圆内输入路径文字
“CONTENT”，并设置字体样式及大小。相应地输入文字，置入图片，并调整至合适的位置。
⑷内页设计：以第2、3两页为例。绘制一个和页面大小相同的矩形，并填充颜色。置入“images文件夹”里的“底纹.gif”，调整其大小及透明度。在页面内置入图片，调整其大小，使之与框架相适应，并输入文字，调整字
体样式及大小，移至适宜的位置（具体效果详见作品展示）。
⑸封底设计：置入“images文件夹”里的“封底.jpg”,调整其大小，使之与页面相适应。再输入相应文字，并设置字体样式及大小。
6.总结
通过此次课程设计，使我更加扎实地掌握了有关图像信息处理方面的知识，尤其对Photoshop和CoreDraw软件，有了更深的认识。在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。
在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获取。最终的设计环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于迎刃而解。在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上披荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，也永远不可能得到社会及他人对你的认可！
课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门辩思课，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。通过这次课程设计，我掌握了更多的专业知识。我认为，在这学期的实验中，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断地学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询，只要认真钻研，动脑思考，动手实践，就没有弄不懂的知识，收获颇丰。
7.作品展示
课程设计报告评语