初中语文阅读与训练七答案
15.(2分) 没有注意到车子侵占了盲道,没有自觉主动地帮助盲人的意识。(或不明方老师搬车的原因和意图)
16.(4分) 如果方老师的女儿真的失明,会对方老师的女儿、方老师及她的家庭带来非常大的影响,所以医生让她做好“充足的心理准备”。(或因为方老师的女儿有可能失明,医生怕方老师到时承受不了,所以医生让她做好“充足的心理准备”) 方老师的“决定”是要把自己的眼睛捐献给女儿。方老师的“准备”是为了让自己适应失明以后的生活,开始闭眼做家务,练习走盲道。
17.(3分) 父女俩通过方老师表演走盲道,才知道了方老师为了不让女儿失明所做的决定和准备。他们被这种伟大而无私的母爱深深地感动了,所以流下了眼泪。
18.(3分) 感同身受的痛苦滋味和深深的关爱之情交织在一起,使我内心产生压力,促使我去更深切地体会盲人(残疾人) 生活的艰辛,更努力地去为他们多做一些实事。
19.(2分) 一种是母爱,一种是正常人对盲人(残疾人) 的爱。
1. 内容:讲述了一个关于“等待”的故事;
时间:夜晚(拉亮了灯);
文体:记叙文。
(答出两点即可,2分)
2. 拉亮了灯 等待学生 师生团聚(地点与事件一致即可,3分,每空1分)
3. 一是班级发生的变化让人吃惊,一时难以理出个中缘由;二是为同学们的安全担心而又找
不到解决的办法。(意思接近即可,3分)
4. 这句话揭示了最好的教育不在于严厉的批评,而在于真情投入,以心换心,塑造学生良好的人格。(能够扣住加线句表达的意思回答即可,3分)
5. 略。(能抓住全文线索、情感变化、心理描写等某一点进行分析,言之有理即可。3分)
6. 收获了师生情谊,收获了教育真谛。(2分)
【答案】
19.“酸楚”是因为记忆中村庄和老屋的景象已不复存在(1分);我已找不到自己的根脉(1分);“愧疚”是因为没有留下老屋的一些可做纪念的物件或照片(1分)。(共3分)
20. 作者运用拟人、排比的手法,写出了全村鸡鸭鹅狗自由快乐的生活状态(1分),表现了老村与老屋的活力与生机(1分),体现了作者对老村的喜爱与怀念之情(1分)。(共3分)
21. 母亲的谆谆教导(1分),我在南屋的不懈努力(1分)。作者这样写的目的是为了表达对故乡的无限怀念之情(1分),并说明故乡是远走天涯的游子生命的根脉(1分)。(共4分)
22. 句式相近,分句间有联系(1分);比喻恰当(1分)(共2分) 示例:随着幕布缓缓拉开,亭亭的舞者如出水芙蓉般站立在舞台中央。
23. 老村与老屋的消逝(变迁),是社会发展带来的必然(1分)。老村老屋(故乡)寄托着人们对往昔生活的留念,是远离故土的人们的根脉所系,应该珍惜(1分)。老村老屋的消逝,使蕴含其中的古朴、
宁静、温情随之消逝,造成不可挽回的遗憾。所以,我们应该努力寻找发展与文化保护的结合点,让社会和谐发展。(1分)(共3分) 答题时,必须扣住原文回答,意思接近即可。
初中语文阅读与训练七答案
15.(2分) 没有注意到车子侵占了盲道,没有自觉主动地帮助盲人的意识。(或不明方老师搬车的原因和意图)
16.(4分) 如果方老师的女儿真的失明,会对方老师的女儿、方老师及她的家庭带来非常大的影响,所以医生让她做好“充足的心理准备”。(或因为方老师的女儿有可能失明,医生怕方老师到时承受不了,所以医生让她做好“充足的心理准备”) 方老师的“决定”是要把自己的眼睛捐献给女儿。方老师的“准备”是为了让自己适应失明以后的生活,开始闭眼做家务,练习走盲道。
17.(3分) 父女俩通过方老师表演走盲道,才知道了方老师为了不让女儿失明所做的决定和准备。他们被这种伟大而无私的母爱深深地感动了,所以流下了眼泪。
18.(3分) 感同身受的痛苦滋味和深深的关爱之情交织在一起,使我内心产生压力,促使我去更深切地体会盲人(残疾人) 生活的艰辛,更努力地去为他们多做一些实事。
19.(2分) 一种是母爱,一种是正常人对盲人(残疾人) 的爱。
1. 内容:讲述了一个关于“等待”的故事;
时间:夜晚(拉亮了灯);
文体:记叙文。
(答出两点即可,2分)
2. 拉亮了灯 等待学生 师生团聚(地点与事件一致即可,3分,每空1分)
3. 一是班级发生的变化让人吃惊,一时难以理出个中缘由;二是为同学们的安全担心而又找
不到解决的办法。(意思接近即可,3分)
4. 这句话揭示了最好的教育不在于严厉的批评,而在于真情投入,以心换心,塑造学生良好的人格。(能够扣住加线句表达的意思回答即可,3分)
5. 略。(能抓住全文线索、情感变化、心理描写等某一点进行分析,言之有理即可。3分)
6. 收获了师生情谊,收获了教育真谛。(2分)
【答案】
19.“酸楚”是因为记忆中村庄和老屋的景象已不复存在(1分);我已找不到自己的根脉(1分);“愧疚”是因为没有留下老屋的一些可做纪念的物件或照片(1分)。(共3分)
20. 作者运用拟人、排比的手法,写出了全村鸡鸭鹅狗自由快乐的生活状态(1分),表现了老村与老屋的活力与生机(1分),体现了作者对老村的喜爱与怀念之情(1分)。(共3分)
21. 母亲的谆谆教导(1分),我在南屋的不懈努力(1分)。作者这样写的目的是为了表达对故乡的无限怀念之情(1分),并说明故乡是远走天涯的游子生命的根脉(1分)。(共4分)
22. 句式相近,分句间有联系(1分);比喻恰当(1分)(共2分) 示例:随着幕布缓缓拉开,亭亭的舞者如出水芙蓉般站立在舞台中央。
23. 老村与老屋的消逝(变迁),是社会发展带来的必然(1分)。老村老屋(故乡)寄托着人们对往昔生活的留念,是远离故土的人们的根脉所系,应该珍惜(1分)。老村老屋的消逝,使蕴含其中的古朴、
宁静、温情随之消逝,造成不可挽回的遗憾。所以,我们应该努力寻找发展与文化保护的结合点,让社会和谐发展。(1分)(共3分) 答题时,必须扣住原文回答,意思接近即可。