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“五个认同”保打赢
魏 明 田 雨 南京炮兵学院政治部政工教研室
摘 要】用“五个认同”诠释当代革命军人核心价值观对培育官兵战斗精神的重要作用，从而在思想上解决部队在军事斗争准备中的诸多问 【
题。
【关键词】认同 核心价值观 战斗精神培育 当前，
随着价值取向的多元化和个人意识的不断增强，再加上有些部队在教育观念、
教育模式、管理方式等方面与战斗精神培育不相适应等因素，对官兵战斗精神的激发产生了一定的影响。当代革命军人核心价值观作为新形势下军队思想政治建设的重要基础，
可以对官兵的认知、情感、意志、信仰产生巨大的推动力，可以从思想上解决部队在军事斗争准备中存在的诸多问题，
可以在培育官兵战斗精神方面发挥重要的作用。具体方法就是强化官兵的“五个认同”
： 一、
忠诚于党———强化官兵的政治认同党指挥枪是我军永远不变的军魂。军队由谁指挥、军队为谁作战
是一个关系国家和军队前途命运的根本问题，
也是一个决定战斗精神形成和定向的关键问题。我军是党缔造、领导和指挥的人民军队，历来以党的意志为意志，
以党的方向为方向。忠诚于党，是人民军队最重要的政治要求和最根本的道德标准。用当代革命军人核心价值观培育战斗精神，
首先就是要强化官兵的政治信仰。军队“是一个执行革命的政治任务的武装集团”，自其产生之日起，就是为政治服务的，本质是政治的。
那么，作为军队主体的个体军人，就必然地以群体军人———军队的阶级属性为基础确定自己的价值取向和理想追求。否则，就不会也不能真正成为这支军队的成员。从历史角度来看，
我们党根据人民的要求，把马列主义普遍真理与中国革命具体实践相结合，缔造了人民军队，
并始终坚持对这支军队的绝对领导权。正是有了党的正确领导，才使我军得以在烽火硝烟的战争中以劣势装备战胜了一个又一个强敌，成为所向无敌，威震四方的强师劲旅，成为捍卫社会主义江山的钢铁长城。从现实角度来看，我军面临新的情况和考验也必然要求对这支人民军队的绝对领导。苏东剧变后，社会主义事业受到了巨大的冲击，西方敌对势力加紧对我进行“西化”、“分化”，大肆鼓吹“军队非党化、非政治化”
以及“军队国家化”，企图使我军脱离党对军队的绝对领导，我们必须深刻认识其反动本质和险恶用心。小平同志指出：“我确信，我们军队能够始终不渝的坚持自己的性质。这个性质是，
党的军队，人民的军队，社会主义国家的军队。这与世界各国的军队不同。就是与别的社会主义国家的军队也不同，因为他们的军队与我们的军队的经历不同。我们的军队要始终忠于党，忠于人民，忠于社会主义。”这不仅揭示了我军区别于其他军队的本质特征，
也阐明了坚持党对军队的绝对领导的内在根据。历史实践证明，坚持党对军队的据对领导，是我军的建军之魂、胜利之本。有了牢固的忠诚于党的意识，部队的战斗精神就有了牢固的政治基础和思想基础。
二、
热爱人民———强化官兵归属认同我军来自人民，为了人民，是人民的子弟兵；我军服务于人民，是人
民利益的坚定的捍卫者。一切为了人民，紧紧依靠人民，真诚热爱人民，努力服务人民，是人民军队存在的全部意义和价值。我军是按照马克思主义理论指导建立起来的新型人民军队，其无产阶级性同人民性是高度统一的。无论是战争年代，还是和平时期，人民都是我军立于不败之地的坚强后盾，是战无不胜的力量的源泉。人民，实实在在地承担着社会历史任务的所有人的整体，是战斗精神的力量之本。毛泽东指出：“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”他把这一原理运用到军事科学中，深刻指出：“战争的伟力之深厚的根源，存在于民众之中。”我军是人民的子弟兵，来自于人民，代表人民的利益，从这个意义上讲，人民军队与人民具有内在的一致性，为了人民的利益而战即为切身利益而战。马克思主义认为，人们奋斗所争取的一切，都同他们的利益相关。脱离实际利益的超功利主义是不存在的。人民要把为自己切身利３８６
益而战的本能和自发性转化为自觉意识和战斗意志，必须要有一个与其根本利益一致并能代表其利益的阶级和政党，
即无产阶级及其政党。无产阶级政党是用马克思主义武装起来的先进政党，它除了谋求广大人民群众的利益之外，
本身并没有自己特殊的利益。人民的军队同人民的政党一样，没有自己特殊的利益，人民的利益就是军队的利益。
同时，人民又是道义力量的根源，得道多助，失道寡助；道之所在，身所不惜。道义力量的肥沃土壤就是人民群众。毛泽东多次指出，为人民服务，
是共产党和共产党领导的军队、政权的唯一宗旨。“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底的为人民的利益工作的”。因此，
激发部队战斗精神，必须在毫不动摇地坚持党的领导的基础上，全心全意为人民服务，牢固树立了解民意、遵循民意、引导民意、以民心民意为战争价值的最高裁决标准的意识；
必须强化官兵的归属认同，使官兵懂得为谁扛枪、为谁打仗，什么是人民群众及自身的根本利益，并为之而战。
三、
报效国家———强化官兵的国家认同国家，有自然地地理意义上的国家和政治意义上的国家之分，这里
讲的报效国家二者兼而有之。强化官兵的国家认同就是强化官兵对国家政权、民族文化、历史的认同感，大力弘扬爱国主义精神，在报效国家的不懈奋斗中实现自己的价值。爱国，
首先是热爱自己生于斯长于斯的土地或称为国度，但更是对这一疆域内最高的政治共同体的依赖归属和忠臣。报效国家是军人的天职，
爱国是军人职业活动最坚实的实践支点。军队是国家机器的重要组成部分军队、军人是与国家相伴而生的。古汉语中，国家的“国”写作“國”。“國”字的部首“口”表示人口，“一”表示耕地，而“戈”则则表示军队。从这个“國”字的构成来看，我们可以这样理解，一个国家除了一定的领土、人口、耕地外，还必须拥有自己的军队来守卫。这种解释从某种程度上反映了军人、军队和国家的关系。古今中外所有的军队，
都把热爱国家、保卫祖国看成是军人应有的责任和军人行为的最高准则，并以此为尺度来评价军人行为的道德水平。军人的爱国是军人在军事斗争实践中表现出来的队祖国的热爱和忠诚。军人的爱国主义精神，不仅体现在对祖国大好河山的热爱，更体现在忠实地履行保卫祖国的根本职能和圣神使命时刻准备为捍卫祖国的主权和领土完整而英勇献身。由此可见，军人的战斗精神是要靠爱国主义来激发和培育的，
爱国主义精神是军人战斗精神的重要思想基础和不竭力量的源泉。培育官兵的战斗精神就是要引导官兵树立国家意识，强化国家认同，将个人的命运与国家的前途紧密联系在一起，用国家的强盛，民族的振兴确立为自己的价值追求，这样必定会激发官兵为祖国而战，为人民而战，以捍卫国家和民族利益为己任，做祖国安全和统一的坚强捍卫者。
四、
献身使命———强化官兵的职责认同从本质上看，战斗精神是人们面对各种压力表现出的不屈意志，面
对艰难困苦表现出的无畏勇气，面对奋斗目标表现出的不懈奋斗精神，说到底是一种职责意识的体现，是一种价值追求的体现。军人为使命而生，军队因使命而存在。我军成长壮大的历史，就是一部不断履行使命、完成使命的奋斗史。使命，像一条红线贯穿于我军全部历史和官兵的全部实践，引导和激励广大官兵勇往直前。
从历史上看，我军的历史使命经历了五次历史性变化：土地革命时期武装夺取政权，推翻国民党反动统治；抗日战争时期，抵抗日本帝国主义侵略，维护民族独立；解放战争时期，推翻蒋介石反动政权，建立人民当家作主的新政权；新中国成立之初，维护国家的主权和安全，保卫社会主义新中国和平建设；改革开放以后，巩固国（上转第３５３页）
思政建设
围，根本在于激发团队成员学习的积极性和紧迫感。一是要党员干部带动，形成学习风气。党员领导干部是企业的一面旗帜，他们加强自身学习不仅可以提升自身素质，更重要的是可以起到带头作用，带领广大员工主动学习。二是愿景驱动，形成学习自觉性。基层党组织要关注员工的职业发展规划，教育引导员工明确学习与企业发展和个人实现
使其将企业发展与个人成长、学习规划与职业职业发展规划的重要性，
规划相结合。三是要政策推动，鼓舞学习热情。基层党组织要制定鼓励员工学习的各项制度，或积极开展各类学习活动，对学习活动中表现突出的员工进行表彰，尤其是对通过学习取得的成绩要高调地进行嘉奖，通过有效的政策激励不断提升学习热情。
搭建广阔平台，体现学习力。学习的形式和载体是提升学习效２．
果的重要环节。基层党组织要努力搭建学习平台，既要考虑系统学习的形式，又要考虑在活动中学习、在工作实践中学习的灵活的学习方
强化系统学习。每年，要结合企业实际和员式。一是要注重正规培训，
工职业发展的需要，制订培训计划和方案，在培训时间、培训内容等方面要精心策划、周全考虑，要引导员工处理好工作与学习的关系。如：可在生产闲时的季度安排系统培训，或举办工地夜校，利用晚间时间组织大家学习。二是注重活动式学习，丰富学习形式。基层党组织要充分发挥工会、共青团组织作用，积极开展技术比武、劳动竞赛、青年读书活动、青年拜师活动等，让员工在丰富多彩的活动中锻炼、提高和彰显
创新能力。三是注重研讨式学习，培养学习习惯。基自己的学习能力、
层党组织要结合企业发展的需要，因时制时地提出学习重点、学习要求
引导员工带着问题进行自学，从而形成持续学习的习惯。和研讨题目，
如：针对项目创效难的问题，引导员工带着“如何在施工管理环节严控
”效盗流失的问题去自动加强对责任成本管理知识的学习。坚持知行合一，提升实践力。要坚持理论联系实际和学以致用３．
的原则，把实践作为检验学习的重要标准，实现学习成果的良好转化。一是重理论培训更重现场实践。基层党组织不仅要适时组织员工进行
而且要加强现场实践指导。如对见习技术人员的培训，要通过学习，“导师带徒”活动，指导其在现场的实践，让其独立进行测量、技术交底
及时发现他实践过程中存在的问题，让指导其在实践中完善和等工作，
提高。二是重学习考评更重实绩考核。基层党组织要坚持用实绩来检（下接第３防、抵抗侵略、保卫祖国、保卫人民的和平劳动。回顾８６页）
我军的性质、宗旨是在履行使命中体现８０多年的战斗历程可以看出，
的，我军的凝聚力和战斗力是在履行使命中形成的，我军的崇高价值、
重要地位和作用是在履行使命中确立的。献身使命的人生追求，让军人价值与国家利益实现了完美的对接也成就了共和国军人的无上光荣。新世纪新阶段，胡主席着眼实现党的三大历史任务，从维护国家和民族根本利益出发，提出了“三个提供一个发挥”的历史使命，为我军履
也对官兵献身使命提出了更高的要求。在行使命进一步指明了方向，
以和平发展为时代主题的大背景下，面对并不安宁的世界，不断强化官
更显得尤为重要。军人最大的价值就在于维护和兵献身使命的意识，
平，和平是对军人最大的奖赏。军人的价值不只体现在战争时期打赢
战争，更多地体现在和平时期遏制战争。就是在这种和平的大环境下，我们也要有时刻准备打仗的思想，树立敢打必胜的信心，练好首战必胜
才能够的本领。所谓能战方能言和。只有牢固献身使命的价值追求，激发革命军人干事创业、拼搏进取的强大内在动力，而献身使命的主要
途径就是在本职岗位建功立业。把献身使命的价值追求转化为爱军精武、爱岗敬业的实际行动，是官兵当前尤其需要做好的事情。因此，培育战斗精神需要强化官兵的职责使命认同，这也是有效履行使命的现实要求。
验学习效果，做到对学习的考核与工作实绩紧密结合，引导员工在学习
和提高理论水平的基础上，更好地提高实际工作能力，提高解决工作中问题的能力。
强化组织建设，在夯实执政基础方面体现作为 四、
基层党组织建设是党的政治优势转化为企业竞争力的重要保证。在企业转型发展的过程中必须加强基层党组织建设，把基层党组织建设成为“有作为、有地位、有能力、有基础”的党组织。
建立一支以“经营管理人才和技术人才”为核心的高素质党员队１．
伍。基层党组织能否有作为，关键在于基层党员的素质。因此，基层党组织完善自身建设要将“保证新党员的质量”和“加大党员素质培养”放在首位。一是要努力将党员培养成技术及管理型人才和岗位能手。要坚持党课制度，并不断创新党课的形式和内容，使政治理论与施工生
经营管理方面的知识共同充实到党课中；要开展党内生产活动，在产、
实践中提升党员的业务能力。二是要努力将技术及管理型人才和岗位能手培养成党员。基层党组织一方面要重点关注在一线技术及管理型
端正其对党的认识，及时引导其加入党组人才和岗位能手的思想动态，
织；另一方面要切实帮助其解决困难，用党组织的温暖感动他们，从而激发他们主动加入党组织。
与势俱进，持续深入地开展“创先争优”活动。“创先争优”活动２．
既是强化组织建设的有效活动，又是推动公司转型发展的经常动力。基层党组织要坚持长期开展“创先争优”活动，真正实现“创先争优”活动与强化党建的有机融合，使活动作用力渗透到组织基础中、进入到党
体现在组织战斗力上。一是通过扎实推进“创先争优”活动，员意识里、
、不断完善“三会一课”组织建设等党内基础工作，夯实党组织的基础。
二是通过扎实推进“创先争优”活动，因时因势确定不同主题，使活动向
、、，项目建设延伸向科学管理延伸向提高效益延伸发挥出党员的先锋
模范作用和党员责任区的辐射带动作用。如在项目工程建设中，可以“干好在建工程，为党旗添彩”为主题；在日常管理中，可以“精益管理，党员先行”的主题；在创效工作中，可以“节支增效，党员责任”为主题
创先争优”活动，及时为职工群众解决实际困等。三要通过扎实推进“
难，提高群众对党组织的满意度，展示出党组织的良好形象。
的不竭源泉。“崇尚荣誉”的内在内涵既有精神追求和价值取向层面
也有实践标准和要求层面的。表现在精神追求和价值取向上，主要的，
反映在自觉珍惜和维护国家、军队、军人的荣誉，视荣誉重于生命；反映
弘扬革命英雄主义和集在实践层面的则主要是践行社会主义荣辱观，
体主义精神，同时还包括提高素质、全面发展，争创一流、建功立业，坚
守革命气节、严守军队纪律。崇尚荣誉一旦成为官兵的价值追求，对官兵的成长进步和部队的建设发展都会产生巨大的推动力量。为荣誉而
为祖国和人民立功争光，历来是激发军人责任使命感和鼓舞官兵士战、
气的重要途径。我军从创建之初就非常重视开展“立功创模”活动，其
这是我军政主旨就是以荣誉激励部队为祖国为人民的利益勇立功勋，
治工作的一条重要经验。因此，用荣誉激励来培育官兵的荣誉感，强化
价值认同，激发部队的战斗精神，具有重大实践价值。人类战争的历史表明，两军对垒不仅是武器装备的抗衡，更是两军军人战斗精神的较量。培育强大的战斗精神对于做好当前我军军事斗争准备、履行新时期“打得赢、不变质”历史使命具有重要的现实意义。而支撑战斗精神最根本的因素是军人的价值观。当代革命军人核心价值观必将为平时战斗精神培育、战时战斗力的发挥提供强大的精神动力和政治保证。
参考文献：［］］靳耀刚．初级指挥官战斗精神培育研究［军事研究，１Ｊ．２０１０（）９．［］］聂振锋．军人价值观与战斗精神培养［思想政治教育研究，２Ｊ．（）：２００７．８３．１１２６－１２８．［］］吴红松．当代军人核心价值观与战斗精神的培育［政工学３Ｊ．
（）刊，２００９６．［］““朱鹏，夏创业．当代革命军人价值观培育应注重“理”情”法”４］相结合［思想政治研究．Ｊ．［］］邓志华．当代战斗精神亟待解决的问题［政工学刊，５Ｊ．２００６（）６．
３５３
檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪
——强化官兵价值认同崇尚荣誉— 五、
荣誉是一定社会或集团对人们履行社会义务的道德行为的肯定和褒奖，同时也是包含个人因意识到这种肯定和褒奖所产生的道德情感，
即通常所说的荣誉感。对于荣誉的追求是社会进步、个体人格完善的重要动力，高尚的人们往往把荣誉看做第二生命，军人更是如此。荣誉决定和制约着人生态度、行为取向、精神状态和心理情感。对荣誉的珍惜和推崇程度直接决定人们信念的执着程度、意志的顽强程度、战斗的激情程度、征服的欲望程度、行为的英勇程度等。荣誉感能使军人产生向往荣光的价值追求，激发军人爱军习武的热忱和克服艰难险阻、顽强战斗的精神。从这个意义上讲，荣誉是战斗精神的灵魂，是军队战斗力
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“五个认同”保打赢
魏 明 田 雨 南京炮兵学院政治部政工教研室
摘 要】用“五个认同”诠释当代革命军人核心价值观对培育官兵战斗精神的重要作用，从而在思想上解决部队在军事斗争准备中的诸多问 【
题。
【关键词】认同 核心价值观 战斗精神培育 当前，
随着价值取向的多元化和个人意识的不断增强，再加上有些部队在教育观念、
教育模式、管理方式等方面与战斗精神培育不相适应等因素，对官兵战斗精神的激发产生了一定的影响。当代革命军人核心价值观作为新形势下军队思想政治建设的重要基础，
可以对官兵的认知、情感、意志、信仰产生巨大的推动力，可以从思想上解决部队在军事斗争准备中存在的诸多问题，
可以在培育官兵战斗精神方面发挥重要的作用。具体方法就是强化官兵的“五个认同”
： 一、
忠诚于党———强化官兵的政治认同党指挥枪是我军永远不变的军魂。军队由谁指挥、军队为谁作战
是一个关系国家和军队前途命运的根本问题，
也是一个决定战斗精神形成和定向的关键问题。我军是党缔造、领导和指挥的人民军队，历来以党的意志为意志，
以党的方向为方向。忠诚于党，是人民军队最重要的政治要求和最根本的道德标准。用当代革命军人核心价值观培育战斗精神，
首先就是要强化官兵的政治信仰。军队“是一个执行革命的政治任务的武装集团”，自其产生之日起，就是为政治服务的，本质是政治的。
那么，作为军队主体的个体军人，就必然地以群体军人———军队的阶级属性为基础确定自己的价值取向和理想追求。否则，就不会也不能真正成为这支军队的成员。从历史角度来看，
我们党根据人民的要求，把马列主义普遍真理与中国革命具体实践相结合，缔造了人民军队，
并始终坚持对这支军队的绝对领导权。正是有了党的正确领导，才使我军得以在烽火硝烟的战争中以劣势装备战胜了一个又一个强敌，成为所向无敌，威震四方的强师劲旅，成为捍卫社会主义江山的钢铁长城。从现实角度来看，我军面临新的情况和考验也必然要求对这支人民军队的绝对领导。苏东剧变后，社会主义事业受到了巨大的冲击，西方敌对势力加紧对我进行“西化”、“分化”，大肆鼓吹“军队非党化、非政治化”
以及“军队国家化”，企图使我军脱离党对军队的绝对领导，我们必须深刻认识其反动本质和险恶用心。小平同志指出：“我确信，我们军队能够始终不渝的坚持自己的性质。这个性质是，
党的军队，人民的军队，社会主义国家的军队。这与世界各国的军队不同。就是与别的社会主义国家的军队也不同，因为他们的军队与我们的军队的经历不同。我们的军队要始终忠于党，忠于人民，忠于社会主义。”这不仅揭示了我军区别于其他军队的本质特征，
也阐明了坚持党对军队的绝对领导的内在根据。历史实践证明，坚持党对军队的据对领导，是我军的建军之魂、胜利之本。有了牢固的忠诚于党的意识，部队的战斗精神就有了牢固的政治基础和思想基础。
二、
热爱人民———强化官兵归属认同我军来自人民，为了人民，是人民的子弟兵；我军服务于人民，是人
民利益的坚定的捍卫者。一切为了人民，紧紧依靠人民，真诚热爱人民，努力服务人民，是人民军队存在的全部意义和价值。我军是按照马克思主义理论指导建立起来的新型人民军队，其无产阶级性同人民性是高度统一的。无论是战争年代，还是和平时期，人民都是我军立于不败之地的坚强后盾，是战无不胜的力量的源泉。人民，实实在在地承担着社会历史任务的所有人的整体，是战斗精神的力量之本。毛泽东指出：“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”他把这一原理运用到军事科学中，深刻指出：“战争的伟力之深厚的根源，存在于民众之中。”我军是人民的子弟兵，来自于人民，代表人民的利益，从这个意义上讲，人民军队与人民具有内在的一致性，为了人民的利益而战即为切身利益而战。马克思主义认为，人们奋斗所争取的一切，都同他们的利益相关。脱离实际利益的超功利主义是不存在的。人民要把为自己切身利３８６
益而战的本能和自发性转化为自觉意识和战斗意志，必须要有一个与其根本利益一致并能代表其利益的阶级和政党，
即无产阶级及其政党。无产阶级政党是用马克思主义武装起来的先进政党，它除了谋求广大人民群众的利益之外，
本身并没有自己特殊的利益。人民的军队同人民的政党一样，没有自己特殊的利益，人民的利益就是军队的利益。
同时，人民又是道义力量的根源，得道多助，失道寡助；道之所在，身所不惜。道义力量的肥沃土壤就是人民群众。毛泽东多次指出，为人民服务，
是共产党和共产党领导的军队、政权的唯一宗旨。“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底的为人民的利益工作的”。因此，
激发部队战斗精神，必须在毫不动摇地坚持党的领导的基础上，全心全意为人民服务，牢固树立了解民意、遵循民意、引导民意、以民心民意为战争价值的最高裁决标准的意识；
必须强化官兵的归属认同，使官兵懂得为谁扛枪、为谁打仗，什么是人民群众及自身的根本利益，并为之而战。
三、
报效国家———强化官兵的国家认同国家，有自然地地理意义上的国家和政治意义上的国家之分，这里
讲的报效国家二者兼而有之。强化官兵的国家认同就是强化官兵对国家政权、民族文化、历史的认同感，大力弘扬爱国主义精神，在报效国家的不懈奋斗中实现自己的价值。爱国，
首先是热爱自己生于斯长于斯的土地或称为国度，但更是对这一疆域内最高的政治共同体的依赖归属和忠臣。报效国家是军人的天职，
爱国是军人职业活动最坚实的实践支点。军队是国家机器的重要组成部分军队、军人是与国家相伴而生的。古汉语中，国家的“国”写作“國”。“國”字的部首“口”表示人口，“一”表示耕地，而“戈”则则表示军队。从这个“國”字的构成来看，我们可以这样理解，一个国家除了一定的领土、人口、耕地外，还必须拥有自己的军队来守卫。这种解释从某种程度上反映了军人、军队和国家的关系。古今中外所有的军队，
都把热爱国家、保卫祖国看成是军人应有的责任和军人行为的最高准则，并以此为尺度来评价军人行为的道德水平。军人的爱国是军人在军事斗争实践中表现出来的队祖国的热爱和忠诚。军人的爱国主义精神，不仅体现在对祖国大好河山的热爱，更体现在忠实地履行保卫祖国的根本职能和圣神使命时刻准备为捍卫祖国的主权和领土完整而英勇献身。由此可见，军人的战斗精神是要靠爱国主义来激发和培育的，
爱国主义精神是军人战斗精神的重要思想基础和不竭力量的源泉。培育官兵的战斗精神就是要引导官兵树立国家意识，强化国家认同，将个人的命运与国家的前途紧密联系在一起，用国家的强盛，民族的振兴确立为自己的价值追求，这样必定会激发官兵为祖国而战，为人民而战，以捍卫国家和民族利益为己任，做祖国安全和统一的坚强捍卫者。
四、
献身使命———强化官兵的职责认同从本质上看，战斗精神是人们面对各种压力表现出的不屈意志，面
对艰难困苦表现出的无畏勇气，面对奋斗目标表现出的不懈奋斗精神，说到底是一种职责意识的体现，是一种价值追求的体现。军人为使命而生，军队因使命而存在。我军成长壮大的历史，就是一部不断履行使命、完成使命的奋斗史。使命，像一条红线贯穿于我军全部历史和官兵的全部实践，引导和激励广大官兵勇往直前。
从历史上看，我军的历史使命经历了五次历史性变化：土地革命时期武装夺取政权，推翻国民党反动统治；抗日战争时期，抵抗日本帝国主义侵略，维护民族独立；解放战争时期，推翻蒋介石反动政权，建立人民当家作主的新政权；新中国成立之初，维护国家的主权和安全，保卫社会主义新中国和平建设；改革开放以后，巩固国（上转第３５３页）
思政建设
围，根本在于激发团队成员学习的积极性和紧迫感。一是要党员干部带动，形成学习风气。党员领导干部是企业的一面旗帜，他们加强自身学习不仅可以提升自身素质，更重要的是可以起到带头作用，带领广大员工主动学习。二是愿景驱动，形成学习自觉性。基层党组织要关注员工的职业发展规划，教育引导员工明确学习与企业发展和个人实现
使其将企业发展与个人成长、学习规划与职业职业发展规划的重要性，
规划相结合。三是要政策推动，鼓舞学习热情。基层党组织要制定鼓励员工学习的各项制度，或积极开展各类学习活动，对学习活动中表现突出的员工进行表彰，尤其是对通过学习取得的成绩要高调地进行嘉奖，通过有效的政策激励不断提升学习热情。
搭建广阔平台，体现学习力。学习的形式和载体是提升学习效２．
果的重要环节。基层党组织要努力搭建学习平台，既要考虑系统学习的形式，又要考虑在活动中学习、在工作实践中学习的灵活的学习方
强化系统学习。每年，要结合企业实际和员式。一是要注重正规培训，
工职业发展的需要，制订培训计划和方案，在培训时间、培训内容等方面要精心策划、周全考虑，要引导员工处理好工作与学习的关系。如：可在生产闲时的季度安排系统培训，或举办工地夜校，利用晚间时间组织大家学习。二是注重活动式学习，丰富学习形式。基层党组织要充分发挥工会、共青团组织作用，积极开展技术比武、劳动竞赛、青年读书活动、青年拜师活动等，让员工在丰富多彩的活动中锻炼、提高和彰显
创新能力。三是注重研讨式学习，培养学习习惯。基自己的学习能力、
层党组织要结合企业发展的需要，因时制时地提出学习重点、学习要求
引导员工带着问题进行自学，从而形成持续学习的习惯。和研讨题目，
如：针对项目创效难的问题，引导员工带着“如何在施工管理环节严控
”效盗流失的问题去自动加强对责任成本管理知识的学习。坚持知行合一，提升实践力。要坚持理论联系实际和学以致用３．
的原则，把实践作为检验学习的重要标准，实现学习成果的良好转化。一是重理论培训更重现场实践。基层党组织不仅要适时组织员工进行
而且要加强现场实践指导。如对见习技术人员的培训，要通过学习，“导师带徒”活动，指导其在现场的实践，让其独立进行测量、技术交底
及时发现他实践过程中存在的问题，让指导其在实践中完善和等工作，
提高。二是重学习考评更重实绩考核。基层党组织要坚持用实绩来检（下接第３防、抵抗侵略、保卫祖国、保卫人民的和平劳动。回顾８６页）
我军的性质、宗旨是在履行使命中体现８０多年的战斗历程可以看出，
的，我军的凝聚力和战斗力是在履行使命中形成的，我军的崇高价值、
重要地位和作用是在履行使命中确立的。献身使命的人生追求，让军人价值与国家利益实现了完美的对接也成就了共和国军人的无上光荣。新世纪新阶段，胡主席着眼实现党的三大历史任务，从维护国家和民族根本利益出发，提出了“三个提供一个发挥”的历史使命，为我军履
也对官兵献身使命提出了更高的要求。在行使命进一步指明了方向，
以和平发展为时代主题的大背景下，面对并不安宁的世界，不断强化官
更显得尤为重要。军人最大的价值就在于维护和兵献身使命的意识，
平，和平是对军人最大的奖赏。军人的价值不只体现在战争时期打赢
战争，更多地体现在和平时期遏制战争。就是在这种和平的大环境下，我们也要有时刻准备打仗的思想，树立敢打必胜的信心，练好首战必胜
才能够的本领。所谓能战方能言和。只有牢固献身使命的价值追求，激发革命军人干事创业、拼搏进取的强大内在动力，而献身使命的主要
途径就是在本职岗位建功立业。把献身使命的价值追求转化为爱军精武、爱岗敬业的实际行动，是官兵当前尤其需要做好的事情。因此，培育战斗精神需要强化官兵的职责使命认同，这也是有效履行使命的现实要求。
验学习效果，做到对学习的考核与工作实绩紧密结合，引导员工在学习
和提高理论水平的基础上，更好地提高实际工作能力，提高解决工作中问题的能力。
强化组织建设，在夯实执政基础方面体现作为 四、
基层党组织建设是党的政治优势转化为企业竞争力的重要保证。在企业转型发展的过程中必须加强基层党组织建设，把基层党组织建设成为“有作为、有地位、有能力、有基础”的党组织。
建立一支以“经营管理人才和技术人才”为核心的高素质党员队１．
伍。基层党组织能否有作为，关键在于基层党员的素质。因此，基层党组织完善自身建设要将“保证新党员的质量”和“加大党员素质培养”放在首位。一是要努力将党员培养成技术及管理型人才和岗位能手。要坚持党课制度，并不断创新党课的形式和内容，使政治理论与施工生
经营管理方面的知识共同充实到党课中；要开展党内生产活动，在产、
实践中提升党员的业务能力。二是要努力将技术及管理型人才和岗位能手培养成党员。基层党组织一方面要重点关注在一线技术及管理型
端正其对党的认识，及时引导其加入党组人才和岗位能手的思想动态，
织；另一方面要切实帮助其解决困难，用党组织的温暖感动他们，从而激发他们主动加入党组织。
与势俱进，持续深入地开展“创先争优”活动。“创先争优”活动２．
既是强化组织建设的有效活动，又是推动公司转型发展的经常动力。基层党组织要坚持长期开展“创先争优”活动，真正实现“创先争优”活动与强化党建的有机融合，使活动作用力渗透到组织基础中、进入到党
体现在组织战斗力上。一是通过扎实推进“创先争优”活动，员意识里、
、不断完善“三会一课”组织建设等党内基础工作，夯实党组织的基础。
二是通过扎实推进“创先争优”活动，因时因势确定不同主题，使活动向
、、，项目建设延伸向科学管理延伸向提高效益延伸发挥出党员的先锋
模范作用和党员责任区的辐射带动作用。如在项目工程建设中，可以“干好在建工程，为党旗添彩”为主题；在日常管理中，可以“精益管理，党员先行”的主题；在创效工作中，可以“节支增效，党员责任”为主题
创先争优”活动，及时为职工群众解决实际困等。三要通过扎实推进“
难，提高群众对党组织的满意度，展示出党组织的良好形象。
的不竭源泉。“崇尚荣誉”的内在内涵既有精神追求和价值取向层面
也有实践标准和要求层面的。表现在精神追求和价值取向上，主要的，
反映在自觉珍惜和维护国家、军队、军人的荣誉，视荣誉重于生命；反映
弘扬革命英雄主义和集在实践层面的则主要是践行社会主义荣辱观，
体主义精神，同时还包括提高素质、全面发展，争创一流、建功立业，坚
守革命气节、严守军队纪律。崇尚荣誉一旦成为官兵的价值追求，对官兵的成长进步和部队的建设发展都会产生巨大的推动力量。为荣誉而
为祖国和人民立功争光，历来是激发军人责任使命感和鼓舞官兵士战、
气的重要途径。我军从创建之初就非常重视开展“立功创模”活动，其
这是我军政主旨就是以荣誉激励部队为祖国为人民的利益勇立功勋，
治工作的一条重要经验。因此，用荣誉激励来培育官兵的荣誉感，强化
价值认同，激发部队的战斗精神，具有重大实践价值。人类战争的历史表明，两军对垒不仅是武器装备的抗衡，更是两军军人战斗精神的较量。培育强大的战斗精神对于做好当前我军军事斗争准备、履行新时期“打得赢、不变质”历史使命具有重要的现实意义。而支撑战斗精神最根本的因素是军人的价值观。当代革命军人核心价值观必将为平时战斗精神培育、战时战斗力的发挥提供强大的精神动力和政治保证。
参考文献：［］］靳耀刚．初级指挥官战斗精神培育研究［军事研究，１Ｊ．２０１０（）９．［］］聂振锋．军人价值观与战斗精神培养［思想政治教育研究，２Ｊ．（）：２００７．８３．１１２６－１２８．［］］吴红松．当代军人核心价值观与战斗精神的培育［政工学３Ｊ．
（）刊，２００９６．［］““朱鹏，夏创业．当代革命军人价值观培育应注重“理”情”法”４］相结合［思想政治研究．Ｊ．［］］邓志华．当代战斗精神亟待解决的问题［政工学刊，５Ｊ．２００６（）６．
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——强化官兵价值认同崇尚荣誉— 五、
荣誉是一定社会或集团对人们履行社会义务的道德行为的肯定和褒奖，同时也是包含个人因意识到这种肯定和褒奖所产生的道德情感，
即通常所说的荣誉感。对于荣誉的追求是社会进步、个体人格完善的重要动力，高尚的人们往往把荣誉看做第二生命，军人更是如此。荣誉决定和制约着人生态度、行为取向、精神状态和心理情感。对荣誉的珍惜和推崇程度直接决定人们信念的执着程度、意志的顽强程度、战斗的激情程度、征服的欲望程度、行为的英勇程度等。荣誉感能使军人产生向往荣光的价值追求，激发军人爱军习武的热忱和克服艰难险阻、顽强战斗的精神。从这个意义上讲，荣誉是战斗精神的灵魂，是军队战斗力