高中生物实验总结
第一部分 教材基础实验汇编
实验一： 用显微镜观察多种多样的细胞
1、显微镜使用的一般程序：
①、取镜和安放 ②、对光 ③、放置标本 ④、调焦观察
2、显微镜使用的注意事项：
①先低后高：先 镜后 镜；换高倍镜后只能用 螺旋！
②成像规律：实像与虚像上下、左右颠倒，因此移动玻片时应该 （同方向或反方向）移动。 ③低倍镜到高倍镜变化规律：图像变 、细胞数量 、视野变 。 ④放大倍数：物x 目→ 指的是长度上的放大倍数。
⑤高放大倍数的表现：目镜短，物镜长，物镜距离玻片越 （远或近）。 实验二：物质鉴定
1、实验原理：
还原糖 + 斐林试剂 → 色沉淀（ ℃水浴加热）
脂 肪 + 苏丹III → 色 （制片、显微镜观察）
脂 肪 + 苏丹IV → 色
蛋白质 + 双缩脲试剂 → 色反应 （不加热）
2、斐林试剂与双缩脲试剂比较
3、考点提示：
（1）常见还原性糖与非还原性糖有哪些？
答：还原性糖： ；非还原性糖： 。
（2）还原性糖中加入斐林试剂后，溶液颜色变化的顺序为： 。
（3）转动细准焦螺旋时，若花生切片的细胞总有一部分清晰，另一部分模糊，其原因一般是什么？ 答： 。
（4）脂肪鉴定中50%酒精的作用？ 。
实验三：观察DNA 和RNA 在细胞中的分布
1. 实验原理： 利用甲基绿和吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA 和RNA 在细胞中的分布；甲基绿和吡罗红对DNA 和RNA 的 不同：
甲基绿+DNA→ 吡罗红+RNA→
2. 分布：真核生物DNA 主要分布在细胞核中；线粒体和叶绿体内也含有少量的DNA ；RNA 主要分布在细胞质中。故结论中强调“主要”而不能说“只”存在于细胞核或细胞质中。
3. 实验结果: 细胞核呈 色, 细胞质呈 色。
4. 实验结论：DNA 主要分布在 中，RNA 主要分布在 中。
5. 实验步骤（熟记）
（1）大步骤：制片→ → 涂片→染色→观察（制、水、冲、染、观）
（2）制片的小步骤：滴→漱→刮→涂→烘；
（3）水解：所用试剂为
（4）冲洗：缓水流冲洗目的：防止玻片上的细胞
（5）染色：甲基绿吡罗红染液 （混合或先后）使用且现配现用。
实验四：高倍镜观察叶绿体和细胞质流动
1、实验原理
①叶绿体呈绿色的椭球形或球形， （需要或不需要）染色，制片后直接观察。 ②线粒体呈无色棒状、圆球状等，用 染液染色后呈 色。
2、考点提示：
（1) 为什么可直接取用藓类的小叶，而不能直接取用菠菜叶？
因为藓类的小叶很薄，只有一层细胞组成，而菠菜叶由很多层细胞构成。
（2）健那绿染液对细胞染色后，细胞有无生物活性？
健那绿是将 细胞中线粒体染色的专一性染料，使线粒体呈 色，而细胞质 色。 实验五：观察质壁分离和复原
1、条件：
细胞内外溶液具有 ， （活活死）细胞， （有或没有）大液泡。
2、原因：
①外因：半透膜两侧溶液具有 ；
②内因：细胞壁的伸缩性 （大于或小于）原生质层的伸缩性。
3、材料：
紫色洋葱鳞片叶 （外表皮或内表皮）细胞。
4、步骤：
制片→ 观察→ 加蔗糖→观察到 现象→ 加水→ 观察到 现象。
5、观察
细胞发生质壁分离时，液泡变 ，紫色 （加深或变浅）；当细胞质壁分离复原时，液泡变 ，紫色 （加深或变浅）。
6、怎样利用质壁分离现象来测定植物细胞液的浓度？
植物细胞液的浓度就介于 的溶液浓度和 的溶液浓度之间。
实验六：探究酵母菌的呼吸方式
1、原理:
①酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸, 产生二氧化碳和水：
反应式：
②在无氧条件下进行无氧呼吸, 产生酒精和少量二氧化碳：
反应式：
2、检测：
（1）检测CO 2的产生：使澄清石灰水变 ，或使 水溶液由蓝变 。
（2）检测酒精的产生： 色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成 色。 实验七：色素的提取和分离
1、原理：
（1）提取色素原理：叶绿体中的色素能溶解在有机溶剂 或 中；
（2）分离色素原理：不同色素在 中的 不同, 在滤纸上 不同。
2、分离色素方法：
①最宽： ； 最窄： 。
②溶解度最大色素： ； 溶解度最小色素： 。 ③类胡萝卜素主要吸收 光，叶绿素主要吸收 光。
3、考点提示：
（1）二氧化硅的作用？不加二氧化硅对实验有何影响？
答：为了使 。不加二氧化硅，会使滤液和色素带的颜色 。
（2）丙酮的作用？它可用什么来替代？用水能替代吗？
答：丙酮作用是 。它可用 来代替，但不能用水来代替，因为
色素 。
（3）碳酸钙的作用是什么？不加碳酸钙对实验有何影响？
答：碳酸钙的作用是 色素。
（4）滤纸条为何要剪去两角？ 防止两侧层析液扩散 （过快或过慢）。
（5）滤液细线为何不能触到层析液？ 防止色素 。
实验八：观察有丝分裂
1、材料：植物根尖、芽尖的 区细胞。
2、原理：
碱性染料（如 或 溶液）能将 染成 色。
3、临时装片制作流程： → → → （显微镜下观察染色体的必备步骤）
①解离: 15%的 +95%的 .时间: min .目的: 。 ②漂洗: 清水漂洗约 min. 目的: 。
③染色: 龙胆紫溶液(或醋酸洋红液) 使 着色, 利于观察。
④制片: 镊子把根尖弄碎、用拇指轻轻地按压载玻片的目的: 。
4、观察
①先在低倍镜下找到 区细胞，该区细胞特点： 。
②显微镜下处于 期的细胞数目最多，因为 。 实验九：低温诱导染色体加倍
1、原理：
低温能够 ，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目发生变化；可用“改良 染液”显微镜下观察染色体。
2、步骤：
（1）洋葱的不定根放入 诱导培养36h ；
（2） 中浸泡， 冲洗。
（3）制作装片： → → → ；
（4）观察细胞中 是否发生改变。
3、讨论：
（1）秋水仙素也能诱导染色体数目加倍，其原理是 。
（2）卡诺氏液的作用是 ，其后需用 冲洗2次。
第二部分 易混知识归类
一：显色反应归类
二、碘液与斐林试剂的应用
1、探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，用 （碘液或斐林试剂）鉴定。
2、探究温度对淀粉酶活性的影响时，用 （碘液或斐林试剂）检测实验结果。
3、探究PH 对淀粉酶活性的影响时，用 （碘液或斐林试剂）检测实验结果。
三、人类遗传病的调查
1、调查遗传病发病率：在
2、调查遗传病的遗传方式：在 中调查，且不宜调查 （单或 双）基因遗传病。
四、遗传学实验
1、艾弗里肺炎双球菌转化实验证明了DNA 是 （遗传物质或主要遗传物质）， (证明了或没有证明) 蛋白质不是遗传物质；噬菌体侵染细菌实验 (证明了 或没有证明) 蛋白质不是遗传物质。
2、孟德尔分离定律与自由组合定律的研究方法是 法；摩尔根通过 法 （证明或推测）基因在染色体上；萨顿通过 法 （证明或推测）基因在染色体上。
五、酒精
1、50%酒精：脂肪鉴定实验中作用 ；
2、70%酒精：用于 。
3、95%酒精：在“观察有丝分裂”与“低温诱导染色体加倍”实验中，95%的酒精用于 。
4、无水酒精：在“叶绿体中色素的提取与分离”试验中的作用是 。
六、实验方法
1、同位素标记法
①鲁宾、卡门利用18O 2分别标记H 2O 和CO 2，证明光合作用释放的O 2来自 。 ②卡尔文用14C 标记14CO 2探明了C 在光合作用中的转化途径:14CO 2→ → 。 ③赫尔希和蔡斯分别用35S 和32P 标记噬菌体，其中，35S 标记组放射性主要分布于 中，32P 标记组放射性主要分布于DNA 是遗传物质。
④DNA 复制研究：将3H 充分标记的一个DNA 分子在无放射性的培养液中进行DNA 复制后离心， DNA复制一次后子代DNA 分布在离心管的 （轻带或中带或重带）；DNA 复制两次后
子代DNA 在离心管中的分布情况是 ；DNA 复制3次后子代DNA 在离心管中 的分布情况是 ；由此证明DNA 的复制方式为 。 ⑤放射性同位素标记氨基酸，研究分泌蛋白的合成与运输，发现分泌蛋白从合成到分泌依次 经过的细胞器为 。
2、 法：分离各种细胞器。
3、模型方法
4、提出假说（必修一P66）
膜的成分和结构的初步阐明，最初都是先根据实验现象和有关知识，提出 ，而不是通过实验观察直接证实的。
5、假说演绎法
①步骤：发现问题→ →演绎推理→ →得出结论
②应用：孟德尔遗传定律的研究、摩尔根证明基因在染色体上。
6、类比推理
类比推理得出的结论 （具有或不具有）逻辑的必然性；萨顿通过类比推理法 （证明或推测）基因在染色体上。
7、预实验
①预实验的作用：可以为进一步的实验 ，也可以检验实验设计的 性与 性，以免盲目开展实验而造成浪费。
②代表：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度（必修三P51）
高中生物实验总结
第一部分 教材基础实验汇编
实验一： 用显微镜观察多种多样的细胞
1、显微镜使用的一般程序：
①、取镜和安放 ②、对光 ③、放置标本 ④、调焦观察
2、显微镜使用的注意事项：
①先低后高：先 镜后 镜；换高倍镜后只能用 螺旋！
②成像规律：实像与虚像上下、左右颠倒，因此移动玻片时应该 （同方向或反方向）移动。 ③低倍镜到高倍镜变化规律：图像变 、细胞数量 、视野变 。 ④放大倍数：物x 目→ 指的是长度上的放大倍数。
⑤高放大倍数的表现：目镜短，物镜长，物镜距离玻片越 （远或近）。 实验二：物质鉴定
1、实验原理：
还原糖 + 斐林试剂 → 色沉淀（ ℃水浴加热）
脂 肪 + 苏丹III → 色 （制片、显微镜观察）
脂 肪 + 苏丹IV → 色
蛋白质 + 双缩脲试剂 → 色反应 （不加热）
2、斐林试剂与双缩脲试剂比较
3、考点提示：
（1）常见还原性糖与非还原性糖有哪些？
答：还原性糖： ；非还原性糖： 。
（2）还原性糖中加入斐林试剂后，溶液颜色变化的顺序为： 。
（3）转动细准焦螺旋时，若花生切片的细胞总有一部分清晰，另一部分模糊，其原因一般是什么？ 答： 。
（4）脂肪鉴定中50%酒精的作用？ 。
实验三：观察DNA 和RNA 在细胞中的分布
1. 实验原理： 利用甲基绿和吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA 和RNA 在细胞中的分布；甲基绿和吡罗红对DNA 和RNA 的 不同：
甲基绿+DNA→ 吡罗红+RNA→
2. 分布：真核生物DNA 主要分布在细胞核中；线粒体和叶绿体内也含有少量的DNA ；RNA 主要分布在细胞质中。故结论中强调“主要”而不能说“只”存在于细胞核或细胞质中。
3. 实验结果: 细胞核呈 色, 细胞质呈 色。
4. 实验结论：DNA 主要分布在 中，RNA 主要分布在 中。
5. 实验步骤（熟记）
（1）大步骤：制片→ → 涂片→染色→观察（制、水、冲、染、观）
（2）制片的小步骤：滴→漱→刮→涂→烘；
（3）水解：所用试剂为
（4）冲洗：缓水流冲洗目的：防止玻片上的细胞
（5）染色：甲基绿吡罗红染液 （混合或先后）使用且现配现用。
实验四：高倍镜观察叶绿体和细胞质流动
1、实验原理
①叶绿体呈绿色的椭球形或球形， （需要或不需要）染色，制片后直接观察。 ②线粒体呈无色棒状、圆球状等，用 染液染色后呈 色。
2、考点提示：
（1) 为什么可直接取用藓类的小叶，而不能直接取用菠菜叶？
因为藓类的小叶很薄，只有一层细胞组成，而菠菜叶由很多层细胞构成。
（2）健那绿染液对细胞染色后，细胞有无生物活性？
健那绿是将 细胞中线粒体染色的专一性染料，使线粒体呈 色，而细胞质 色。 实验五：观察质壁分离和复原
1、条件：
细胞内外溶液具有 ， （活活死）细胞， （有或没有）大液泡。
2、原因：
①外因：半透膜两侧溶液具有 ；
②内因：细胞壁的伸缩性 （大于或小于）原生质层的伸缩性。
3、材料：
紫色洋葱鳞片叶 （外表皮或内表皮）细胞。
4、步骤：
制片→ 观察→ 加蔗糖→观察到 现象→ 加水→ 观察到 现象。
5、观察
细胞发生质壁分离时，液泡变 ，紫色 （加深或变浅）；当细胞质壁分离复原时，液泡变 ，紫色 （加深或变浅）。
6、怎样利用质壁分离现象来测定植物细胞液的浓度？
植物细胞液的浓度就介于 的溶液浓度和 的溶液浓度之间。
实验六：探究酵母菌的呼吸方式
1、原理:
①酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸, 产生二氧化碳和水：
反应式：
②在无氧条件下进行无氧呼吸, 产生酒精和少量二氧化碳：
反应式：
2、检测：
（1）检测CO 2的产生：使澄清石灰水变 ，或使 水溶液由蓝变 。
（2）检测酒精的产生： 色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成 色。 实验七：色素的提取和分离
1、原理：
（1）提取色素原理：叶绿体中的色素能溶解在有机溶剂 或 中；
（2）分离色素原理：不同色素在 中的 不同, 在滤纸上 不同。
2、分离色素方法：
①最宽： ； 最窄： 。
②溶解度最大色素： ； 溶解度最小色素： 。 ③类胡萝卜素主要吸收 光，叶绿素主要吸收 光。
3、考点提示：
（1）二氧化硅的作用？不加二氧化硅对实验有何影响？
答：为了使 。不加二氧化硅，会使滤液和色素带的颜色 。
（2）丙酮的作用？它可用什么来替代？用水能替代吗？
答：丙酮作用是 。它可用 来代替，但不能用水来代替，因为
色素 。
（3）碳酸钙的作用是什么？不加碳酸钙对实验有何影响？
答：碳酸钙的作用是 色素。
（4）滤纸条为何要剪去两角？ 防止两侧层析液扩散 （过快或过慢）。
（5）滤液细线为何不能触到层析液？ 防止色素 。
实验八：观察有丝分裂
1、材料：植物根尖、芽尖的 区细胞。
2、原理：
碱性染料（如 或 溶液）能将 染成 色。
3、临时装片制作流程： → → → （显微镜下观察染色体的必备步骤）
①解离: 15%的 +95%的 .时间: min .目的: 。 ②漂洗: 清水漂洗约 min. 目的: 。
③染色: 龙胆紫溶液(或醋酸洋红液) 使 着色, 利于观察。
④制片: 镊子把根尖弄碎、用拇指轻轻地按压载玻片的目的: 。
4、观察
①先在低倍镜下找到 区细胞，该区细胞特点： 。
②显微镜下处于 期的细胞数目最多，因为 。 实验九：低温诱导染色体加倍
1、原理：
低温能够 ，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目发生变化；可用“改良 染液”显微镜下观察染色体。
2、步骤：
（1）洋葱的不定根放入 诱导培养36h ；
（2） 中浸泡， 冲洗。
（3）制作装片： → → → ；
（4）观察细胞中 是否发生改变。
3、讨论：
（1）秋水仙素也能诱导染色体数目加倍，其原理是 。
（2）卡诺氏液的作用是 ，其后需用 冲洗2次。
第二部分 易混知识归类
一：显色反应归类
二、碘液与斐林试剂的应用
1、探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，用 （碘液或斐林试剂）鉴定。
2、探究温度对淀粉酶活性的影响时，用 （碘液或斐林试剂）检测实验结果。
3、探究PH 对淀粉酶活性的影响时，用 （碘液或斐林试剂）检测实验结果。
三、人类遗传病的调查
1、调查遗传病发病率：在
2、调查遗传病的遗传方式：在 中调查，且不宜调查 （单或 双）基因遗传病。
四、遗传学实验
1、艾弗里肺炎双球菌转化实验证明了DNA 是 （遗传物质或主要遗传物质）， (证明了或没有证明) 蛋白质不是遗传物质；噬菌体侵染细菌实验 (证明了 或没有证明) 蛋白质不是遗传物质。
2、孟德尔分离定律与自由组合定律的研究方法是 法；摩尔根通过 法 （证明或推测）基因在染色体上；萨顿通过 法 （证明或推测）基因在染色体上。
五、酒精
1、50%酒精：脂肪鉴定实验中作用 ；
2、70%酒精：用于 。
3、95%酒精：在“观察有丝分裂”与“低温诱导染色体加倍”实验中，95%的酒精用于 。
4、无水酒精：在“叶绿体中色素的提取与分离”试验中的作用是 。
六、实验方法
1、同位素标记法
①鲁宾、卡门利用18O 2分别标记H 2O 和CO 2，证明光合作用释放的O 2来自 。 ②卡尔文用14C 标记14CO 2探明了C 在光合作用中的转化途径:14CO 2→ → 。 ③赫尔希和蔡斯分别用35S 和32P 标记噬菌体，其中，35S 标记组放射性主要分布于 中，32P 标记组放射性主要分布于DNA 是遗传物质。
④DNA 复制研究：将3H 充分标记的一个DNA 分子在无放射性的培养液中进行DNA 复制后离心， DNA复制一次后子代DNA 分布在离心管的 （轻带或中带或重带）；DNA 复制两次后
子代DNA 在离心管中的分布情况是 ；DNA 复制3次后子代DNA 在离心管中 的分布情况是 ；由此证明DNA 的复制方式为 。 ⑤放射性同位素标记氨基酸，研究分泌蛋白的合成与运输，发现分泌蛋白从合成到分泌依次 经过的细胞器为 。
2、 法：分离各种细胞器。
3、模型方法
4、提出假说（必修一P66）
膜的成分和结构的初步阐明，最初都是先根据实验现象和有关知识，提出 ，而不是通过实验观察直接证实的。
5、假说演绎法
①步骤：发现问题→ →演绎推理→ →得出结论
②应用：孟德尔遗传定律的研究、摩尔根证明基因在染色体上。
6、类比推理
类比推理得出的结论 （具有或不具有）逻辑的必然性；萨顿通过类比推理法 （证明或推测）基因在染色体上。
7、预实验
①预实验的作用：可以为进一步的实验 ，也可以检验实验设计的 性与 性，以免盲目开展实验而造成浪费。
②代表：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度（必修三P51）