7 怎么都快乐
课题：怎么都快乐读了课题，你想知道什么？
自由读课文。要求：(1)借助拼音读准字音。(2)边读边圈出生字词，把诗句读通读顺。
朗读词语：怎么 独自 跳绳 羽毛球 排球 篮球 游戏 运动会
跳绳 踢足球 讲故事 听音乐 打排球 玩游戏
①自由读一读。
②观察第二组词语。有没有发现什么特点？都是前面有一个表示动作的词。
自由说几个这样的词。
二、朗读
(2)一个人可以玩些什么？在书中圈出来。
一个人还可以玩什么？
独自一个，静悄悄的，
正好可以______________
可以__________，可以__________
那么两个人玩，三个人玩，更多人玩，会有哪些乐趣呢？ 读第2、3、4小节。两个人玩，很好！
可以______________一个人______________，一个人______________ 许多人玩，人多，什么游戏______________
7．思考：为什么许多人玩会更好，更快乐？
你从课文中懂得了什么？
3．师总结：这节课大家的心情真快乐，做游戏、读诗歌。老师也写诗了，送给你们！孩子们起立，快乐地拍起手来，聆听这首关于学习的小诗。
一个人学习，挺快乐，静静思考有收获。
两个人学习，真快乐，互相帮助你和我。
三个人学习，很快乐，互相启发点子多。
许多人学习，更快乐，读出美妙的诗歌。
我们一个人相处是快乐，但与人相处、交往会更快乐。
7 怎么都快乐
课题：怎么都快乐读了课题，你想知道什么？
自由读课文。要求：(1)借助拼音读准字音。(2)边读边圈出生字词，把诗句读通读顺。
朗读词语：怎么 独自 跳绳 羽毛球 排球 篮球 游戏 运动会
跳绳 踢足球 讲故事 听音乐 打排球 玩游戏
①自由读一读。
②观察第二组词语。有没有发现什么特点？都是前面有一个表示动作的词。
自由说几个这样的词。
二、朗读
(2)一个人可以玩些什么？在书中圈出来。
一个人还可以玩什么？
独自一个，静悄悄的，
正好可以______________
可以__________，可以__________
那么两个人玩，三个人玩，更多人玩，会有哪些乐趣呢？ 读第2、3、4小节。两个人玩，很好！
可以______________一个人______________，一个人______________ 许多人玩，人多，什么游戏______________
7．思考：为什么许多人玩会更好，更快乐？
你从课文中懂得了什么？
3．师总结：这节课大家的心情真快乐，做游戏、读诗歌。老师也写诗了，送给你们！孩子们起立，快乐地拍起手来，聆听这首关于学习的小诗。
一个人学习，挺快乐，静静思考有收获。
两个人学习，真快乐，互相帮助你和我。
三个人学习，很快乐，互相启发点子多。
许多人学习，更快乐，读出美妙的诗歌。
我们一个人相处是快乐，但与人相处、交往会更快乐。