我在读书中得到的快乐

我在读书中得到的快乐

书,乃人生的指路明灯;书,可以照亮我们的人生。

人的喜好太多,有的人对爬山涉水感兴趣;有的人对网上冲浪感兴趣,而我却对读书情有独钟。

我对书的热爱是无人不知无人不晓的,我爱看的书并不是只写一些专写笑话,闲谈逸事的书。我爱看的书是令人感恩,令人回味的书。一次我兴致勃勃的带着十元钱去买书,这时我看见书摊上摆了两类书-一中是

写笑话的,另一种则是精编版的《青年文摘·快点》笑话只要5元钱,而《青年文摘》就要花掉我所有的钱我的内心不禁打起了小算盘,买一本笑话多好只要五元钱余下的钱还可以在买点别的东西,刚准备付钱,这个念头就一闪而过,青年文摘可以让你敢问人生,体验成功感悟失败。行!就买《青年文摘?快点》。手中拿的是一本书,但它见证的是一个人战胜诱惑的勇气。作文

紧接着我家买了台电脑,我内心十分的快乐。这时,我并不是整体迷恋在电脑游戏上,经常去青年文摘网站看书,每次都别拿精彩的内容深深吸引,常常一下午都在网上不想下线,忽然姐姐来到电脑旁说:“弟弟,你稍等一会,我和同学聊会天。”我说:“不行,姐,我正看书呢。”姐姐说你等会吗,我依然不同意。此时姐姐无可奈何的说:“你这个书虫!”还有一次我正在专心致志的看书,忽然屏幕右下角冒出个游戏广告来一看正是我在学校和同学约定一起玩的那个游戏,我的心中只痒痒,又想接着看书又不想违背诺言,但有想还是一会给同学解释一下吧,接着又投入到书海中,兴趣盎然的读着。

用冰心的一句话告诉你“读书好,多读书,读好书”朋友我相信书一定让你快乐到永远。作文

洛阳偃师高龙镇初一:刘旭鹏

我在读书中得到快乐

如果说一部好书就是一首华丽的乐曲,那么文字就是一个个跳跃的音符。我在华丽优美的乐曲中翩翩起舞,我在读书中得到快乐。

小时候,我每逢临睡前,必定要缠着爸爸,求他讲故事给我听。那时的我就和书结下了不解之缘。

《安徒生童话》中,小美人鱼为救心爱的人,不惜牺牲自己,化为泡沫,令我感动;卖火柴的小女孩渴望温暖、渴望回家,令我怜惜……

小时候的我,在童话中得到了极大的教育与启蒙,为我未来的写作打下了基础。每每品读着这些美丽动人的童话,我童年的梦便如花般在心中绽放。童年的我,在读书中得到快乐。作文

告别了孩提时代,告别了童话中树荫下的秋千架,我走进了阳光灿烂的青春年华,此时的我,在读书中收获了更大的快乐,收获了种种滋味。

“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”听,是谁在远方吟唱,感慨那季节变换,年华交替不会以人的意志为转移?“烈士暮年,壮心不已。”看,是谁在远方咏诵,抒发内心中的那份雄心壮志?“采菊东篱下,悠然见南山。”瞧,是谁在远方描绘、感悟着乡间的清幽……作文

我读着文人为我们留下的优美文字,吟着墨客为我们写下的动人诗歌,我的心在跳动,我的心在澎湃!白纸黑字,无需色彩;一字一句,行云流水。书是作者智慧的结晶,是作者情感的流露。

读书是快乐的,读书是幸福的读书使人进步,无论何时,愿书能与我相伴。

我在阅读中得到快乐

虽然,我不敢说我有多么爱读书,但是,我也能在书海里找到属于我的快乐。

我看过的书不算多,但是我所看过的书,都能给我带来无限的快乐,其中,《苦儿流浪记》、孤女努力记》、《童年》还有《鲁滨孙漂流记》是我最喜欢的书。

《苦儿流浪记》里的主人公卢米坚强的性格,是我很感动,他是一个弃儿,被养父卖给跑江湖的艺人,在流浪的途中,他希望有一天能够找到亲生的父母,但是无常的世事,却一次次把他推向绝望的深渊,然而,他没有就此放弃,而是更加坚定了自己的信念,终于,他找到了他的亲生母亲。当卢米遇到困难的时候,我在为他加油,当他摆脱困境的时候,我在为他高兴,里面的故事情节总是牵动着我的情绪。

鲁滨孙不畏艰险、聪明能干、机智坚强、临危不惧、勇敢乐观和强烈的求生精神十分让我敬佩,虽然流落荒岛,但是他也没有就此绝望,而是在这么恶劣的环境生活下来了,并且还种地、养羊、自己做面包……因为我们不可能过鲁滨孙这种艰难的生活,所以当我看到这本书是,就被他迷住了,不但如此,他还教会了我如何在野外生活和勇敢乐观的生活态度。作文

而高尔基的《童年》,则让我了解了当时俄罗斯下层人民的生活状况,善良的阿廖沙,残暴的外祖父,慈祥的外祖母,自私的舅舅……字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。它内涵丰厚,耐人寻味,为我们描绘了一个精彩纷呈的精神世界。高尔基刻画人物的细致,也对我以后的作文有了一定的提高。

每一本书都能教会我一个道理,每一本书都能让我快乐起来,每一本书都能牵动我的心绪,每一本书都能让我了解社会……作文

遨游在书的海洋中,我读书,我快乐!

我在阅读中得到快乐

我在阅读中得到快乐

世间乐之多,仙人为酒水而乐,才人为成就而乐,富人为事业而乐,农民为收获而乐而这大多数都是一种独乐乐。自己有一时快乐,而他人却是不闻不问。也许这是一种自然吧,或许你会称我的乐妙不可言那就是人生的众乐乐,阅读。

是啊!阅读的确很平凡,白纸黑字嘛,然也,但细看以篇篇文章,开心,悲伤种种情感不都在其中吗?

这使我想起了我的第一本作文书。作文

当时只是一二年级的小学生,谈不上什么文笔,家长见状,便给我买了一本作文书,是该好好培养了。那作文书算不上什么装裱华丽,也没什么美丽图案,简单来说,就是一本白纸上一个个群蚁排衙,但这本平凡得不能再平凡的书却让我受益不小呢!你看,文章中道开心,你读了是否也受感染;文章中道悲伤,可能会影响你的情绪,但是不是以此为例,给你的人生道路上添了个心眼儿?文章中道想象,是啊!寄托了美好的愿望,难到你不会惊叹一声“妙也”?所以说,书像是一个收集情绪的东西需要什么放出什么,受益匪浅,不也就是快乐吗?

我们读书也不光是为了满足自己,对学习更是大有益处。作文

记得四年级把,考试要求现场作文,四百五十字,当场击蒙了大多数人,我却不然,看题“秋天”,对了,当时正值秋季,我便紧闭双眼在脑中思索,感受秋风拂过的清凉,渐渐地仿佛置身于一片枫树林之中,落叶随风飘落不知何方,到头来让人感到是美丽一生,那旋的落叶啊!生命的真谛啊!我又回到现实,当场下笔如神,结果这篇作文被老师大为赞赏,当场朗读,并贴在门上供每个同学观看,我当时多么骄傲啊!这也是好朋友书的功劳啊!

长大了,能写一千多字的文章了,可我仍在读书,读传记,名著,书把我带到了一个广阔的天地!书里精彩世界不容置疑!

是啊!书多么宝贵啊!他使我们有了真正的快乐。我受益匪浅呐!这几年的光阴,有书就足以啦!

也许多少年后某个地方,我会回眸现在说:“嘿!这里有一本好书,让我快乐一生的书!”

我在倾听中得到快乐

走近大自然,倾听大自然。

我在倾听中得到快乐。

题记

校园里,风声雨声读书声声声入耳;大海里,浪声涛声船笛声声声回荡;森林里,水声沙声蝉鸣声声声动听。作文

朗朗读书声,引我入殿堂。忆童年

远处传来整整齐齐,朗朗的读书声,“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”我走近教室的窗户,看到一个个天真活泼的孩子们在老师的教导下循循善诱,敞大响亮的嗓子,不停地吟诵着这首诗。诗的旋律不停地在我的耳边回荡,使我回忆起美好的童年……作文

听别人的读书声,忆自己的童年。在倾听中,我快乐!

知知蝉鸣声,引我归自然。想人生

夏日炎炎,知知蝉鸣声一泻千里。它们是那么不厌其烦地叫着,叫着,好像永远都不会停息,永远都不会疲惫。细心倾听,发现这并不是单纯的鸣声,而是一首交响乐,在向人类昭示这夏日的到来,使我想起了自己的人生,不也是这样吗?人生似乎也在向我昭示着什么,只要细心倾听,总会听到的。

听森林蝉鸣声,想自己的人生。在倾听中,我快乐!

潺潺流水声,引我进天堂。悟生活

长长小溪,溪水长流,潺潺流水,泠泠作响。清脆、悦耳、动听……漫步在小溪边,拾起小石子往水里一扔,“咚”的一声,烦恼全消失。潺潺流水,余音未止,它们勇往直前,奔流不息。感悟生活,也需要有此勇气及力量。

听小溪流水声,悟自己的生活。在倾听中,我快乐!

倾听美好,倾听纯洁的心声,我在倾听中得到快乐。

我在阅读中得到了快乐

我在阅读中得到了快乐

当我看到这个题目时,我首先想到的是快乐是什么?有人说,快乐是娱乐;有人说,快乐时倾听;还有人说,快乐在活动中。而我说,快乐是阅读,我就在阅读中得到了快乐。

在小时候,我是读不下去书的,因为我没有耐心,妈妈告诉我说:“只要你认真的去读一本书或一篇文章,你会发现书中有许多你在生活中找不到的知识与快乐。”听了妈妈的话,我开始试着走进书中,渐渐的我爱上了阅读,从那一后,我再也离不开这带有“魔力”的书本了。

在幼儿园时,我看的是图画书。小学开始我认识了许多字,我开始读童话故事书,在那里我明白了许多道理,如在《白雪公主》和《灰姑娘》里,我明白了只要心地善良,幸福就会自己来敲门;在《三只小猪》里,我明白了勤劳也是不可没有的;在《阿里巴巴和四十大盗》中,我明白了智慧和技巧是要并存的………….。现在,我上初中了,我开始阅读各大名著和作文书。在这些书中,我最喜欢的要数作文书了,也许大家会说别写得作文有什么好看的,这又不是自己写的,那你们就错了,因为欣赏也是一种美,也是一种快乐的感觉。在阅读他人的大作中,我学会了许多优美的句子,同时也学会了许多词类的用法,在那里我读到了知识,在那里我看到了希望,我还看到了自己作文中的不足。阅读别人的作文,你会感受到他/她的世界,你也一样会被感染,你会哭泣,你会高兴,你会感动,你也会叹息。作文

也许,我们的人生就是一篇作文,从出生到衰老再到死亡,只要你认真的去阅读,你会感受到人生的喜悦。

我永远忘不了妈妈的那句话:只要认真的去阅读,你会感受到书中的快乐。是的,妈妈说的是正确的,我已经在书中阅读到了。不爱读书的朋友们,你们也要试一试走进书中,你们也一样会找到书中的欢乐。作文

在阅读中我得到了快乐

“书籍是人类进步的阶梯”。伟大的文学家高尔基给我们留下了这样一句名言,我不敢说我是多么热爱读书,但至少我从书中找到了一种情怀,一种快乐。

从小时起,妈妈就给我买来了种种有趣的漫画书,懵懂的我如痴如醉地捧起这些精神食粮,拼命地吮吸着精神养料。虽然只是看图画,但我还是从中读到了快乐与欢欣。在书中,我似乎在海底世界欣赏海的女儿们的盛大舞会;似乎在森林中与善良的白雪公主共同对付她可恶的后妈;似乎在富丽堂皇的宫殿中看着睡美人熟睡时的美丽侧脸;似乎在养鸡场里看着被排挤的丑小鸭。在童话世界中我尽情遨翔,真的好快乐好快乐呀,是阅读帮我得到了快乐。

“冬天来了,春天还会远吗?”每当我心情不好时,总会想到这句话,是阅读帮我找到了信心,找到了人生的去留。不知从什么时候起,我迷上了散文、小说,什么书我都喜欢。

读金庸,我看到了一个荡气回肠的剑客;读琼瑶,我看到了烟雨蒙蒙的江南女子;读朱自清,我看到了一个宁可饿死也不吃美国救济粮的硬汉;读鲁迅,我看到了一个纵横文坛的天之骄子;读冰心,我看到了一颗未老的顽童之心。在书中,我真正懂得了人生的真谛,我再一次被快乐环绕,再一次笑了。作文

“只恐双溪舴蜢舟,载不动许多愁。”,“海内存知己,天涯若比邻。”,“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”。中学时,我爱上了唐诗宋词,爱李白的豪放,爱杜甫的悲壮,爱李清照的婉约,爱孟浩然的壮观……从这些诗词中,我看到了很多很多,并持久地找到了更多更多的快乐。

书,给予了我很多。扬帆书海,我的路还很长,未读的书也很多,自然快乐也很多。我要再一次扬帆出海,开始我的下一站快乐之旅,真诚地邀请所有爱好阅读的人与我同行。作文

let’s

go!

我在阅读中得到快乐

高尔基说:“书籍,是人类进步的阶梯。”不知从什么时候开始,我就爱上了阅读。读书,可以让我获得快乐和智慧。我是一个小书迷,作业写完之后,外出吃饭的时候,去外婆家玩的时候,我都是一本书在手。书,是我形影不离的好朋友。有书为伴,我不会感到无聊和孤独;有书为伴,生活变得多姿多彩。

曾看到这样一句话:“阅读是一种最美的姿势。”或许吧,不过我每拿起书本,就会被它深深地吸引,坐着读、趴着读、靠着读,不管姿势是否美丽了。一拿起书,要放下可就难了,每回吃饭,都是“千呼万唤始出来”;睡觉时间到了,妈妈再三催促,我总是要跟妈妈商量“让我这章看完”。

童话是孩子们的快乐王国,童话给了我无数美好的梦想,我喜欢童话故事中的真善美。《海的女儿》中善良的美人鱼为了王子的幸福,甘愿牺牲自己,化作朝阳中那脆弱的泡沫,我读罢无限感慨;《灰姑娘》对小鸟、大榛树施予爱心,也获得了爱心的回报;《小王子》中那个满头柔软金发的小王子走过无垠的沙漠,银铃般的笑容,忧伤的表情,时时提醒我,不要拒绝每一个需要帮助的人。

阅读古诗,琅琅上口,意蕴无穷。每当读到“红了樱桃,绿了芭蕉”,我面前就展现出烟雨江南的柔美;每当读到“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”,我仿佛看到一马平川的辽阔草原的壮美。“大漠孤烟直,长河落日圆”,我感受到了那暖暖的光芒;“迟日江山丽,春风花草香”,那清新的泥土气息扑面而来,让我感到了春天的可爱。一首首诗歌轻轻叩开了我的心灵,将我带到了久违的大自然,接触到另一种真实的美。作文

阅读我们的地球,让我感到感到自然的雄浑壮美。《博物》《图说天下?国家地理系列》,带我从亚马孙河岸沉睡的雨林,到那不勒斯湾猛然惊醒的火山口;从遗失在荒草间的古文明,到繁华美丽的现代都市;从南半球到北半球,从过去到今天……在浩如烟海的岁月里,有多少地球与人类的奇迹被雕琢、被创造啊。

阅读各类小说,还是我的最爱。翻开《哈利?波特》系列,一起参与到他们中间去吧,一起与伏地魔做斗争,发生在霍格沃茨魔法学校校内与校外的事,是多么有趣和惊险,足以让我把烦恼和忧愁抛到九霄云外。作文

打开《冒险小虎队》系列,与路克、碧吉和帕特里克一起冒险,一起解开谜团吧!读着读着,好像自己也身临其境,参加了一次又一次惊险的计划、行动。《笑猫日记》是比较有趣的书,马小跳的表妹杜真子有一只性格开朗、活泼的猫,乐观、机智、有思想、具有非凡洞察力,在他身上发生了许多故事。每读完最新的一本,我又在翘首期待杨红樱阿姨赶快出续集了。

曹文轩的>和沈石溪的动物小说《斑羚飞渡》,讲述的都是很感人的故事。读了《青铜葵花》我看到了“每一个时代的人,都有每一个时代的人的痛苦”,懂得“少年时就有一种对痛苦的风度,长大时才可能是一个强者”;读了《斑羚飞渡》,看到了原生态的生命,生命中残酷竞争、顽强生存和追求辉煌的精神。

阅读中,我是饥饿的小鹿,我能找到美食;阅读中,我是干渴的行人,我能寻到甘露;阅读中,我是迷路的旅者,我能觅到归途。我知道,我是离不开书的。阅读中,我得到了智慧和快乐!

北京市初二:陈柳依

我在读书中得到的快乐

书,乃人生的指路明灯;书,可以照亮我们的人生。

人的喜好太多,有的人对爬山涉水感兴趣;有的人对网上冲浪感兴趣,而我却对读书情有独钟。

我对书的热爱是无人不知无人不晓的,我爱看的书并不是只写一些专写笑话,闲谈逸事的书。我爱看的书是令人感恩,令人回味的书。一次我兴致勃勃的带着十元钱去买书,这时我看见书摊上摆了两类书-一中是

写笑话的,另一种则是精编版的《青年文摘·快点》笑话只要5元钱,而《青年文摘》就要花掉我所有的钱我的内心不禁打起了小算盘,买一本笑话多好只要五元钱余下的钱还可以在买点别的东西,刚准备付钱,这个念头就一闪而过,青年文摘可以让你敢问人生,体验成功感悟失败。行!就买《青年文摘?快点》。手中拿的是一本书,但它见证的是一个人战胜诱惑的勇气。作文

紧接着我家买了台电脑,我内心十分的快乐。这时,我并不是整体迷恋在电脑游戏上,经常去青年文摘网站看书,每次都别拿精彩的内容深深吸引,常常一下午都在网上不想下线,忽然姐姐来到电脑旁说:“弟弟,你稍等一会,我和同学聊会天。”我说:“不行,姐,我正看书呢。”姐姐说你等会吗,我依然不同意。此时姐姐无可奈何的说:“你这个书虫!”还有一次我正在专心致志的看书,忽然屏幕右下角冒出个游戏广告来一看正是我在学校和同学约定一起玩的那个游戏,我的心中只痒痒,又想接着看书又不想违背诺言,但有想还是一会给同学解释一下吧,接着又投入到书海中,兴趣盎然的读着。

用冰心的一句话告诉你“读书好,多读书,读好书”朋友我相信书一定让你快乐到永远。作文

洛阳偃师高龙镇初一:刘旭鹏

我在读书中得到快乐

如果说一部好书就是一首华丽的乐曲,那么文字就是一个个跳跃的音符。我在华丽优美的乐曲中翩翩起舞,我在读书中得到快乐。

小时候,我每逢临睡前,必定要缠着爸爸,求他讲故事给我听。那时的我就和书结下了不解之缘。

《安徒生童话》中,小美人鱼为救心爱的人,不惜牺牲自己,化为泡沫,令我感动;卖火柴的小女孩渴望温暖、渴望回家,令我怜惜……

小时候的我,在童话中得到了极大的教育与启蒙,为我未来的写作打下了基础。每每品读着这些美丽动人的童话,我童年的梦便如花般在心中绽放。童年的我,在读书中得到快乐。作文

告别了孩提时代,告别了童话中树荫下的秋千架,我走进了阳光灿烂的青春年华,此时的我,在读书中收获了更大的快乐,收获了种种滋味。

“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”听,是谁在远方吟唱,感慨那季节变换,年华交替不会以人的意志为转移?“烈士暮年,壮心不已。”看,是谁在远方咏诵,抒发内心中的那份雄心壮志?“采菊东篱下,悠然见南山。”瞧,是谁在远方描绘、感悟着乡间的清幽……作文

我读着文人为我们留下的优美文字,吟着墨客为我们写下的动人诗歌,我的心在跳动,我的心在澎湃!白纸黑字,无需色彩;一字一句,行云流水。书是作者智慧的结晶,是作者情感的流露。

读书是快乐的,读书是幸福的读书使人进步,无论何时,愿书能与我相伴。

我在阅读中得到快乐

虽然,我不敢说我有多么爱读书,但是,我也能在书海里找到属于我的快乐。

我看过的书不算多,但是我所看过的书,都能给我带来无限的快乐,其中,《苦儿流浪记》、孤女努力记》、《童年》还有《鲁滨孙漂流记》是我最喜欢的书。

《苦儿流浪记》里的主人公卢米坚强的性格,是我很感动,他是一个弃儿,被养父卖给跑江湖的艺人,在流浪的途中,他希望有一天能够找到亲生的父母,但是无常的世事,却一次次把他推向绝望的深渊,然而,他没有就此放弃,而是更加坚定了自己的信念,终于,他找到了他的亲生母亲。当卢米遇到困难的时候,我在为他加油,当他摆脱困境的时候,我在为他高兴,里面的故事情节总是牵动着我的情绪。

鲁滨孙不畏艰险、聪明能干、机智坚强、临危不惧、勇敢乐观和强烈的求生精神十分让我敬佩,虽然流落荒岛,但是他也没有就此绝望,而是在这么恶劣的环境生活下来了,并且还种地、养羊、自己做面包……因为我们不可能过鲁滨孙这种艰难的生活,所以当我看到这本书是,就被他迷住了,不但如此,他还教会了我如何在野外生活和勇敢乐观的生活态度。作文

而高尔基的《童年》,则让我了解了当时俄罗斯下层人民的生活状况,善良的阿廖沙,残暴的外祖父,慈祥的外祖母,自私的舅舅……字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。它内涵丰厚,耐人寻味,为我们描绘了一个精彩纷呈的精神世界。高尔基刻画人物的细致,也对我以后的作文有了一定的提高。

每一本书都能教会我一个道理,每一本书都能让我快乐起来,每一本书都能牵动我的心绪,每一本书都能让我了解社会……作文

遨游在书的海洋中,我读书,我快乐!

我在阅读中得到快乐

我在阅读中得到快乐

世间乐之多,仙人为酒水而乐,才人为成就而乐,富人为事业而乐,农民为收获而乐而这大多数都是一种独乐乐。自己有一时快乐,而他人却是不闻不问。也许这是一种自然吧,或许你会称我的乐妙不可言那就是人生的众乐乐,阅读。

是啊!阅读的确很平凡,白纸黑字嘛,然也,但细看以篇篇文章,开心,悲伤种种情感不都在其中吗?

这使我想起了我的第一本作文书。作文

当时只是一二年级的小学生,谈不上什么文笔,家长见状,便给我买了一本作文书,是该好好培养了。那作文书算不上什么装裱华丽,也没什么美丽图案,简单来说,就是一本白纸上一个个群蚁排衙,但这本平凡得不能再平凡的书却让我受益不小呢!你看,文章中道开心,你读了是否也受感染;文章中道悲伤,可能会影响你的情绪,但是不是以此为例,给你的人生道路上添了个心眼儿?文章中道想象,是啊!寄托了美好的愿望,难到你不会惊叹一声“妙也”?所以说,书像是一个收集情绪的东西需要什么放出什么,受益匪浅,不也就是快乐吗?

我们读书也不光是为了满足自己,对学习更是大有益处。作文

记得四年级把,考试要求现场作文,四百五十字,当场击蒙了大多数人,我却不然,看题“秋天”,对了,当时正值秋季,我便紧闭双眼在脑中思索,感受秋风拂过的清凉,渐渐地仿佛置身于一片枫树林之中,落叶随风飘落不知何方,到头来让人感到是美丽一生,那旋的落叶啊!生命的真谛啊!我又回到现实,当场下笔如神,结果这篇作文被老师大为赞赏,当场朗读,并贴在门上供每个同学观看,我当时多么骄傲啊!这也是好朋友书的功劳啊!

长大了,能写一千多字的文章了,可我仍在读书,读传记,名著,书把我带到了一个广阔的天地!书里精彩世界不容置疑!

是啊!书多么宝贵啊!他使我们有了真正的快乐。我受益匪浅呐!这几年的光阴,有书就足以啦!

也许多少年后某个地方,我会回眸现在说:“嘿!这里有一本好书,让我快乐一生的书!”

我在倾听中得到快乐

走近大自然,倾听大自然。

我在倾听中得到快乐。

题记

校园里,风声雨声读书声声声入耳;大海里,浪声涛声船笛声声声回荡;森林里,水声沙声蝉鸣声声声动听。作文

朗朗读书声,引我入殿堂。忆童年

远处传来整整齐齐,朗朗的读书声,“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”我走近教室的窗户,看到一个个天真活泼的孩子们在老师的教导下循循善诱,敞大响亮的嗓子,不停地吟诵着这首诗。诗的旋律不停地在我的耳边回荡,使我回忆起美好的童年……作文

听别人的读书声,忆自己的童年。在倾听中,我快乐!

知知蝉鸣声,引我归自然。想人生

夏日炎炎,知知蝉鸣声一泻千里。它们是那么不厌其烦地叫着,叫着,好像永远都不会停息,永远都不会疲惫。细心倾听,发现这并不是单纯的鸣声,而是一首交响乐,在向人类昭示这夏日的到来,使我想起了自己的人生,不也是这样吗?人生似乎也在向我昭示着什么,只要细心倾听,总会听到的。

听森林蝉鸣声,想自己的人生。在倾听中,我快乐!

潺潺流水声,引我进天堂。悟生活

长长小溪,溪水长流,潺潺流水,泠泠作响。清脆、悦耳、动听……漫步在小溪边,拾起小石子往水里一扔,“咚”的一声,烦恼全消失。潺潺流水,余音未止,它们勇往直前,奔流不息。感悟生活,也需要有此勇气及力量。

听小溪流水声,悟自己的生活。在倾听中,我快乐!

倾听美好,倾听纯洁的心声,我在倾听中得到快乐。

我在阅读中得到了快乐

我在阅读中得到了快乐

当我看到这个题目时,我首先想到的是快乐是什么?有人说,快乐是娱乐;有人说,快乐时倾听;还有人说,快乐在活动中。而我说,快乐是阅读,我就在阅读中得到了快乐。

在小时候,我是读不下去书的,因为我没有耐心,妈妈告诉我说:“只要你认真的去读一本书或一篇文章,你会发现书中有许多你在生活中找不到的知识与快乐。”听了妈妈的话,我开始试着走进书中,渐渐的我爱上了阅读,从那一后,我再也离不开这带有“魔力”的书本了。

在幼儿园时,我看的是图画书。小学开始我认识了许多字,我开始读童话故事书,在那里我明白了许多道理,如在《白雪公主》和《灰姑娘》里,我明白了只要心地善良,幸福就会自己来敲门;在《三只小猪》里,我明白了勤劳也是不可没有的;在《阿里巴巴和四十大盗》中,我明白了智慧和技巧是要并存的………….。现在,我上初中了,我开始阅读各大名著和作文书。在这些书中,我最喜欢的要数作文书了,也许大家会说别写得作文有什么好看的,这又不是自己写的,那你们就错了,因为欣赏也是一种美,也是一种快乐的感觉。在阅读他人的大作中,我学会了许多优美的句子,同时也学会了许多词类的用法,在那里我读到了知识,在那里我看到了希望,我还看到了自己作文中的不足。阅读别人的作文,你会感受到他/她的世界,你也一样会被感染,你会哭泣,你会高兴,你会感动,你也会叹息。作文

也许,我们的人生就是一篇作文,从出生到衰老再到死亡,只要你认真的去阅读,你会感受到人生的喜悦。

我永远忘不了妈妈的那句话:只要认真的去阅读,你会感受到书中的快乐。是的,妈妈说的是正确的,我已经在书中阅读到了。不爱读书的朋友们,你们也要试一试走进书中,你们也一样会找到书中的欢乐。作文

在阅读中我得到了快乐

“书籍是人类进步的阶梯”。伟大的文学家高尔基给我们留下了这样一句名言,我不敢说我是多么热爱读书,但至少我从书中找到了一种情怀,一种快乐。

从小时起,妈妈就给我买来了种种有趣的漫画书,懵懂的我如痴如醉地捧起这些精神食粮,拼命地吮吸着精神养料。虽然只是看图画,但我还是从中读到了快乐与欢欣。在书中,我似乎在海底世界欣赏海的女儿们的盛大舞会;似乎在森林中与善良的白雪公主共同对付她可恶的后妈;似乎在富丽堂皇的宫殿中看着睡美人熟睡时的美丽侧脸;似乎在养鸡场里看着被排挤的丑小鸭。在童话世界中我尽情遨翔,真的好快乐好快乐呀,是阅读帮我得到了快乐。

“冬天来了,春天还会远吗?”每当我心情不好时,总会想到这句话,是阅读帮我找到了信心,找到了人生的去留。不知从什么时候起,我迷上了散文、小说,什么书我都喜欢。

读金庸,我看到了一个荡气回肠的剑客;读琼瑶,我看到了烟雨蒙蒙的江南女子;读朱自清,我看到了一个宁可饿死也不吃美国救济粮的硬汉;读鲁迅,我看到了一个纵横文坛的天之骄子;读冰心,我看到了一颗未老的顽童之心。在书中,我真正懂得了人生的真谛,我再一次被快乐环绕,再一次笑了。作文

“只恐双溪舴蜢舟,载不动许多愁。”,“海内存知己,天涯若比邻。”,“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”。中学时,我爱上了唐诗宋词,爱李白的豪放,爱杜甫的悲壮,爱李清照的婉约,爱孟浩然的壮观……从这些诗词中,我看到了很多很多,并持久地找到了更多更多的快乐。

书,给予了我很多。扬帆书海,我的路还很长,未读的书也很多,自然快乐也很多。我要再一次扬帆出海,开始我的下一站快乐之旅,真诚地邀请所有爱好阅读的人与我同行。作文

let’s

go!

我在阅读中得到快乐

高尔基说:“书籍,是人类进步的阶梯。”不知从什么时候开始,我就爱上了阅读。读书,可以让我获得快乐和智慧。我是一个小书迷,作业写完之后,外出吃饭的时候,去外婆家玩的时候,我都是一本书在手。书,是我形影不离的好朋友。有书为伴,我不会感到无聊和孤独;有书为伴,生活变得多姿多彩。

曾看到这样一句话:“阅读是一种最美的姿势。”或许吧,不过我每拿起书本,就会被它深深地吸引,坐着读、趴着读、靠着读,不管姿势是否美丽了。一拿起书,要放下可就难了,每回吃饭,都是“千呼万唤始出来”;睡觉时间到了,妈妈再三催促,我总是要跟妈妈商量“让我这章看完”。

童话是孩子们的快乐王国,童话给了我无数美好的梦想,我喜欢童话故事中的真善美。《海的女儿》中善良的美人鱼为了王子的幸福,甘愿牺牲自己,化作朝阳中那脆弱的泡沫,我读罢无限感慨;《灰姑娘》对小鸟、大榛树施予爱心,也获得了爱心的回报;《小王子》中那个满头柔软金发的小王子走过无垠的沙漠,银铃般的笑容,忧伤的表情,时时提醒我,不要拒绝每一个需要帮助的人。

阅读古诗,琅琅上口,意蕴无穷。每当读到“红了樱桃,绿了芭蕉”,我面前就展现出烟雨江南的柔美;每当读到“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”,我仿佛看到一马平川的辽阔草原的壮美。“大漠孤烟直,长河落日圆”,我感受到了那暖暖的光芒;“迟日江山丽,春风花草香”,那清新的泥土气息扑面而来,让我感到了春天的可爱。一首首诗歌轻轻叩开了我的心灵,将我带到了久违的大自然,接触到另一种真实的美。作文

阅读我们的地球,让我感到感到自然的雄浑壮美。《博物》《图说天下?国家地理系列》,带我从亚马孙河岸沉睡的雨林,到那不勒斯湾猛然惊醒的火山口;从遗失在荒草间的古文明,到繁华美丽的现代都市;从南半球到北半球,从过去到今天……在浩如烟海的岁月里,有多少地球与人类的奇迹被雕琢、被创造啊。

阅读各类小说,还是我的最爱。翻开《哈利?波特》系列,一起参与到他们中间去吧,一起与伏地魔做斗争,发生在霍格沃茨魔法学校校内与校外的事,是多么有趣和惊险,足以让我把烦恼和忧愁抛到九霄云外。作文

打开《冒险小虎队》系列,与路克、碧吉和帕特里克一起冒险,一起解开谜团吧!读着读着,好像自己也身临其境,参加了一次又一次惊险的计划、行动。《笑猫日记》是比较有趣的书,马小跳的表妹杜真子有一只性格开朗、活泼的猫,乐观、机智、有思想、具有非凡洞察力,在他身上发生了许多故事。每读完最新的一本,我又在翘首期待杨红樱阿姨赶快出续集了。

曹文轩的>和沈石溪的动物小说《斑羚飞渡》,讲述的都是很感人的故事。读了《青铜葵花》我看到了“每一个时代的人,都有每一个时代的人的痛苦”,懂得“少年时就有一种对痛苦的风度,长大时才可能是一个强者”;读了《斑羚飞渡》,看到了原生态的生命,生命中残酷竞争、顽强生存和追求辉煌的精神。

阅读中,我是饥饿的小鹿,我能找到美食;阅读中,我是干渴的行人,我能寻到甘露;阅读中,我是迷路的旅者,我能觅到归途。我知道,我是离不开书的。阅读中,我得到了智慧和快乐!

北京市初二:陈柳依


相关内容

  • 读书演讲比赛总结语
  • "读书成就梦想" 读书演讲比赛活动总结 为进一步提高学生阅读能力,丰富学生的语言积累,培养学生良好读书习惯,充分利用好学校书屋,开展读书活动,旨在营造积极向上.健康文明的校园文化氛围.围绕主题活动我们开展了读书演讲比赛活动,让学生在活动中体验快乐.健康生活.快乐成长.现对此次活动 ...

  • 在读书中寻找快乐
  • 在读书中寻找快乐 小时候,妈妈就教我背古诗,从"床前明月光",到"尘埃不见咸阳桥", 我每背一首,就会得到妈妈一个及时的奖励:一张欣慰的笑脸,一个充满爱意的亲吻.从那时起,我就感受到了读书的快乐.在渐渐长大的每个春夏秋冬里,书伴随着我的成长,我体验到读书可以寻 ...

  • 亲子共读书家长感言
  • 书香家庭亲子共读家长心得 我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家,我们崇尚快乐读书.我们的口号是"在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长",这次学校开展亲子读书活动以来,我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究,还抽空学习了 许多家教方面的书籍.在亲子阅读中,我 ...

  • 我的劳动生活
  • 我的劳动生活 读一本好书,就像和一位高尚的人说话. 书是阶梯,是人们通向幸福彼岸的必经之路.在读书中人们可以找到精神的寄托,找回内心的愉乐,因此,才有了李白的"读书破万卷,下笔如有神"的写照,有了"书是人类进步的阶梯"的说法,更因这样才有了在读书中得到快乐的感 ...

  • 我们成功了教学反思
  • 篇一:<我们成功了>教学反思 <我 们成功了> 教学反思: 每一新课的开头都是我头痛,怎样才能激发学生的学习兴趣?一开始我设计的是从课题"成 功"入手,结果没有预设的效果.直接从五环旗入题,再简介申奥的不易,既符合了二年级 学生的知识结构特点,又开了一个好 ...

  • [草虫的村落]教学设计
  • < 草虫的村落 >教学设计 教学目标: 1.默读课文,把握文章内容.体会作者是如何观察.如何展开想象和表达自己独特感受的. 2.感受作者热爱自然.关爱小生灵的情怀. 3.学会6个会认字,并能按要求进行词语积累. 教学重点: 默读课文,把握文章内容. 教学难点: 体会作者是如何观察.如何展 ...

  • 巨人的花园说课稿
  • <巨人的花园>第二课时说课稿 我今天说课的内容是人教版教材第七册第三组的一篇课文--<巨人的花园>(板书) 一.说教材 1.<语文课程标准>对中年级阅读要求是:"能用普通话正确.流利.有感情地朗读课文:能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表 ...

  • [小小的书橱]教学反思
  • 当我接到上公开课的时候,既高兴,又紧张.高兴的是我有了一个提高和锻炼的机会.紧张的是要一起上两节课,新教材.新理念,我能把握好吗?是杨老师给了我很多鼓励.感谢初教部给了我这次和大家共同交流的机会,下面我就这节课进行一下反思: <小小的书橱>是一首儿童诗歌,它用生动.美妙的语句.描绘了小小 ...

  • 21下雨啦
  • 一.教材分析 <下雨啦>这篇课文以清新的笔调,优美生动的语句,把雨前的特征.雨中的景物以及雨中儿童尽情嬉戏玩耍的情景,活灵活现地展示在读者面前.作者始终站在孩子的立场,关注孩子的感受,以孩子的眼光展现了一幅人雨交融的"雨趣图".听着动物间的悄悄话,听着滴答滴答的雨声, ...