怎样选拔和培养班干部
“火车跑的快，全靠车头带。”一个真正的班集体，必须有健全的组织系统和强有力的领导核心，必须有一批积极分子团结在班主任周围，并由他们形成班级领导核心。因此，发现和培养积极分子，认真选拔、培养班委成员，形成强有力的班委，是建设优秀班集体的一项重要工作。那么该选拔和培养小学班干部呢？我认为要做好如下几个方面：
一、班干部的选拔
1、制定班干部选拔的条件
班委会为班集体的形成和促进班级工作起到了一定的作用。因此在挑选时，班主任一定要慎重，一般选择对象的条件应符合以下四点：有愿为同学服务的工作热情，有团队精神；学习主动、认真、基础良好，能按规定完成各科学习任务；具备一定的组织能力，善于做一些社会工作，有社会责任感和有乐于奉献的精神；具备良好道德修养，积极向上，敢于吃苦，乐于助人。
2.制定班干部选拔制度
首先，在班集体刚形成时，会依据以前教师的经验，临时指定班委会。
其次，当我对全体学生全面了解时，会采取民主选举制，在班委会上部署班委会选举工作，并将各岗位职责向大家公布；学生可根据自身条件，选择合适的岗位；候选人可通过自荐，他人推荐产生，并做好个人演讲，此时我会推荐能胜任班委会的学生参加竞选；组织全
班同学进行无记名投票等活动；选举结束后，召开班委会，再次重申他们的职责并张贴在教师里，让同学们共同来监督班委会的成员。 两种做法比较一下，第一种主要针对刚接触的新班级，第二种则主要用于第二学期同学间相互了解比较深入以后的干部选拔。对于那些不想当班干部的同学，就不必勉强他们。
二、班干部的培养
1.培养班干部是组织培养班集体的重要环节。
在班委会建立之初，班干选出来之后，为了使他们成为最有效率的班干团队。为了增强管理效率，我一定要加强对班干部的培训。培训的第一步是给班干分工，让他们明确自己在哪个位置，具体做什么。如何开展工作，比如班长负责全面协调工作，纪律委员负责本班的纪律，出勤等情况。
在班委会运行之中，班主任和班委会一起总结经验教训方法，向他们传授一些基本的工作方法。分析情况，把握全局，确定工作目标的方法；从班级实际出发，搞好宣传工作，形成正确舆论的方法；动员和组织学生参加大型活动的方法；与同学交谈，耐心做思想工作方法；沟通思想，消除误会，化解矛盾，避免公开冲突的方法。
班委会较好履行工作职责时，召开主要班干部会议，告诉他们针对班级不良现象要怎么处理，能自己处理的自己处理，不能处理的交由班长处理，班长不能处理的交由班主任处理。总之，能化无的事情不能小，能化小的事情不能大，能自己处理的事情不移交。把权利下放给班干部，由学生管理学生，班主任也就可以从班级烦琐的工作中
解脱出来，把更多的精力投入到教学中去。同时培养了学生的创新精神。
2.班主任要严格要求班干部。
班干部有了成绩要及时的表扬，但犯了错误，就应该严肃批评，使他们了解到这是老师对自己的爱护，而且在班级内也能形成人人平等，没有“特殊学生”的环境气氛。我们班在实施学生的考核中对班干部的要求更加严格，班干部违纪要双倍扣分，这样就能更好地监督班干部了，同学们对这种做法也是赞成的，也能真正起到互相监督的作用。
在这一点上，班主任绝对不能手软，更不要担心他们不高兴，或者甩手不干，注意引导，因材施教，这样才能使班干部健康的成长起来。也要维护班干部的权利。
3.调动广大学生的积极性，壮大骨干队伍。
班主任要随时发现和培养积极分子，使每个同学都得到担任班干部的机会，还可以减轻班干部的负担。有时也可以培养几个本身有能力，又常常不能很好地约束自己的学生来做这方面的工作，及时表扬鼓励他们，这样他们就能真正的成长起来了。对于一些不作为的班干部，也要做出及时的改造轮换，避免其产生优越感。当选班干部，不能认为它浪费时间而影响了学习。
使用了正确的方法选拔培养班干部，不但可以培养他们的工作能力，而且还能增强集体主义思想和竞争意识。因此班主任一定要认真、仔细地选拔和培养班干部，切不可忽视。
学习了吴教授----班干部的选拔和培养，给我们留下了许多思考，还需要我们在实际工作中认真揣摩。
怎样选拔和培养班干部
“火车跑的快，全靠车头带。”一个真正的班集体，必须有健全的组织系统和强有力的领导核心，必须有一批积极分子团结在班主任周围，并由他们形成班级领导核心。因此，发现和培养积极分子，认真选拔、培养班委成员，形成强有力的班委，是建设优秀班集体的一项重要工作。那么该选拔和培养小学班干部呢？我认为要做好如下几个方面：
一、班干部的选拔
1、制定班干部选拔的条件
班委会为班集体的形成和促进班级工作起到了一定的作用。因此在挑选时，班主任一定要慎重，一般选择对象的条件应符合以下四点：有愿为同学服务的工作热情，有团队精神；学习主动、认真、基础良好，能按规定完成各科学习任务；具备一定的组织能力，善于做一些社会工作，有社会责任感和有乐于奉献的精神；具备良好道德修养，积极向上，敢于吃苦，乐于助人。
2.制定班干部选拔制度
首先，在班集体刚形成时，会依据以前教师的经验，临时指定班委会。
其次，当我对全体学生全面了解时，会采取民主选举制，在班委会上部署班委会选举工作，并将各岗位职责向大家公布；学生可根据自身条件，选择合适的岗位；候选人可通过自荐，他人推荐产生，并做好个人演讲，此时我会推荐能胜任班委会的学生参加竞选；组织全
班同学进行无记名投票等活动；选举结束后，召开班委会，再次重申他们的职责并张贴在教师里，让同学们共同来监督班委会的成员。 两种做法比较一下，第一种主要针对刚接触的新班级，第二种则主要用于第二学期同学间相互了解比较深入以后的干部选拔。对于那些不想当班干部的同学，就不必勉强他们。
二、班干部的培养
1.培养班干部是组织培养班集体的重要环节。
在班委会建立之初，班干选出来之后，为了使他们成为最有效率的班干团队。为了增强管理效率，我一定要加强对班干部的培训。培训的第一步是给班干分工，让他们明确自己在哪个位置，具体做什么。如何开展工作，比如班长负责全面协调工作，纪律委员负责本班的纪律，出勤等情况。
在班委会运行之中，班主任和班委会一起总结经验教训方法，向他们传授一些基本的工作方法。分析情况，把握全局，确定工作目标的方法；从班级实际出发，搞好宣传工作，形成正确舆论的方法；动员和组织学生参加大型活动的方法；与同学交谈，耐心做思想工作方法；沟通思想，消除误会，化解矛盾，避免公开冲突的方法。
班委会较好履行工作职责时，召开主要班干部会议，告诉他们针对班级不良现象要怎么处理，能自己处理的自己处理，不能处理的交由班长处理，班长不能处理的交由班主任处理。总之，能化无的事情不能小，能化小的事情不能大，能自己处理的事情不移交。把权利下放给班干部，由学生管理学生，班主任也就可以从班级烦琐的工作中
解脱出来，把更多的精力投入到教学中去。同时培养了学生的创新精神。
2.班主任要严格要求班干部。
班干部有了成绩要及时的表扬，但犯了错误，就应该严肃批评，使他们了解到这是老师对自己的爱护，而且在班级内也能形成人人平等，没有“特殊学生”的环境气氛。我们班在实施学生的考核中对班干部的要求更加严格，班干部违纪要双倍扣分，这样就能更好地监督班干部了，同学们对这种做法也是赞成的，也能真正起到互相监督的作用。
在这一点上，班主任绝对不能手软，更不要担心他们不高兴，或者甩手不干，注意引导，因材施教，这样才能使班干部健康的成长起来。也要维护班干部的权利。
3.调动广大学生的积极性，壮大骨干队伍。
班主任要随时发现和培养积极分子，使每个同学都得到担任班干部的机会，还可以减轻班干部的负担。有时也可以培养几个本身有能力，又常常不能很好地约束自己的学生来做这方面的工作，及时表扬鼓励他们，这样他们就能真正的成长起来了。对于一些不作为的班干部，也要做出及时的改造轮换，避免其产生优越感。当选班干部，不能认为它浪费时间而影响了学习。
使用了正确的方法选拔培养班干部，不但可以培养他们的工作能力，而且还能增强集体主义思想和竞争意识。因此班主任一定要认真、仔细地选拔和培养班干部，切不可忽视。
学习了吴教授----班干部的选拔和培养，给我们留下了许多思考，还需要我们在实际工作中认真揣摩。