振新国际学校小学部五年级语文3+3高效课堂导学案 主备人：程碧琼 审核人： 使用人： 班级： 小组： 姓名： 使用日期：
课题：祖父的园子
课型：新授课 第 1 课时
【学习目标】
1、认识8个生字。读读记记“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢、圆滚滚、一动不动”等词语。
2、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，体会作者的心情，感悟作者的表达方式
【学习重难点】
把握课文主要内容，体会人物的思想感情，领悟表达方法。
【教学过程】
一、创设情境，感知课文：
1、导入：
2、自主思考环节：
（1） 自由朗读课文，把课文读通顺。
（2） 祖父的园子里都有什么景物？“我”都可以做些什么呢？（在书上标注）
（3） 思考：祖父的园子给你留下的是什么印象呢？
3、合作探究环节：
二、 展、评合一，深入理解：
三、当堂练习，巩固提高：
1、反思、纠错环节：
2、个性化辅差环节：
3、有效训练环节：
课堂检测
1、填上合适的量词
一（ ）黄瓜花 一（ ）草帽 一（ ）黄蝴蝶
一（ ）狗尾草 一（ ）谷穗 一（ ）大蜻蜓
2、填上合适的动词
（ ）菜 （ ）花 （ ）草 （ ）瓜 （ ）瓢
（ ）水 （ ）地 （ ）土 （ ）架 （ ）脸
用心思考，你就会进步! --------程老师
振新国际学校小学部五年级语文3+3高效课堂导学案 主备人：程碧琼 审核人： 使用人： 班级： 小组： 姓名： 使用日期：
课题：祖父的园子
课型：新授课 第 1 课时
【学习目标】
1、认识8个生字。读读记记“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢、圆滚滚、一动不动”等词语。
2、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，体会作者的心情，感悟作者的表达方式
【学习重难点】
把握课文主要内容，体会人物的思想感情，领悟表达方法。
【教学过程】
一、创设情境，感知课文：
1、导入：
2、自主思考环节：
（1） 自由朗读课文，把课文读通顺。
（2） 祖父的园子里都有什么景物？“我”都可以做些什么呢？（在书上标注）
（3） 思考：祖父的园子给你留下的是什么印象呢？
3、合作探究环节：
二、 展、评合一，深入理解：
三、当堂练习，巩固提高：
1、反思、纠错环节：
2、个性化辅差环节：
3、有效训练环节：
课堂检测
1、填上合适的量词
一（ ）黄瓜花 一（ ）草帽 一（ ）黄蝴蝶
一（ ）狗尾草 一（ ）谷穗 一（ ）大蜻蜓
2、填上合适的动词
（ ）菜 （ ）花 （ ）草 （ ）瓜 （ ）瓢
（ ）水 （ ）地 （ ）土 （ ）架 （ ）脸
用心思考，你就会进步! --------程老师