直述句、转述句转换专项练习 姓名：
含义：把别人说的话转达出来（不直接引用别人的话）
区别：张红说：“我一定要坚持长跑锻炼。 ” （ ） 妈妈说，她明天还要去开会。（ ）
1、人称的改写。首先搞懂人称。
第一人称有：我、我们。 第二人称有：你、你们。 第三人称有：她、他、它、他们、它们，她们以及具体的名字、称呼等。
2.
3.不能改变句子的原意。但有时候，适当的改写或删减词语也是必要的。
注：说的话中有反问句，我们要把反问句改写成陈述句。还要注意指示代词（这、那）和趋向动词（去、来）的变化。
树山小学五年级39班的孩子们，让我们一起来学习吧！
如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。 ”
改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
2.双引号中的“我”改为“他”。
如：张红说：“我一定要坚持长跑锻炼。 ” 【练习1】 妈妈说：“我明天还要去开会。”
改：张红说，他一定要坚持长跑锻炼。 改写：
如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。” 【练习2】小明生气地说：“这样的问题怎能把我们难倒呢？”
改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。 改：
如：妈妈对我说：“我来给你烧饭。” 【练习3】小红军对我说：“我来帮你完成任务！”
改：妈妈对我说，她去给我烧饭。 改：
人们都说：“桂林山水甲天下。” 【练习4】 俗话说：“天道酬勤。”
改为：人们都说，桂林山水甲天下。 改：
看句子中的“你”指谁 → 能明确就改为相应人名、人称 → 不能明确就改为“我”
如：阿红对阿笔说:“《笔记》那歌你唱得真好,能教教我吗?”
改：阿红对阿笔说，《笔记》那歌阿笔唱得真好,能教教她吗?
【练习5】 姐姐说：“你说得对，我就这样做。” 改：
看句子中的“他”指谁 → 能明确就改为相应人名、人称 → 不能明确就改为“我”
如：我不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理。我看到了他的一夜工作。他是多么的劳苦，多么的简朴！” 改：他不断地对自己说，这就是新中国的总理。他看到了周总理的一夜工作。周总理是多么的劳苦，多么的简朴！
【练习6】父亲说：“我早已不管他了。” 改：
直述句、转述句转换专项练习 姓名：
含义：把别人说的话转达出来（不直接引用别人的话）
区别：张红说：“我一定要坚持长跑锻炼。 ” （ ） 妈妈说，她明天还要去开会。（ ）
1、人称的改写。首先搞懂人称。
第一人称有：我、我们。 第二人称有：你、你们。 第三人称有：她、他、它、他们、它们，她们以及具体的名字、称呼等。
2.
3.不能改变句子的原意。但有时候，适当的改写或删减词语也是必要的。
注：说的话中有反问句，我们要把反问句改写成陈述句。还要注意指示代词（这、那）和趋向动词（去、来）的变化。
树山小学五年级39班的孩子们，让我们一起来学习吧！
如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。 ”
改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
2.双引号中的“我”改为“他”。
如：张红说：“我一定要坚持长跑锻炼。 ” 【练习1】 妈妈说：“我明天还要去开会。”
改：张红说，他一定要坚持长跑锻炼。 改写：
如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。” 【练习2】小明生气地说：“这样的问题怎能把我们难倒呢？”
改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。 改：
如：妈妈对我说：“我来给你烧饭。” 【练习3】小红军对我说：“我来帮你完成任务！”
改：妈妈对我说，她去给我烧饭。 改：
人们都说：“桂林山水甲天下。” 【练习4】 俗话说：“天道酬勤。”
改为：人们都说，桂林山水甲天下。 改：
看句子中的“你”指谁 → 能明确就改为相应人名、人称 → 不能明确就改为“我”
如：阿红对阿笔说:“《笔记》那歌你唱得真好,能教教我吗?”
改：阿红对阿笔说，《笔记》那歌阿笔唱得真好,能教教她吗?
【练习5】 姐姐说：“你说得对，我就这样做。” 改：
看句子中的“他”指谁 → 能明确就改为相应人名、人称 → 不能明确就改为“我”
如：我不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理。我看到了他的一夜工作。他是多么的劳苦，多么的简朴！” 改：他不断地对自己说，这就是新中国的总理。他看到了周总理的一夜工作。周总理是多么的劳苦，多么的简朴！
【练习6】父亲说：“我早已不管他了。” 改：