榆林高新一中2014年第二学期
电子阅览室工作计划
一、指导思想：
以《电子阅览室规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对电子阅览室工作的新要求，进一步提高对学校电子阅览室重要性的认识，充分发挥电子阅览室在教学和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使电子阅览室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，电子阅览室将紧紧围绕学校工作计划、电子阅览室的标准扎实开展工作，不断提高电子阅览室的育人功能。
二、建设规划：
形成特色，打造亮点。
三、电子阅览室标准：
阅览室配有48台学生电脑，1台教师机。
五、管理工作：
完善功能创特色：
1、资源特色功能：一般资源、优质资源、特色资源——阅读（知识服务）、社团特色兼顾。
2、文化特色功能：文化展示、心灵陶冶、审美享受——审美（文化享受）、文化与审美合一。
3、创新特色功能：思想实验、思维碰撞、创新体验——思
考（探索创新）、思考与创新并重。
打造亮点显特色是我阅览室本学年工作和奋斗的目标。
榆林高新一中2014年第二学期
电子阅览室工作计划
一、指导思想：
以《电子阅览室规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对电子阅览室工作的新要求，进一步提高对学校电子阅览室重要性的认识，充分发挥电子阅览室在教学和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使电子阅览室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，电子阅览室将紧紧围绕学校工作计划、电子阅览室的标准扎实开展工作，不断提高电子阅览室的育人功能。
二、建设规划：
形成特色，打造亮点。
三、电子阅览室标准：
阅览室配有48台学生电脑，1台教师机。
五、管理工作：
完善功能创特色：
1、资源特色功能：一般资源、优质资源、特色资源——阅读（知识服务）、社团特色兼顾。
2、文化特色功能：文化展示、心灵陶冶、审美享受——审美（文化享受）、文化与审美合一。
3、创新特色功能：思想实验、思维碰撞、创新体验——思
考（探索创新）、思考与创新并重。
打造亮点显特色是我阅览室本学年工作和奋斗的目标。