有我的风景
山川以人而胜——美不自美，因人而彰，地不自胜，唯人则名。在这无边无垠的宇宙中，我应该是那点睛的一笔，使整个世界生动活泛。
初一上学期月考，我的数学是满分。全学年的二十几个满分者中，班里有四个人。从数学老师手里接过考卷的时候，我突然觉得我不再是小学那个毛愣得令老师无语的小孩，满心羡慕地仰望天生就细致的同学头顶上的光环，我也可以为八班这道光彩夺目的风景增添一道亮丽的彩虹。这风景中有了他人，可以四处放射耀眼的光芒；今天，我使它微笑微笑在璀璨的阳光里，轻轻地摇曳着，舞动曼妙的身姿，光华更加绚烂。
数学满分还不够，我还需要素质的满分。
那时是一个秋日的午后，阳光灿烂，难得的好天气。我迈着轻松的步伐，走进了图书馆的阅览室，瞬间沉浸在书的海洋中。我由衷地佩服华罗庚的坚持不懈，侯德榜的过人才智，不知不觉便到了闭馆的时间，我捧起我从书架上拿下的四本书，走到一排书架前，将它们一一归位。中途看到几本明显放错了地方而恰巧知道原位的书，也把它们放了回去。我身后的一位管理员阿姨轻声对我说：“孩子，谢谢！”说完，还送来一抹微笑。我也微笑：“爱意，我也只知道这几本书的位置，不用谢的。”我们挥手作别，心情很是愉悦。
出了图书馆，迎面而来的是一轮温暖的夕阳。它的光芒映得天边的流云也成了和它一般鲜艳火红，余辉散在路边的树上，叠翠流金。看着这番美好的图景，我原本就轻松愉悦的心情又多了几分明朗。我想象我是一名画师，以漆墨濡笔，在这图景中绘上一泓古朴优美、风韵典雅的曲线，好似眼前奔腾的江水，又像远
方朦胧的山峦。
神之笔用来渲染鬼斧神工的大千世界，人之笔用来描绘五光十色的百态尘寰。我以人生为笔勾勒在社会这巨大的风景图卷上，将自己写进风景，绘入自然。
有我的风景
山川以人而胜——美不自美，因人而彰，地不自胜，唯人则名。在这无边无垠的宇宙中，我应该是那点睛的一笔，使整个世界生动活泛。
初一上学期月考，我的数学是满分。全学年的二十几个满分者中，班里有四个人。从数学老师手里接过考卷的时候，我突然觉得我不再是小学那个毛愣得令老师无语的小孩，满心羡慕地仰望天生就细致的同学头顶上的光环，我也可以为八班这道光彩夺目的风景增添一道亮丽的彩虹。这风景中有了他人，可以四处放射耀眼的光芒；今天，我使它微笑微笑在璀璨的阳光里，轻轻地摇曳着，舞动曼妙的身姿，光华更加绚烂。
数学满分还不够，我还需要素质的满分。
那时是一个秋日的午后，阳光灿烂，难得的好天气。我迈着轻松的步伐，走进了图书馆的阅览室，瞬间沉浸在书的海洋中。我由衷地佩服华罗庚的坚持不懈，侯德榜的过人才智，不知不觉便到了闭馆的时间，我捧起我从书架上拿下的四本书，走到一排书架前，将它们一一归位。中途看到几本明显放错了地方而恰巧知道原位的书，也把它们放了回去。我身后的一位管理员阿姨轻声对我说：“孩子，谢谢！”说完，还送来一抹微笑。我也微笑：“爱意，我也只知道这几本书的位置，不用谢的。”我们挥手作别，心情很是愉悦。
出了图书馆，迎面而来的是一轮温暖的夕阳。它的光芒映得天边的流云也成了和它一般鲜艳火红，余辉散在路边的树上，叠翠流金。看着这番美好的图景，我原本就轻松愉悦的心情又多了几分明朗。我想象我是一名画师，以漆墨濡笔，在这图景中绘上一泓古朴优美、风韵典雅的曲线，好似眼前奔腾的江水，又像远
方朦胧的山峦。
神之笔用来渲染鬼斧神工的大千世界，人之笔用来描绘五光十色的百态尘寰。我以人生为笔勾勒在社会这巨大的风景图卷上，将自己写进风景，绘入自然。