小乌龟上幼儿园

小乌龟上幼儿园

活动目标：体验听故事的乐趣。学习适应集体生活。

活动准备：1.让幼儿观察小乌龟。2.和幼儿谈话：你喜欢和谁一起玩？ 教育挂图：（领域活动·语言·小乌龟上幼儿园），幼儿园活动操作材料（语言·小乌龟上幼儿园）。

活动过程：1.让幼儿讲讲和小乌龟在一起的感受，引入故事。

引导语：小朋友们，你们喜欢小乌龟吗？小乌龟长什么样子？小朋友上幼儿园，小乌龟也要上幼儿园了。我们来看看小乌龟是怎么上幼儿园的。（小乌龟上幼儿园）

小乌龟第一天上幼儿园的时候，幼儿园里的小朋友它都不认识，它害怕的把手和脚都缩进乌龟壳里。 小青蛙、小鸭子、小鸡走过来，都不知道那个躺在地上的东西是什么，就在上面跳来跳去，当鼓敲啊敲，还在上面画画呢！ 小乌龟忍不住大哭大叫起来。大家吓了一跳，原来是只小乌龟呀！小青蛙、小鸭子和小鸡跟小乌龟说对不起后，高兴地邀请小乌龟和它们一起玩，大家又唱又跳，好快乐呀！

2.配合教育挂图（小乌龟上幼儿园），带着幽默的神情讲故事。 与幼儿讨论：小乌龟第一天上幼儿园遇到了谁？它是怎样做的？如果你是小乌龟，你会怎么办？

让幼儿说说如果班上也有小朋友像小乌龟一样害怕，应该怎样帮助他。

用动作和情境演示帮助幼儿理解“缩进”，“邀请”的词意。

3.再次讲述故事，幼儿翻看操作材料（小乌龟上幼儿园）。

家庭共育：请家长与幼儿一起阅读（小乌龟上幼儿园）的故事，减轻幼儿的入园焦虑。

教学反思：让幼儿能了解故事内容，喜欢听故事，看图画。渐渐减轻刚入园的焦虑，幼儿在听故事过程中，注意力刚开始还是无法完全集中，希望我本身能不断改进教育方法，培养孩子们爱听故事的兴趣。

小乌龟上幼儿园

活动目标：体验听故事的乐趣。学习适应集体生活。

活动准备：1.让幼儿观察小乌龟。2.和幼儿谈话：你喜欢和谁一起玩？ 教育挂图：（领域活动·语言·小乌龟上幼儿园），幼儿园活动操作材料（语言·小乌龟上幼儿园）。

活动过程：1.让幼儿讲讲和小乌龟在一起的感受，引入故事。

引导语：小朋友们，你们喜欢小乌龟吗？小乌龟长什么样子？小朋友上幼儿园，小乌龟也要上幼儿园了。我们来看看小乌龟是怎么上幼儿园的。（小乌龟上幼儿园）

小乌龟第一天上幼儿园的时候，幼儿园里的小朋友它都不认识，它害怕的把手和脚都缩进乌龟壳里。 小青蛙、小鸭子、小鸡走过来，都不知道那个躺在地上的东西是什么，就在上面跳来跳去，当鼓敲啊敲，还在上面画画呢！ 小乌龟忍不住大哭大叫起来。大家吓了一跳，原来是只小乌龟呀！小青蛙、小鸭子和小鸡跟小乌龟说对不起后，高兴地邀请小乌龟和它们一起玩，大家又唱又跳，好快乐呀！

2.配合教育挂图（小乌龟上幼儿园），带着幽默的神情讲故事。 与幼儿讨论：小乌龟第一天上幼儿园遇到了谁？它是怎样做的？如果你是小乌龟，你会怎么办？

让幼儿说说如果班上也有小朋友像小乌龟一样害怕，应该怎样帮助他。

用动作和情境演示帮助幼儿理解“缩进”，“邀请”的词意。

3.再次讲述故事，幼儿翻看操作材料（小乌龟上幼儿园）。

家庭共育：请家长与幼儿一起阅读（小乌龟上幼儿园）的故事，减轻幼儿的入园焦虑。

教学反思：让幼儿能了解故事内容，喜欢听故事，看图画。渐渐减轻刚入园的焦虑，幼儿在听故事过程中，注意力刚开始还是无法完全集中，希望我本身能不断改进教育方法，培养孩子们爱听故事的兴趣。