古文练习题
《咏雪》练习
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
一、解释加点字。
1、俄而．．雪骤． 俄而： 骤：
2、白雪纷纷何所似．．． 何所似： 3、撤盐空中差可拟． 拟：
二、古今词义
与儿女．．讲论文义 撒盐空中差可拟．
老人的儿女．．都在外地 本次活动拟．定六月份举行
三、翻译
1、未若柳絮因风起。
2、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
3、撒盐空中差可拟。
四、与“撒盐空中差可拟”中“差”意思相同的一项是( )
A. 差强人意 B. 参差不齐 C. 成绩差 D. 出公差
五、回答下列问题。
1、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围?
2、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好? 为什么？
3、从文中看，公为何大笑？
4、写出一句描写雪的诗句来。
5、下面诗句你觉得哪一句最美妙，请写几句赏析文字。
（1）未若柳絮因风起。（2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
《虽有佳肴》练习
一、基础巩固
（一）解释下列句中加（）的字词。
1、（虽）有佳肴（ ）2、不知其（旨）也（ ）3、虽有（至道）（ ）
4、（是故）学然后知不足（ ）5、教然后知（困）（ ）6、然后能（自反）也（ ）
7、然后能（自强）也（ ）8、（教学相长）也（ ）9、（学）学半（ ）
（二）翻译下列句子。
1、虽有佳肴，弗食，不知其旨也。
2、是故学然后知不足，教然后知困。
3、知不足然后能自反也；知困然后能自强也
4、故曰：教学相长也。
5、《兑命》曰：“学学半。”
二、能力提升
1、翻译下列句中字词。
（1）不知其旨也。旨 ：
（2）知困然后能自强也。困： 强：
（3）学学半。学学：
2、划出下列句子的停顿 （1）是 故 学 然 后 知 不 足 。 （2）知 困 然 后 能 自 强 也。
3、本文的中心句是：
4、读了这篇短文, 结合你的学习实际, 谈一点你的学习体会。
《智子疑邻》和《塞翁失马》练习
一、《智子疑邻》
《智子疑邻》节选自 。韩非是 末期著名 家。“智”在这里的意思是： 。
2、解释加粗的字。
①其子曰 其：______________________________。
②其邻人之父亦云 云：______________________________。
③暮而果大亡其财 亡：______________________________。
④而疑邻人之父 之：______________________________。
3、翻译文言句子。
①天雨墙坏。 。
②其家甚智其子。 。
4、说说这则寓言的寓意：
二、《塞翁失马》
1、《塞翁失马》节选自《__________》。又名《__________》西汉淮南王 等编著。“塞翁失马”至今已成为成语，常与________________连用。
2、解释加粗词的意思。
（1）马无故亡而入胡 亡 （2）居数月 居 （3）其马将胡骏马而
归 将 （4）堕而折其髀 髀
（5）死者十九 十九 （6）人皆吊之 吊
3、翻译下列句子。
a 、此何遽不为福乎
b、丁壮者引弦而战
4、写出本则寓言的寓意：
《咏雪》参考答案：
一、⒈不久、一会儿；大、猛、急 ⒉象什么 ⒊大致、差不多；相比
二、儿女：①子侄辈的人、家中年轻的一代人；②孩子、儿子和女儿。
拟：①相比 ②计划、筹划
三、柳絮凭借风力飘在天空。
四、A
五⒈融洽、欢快、轻松的氛围
⒉认为“撒盐”一喻好：因为 雪的颜色和下落之态都跟盐相近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。
认为“柳絮”一喻好：因为 它给人春天即将到来的感觉，好就好在有意象。
⒊对文中：“公大笑乐”一句也有不同解释：①对两个答案都表示满意；②“笑”前喻，“乐”后喻；③为：柳絮：一喻而“笑乐”。
⒋、○1忽如一夜春风来，千树万树梨花开。○2孤舟簑笠翁，独钓寒江雪。
5．例如：第(2)句，诗人以春花喻冬雪，联想奇特美妙，比喻新颖贴切。
《虽有嘉肴》答案： 一、（一） 1、即使 2、甘美 3、最好的道理 4、所以
5、不通，理解不了 6、反省自己 7、自我勉励 8、教和学相互促进，教别人，也能增长自己的学问 9、“教”的意思（二） 1、 即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美。 2、所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道自己有理解不了的地方。 3、知道不足，然后就能反过来要求自己；知道困难，然后就能自强不息。 4、所以说：教学与学习互相促进。 5、《兑命》说：“教育别人，能收到一半的学习效果。” 二、 1、（1）甘美 （2）不通，理解不了 （3）教 2、是故/学然后知不足（2）知困/然后能自强也 3、教学相长 4、教别人的同时自己也会理解得更深刻。在学习中，当别的同学遇到问题的时候，要学会去教别的同学，这样也能明白自己的不足的地方，同时提升自我。
《智子疑邻》参考答案：1、《韩非子》战国 思想家 以„„为聪明 2、①他的 ②说 ③丢失 ④的3、①天下大雨，墙坍塌下来。 ②这家人很赞赏儿子聪明4、我们不能根据亲疏远近去判断人和事情。（或：告诉人们：接受别人的意见只能看它是否正确，而不是看提出意见的人的身份。）（二）1、淮南子 淮南鸿烈 刘安 焉知非福2、逃跑 经过 带领 大腿 绝大部分 对其不幸表示安慰3、这怎么就不能成为福呢？ 年轻力壮的人拿起弓箭参加战斗。4、祸与福是对立统一的。（或：告诉我们，看问题不能绝对化，在一定条件下，好事坏事是可以相互转化的。）
古文练习题
《咏雪》练习
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
一、解释加点字。
1、俄而．．雪骤． 俄而： 骤：
2、白雪纷纷何所似．．． 何所似： 3、撤盐空中差可拟． 拟：
二、古今词义
与儿女．．讲论文义 撒盐空中差可拟．
老人的儿女．．都在外地 本次活动拟．定六月份举行
三、翻译
1、未若柳絮因风起。
2、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
3、撒盐空中差可拟。
四、与“撒盐空中差可拟”中“差”意思相同的一项是( )
A. 差强人意 B. 参差不齐 C. 成绩差 D. 出公差
五、回答下列问题。
1、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围?
2、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好? 为什么？
3、从文中看，公为何大笑？
4、写出一句描写雪的诗句来。
5、下面诗句你觉得哪一句最美妙，请写几句赏析文字。
（1）未若柳絮因风起。（2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
《虽有佳肴》练习
一、基础巩固
（一）解释下列句中加（）的字词。
1、（虽）有佳肴（ ）2、不知其（旨）也（ ）3、虽有（至道）（ ）
4、（是故）学然后知不足（ ）5、教然后知（困）（ ）6、然后能（自反）也（ ）
7、然后能（自强）也（ ）8、（教学相长）也（ ）9、（学）学半（ ）
（二）翻译下列句子。
1、虽有佳肴，弗食，不知其旨也。
2、是故学然后知不足，教然后知困。
3、知不足然后能自反也；知困然后能自强也
4、故曰：教学相长也。
5、《兑命》曰：“学学半。”
二、能力提升
1、翻译下列句中字词。
（1）不知其旨也。旨 ：
（2）知困然后能自强也。困： 强：
（3）学学半。学学：
2、划出下列句子的停顿 （1）是 故 学 然 后 知 不 足 。 （2）知 困 然 后 能 自 强 也。
3、本文的中心句是：
4、读了这篇短文, 结合你的学习实际, 谈一点你的学习体会。
《智子疑邻》和《塞翁失马》练习
一、《智子疑邻》
《智子疑邻》节选自 。韩非是 末期著名 家。“智”在这里的意思是： 。
2、解释加粗的字。
①其子曰 其：______________________________。
②其邻人之父亦云 云：______________________________。
③暮而果大亡其财 亡：______________________________。
④而疑邻人之父 之：______________________________。
3、翻译文言句子。
①天雨墙坏。 。
②其家甚智其子。 。
4、说说这则寓言的寓意：
二、《塞翁失马》
1、《塞翁失马》节选自《__________》。又名《__________》西汉淮南王 等编著。“塞翁失马”至今已成为成语，常与________________连用。
2、解释加粗词的意思。
（1）马无故亡而入胡 亡 （2）居数月 居 （3）其马将胡骏马而
归 将 （4）堕而折其髀 髀
（5）死者十九 十九 （6）人皆吊之 吊
3、翻译下列句子。
a 、此何遽不为福乎
b、丁壮者引弦而战
4、写出本则寓言的寓意：
《咏雪》参考答案：
一、⒈不久、一会儿；大、猛、急 ⒉象什么 ⒊大致、差不多；相比
二、儿女：①子侄辈的人、家中年轻的一代人；②孩子、儿子和女儿。
拟：①相比 ②计划、筹划
三、柳絮凭借风力飘在天空。
四、A
五⒈融洽、欢快、轻松的氛围
⒉认为“撒盐”一喻好：因为 雪的颜色和下落之态都跟盐相近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。
认为“柳絮”一喻好：因为 它给人春天即将到来的感觉，好就好在有意象。
⒊对文中：“公大笑乐”一句也有不同解释：①对两个答案都表示满意；②“笑”前喻，“乐”后喻；③为：柳絮：一喻而“笑乐”。
⒋、○1忽如一夜春风来，千树万树梨花开。○2孤舟簑笠翁，独钓寒江雪。
5．例如：第(2)句，诗人以春花喻冬雪，联想奇特美妙，比喻新颖贴切。
《虽有嘉肴》答案： 一、（一） 1、即使 2、甘美 3、最好的道理 4、所以
5、不通，理解不了 6、反省自己 7、自我勉励 8、教和学相互促进，教别人，也能增长自己的学问 9、“教”的意思（二） 1、 即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美。 2、所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道自己有理解不了的地方。 3、知道不足，然后就能反过来要求自己；知道困难，然后就能自强不息。 4、所以说：教学与学习互相促进。 5、《兑命》说：“教育别人，能收到一半的学习效果。” 二、 1、（1）甘美 （2）不通，理解不了 （3）教 2、是故/学然后知不足（2）知困/然后能自强也 3、教学相长 4、教别人的同时自己也会理解得更深刻。在学习中，当别的同学遇到问题的时候，要学会去教别的同学，这样也能明白自己的不足的地方，同时提升自我。
《智子疑邻》参考答案：1、《韩非子》战国 思想家 以„„为聪明 2、①他的 ②说 ③丢失 ④的3、①天下大雨，墙坍塌下来。 ②这家人很赞赏儿子聪明4、我们不能根据亲疏远近去判断人和事情。（或：告诉人们：接受别人的意见只能看它是否正确，而不是看提出意见的人的身份。）（二）1、淮南子 淮南鸿烈 刘安 焉知非福2、逃跑 经过 带领 大腿 绝大部分 对其不幸表示安慰3、这怎么就不能成为福呢？ 年轻力壮的人拿起弓箭参加战斗。4、祸与福是对立统一的。（或：告诉我们，看问题不能绝对化，在一定条件下，好事坏事是可以相互转化的。）