2007-2008学年度第二学期
四年级语文期中检测题
班别：__________ 姓名：__________ 分数：__________
亲爱的同学们，小学四年级第二学期已经过去了一半，你想检验和展示一下自己这段时间语文的收获吗？请仔细地做好下面每一道题，祝你成功！
第一部分：基础知识积累与运用（35分）
一、看拼音，规范地写词语。（5分）
xī shēng wān yān zuì â luò tuó yú chǔn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、用“___”画出括号里的正确读音。（2分）
1、眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似（sì shì）乎都在朝（chóu zhāo）我挤压过来。
2、人们不禁（jīn jìn）要问：像这样一条多灾多难（nán nàn）的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
三、用“___”画出下面词语中的错别字，然后依次在括号里改正。（3分）
鲜血染红了他的证衣，手碗上的手表浸满了疑固的血。（ ）（ ）（ ）
四、把下面词语补充完整，然后再依要求写词语。（3分+2分）
（ ）出（ ）没 声（ ）击（ ） 波（ ）壮（ ）
风（ ）（ ）唳 骨（ ）如（ ） 迷（ ）不（ ）
1、写两个形容山高的词语：___________、___________。
2、写两个形容声音大的词语：___________、___________。
五、选词填空。（3分）
虽然„„但是„„ 如果„„就„„ 只有„„才„„
1、（ ）中国共产党，（ ）能救中国。
2、（ ）明天下雨，运动会（ ）改天举行。
3、中国孩子（ ）生活在和平环境中，（ ）世界并不太平。
六、按要求写句子。（3分）
1、连吃饭都成问题，哪有钱给孩子交学费、买书呢？
改为陈述句：___________________________________________
2、雨来浑身光溜溜的，妈妈怎么也抓不住他。
改为比喻句：___________________________________________
3、通过这次活动更加团结了。
修改病句：_____________________________________________
七、根据提供的语句，把下面的句子补充完整。（6分）
1、爱人者，_________________；敬人者___________________。
2、蚂蚁搬家蛇过道，____________________________________。
3、落木千山天远大，____________________________________。
4、与朋友交，_____________________________。《论语·学而》
请一句你在课外积累的名人名言。（写上作者的姓名）
__________________________________________________________
八、请默写一首本学期学过的古诗，别忘了写作者的姓名哦！（5分）
___________________________
______________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
九、本学期，我在课文的“走进大自然”这一专题学习中知道了《 》这篇课文很有教育意义。在开展语文综合性学习中，我通过_______ 、_______ 等方式，知道了很多有关大自然的知识。（3分）
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、认真阅读《桂林山水》片断，回答问题。（12分）
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
1、“障”字是_____结构，部首是_____，音序是_____，“障”字在字典中的意思有：①阻隔；②用来遮挡的东西；③遮蔽；其中“屏障”的“障”的意思是_____。（2分）
2、我从文中知道桂林的山具有以下三个特点：______、______、______，在这些特点中，我最喜欢的是______这个特点，因为______________________________________________。（3分）
3、文中画线的句子是一个______句，我能模仿写一句__________________________________________________。（3分）
4、当桂林的山和水相互映衬时，让人有一番怎样的感受？请用“～～～”在文段中画出来。（2分）
5、面对这样美如画卷的桂林山水，你想说什么呢？（2分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、阅读下面短文，完成下面练习。（18分）
________________________
十多个春秋，岁岁都有妈妈的眼睛，岁岁都离不开妈妈的眼睛。
我很小很小的时候，妈妈的眼睛总是微笑着，那微笑后面有好多好多的故事、谜语、糖果和新衣服。我稍稍长大以后，妈妈的眼睛变得严厉了。那严厉后面是“a ，o， e”，是“1+1=2”，是“乘法九九表”„„当我认认真真的跟着她念“a ，o， e”的时候，妈妈那眼中藏（cáng zàng）着的笑便会悄悄的露出来，荡漾（yàn yàng）在脸上。
7岁的那一年，妈妈送我到20里外的阿姨家去上学，没走一半路，我就走不动了，我要妈妈拦乘一辆便车。她那双黑眼睛瞅（jiū
qiū）着我，呵斥道：“没出息，自己的路怎能让别人帮着走！”那时候我想：“妈妈根本就不爱我嘛！”我哭着到了阿姨家，稚嫩的双脚红肿了，还起了不少血泡，我很伤心。当夜，妈妈小心地给我洗脚，她轻轻地揉着，眼里闪着泪花，我也悄悄地哭了——妈妈是爱我的呀！ 这些年，每当我遇到困难想依赖别人时，妈妈的眼睛便不由自主地浮现在我的脑海，还有那句话。是呀！“自己的路怎能让别人帮着走”呢？
如今，我长大了，每次总有妈妈的眼睛送我上学，接我回家。
妈妈的眼睛是一口井，一口很深的井，井里不是水，是爱。那爱哺（bǔ pǔ）育了我，将伴我走过人生曲折的历程。
1、给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。（2分）
2、用“/”划掉括号里不恰当的音节或字。（2分）
3、在文中找出下列词语的近义词。（3分）
依靠（ ） 出现（ ） 严肃（ ）
4、用“______”画出本文的中心句。（2分）
5、“没出息，自己的路怎能让别人帮着走！”这句话应读出__________的语气。（2分）
6、当妈妈给“我”洗脚时，她的眼里闪着泪花，从中“我”体会到什么？（2分）
____________________________________________________________________________________________________________________
7、读了短文，你觉得这是一位怎样的妈妈？（2分）
____________________________________________________________________________________________________________________
8、联系实际，说说你的妈妈又为你做过什么，你想对妈妈说些什么呢？（3分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三部分：快乐作文（35分）
在自己的成长过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快，例如对老师说，为了我们的成长您操碎了心；对妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不再互相起外号了，这样不文明„„总之，敞开心扉，把自己最想说的心里话，在习作里向对方说一说。说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完以后，别忘记了认真检查修改哦！
2007-2008学年度第二学期
四年级语文期中检测题
班别：__________ 姓名：__________ 分数：__________
亲爱的同学们，小学四年级第二学期已经过去了一半，你想检验和展示一下自己这段时间语文的收获吗？请仔细地做好下面每一道题，祝你成功！
第一部分：基础知识积累与运用（35分）
一、看拼音，规范地写词语。（5分）
xī shēng wān yān zuì â luò tuó yú chǔn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、用“___”画出括号里的正确读音。（2分）
1、眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似（sì shì）乎都在朝（chóu zhāo）我挤压过来。
2、人们不禁（jīn jìn）要问：像这样一条多灾多难（nán nàn）的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
三、用“___”画出下面词语中的错别字，然后依次在括号里改正。（3分）
鲜血染红了他的证衣，手碗上的手表浸满了疑固的血。（ ）（ ）（ ）
四、把下面词语补充完整，然后再依要求写词语。（3分+2分）
（ ）出（ ）没 声（ ）击（ ） 波（ ）壮（ ）
风（ ）（ ）唳 骨（ ）如（ ） 迷（ ）不（ ）
1、写两个形容山高的词语：___________、___________。
2、写两个形容声音大的词语：___________、___________。
五、选词填空。（3分）
虽然„„但是„„ 如果„„就„„ 只有„„才„„
1、（ ）中国共产党，（ ）能救中国。
2、（ ）明天下雨，运动会（ ）改天举行。
3、中国孩子（ ）生活在和平环境中，（ ）世界并不太平。
六、按要求写句子。（3分）
1、连吃饭都成问题，哪有钱给孩子交学费、买书呢？
改为陈述句：___________________________________________
2、雨来浑身光溜溜的，妈妈怎么也抓不住他。
改为比喻句：___________________________________________
3、通过这次活动更加团结了。
修改病句：_____________________________________________
七、根据提供的语句，把下面的句子补充完整。（6分）
1、爱人者，_________________；敬人者___________________。
2、蚂蚁搬家蛇过道，____________________________________。
3、落木千山天远大，____________________________________。
4、与朋友交，_____________________________。《论语·学而》
请一句你在课外积累的名人名言。（写上作者的姓名）
__________________________________________________________
八、请默写一首本学期学过的古诗，别忘了写作者的姓名哦！（5分）
___________________________
______________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
九、本学期，我在课文的“走进大自然”这一专题学习中知道了《 》这篇课文很有教育意义。在开展语文综合性学习中，我通过_______ 、_______ 等方式，知道了很多有关大自然的知识。（3分）
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、认真阅读《桂林山水》片断，回答问题。（12分）
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
1、“障”字是_____结构，部首是_____，音序是_____，“障”字在字典中的意思有：①阻隔；②用来遮挡的东西；③遮蔽；其中“屏障”的“障”的意思是_____。（2分）
2、我从文中知道桂林的山具有以下三个特点：______、______、______，在这些特点中，我最喜欢的是______这个特点，因为______________________________________________。（3分）
3、文中画线的句子是一个______句，我能模仿写一句__________________________________________________。（3分）
4、当桂林的山和水相互映衬时，让人有一番怎样的感受？请用“～～～”在文段中画出来。（2分）
5、面对这样美如画卷的桂林山水，你想说什么呢？（2分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、阅读下面短文，完成下面练习。（18分）
________________________
十多个春秋，岁岁都有妈妈的眼睛，岁岁都离不开妈妈的眼睛。
我很小很小的时候，妈妈的眼睛总是微笑着，那微笑后面有好多好多的故事、谜语、糖果和新衣服。我稍稍长大以后，妈妈的眼睛变得严厉了。那严厉后面是“a ，o， e”，是“1+1=2”，是“乘法九九表”„„当我认认真真的跟着她念“a ，o， e”的时候，妈妈那眼中藏（cáng zàng）着的笑便会悄悄的露出来，荡漾（yàn yàng）在脸上。
7岁的那一年，妈妈送我到20里外的阿姨家去上学，没走一半路，我就走不动了，我要妈妈拦乘一辆便车。她那双黑眼睛瞅（jiū
qiū）着我，呵斥道：“没出息，自己的路怎能让别人帮着走！”那时候我想：“妈妈根本就不爱我嘛！”我哭着到了阿姨家，稚嫩的双脚红肿了，还起了不少血泡，我很伤心。当夜，妈妈小心地给我洗脚，她轻轻地揉着，眼里闪着泪花，我也悄悄地哭了——妈妈是爱我的呀！ 这些年，每当我遇到困难想依赖别人时，妈妈的眼睛便不由自主地浮现在我的脑海，还有那句话。是呀！“自己的路怎能让别人帮着走”呢？
如今，我长大了，每次总有妈妈的眼睛送我上学，接我回家。
妈妈的眼睛是一口井，一口很深的井，井里不是水，是爱。那爱哺（bǔ pǔ）育了我，将伴我走过人生曲折的历程。
1、给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。（2分）
2、用“/”划掉括号里不恰当的音节或字。（2分）
3、在文中找出下列词语的近义词。（3分）
依靠（ ） 出现（ ） 严肃（ ）
4、用“______”画出本文的中心句。（2分）
5、“没出息，自己的路怎能让别人帮着走！”这句话应读出__________的语气。（2分）
6、当妈妈给“我”洗脚时，她的眼里闪着泪花，从中“我”体会到什么？（2分）
____________________________________________________________________________________________________________________
7、读了短文，你觉得这是一位怎样的妈妈？（2分）
____________________________________________________________________________________________________________________
8、联系实际，说说你的妈妈又为你做过什么，你想对妈妈说些什么呢？（3分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三部分：快乐作文（35分）
在自己的成长过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快，例如对老师说，为了我们的成长您操碎了心；对妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不再互相起外号了，这样不文明„„总之，敞开心扉，把自己最想说的心里话，在习作里向对方说一说。说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完以后，别忘记了认真检查修改哦！