六上作业本参考答案
工具和机械单元
1、使用工具
1.判断题。 （1）√ （2）√
2. 工具名称：剪刀、尖嘴钳（钳子） 、筷子订书器、螺丝刀、折叠刀。 用途很多（略）
2、杠杆的科学
1、 （1）支点；用力点；阻力点。 （2）费力；不省力也不费力；省力。 2． （因图片位置关系，点很难做到精确） 阻力点 （1） 用力点 或阻力点 支点 用力点 支点
阻力点 或用力点
省力
不省力也不费力
（2）不省力也不费力：右边第二格挂 3 个，或第三格挂 2 个
费力：右边第一格挂 6 个
3、杠杆类工具的研究
1、连线。
2、 （因无作业本上的图，用文字表示：手握处为用力点、夹着东西处为阻力点。
支点 支 点 支点
3、省力的：剪刀、老虎钳、开瓶器、压水井的压杆、核桃夹、裁纸刀 费力的：理发剪刀、火钳、镊子、筷子等 不省力也不费力的：天平、翘翘板等
4、轮轴的秘密
1、填空。 （1）轮轴。 （2）省；费。 （3）省。 2、 （图已换，请在相应地方标识：指处粉线所指为轮，蓝线所指为轴 ）
螺丝刀
方向盘
扳手
水龙头
门把手 辘轳
5、定滑轮和动滑轮
1、填空。定、动、定 2、定滑轮 3、 定滑轮 省力情况 改变方向情况 不省力 改变 动滑轮 省力 不改变 动滑轮
4、 如题 2 的组装图。组装后，前图为动滑轮、后图为定滑轮。
6、滑轮组
1、填空。 （1）滑轮组 2、 （2）省力，改变力的方向 （3）省力
3、填空。 （1）①③④ 1、选择题。 （1）A 2、都是。
（2）②③④
（3）④，②③，①
7、斜面的作用
（2）A （3）B
8、自行车上的简单机械
1、填空。 （1）链条和两个齿轮子 2、 自行车把手 脚蹬 刹车 螺丝 车轮和车轴 后架上的弹簧夹 车铃的按钮 3、 （1）杠杆、轮轴、滑轮（定滑轮、动滑轮、滑轮组） 、斜面 （2） 改变用力情况（省力、费力） ； 改变力的方向； 给人类工作带来方便，如：起到了“延长”手臂的作用、方便拿取等。 杠杆 轮轴 滑轮 斜面 （2）2 （3）快；慢。
单元练习
1、选择题。 （1）A （2）A （3）A （4）A，C （5）A ，C （6）B D （7）A B 2． （1） 力点 （2） 请参照第 5 课题 2 画图。
（ 省力 ）
阻力点
支点
（3）左图：右边第三格挂 2 个；右图：右边第二格挂 2 个，或第四格挂 1 个 3． 杠杆 轮轴 自行车的刹车 自行车把手 旗杆顶上的装置 镊子夹东西时 水果刀的刀刃 滑轮 扳手拧螺丝时 吊车 螺丝钉
斜面
《形状与结构》单元
第1课 1、随便学生怎么选都可以 2、选择题 （1） （C）（A、C、D、E） ． （2）C （3）B 3、从表格中的数据可以发现，材料越厚，承受垫圈的个数越多。厚度与承受的 垫圈个数之间并不是成正
比关系， 而是材料厚度增加， 它抵抗弯曲能力大大增加。 抵抗弯曲
第2课
形状与抗弯曲能力
1、学生根据实际情况进行预测，并记录实验数据。
2、参考：
3、铝合金门框的形状等
第3课
拱形的力量
1、表格中的数据根据学生的实验情况进行填写。 我们的发现： 第二行的数字比第一行相应位置上的数字大。 我们的解释：拱形的横梁比平展的横梁能承受更多的重量。 2、表格中的数据根据学生的实验情况进行填写。 我们的发现：抵住拱足后，拱承受的垫圈个数比没有抵住拱足时的要多， 抵住拱足的重物越重，拱承受的垫圈个数越多。 抵住拱足的重物超过一定的限度时，拱承受的垫圈个数没有变化。 我们的解释：拱形抵抗弯曲的能力和抵住拱足的力的大小有关。 3.选择题。 （1）A； （2）C； （3）A
第4课
找拱形
1.判断题。 （1）√（2）√（3）√（4）√（5）× 2、足拱、头骨、肋骨；贝壳、龟甲 3、圆顶形可以看成是拱形的组合，它具有拱形承受压力大的优点，又没有了拱 受压时向外推的力。
第5课 1、第 3 个下面打钩是最正确的。 2、根据学生的设计填写 3、略
做框架
第6课 1.选择题。 （1）A， （2）A， （3）A
建高塔
2、铁塔稳固的原因有：下面比较大，上面比较小；下面重，上面轻；采用了大 量的三角形框架结构。
第7课 略
桥的形状和结构
第8课 略
用纸造一座“桥”
单元练习 1.填空。 （1）木、石板、铁索、水泥；拱、拉索 （2）增加厚度、改变形状、增加宽度 2.选择题。 （1）B； （2）B； （3）B 3.判断题。 （1）√； （2）×； （3）×； （4）×； （5）√； （6）√ 4.（1）要点：拱形、三角形框架、下大上小、下重上轻等。 （2）要点：材料越厚，承受垫圈的个数越多。厚度与承受的垫圈个数之间并不 是成正比关系，而是材料厚度增加，它抵抗弯曲能力大大增加。 5.研究的问题：报纸和白纸，谁的抵抗弯曲能力更强？ 需要的材料：报纸、白纸、垫圈若干、书本 实验的步骤：将报纸和白纸分别平放在两本书本之间，再在上面放垫圈，看 哪张纸上面放的垫圈数量多而不会弯曲。 注意事项：报纸和白纸的宽度、长度、形状要一样，放在书本上的间隔位置 要一样，垫圈放的位置要一样，垫圈的大小和重量要一样。
《能量》单元
1 电和磁 1.此题只要画出小磁针偏转方向即可。 2.放在线圈里的小磁针偏转角度最大。 3.判断题。 （1）√（2）√
2 电磁铁 1.电磁铁、磁性、磁性。 2.线圈缠绕的方向和电池的连接方向 3.N、S 4.S、N 5.B 3.电磁铁的磁力 1.判断题。 （1）√（2）√（3）√ 2.学生可以自由选择，也可以选择全部。 3.C
4.电磁铁的磁力 选择题。 （1）AD（2）BE 5.神奇的小电动机 1.判断题。 （1）√（2）√（3）×（4）√（5）√ 2.阅读材料，回答问题。 （1）√√××√； （2）玩具赛车、模型船、玩具小电扇； VCD 机、水泵、电风扇。 6 电能和能量 1.机械、化学 2.声、光、电、磁 3.选择题。 （1）A（2）C（3）A（4）B（5）A 4.判断题。 （1）√（2）√（3）×（4）√（5）√ 7 电能从哪里来 1.选择题。 （1）C（2）B（3）C（4）A 2.判断题。 （1）√（2）×（3）√（4）√ 3.秦山核电站简介。
秦山核电站位于浙江省海盐县东南秦山，由上海核工程研究设计院等单位设计，是我国第一座自己研 究、设计和建造的核电站，一期工程额定发电功率 30 万千瓦，采用国际上成熟的压水型反应堆，1984 年 破土动工，1991 年 12 月 15 日并网发电，设计寿命 30 年，总投资 12 亿元。厂区主要包括七个部分：核 心部分、废物处理、供排水、动力供应、检修、仓库、厂前区等。 二期工程是国家“八五“期间的重点工程。由中国核工业总公司、浙江省、上海市等投资联营建设的，
规模为两台 60 万千瓦核电机组的商用核电站，已分别于 2002 年 2 月 6 日和 2004 年 5 月 3 日建成发电。 秦山核电站三期总装机容量为两台 728 兆瓦核电机组， 是中国与加拿大联营建设的， 二台机组分别于 2002 年 12 月 31 日和 2003 年 6 月 12 日建成发电。现在秦山核电站已成为总装机容量为 300 万千瓦的中国核 电基地。
8 能量与太阳 1.填表。石油，来源于古代低等生物，不能再生；天然气，来源于古代生物，不 能再生。 2. 判断题。 （1）√（2）√（3）√（4）√ 3.连线。 电池—化学能；核电站—原子能；风力发电机—机械能；光电池—太阳能 单元练习 1. 判断题。 （1）×（2）√（3）√（4）√（5）√（6）× 2. 选择题。 （1）A（2）A（3）C A（4）C（5）C（6）A（7）C（8）C（9）B 3.古代生长的茂盛植物，被掩埋在泥沙中，经过亿万年的变化，变成了煤。 4.实验题。 （1）线圈圈数，线圈圈数越多，产生的磁力越大。 （2）电流强度，线圈圈数、铁芯大小等
《生物的多样性》单元
1 校园生物大搜索 1. 判断题。 （1）√（2）√（3）×（4）√（5）√ 2. 燕子、蚯蚓、苍蝇、蚂蚁、蝗虫、蜈蚣、麻雀 3. 生物名称 樟树 茶花 蚂蚁 鼠妇（西瓜虫） 蚱蜢 生长（或活动）场所 校园操场 校园花坛 墙角 花坛草丛 草地 2 校园生物分布图
1.略。 2.连线。 （1）大熊猫—四川、陕西、甘肃等地；扬子鳄—安徽、江苏、江西等地； 藏羚羊—西藏、青海等地；亚洲象—云南等地 （2）珙桐—中国鸽子树；人参—关东三宝之一；金花茶—茶
花皇后 3 多种多样的植物 1. 选择题。 （1）C（2）B（3）B（4）A 2.填空。 （1）特征、开花植物、不开花植物； （2）蕨类、藻类、苔藓类、光合作 用； （3）草本植物、木本植物 3.蕨类植物不会开花，一般生长在阴湿的环境中；开花植物会开花结果，各种环 境下都有生长。 4 种类繁多的动物 1.填空。 （1）脊椎动物、无脊椎动物； （2）母乳、哺乳动物； （3）150 多万、100 多万、80% 2.昆虫类：1、8；鱼类：4、9；鸟类：2、5、7；哺乳类：3、6、10 3.写出下列动物的主要特征。 蚂蚁：身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部长有三对足。 鸟：身上长有羽毛，一对翅膀，卵生。 鱼：生活在水中，身上长有鳞片，用鳍游泳，卵生。 5 相貌各异的我们 1.略。 2.阅读材料，回答问题。 （1）B（2）C（3）CA 6 原来是相互关联的 1. 判断题。 （1）√（2）√（3）√（4）√ 2.连线。 （1）苍耳果实钩毛—可钩住动物皮毛而散播各处 莲的莲蓬—有载运果实漂浮水中而传播的作用 蒲公英果实冠毛—能随风传播各处 （2）鸭子的蹼脚—适合于水中游泳 猫的眼睛和爪子—适合于夜间捕捉老鼠等动物
毒蛾鲜艳的色彩—有助于警告天敌并保护自己 3.鲫鱼：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，身上长有鳞片，梭形，可以在水中 快速游动。 鸽子：身上长有翅膀和羽毛，骨骼较轻、羽毛中空，能在空中自由飞翔。 7 谁选择了它们 1. 判断题。 （1）√（2）×（3）√（4）√（5）×（6）× 2. 选择题。 （1）A（2）C（3）B（4）B 3.自然选择的结果。 8 生物多样性的意义 1.填空。 （1）物种、遗传、生态系统； （2）动物、植物、微生物、生存环境； （3） 空气、水、阳光、栖息地、合适的温度等； （4）1993，5 月 22 日，180 2. 判断题。 （1）√（2）√（3）×（4）×（5）× 3.简答题。 （1）给人类提供食物；供人观赏；做药材；做成生活用品；净化空气； 给动物提供食物和生存环境。 （2）保护植物不破坏；保护动物不捕杀；保护自然环境不破坏；少用农药；污 水要经过净化才能排放等。 单元练习 1.填空。 （1）150、多样性； （2）水中、鳃、鳍； （3）脊椎动物、无脊椎动物； （4） 光合作用、营养 2. 判断题。 （1）×（2）√（3）√（4）√（5）×（6）×（7）√ 3. 选择题。 （1）B（2）B（3）A（4）A（5）A 4.连线。无脊椎动物：蚂蚁、蝗虫、蚯蚓；脊椎动物：鸭子、鲫鱼、狐 5.简答题。 （1）填表略。生物多样性，给人类提供多种多样的食物，有利于人类吸收各种 营养物质，促进身体的健康生长。各种生物，还可以提供各种衣料，如羽毛、毛 皮、纤维等，人类可以利用
这些不同的衣料，制成各种衣服，丰富生活。 （2）绿色青蛙具有天然的保护色，可以避免被天敌大量捕杀，从而保存物种顺 利地繁衍。 综合练习 1.选择题。 （1）C（2）C（3）C（4）C（5）C 2.判断题。 （1）√（2）√（3）√（4）×（5）√ 3.写一写。 （1）例如：车把——轮轴，刹车——杠杆，车上螺丝——斜面等 （2）例如：昆虫：知了、蝗虫、蚂蚁；鱼类：金鱼、鲤鱼、草鱼；哺乳动物：
人、猫、狗；鸟类：麻雀、鸡、鸭 4.填图题。 （1）略； （2）省力：老虎钳、起钉锤；费力：火钳 5.简答题。 （1）例如：木本植物（樟树）草本植物（狗尾巴草） ；水生植物（水花生） ， 陆生植物（风仙花） （2）因为圆顶形可以看成拱形的组合。它有拱形承载压力的特点，而且不产 生向外推的力。 6.实验题。 （1）斜面坡度越大越省力。 （2）①我的猜想：线圈的圈数越多电磁铁的磁力越强；实验应改变线圈的多少， 使电池、铁芯等因素不发生改变；②线圈中电流强，电磁铁的磁力大。
六上作业本参考答案
工具和机械单元
1、使用工具
1.判断题。 （1）√ （2）√
2. 工具名称：剪刀、尖嘴钳（钳子） 、筷子订书器、螺丝刀、折叠刀。 用途很多（略）
2、杠杆的科学
1、 （1）支点；用力点；阻力点。 （2）费力；不省力也不费力；省力。 2． （因图片位置关系，点很难做到精确） 阻力点 （1） 用力点 或阻力点 支点 用力点 支点
阻力点 或用力点
省力
不省力也不费力
（2）不省力也不费力：右边第二格挂 3 个，或第三格挂 2 个
费力：右边第一格挂 6 个
3、杠杆类工具的研究
1、连线。
2、 （因无作业本上的图，用文字表示：手握处为用力点、夹着东西处为阻力点。
支点 支 点 支点
3、省力的：剪刀、老虎钳、开瓶器、压水井的压杆、核桃夹、裁纸刀 费力的：理发剪刀、火钳、镊子、筷子等 不省力也不费力的：天平、翘翘板等
4、轮轴的秘密
1、填空。 （1）轮轴。 （2）省；费。 （3）省。 2、 （图已换，请在相应地方标识：指处粉线所指为轮，蓝线所指为轴 ）
螺丝刀
方向盘
扳手
水龙头
门把手 辘轳
5、定滑轮和动滑轮
1、填空。定、动、定 2、定滑轮 3、 定滑轮 省力情况 改变方向情况 不省力 改变 动滑轮 省力 不改变 动滑轮
4、 如题 2 的组装图。组装后，前图为动滑轮、后图为定滑轮。
6、滑轮组
1、填空。 （1）滑轮组 2、 （2）省力，改变力的方向 （3）省力
3、填空。 （1）①③④ 1、选择题。 （1）A 2、都是。
（2）②③④
（3）④，②③，①
7、斜面的作用
（2）A （3）B
8、自行车上的简单机械
1、填空。 （1）链条和两个齿轮子 2、 自行车把手 脚蹬 刹车 螺丝 车轮和车轴 后架上的弹簧夹 车铃的按钮 3、 （1）杠杆、轮轴、滑轮（定滑轮、动滑轮、滑轮组） 、斜面 （2） 改变用力情况（省力、费力） ； 改变力的方向； 给人类工作带来方便，如：起到了“延长”手臂的作用、方便拿取等。 杠杆 轮轴 滑轮 斜面 （2）2 （3）快；慢。
单元练习
1、选择题。 （1）A （2）A （3）A （4）A，C （5）A ，C （6）B D （7）A B 2． （1） 力点 （2） 请参照第 5 课题 2 画图。
（ 省力 ）
阻力点
支点
（3）左图：右边第三格挂 2 个；右图：右边第二格挂 2 个，或第四格挂 1 个 3． 杠杆 轮轴 自行车的刹车 自行车把手 旗杆顶上的装置 镊子夹东西时 水果刀的刀刃 滑轮 扳手拧螺丝时 吊车 螺丝钉
斜面
《形状与结构》单元
第1课 1、随便学生怎么选都可以 2、选择题 （1） （C）（A、C、D、E） ． （2）C （3）B 3、从表格中的数据可以发现，材料越厚，承受垫圈的个数越多。厚度与承受的 垫圈个数之间并不是成正
比关系， 而是材料厚度增加， 它抵抗弯曲能力大大增加。 抵抗弯曲
第2课
形状与抗弯曲能力
1、学生根据实际情况进行预测，并记录实验数据。
2、参考：
3、铝合金门框的形状等
第3课
拱形的力量
1、表格中的数据根据学生的实验情况进行填写。 我们的发现： 第二行的数字比第一行相应位置上的数字大。 我们的解释：拱形的横梁比平展的横梁能承受更多的重量。 2、表格中的数据根据学生的实验情况进行填写。 我们的发现：抵住拱足后，拱承受的垫圈个数比没有抵住拱足时的要多， 抵住拱足的重物越重，拱承受的垫圈个数越多。 抵住拱足的重物超过一定的限度时，拱承受的垫圈个数没有变化。 我们的解释：拱形抵抗弯曲的能力和抵住拱足的力的大小有关。 3.选择题。 （1）A； （2）C； （3）A
第4课
找拱形
1.判断题。 （1）√（2）√（3）√（4）√（5）× 2、足拱、头骨、肋骨；贝壳、龟甲 3、圆顶形可以看成是拱形的组合，它具有拱形承受压力大的优点，又没有了拱 受压时向外推的力。
第5课 1、第 3 个下面打钩是最正确的。 2、根据学生的设计填写 3、略
做框架
第6课 1.选择题。 （1）A， （2）A， （3）A
建高塔
2、铁塔稳固的原因有：下面比较大，上面比较小；下面重，上面轻；采用了大 量的三角形框架结构。
第7课 略
桥的形状和结构
第8课 略
用纸造一座“桥”
单元练习 1.填空。 （1）木、石板、铁索、水泥；拱、拉索 （2）增加厚度、改变形状、增加宽度 2.选择题。 （1）B； （2）B； （3）B 3.判断题。 （1）√； （2）×； （3）×； （4）×； （5）√； （6）√ 4.（1）要点：拱形、三角形框架、下大上小、下重上轻等。 （2）要点：材料越厚，承受垫圈的个数越多。厚度与承受的垫圈个数之间并不 是成正比关系，而是材料厚度增加，它抵抗弯曲能力大大增加。 5.研究的问题：报纸和白纸，谁的抵抗弯曲能力更强？ 需要的材料：报纸、白纸、垫圈若干、书本 实验的步骤：将报纸和白纸分别平放在两本书本之间，再在上面放垫圈，看 哪张纸上面放的垫圈数量多而不会弯曲。 注意事项：报纸和白纸的宽度、长度、形状要一样，放在书本上的间隔位置 要一样，垫圈放的位置要一样，垫圈的大小和重量要一样。
《能量》单元
1 电和磁 1.此题只要画出小磁针偏转方向即可。 2.放在线圈里的小磁针偏转角度最大。 3.判断题。 （1）√（2）√
2 电磁铁 1.电磁铁、磁性、磁性。 2.线圈缠绕的方向和电池的连接方向 3.N、S 4.S、N 5.B 3.电磁铁的磁力 1.判断题。 （1）√（2）√（3）√ 2.学生可以自由选择，也可以选择全部。 3.C
4.电磁铁的磁力 选择题。 （1）AD（2）BE 5.神奇的小电动机 1.判断题。 （1）√（2）√（3）×（4）√（5）√ 2.阅读材料，回答问题。 （1）√√××√； （2）玩具赛车、模型船、玩具小电扇； VCD 机、水泵、电风扇。 6 电能和能量 1.机械、化学 2.声、光、电、磁 3.选择题。 （1）A（2）C（3）A（4）B（5）A 4.判断题。 （1）√（2）√（3）×（4）√（5）√ 7 电能从哪里来 1.选择题。 （1）C（2）B（3）C（4）A 2.判断题。 （1）√（2）×（3）√（4）√ 3.秦山核电站简介。
秦山核电站位于浙江省海盐县东南秦山，由上海核工程研究设计院等单位设计，是我国第一座自己研 究、设计和建造的核电站，一期工程额定发电功率 30 万千瓦，采用国际上成熟的压水型反应堆，1984 年 破土动工，1991 年 12 月 15 日并网发电，设计寿命 30 年，总投资 12 亿元。厂区主要包括七个部分：核 心部分、废物处理、供排水、动力供应、检修、仓库、厂前区等。 二期工程是国家“八五“期间的重点工程。由中国核工业总公司、浙江省、上海市等投资联营建设的，
规模为两台 60 万千瓦核电机组的商用核电站，已分别于 2002 年 2 月 6 日和 2004 年 5 月 3 日建成发电。 秦山核电站三期总装机容量为两台 728 兆瓦核电机组， 是中国与加拿大联营建设的， 二台机组分别于 2002 年 12 月 31 日和 2003 年 6 月 12 日建成发电。现在秦山核电站已成为总装机容量为 300 万千瓦的中国核 电基地。
8 能量与太阳 1.填表。石油，来源于古代低等生物，不能再生；天然气，来源于古代生物，不 能再生。 2. 判断题。 （1）√（2）√（3）√（4）√ 3.连线。 电池—化学能；核电站—原子能；风力发电机—机械能；光电池—太阳能 单元练习 1. 判断题。 （1）×（2）√（3）√（4）√（5）√（6）× 2. 选择题。 （1）A（2）A（3）C A（4）C（5）C（6）A（7）C（8）C（9）B 3.古代生长的茂盛植物，被掩埋在泥沙中，经过亿万年的变化，变成了煤。 4.实验题。 （1）线圈圈数，线圈圈数越多，产生的磁力越大。 （2）电流强度，线圈圈数、铁芯大小等
《生物的多样性》单元
1 校园生物大搜索 1. 判断题。 （1）√（2）√（3）×（4）√（5）√ 2. 燕子、蚯蚓、苍蝇、蚂蚁、蝗虫、蜈蚣、麻雀 3. 生物名称 樟树 茶花 蚂蚁 鼠妇（西瓜虫） 蚱蜢 生长（或活动）场所 校园操场 校园花坛 墙角 花坛草丛 草地 2 校园生物分布图
1.略。 2.连线。 （1）大熊猫—四川、陕西、甘肃等地；扬子鳄—安徽、江苏、江西等地； 藏羚羊—西藏、青海等地；亚洲象—云南等地 （2）珙桐—中国鸽子树；人参—关东三宝之一；金花茶—茶
花皇后 3 多种多样的植物 1. 选择题。 （1）C（2）B（3）B（4）A 2.填空。 （1）特征、开花植物、不开花植物； （2）蕨类、藻类、苔藓类、光合作 用； （3）草本植物、木本植物 3.蕨类植物不会开花，一般生长在阴湿的环境中；开花植物会开花结果，各种环 境下都有生长。 4 种类繁多的动物 1.填空。 （1）脊椎动物、无脊椎动物； （2）母乳、哺乳动物； （3）150 多万、100 多万、80% 2.昆虫类：1、8；鱼类：4、9；鸟类：2、5、7；哺乳类：3、6、10 3.写出下列动物的主要特征。 蚂蚁：身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部长有三对足。 鸟：身上长有羽毛，一对翅膀，卵生。 鱼：生活在水中，身上长有鳞片，用鳍游泳，卵生。 5 相貌各异的我们 1.略。 2.阅读材料，回答问题。 （1）B（2）C（3）CA 6 原来是相互关联的 1. 判断题。 （1）√（2）√（3）√（4）√ 2.连线。 （1）苍耳果实钩毛—可钩住动物皮毛而散播各处 莲的莲蓬—有载运果实漂浮水中而传播的作用 蒲公英果实冠毛—能随风传播各处 （2）鸭子的蹼脚—适合于水中游泳 猫的眼睛和爪子—适合于夜间捕捉老鼠等动物
毒蛾鲜艳的色彩—有助于警告天敌并保护自己 3.鲫鱼：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，身上长有鳞片，梭形，可以在水中 快速游动。 鸽子：身上长有翅膀和羽毛，骨骼较轻、羽毛中空，能在空中自由飞翔。 7 谁选择了它们 1. 判断题。 （1）√（2）×（3）√（4）√（5）×（6）× 2. 选择题。 （1）A（2）C（3）B（4）B 3.自然选择的结果。 8 生物多样性的意义 1.填空。 （1）物种、遗传、生态系统； （2）动物、植物、微生物、生存环境； （3） 空气、水、阳光、栖息地、合适的温度等； （4）1993，5 月 22 日，180 2. 判断题。 （1）√（2）√（3）×（4）×（5）× 3.简答题。 （1）给人类提供食物；供人观赏；做药材；做成生活用品；净化空气； 给动物提供食物和生存环境。 （2）保护植物不破坏；保护动物不捕杀；保护自然环境不破坏；少用农药；污 水要经过净化才能排放等。 单元练习 1.填空。 （1）150、多样性； （2）水中、鳃、鳍； （3）脊椎动物、无脊椎动物； （4） 光合作用、营养 2. 判断题。 （1）×（2）√（3）√（4）√（5）×（6）×（7）√ 3. 选择题。 （1）B（2）B（3）A（4）A（5）A 4.连线。无脊椎动物：蚂蚁、蝗虫、蚯蚓；脊椎动物：鸭子、鲫鱼、狐 5.简答题。 （1）填表略。生物多样性，给人类提供多种多样的食物，有利于人类吸收各种 营养物质，促进身体的健康生长。各种生物，还可以提供各种衣料，如羽毛、毛 皮、纤维等，人类可以利用
这些不同的衣料，制成各种衣服，丰富生活。 （2）绿色青蛙具有天然的保护色，可以避免被天敌大量捕杀，从而保存物种顺 利地繁衍。 综合练习 1.选择题。 （1）C（2）C（3）C（4）C（5）C 2.判断题。 （1）√（2）√（3）√（4）×（5）√ 3.写一写。 （1）例如：车把——轮轴，刹车——杠杆，车上螺丝——斜面等 （2）例如：昆虫：知了、蝗虫、蚂蚁；鱼类：金鱼、鲤鱼、草鱼；哺乳动物：
人、猫、狗；鸟类：麻雀、鸡、鸭 4.填图题。 （1）略； （2）省力：老虎钳、起钉锤；费力：火钳 5.简答题。 （1）例如：木本植物（樟树）草本植物（狗尾巴草） ；水生植物（水花生） ， 陆生植物（风仙花） （2）因为圆顶形可以看成拱形的组合。它有拱形承载压力的特点，而且不产 生向外推的力。 6.实验题。 （1）斜面坡度越大越省力。 （2）①我的猜想：线圈的圈数越多电磁铁的磁力越强；实验应改变线圈的多少， 使电池、铁芯等因素不发生改变；②线圈中电流强，电磁铁的磁力大。