一、生字词。
生字要听写过关，每个字都能组词。会认的字要认识。
二、多音字。
漂piāo（漂流）piǎo（漂白）piào（漂亮）
禁jīn（禁不住）jìn（禁止）
累lěi（积累）lèi（劳累）
圈quān（圆圈）juàn（羊圈）
场chǎnɡ（场地）chánɡ（打场）
三、要背诵的课文,重点课文，要求一字不错的熟练背诵，考试时会要求按照原文填空。
第一课《春的消息》 第二课《燕子》 第四课《古诗二首》
第五课《阳气》第4自然段 22页古诗《泊船瓜洲》 23页《春游》
四、古诗背诵，会一字不差的背写，能准确的说出意思。
1、《游园不值》 宋－叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
1. 不值：没有遇到人。 2. 屐齿：木屐底下两头的突出部分。 3. 小扣：轻轻地敲。 4. 柴扉：用树枝编成的简陋的门。
大概是园子的主人爱惜青苔，怕我的木底鞋在上面留下脚印吧。轻轻地敲那柴门，好久也没有人来开。满园的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝伸出墙外来了。表达了作者对美好春天的喜爱之情。
2、《春日》 宋 朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。春日 春日：春天。
胜日：天气晴朗的好日子,也可看出诗人的好心情．
寻芳：游春，踏青。
滨：水边，河边。
光景：风光风景
等闲：平常、轻易。“等闲识得”是容易识别的意思。
我在一个春光明媚的日子里到泗水边观赏风景，只见无边无际的风光一时间都换了新面貌，随便什么地方都可以感觉到春天的气息，这万紫千红的景象都是由春光点染而成的。
描写春天郊游的景象，表达了诗人对春天的喜爱赞美之情。
3、《泊船瓜洲》 宋 王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
4、《春游》李叔同 春风吹面薄於纱，春人妆束淡於画。游春人在画中行，万花飞舞春人下。梨花淡白菜花黄。柳花委地芥花香。莺啼陌上人归去，花外疏钟送夕阳。
五、知识点。多读，要有印象。
第一单元主题：走进春天
1、《春的消息》
第一小节中春的消息是指春风、春水、树枝、水鸭，“摇绿”“漂白”让春天有了生命，“盼望”“整整”表达了渴望和欣喜的感情。第二小节中的春的消息是指换上春装；“飞过”、“飞上”表达了寻找春天的欢快和急切之情。第三小节中春的消息是指蝴蝶飞舞；看到第一只蝴蝶飞，应以惊喜的语气读，放飞蝴蝶时又应该充满爱怜。第四小节中春的消息指雏菊开放；已经长高的我看到老朋友小花朵时应以自豪、亲切的语气来读。第五小节中春的消息是指吐出绿苞、溪水唱歌；和溪水一起唱歌奔跑的感觉应该是放松的。第六小节中春的消息是指太阳照耀、被嫩草瘙痒的面颊；在太阳照耀的田野上休息，和小草细说是多么惬意，多么舒服呀！ 整首诗表达了对春天的喜爱之情。
2、《燕子》作者：郑振铎，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天的热爱之情。
本课结构清晰，以燕子为线索，分别讲了燕子外形特点，春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添了许多生机；飞行中小燕子的姿态；小燕子停歇在电线上形成的美丽图景。即外形图、春光图、飞行图、停歇图。
本课在如何抓住景物的特点进行描写这方面也体现得比较突出：写燕子外形，主要写它最具特征的羽毛、翅膀、尾巴；写燕子飞行，用“斜着身子疾飞”“掠”表现矫健轻快，用“一转眼”表现迅疾轻捷，用“横掠”“沾”突出敏捷轻盈；写憩息，作者展开丰富的联想，把它比喻为五线谱上的音符，十分贴切而又传神。正因为作者抓住了特点，才把小燕子写的栩栩如生。这都是与作者的善于观察分不开的。
近义词：俊俏—俊美 聚拢—聚集 生机——生气
知道：细雨鱼儿出，微风燕子斜。（杜甫《水槛遣心》）
3、《柳笛和榆钱》带给孩子们很多乐趣：做柳笛：搓一搓、猛一下抽出。柳笛的声音：粗笛——牛吼、细笛——雏鸡叫。榆钱：一串串晶莹的玉荚。第一片——三四片。吃个够。
4、《阳气》写了立春后动物、植物及人们生活的变化。表达了人们盼望春天、喜爱春天、迎接春天的感情。“打罢春，阳气升”打春指的是立春。
5、关于春天的谚语：
打罢春，阳气升。
清明前后，种瓜点豆。
立春雨水二月间，小麦地里除草完。
三月惊蛰又春分，栽种树木浇水勤。
清明谷雨四月过，油菜花香麦穗新。
清明早，小满迟，谷雨种棉正当时。
6、描写春天的词：万象更新、春回大地、莺歌燕舞、花红柳绿、云淡风轻、
花香鸟语、山清水秀、风和日丽、万物复苏、争奇斗艳、百花盛开、万紫千红、
春暖花开、百鸟鸣春、草长莺飞
7、描写春天的诗：在书上的《春游》《春日》《泊船瓜洲》《游园不值》
课外的：
《早春呈水部张十八员外》唐 韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
《春 晓 》孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
《春游湖 》徐俯
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。
《惠崇春江晓景》宋〃苏轼
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
《绝句》杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
《咏柳》 唐〃贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出？ 二月春风似剪刀。
第二单元复习要点
一、生字词。
生字要听写过关，每个字都能组词。会认的字要认识。
二、多音字。
撒sǎ（撒种）sā（撒谎） 处chǔ（处理）chù（到处）
闷mēn（闷热）mèn（烦闷） 冲chōnɡ（冲击）chònɡ（冲床）
恶è（恶狠狠）ě（恶心）wù（厌恶）
参cān（参加）shēn（人参） 给gěi（交给）jǐ（给予）
三、四字词语
妙不可言 阳光明媚 草木无情 萎靡不振 和睦相处 势不两立 新陈代谢 准确无误 确确实实 纠缠不清 一本正经 慌慌张张 工工整整
要求：既要会写，还要理解词语的意思，最好会用。
四、要背诵的课文,重点课文，要求一字不错的熟练背诵，考试时会要求按照原文填空。
第六课《大自然的语言》 第八课最后一段 30页词句积累 35页词句积累 44页词句积累 57页读读背背
五、知识点。多读，要有印象。
第二单元主题：探索与发现
1、《大自然的语言》
大自然的语言：白云飘得高说明是明天是晴天，蚂蚁搬家要下雨，蝌蚪在水中游说明春天来了，大雁南飞秋天到了，大树的年轮一
圈是一年，鱼鳞上的圆圈一圈是一岁，喜马拉雅山的三叶虫化石告诉我们那曾是海洋，庐山的漂砾说明那儿曾有过冰川。
还有那些大自然的语言：蚂蚁垒窝大雨成河，乌鸦洗澡风嚎叫，马看牙板树看年轮，花菜云晒死人。燕子低飞要落雨，猪衔草，寒潮到。
课后词句积累要会仿写。
2、《第一朵杏花》中竺可桢严谨认真，一丝不苟。竺可桢是我国著名气象学家，他为我国气候变化提供了宝贵的资料。
3、《植物的“感情”》：含羞草一碰就闭起叶片，向日葵爱太阳，西红柿喜欢音乐，大豆和玉米是好邻居，棉花欢迎大蒜，黄瓜讨厌西红柿喜欢菜豆角。铃兰和丁香势不两立，铃兰和勿忘我是好邻居，谷子和水果不能在一起。植物的感情不是有产生感情的大脑，是由于生长的本能。好好读一读本课最后一段。
4、《蜜蜂》：法布尔通过实验证明蜜蜂有辨认方向的能力。法布尔，法国昆虫学家，写了《昆虫记》，我们还读过《昆虫记》里的《秘密池塘》《石蚕》《猫》等文章。
词句积累：老马识途、鹦鹉学舌、金鸡报晓、狡兔三窟、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。这些是表现动物神奇本领的词句。 蜜蜂们飞得低，几乎要触到地面，大概这样可以减小风的阻力。
理解：几乎，大概，
在回家的路上，我想到他们面临的恶劣环境，心里推测它们一定都找不到回家的方向了。
理解：推测
5、矿矿的研究，矿矿原名：黄矿岩，我们感受到矿矿的认真的态度。
6、类根据蝙蝠做出了雷达.人类根据蜻蜓的翅膀发明了飞机，，根据鲸鱼的外形发明了轮船，根据青蛙的眼睛发明了“电子蛙眼”.
一、同音字我会写
tǒng木（ ） dài（ ）鼠 yá发（ ） yīn 绿（ ）
（ ）计 等（ ） （ ）齿 （ ）为
枪（ ） ( ）替 山（ ） （ ）乐
二、多音字小魔术（给多音字组词）
和hã（ ）和hâ（ ） 和huï（ ）
薄báo（ ）薄bï （ ）薄bî （ ） 三、给划线的字选择正确的读音，在下面“Ⅴ”。 撒手（ sāsǎ）漂白（piāo piǎo）违反（wãiwěi）洋溢（yì yǜ）面颊（xiá jiá）水泡（pāo pào）柴扉（fēn fēi）浸润（jīn jìn）咀嚼（jǚ jǔ ）奉献（pěng fâng）
四、 为下面句子中带点的字选择正确的读音，画“√”。
1、小男孩把豌豆当成子弹（tán dàn）一颗一颗给弹（tán dàn）了出去。 ．．
2、小姑娘醒来朝（zhāo cháo）窗外一看，朝（zhāo cháo）阳下，小豌豆开出了一朵粉红色的小花。3、小女孩儿似（shì sì）．．．
乎看到了暖和（huo hã）火炉和（huo hã）喷香的烤鹅。4、车夫在雨中挣（zhâng zhēng）扎着，跑着，因为一家老小还等着他．．．
挣（zhâng zhēng）钱回去。 ．
五、开心字典。“雕”字用音序查自己法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。“雕”字在字典里的意思主要有：①在
竹木、玉石、金属等上面刻画；②指雕刻艺术或雕刻作品。在“铜雕”一词中 “雕”应选第（ ）中国解释。
六、快帮忙把词语补充完整。
金鸡报（ ） 萎靡（ ）（ ） 风（ ）日（ ） 炮火（ ）天
寡不（ ）（ ） 争（ ）恐（ ） （ ）瞪（ ）呆 垂（ ）丧（ ） （ ）有（ ）竹 转（ ）为（ ）
1、《童年的记忆》这篇课文中做着提到自己写的作品有
、
2、《游园不值》的作者是
，
3 、 ，只缘身在此山中。
4、《丑小鸭》一文的作者是—。课文讲述了一只和其它小鸭相比又大又丑的小鸭，在经历了 、 、 之后，终于变成 的故事。
1、我能看拼音写词语。（10分）
mǎ yǐ ɡū jì tǎo yàn xí ɡuàn xún luï
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xū yào zì sī chún jiã xùn sù quâ yuâ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、我会给加线的字选择正确读音。（6分）（在正确的读音下面打对勾）
规律( luì lǜ ) 混浊（hún hùn） 角色（juã jiǎo）
比较（jiào jiǎo） 闷热（ mēn mân） 虽然（suí suī ）
3 、你能把下面的词语补充完整吗？（6分）
万象（ ）新 山清水（ ） 意（ ）深长
不厌其（ ） 花香（ ）语 光彩（ ）目
二、我能发现，会积累(29分)
1、①我发现“万物复苏”“春意浓浓”都是描写 春天 的词语，课内学过的这类词语还有：（ ）（ ），我从课外积累的这类词语有：（ ）（ ）。（4分）
②课内我们学过的《 游园不值 》《 》都是描写春天的诗，后一首诗的作者是（ ），这首诗中，我最喜欢的诗句是： 。（4分）
我还从课外积累了一些诗，有：《 》作者是（ ），《 》作者是（ ）。这两首诗中，我最喜欢的诗句是： 。（6分）
③“金鸡报晓”、“老马识途”这两个成语都带 名称。我还知道这样的成语，有：（ ）、（ ）、（ ）。
④学习了《伙伴》这篇课文，我知道了，真正的伙伴应该：
。（2分）
2、按原诗内容填空，再回答问题。9分）
（1）应怜屐齿印苍苔，（ ）。《游园不值》这首诗的作者是（ ）代的（ ）。题目中的“不值”是
指 ；
一、我的生字卡片。（12分）
hún zhuï xùn sù hōng zhà jī’â quâ yuâ gǔ lì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我的成语乐园。（18分）
1、描写春天的成语：（ ） （ ） （ ）
2、表现动物本领的成语：（ ） （ ） （ ）
3、包含着寓言故事的成语：（ ） ( ) ( )
三、我的古诗采蜜集。（17分）
1、描写春天的诗句：（ ），一枝红杏出墙来。这句诗出自宋代诗人（ ）写的《 》；王安石的《泊船瓜洲》中（ ），（ ）。是传送千古的名句。其中“ ”字不仅写出了江南春天的秀丽，还把令人陶醉（táo zuì）的习习春风写活了。
2、古诗中常蕴含（yùn hán）深刻的哲理。要激励人追求更高的目标，争取更好的成绩，可以用（
， 。）这两句诗。而（ ， ）这两句诗告诉我们只有客观、全面地看问题，才能取得正确的认识。
四、我的人物小档案。（6分）
安徒生是享誉（xiǎng yù）世界的童话感动了千千万万善良的人们。比如《 》、《 》
《 》等等。我最喜欢他的童话《 》，因为（
）。
1、 突然，____________地抬起头，___________的一大群___________，____________，又低下头去。___________，原来我不是
_________，我是____________。
五、将词语补充完整。（5分）
炮火（ ）天 兴高（ ）烈 振（ ）人心 （ ）先恐后 完（ ）无缺
六、积累句子。（5分）
1、①折一根柔软的（ ），削一节（ ）的竹管，（ ）做鞭子，（ ）做笛子。
② 穿过（ ），走过（ ），在（ ）湖岸上，我（ ）地玩耍。
③牧童骑黄牛，_______________。
2、 我课外还读过反映童年生活的古诗（
一、生字词。
生字要听写过关，每个字都能组词。会认的字要认识。
二、多音字。
漂piāo（漂流）piǎo（漂白）piào（漂亮）
禁jīn（禁不住）jìn（禁止）
累lěi（积累）lèi（劳累）
圈quān（圆圈）juàn（羊圈）
场chǎnɡ（场地）chánɡ（打场）
三、要背诵的课文,重点课文，要求一字不错的熟练背诵，考试时会要求按照原文填空。
第一课《春的消息》 第二课《燕子》 第四课《古诗二首》
第五课《阳气》第4自然段 22页古诗《泊船瓜洲》 23页《春游》
四、古诗背诵，会一字不差的背写，能准确的说出意思。
1、《游园不值》 宋－叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
1. 不值：没有遇到人。 2. 屐齿：木屐底下两头的突出部分。 3. 小扣：轻轻地敲。 4. 柴扉：用树枝编成的简陋的门。
大概是园子的主人爱惜青苔，怕我的木底鞋在上面留下脚印吧。轻轻地敲那柴门，好久也没有人来开。满园的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝伸出墙外来了。表达了作者对美好春天的喜爱之情。
2、《春日》 宋 朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。春日 春日：春天。
胜日：天气晴朗的好日子,也可看出诗人的好心情．
寻芳：游春，踏青。
滨：水边，河边。
光景：风光风景
等闲：平常、轻易。“等闲识得”是容易识别的意思。
我在一个春光明媚的日子里到泗水边观赏风景，只见无边无际的风光一时间都换了新面貌，随便什么地方都可以感觉到春天的气息，这万紫千红的景象都是由春光点染而成的。
描写春天郊游的景象，表达了诗人对春天的喜爱赞美之情。
3、《泊船瓜洲》 宋 王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
4、《春游》李叔同 春风吹面薄於纱，春人妆束淡於画。游春人在画中行，万花飞舞春人下。梨花淡白菜花黄。柳花委地芥花香。莺啼陌上人归去，花外疏钟送夕阳。
五、知识点。多读，要有印象。
第一单元主题：走进春天
1、《春的消息》
第一小节中春的消息是指春风、春水、树枝、水鸭，“摇绿”“漂白”让春天有了生命，“盼望”“整整”表达了渴望和欣喜的感情。第二小节中的春的消息是指换上春装；“飞过”、“飞上”表达了寻找春天的欢快和急切之情。第三小节中春的消息是指蝴蝶飞舞；看到第一只蝴蝶飞，应以惊喜的语气读，放飞蝴蝶时又应该充满爱怜。第四小节中春的消息指雏菊开放；已经长高的我看到老朋友小花朵时应以自豪、亲切的语气来读。第五小节中春的消息是指吐出绿苞、溪水唱歌；和溪水一起唱歌奔跑的感觉应该是放松的。第六小节中春的消息是指太阳照耀、被嫩草瘙痒的面颊；在太阳照耀的田野上休息，和小草细说是多么惬意，多么舒服呀！ 整首诗表达了对春天的喜爱之情。
2、《燕子》作者：郑振铎，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天的热爱之情。
本课结构清晰，以燕子为线索，分别讲了燕子外形特点，春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添了许多生机；飞行中小燕子的姿态；小燕子停歇在电线上形成的美丽图景。即外形图、春光图、飞行图、停歇图。
本课在如何抓住景物的特点进行描写这方面也体现得比较突出：写燕子外形，主要写它最具特征的羽毛、翅膀、尾巴；写燕子飞行，用“斜着身子疾飞”“掠”表现矫健轻快，用“一转眼”表现迅疾轻捷，用“横掠”“沾”突出敏捷轻盈；写憩息，作者展开丰富的联想，把它比喻为五线谱上的音符，十分贴切而又传神。正因为作者抓住了特点，才把小燕子写的栩栩如生。这都是与作者的善于观察分不开的。
近义词：俊俏—俊美 聚拢—聚集 生机——生气
知道：细雨鱼儿出，微风燕子斜。（杜甫《水槛遣心》）
3、《柳笛和榆钱》带给孩子们很多乐趣：做柳笛：搓一搓、猛一下抽出。柳笛的声音：粗笛——牛吼、细笛——雏鸡叫。榆钱：一串串晶莹的玉荚。第一片——三四片。吃个够。
4、《阳气》写了立春后动物、植物及人们生活的变化。表达了人们盼望春天、喜爱春天、迎接春天的感情。“打罢春，阳气升”打春指的是立春。
5、关于春天的谚语：
打罢春，阳气升。
清明前后，种瓜点豆。
立春雨水二月间，小麦地里除草完。
三月惊蛰又春分，栽种树木浇水勤。
清明谷雨四月过，油菜花香麦穗新。
清明早，小满迟，谷雨种棉正当时。
6、描写春天的词：万象更新、春回大地、莺歌燕舞、花红柳绿、云淡风轻、
花香鸟语、山清水秀、风和日丽、万物复苏、争奇斗艳、百花盛开、万紫千红、
春暖花开、百鸟鸣春、草长莺飞
7、描写春天的诗：在书上的《春游》《春日》《泊船瓜洲》《游园不值》
课外的：
《早春呈水部张十八员外》唐 韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
《春 晓 》孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
《春游湖 》徐俯
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。
《惠崇春江晓景》宋〃苏轼
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
《绝句》杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
《咏柳》 唐〃贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出？ 二月春风似剪刀。
第二单元复习要点
一、生字词。
生字要听写过关，每个字都能组词。会认的字要认识。
二、多音字。
撒sǎ（撒种）sā（撒谎） 处chǔ（处理）chù（到处）
闷mēn（闷热）mèn（烦闷） 冲chōnɡ（冲击）chònɡ（冲床）
恶è（恶狠狠）ě（恶心）wù（厌恶）
参cān（参加）shēn（人参） 给gěi（交给）jǐ（给予）
三、四字词语
妙不可言 阳光明媚 草木无情 萎靡不振 和睦相处 势不两立 新陈代谢 准确无误 确确实实 纠缠不清 一本正经 慌慌张张 工工整整
要求：既要会写，还要理解词语的意思，最好会用。
四、要背诵的课文,重点课文，要求一字不错的熟练背诵，考试时会要求按照原文填空。
第六课《大自然的语言》 第八课最后一段 30页词句积累 35页词句积累 44页词句积累 57页读读背背
五、知识点。多读，要有印象。
第二单元主题：探索与发现
1、《大自然的语言》
大自然的语言：白云飘得高说明是明天是晴天，蚂蚁搬家要下雨，蝌蚪在水中游说明春天来了，大雁南飞秋天到了，大树的年轮一
圈是一年，鱼鳞上的圆圈一圈是一岁，喜马拉雅山的三叶虫化石告诉我们那曾是海洋，庐山的漂砾说明那儿曾有过冰川。
还有那些大自然的语言：蚂蚁垒窝大雨成河，乌鸦洗澡风嚎叫，马看牙板树看年轮，花菜云晒死人。燕子低飞要落雨，猪衔草，寒潮到。
课后词句积累要会仿写。
2、《第一朵杏花》中竺可桢严谨认真，一丝不苟。竺可桢是我国著名气象学家，他为我国气候变化提供了宝贵的资料。
3、《植物的“感情”》：含羞草一碰就闭起叶片，向日葵爱太阳，西红柿喜欢音乐，大豆和玉米是好邻居，棉花欢迎大蒜，黄瓜讨厌西红柿喜欢菜豆角。铃兰和丁香势不两立，铃兰和勿忘我是好邻居，谷子和水果不能在一起。植物的感情不是有产生感情的大脑，是由于生长的本能。好好读一读本课最后一段。
4、《蜜蜂》：法布尔通过实验证明蜜蜂有辨认方向的能力。法布尔，法国昆虫学家，写了《昆虫记》，我们还读过《昆虫记》里的《秘密池塘》《石蚕》《猫》等文章。
词句积累：老马识途、鹦鹉学舌、金鸡报晓、狡兔三窟、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。这些是表现动物神奇本领的词句。 蜜蜂们飞得低，几乎要触到地面，大概这样可以减小风的阻力。
理解：几乎，大概，
在回家的路上，我想到他们面临的恶劣环境，心里推测它们一定都找不到回家的方向了。
理解：推测
5、矿矿的研究，矿矿原名：黄矿岩，我们感受到矿矿的认真的态度。
6、类根据蝙蝠做出了雷达.人类根据蜻蜓的翅膀发明了飞机，，根据鲸鱼的外形发明了轮船，根据青蛙的眼睛发明了“电子蛙眼”.
一、同音字我会写
tǒng木（ ） dài（ ）鼠 yá发（ ） yīn 绿（ ）
（ ）计 等（ ） （ ）齿 （ ）为
枪（ ） ( ）替 山（ ） （ ）乐
二、多音字小魔术（给多音字组词）
和hã（ ）和hâ（ ） 和huï（ ）
薄báo（ ）薄bï （ ）薄bî （ ） 三、给划线的字选择正确的读音，在下面“Ⅴ”。 撒手（ sāsǎ）漂白（piāo piǎo）违反（wãiwěi）洋溢（yì yǜ）面颊（xiá jiá）水泡（pāo pào）柴扉（fēn fēi）浸润（jīn jìn）咀嚼（jǚ jǔ ）奉献（pěng fâng）
四、 为下面句子中带点的字选择正确的读音，画“√”。
1、小男孩把豌豆当成子弹（tán dàn）一颗一颗给弹（tán dàn）了出去。 ．．
2、小姑娘醒来朝（zhāo cháo）窗外一看，朝（zhāo cháo）阳下，小豌豆开出了一朵粉红色的小花。3、小女孩儿似（shì sì）．．．
乎看到了暖和（huo hã）火炉和（huo hã）喷香的烤鹅。4、车夫在雨中挣（zhâng zhēng）扎着，跑着，因为一家老小还等着他．．．
挣（zhâng zhēng）钱回去。 ．
五、开心字典。“雕”字用音序查自己法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。“雕”字在字典里的意思主要有：①在
竹木、玉石、金属等上面刻画；②指雕刻艺术或雕刻作品。在“铜雕”一词中 “雕”应选第（ ）中国解释。
六、快帮忙把词语补充完整。
金鸡报（ ） 萎靡（ ）（ ） 风（ ）日（ ） 炮火（ ）天
寡不（ ）（ ） 争（ ）恐（ ） （ ）瞪（ ）呆 垂（ ）丧（ ） （ ）有（ ）竹 转（ ）为（ ）
1、《童年的记忆》这篇课文中做着提到自己写的作品有
、
2、《游园不值》的作者是
，
3 、 ，只缘身在此山中。
4、《丑小鸭》一文的作者是—。课文讲述了一只和其它小鸭相比又大又丑的小鸭，在经历了 、 、 之后，终于变成 的故事。
1、我能看拼音写词语。（10分）
mǎ yǐ ɡū jì tǎo yàn xí ɡuàn xún luï
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xū yào zì sī chún jiã xùn sù quâ yuâ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、我会给加线的字选择正确读音。（6分）（在正确的读音下面打对勾）
规律( luì lǜ ) 混浊（hún hùn） 角色（juã jiǎo）
比较（jiào jiǎo） 闷热（ mēn mân） 虽然（suí suī ）
3 、你能把下面的词语补充完整吗？（6分）
万象（ ）新 山清水（ ） 意（ ）深长
不厌其（ ） 花香（ ）语 光彩（ ）目
二、我能发现，会积累(29分)
1、①我发现“万物复苏”“春意浓浓”都是描写 春天 的词语，课内学过的这类词语还有：（ ）（ ），我从课外积累的这类词语有：（ ）（ ）。（4分）
②课内我们学过的《 游园不值 》《 》都是描写春天的诗，后一首诗的作者是（ ），这首诗中，我最喜欢的诗句是： 。（4分）
我还从课外积累了一些诗，有：《 》作者是（ ），《 》作者是（ ）。这两首诗中，我最喜欢的诗句是： 。（6分）
③“金鸡报晓”、“老马识途”这两个成语都带 名称。我还知道这样的成语，有：（ ）、（ ）、（ ）。
④学习了《伙伴》这篇课文，我知道了，真正的伙伴应该：
。（2分）
2、按原诗内容填空，再回答问题。9分）
（1）应怜屐齿印苍苔，（ ）。《游园不值》这首诗的作者是（ ）代的（ ）。题目中的“不值”是
指 ；
一、我的生字卡片。（12分）
hún zhuï xùn sù hōng zhà jī’â quâ yuâ gǔ lì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我的成语乐园。（18分）
1、描写春天的成语：（ ） （ ） （ ）
2、表现动物本领的成语：（ ） （ ） （ ）
3、包含着寓言故事的成语：（ ） ( ) ( )
三、我的古诗采蜜集。（17分）
1、描写春天的诗句：（ ），一枝红杏出墙来。这句诗出自宋代诗人（ ）写的《 》；王安石的《泊船瓜洲》中（ ），（ ）。是传送千古的名句。其中“ ”字不仅写出了江南春天的秀丽，还把令人陶醉（táo zuì）的习习春风写活了。
2、古诗中常蕴含（yùn hán）深刻的哲理。要激励人追求更高的目标，争取更好的成绩，可以用（
， 。）这两句诗。而（ ， ）这两句诗告诉我们只有客观、全面地看问题，才能取得正确的认识。
四、我的人物小档案。（6分）
安徒生是享誉（xiǎng yù）世界的童话感动了千千万万善良的人们。比如《 》、《 》
《 》等等。我最喜欢他的童话《 》，因为（
）。
1、 突然，____________地抬起头，___________的一大群___________，____________，又低下头去。___________，原来我不是
_________，我是____________。
五、将词语补充完整。（5分）
炮火（ ）天 兴高（ ）烈 振（ ）人心 （ ）先恐后 完（ ）无缺
六、积累句子。（5分）
1、①折一根柔软的（ ），削一节（ ）的竹管，（ ）做鞭子，（ ）做笛子。
② 穿过（ ），走过（ ），在（ ）湖岸上，我（ ）地玩耍。
③牧童骑黄牛，_______________。
2、 我课外还读过反映童年生活的古诗（