化学教学计划
化学专业毕业论文选题参考 1. 如何运用化学史培养学生的创新精神和科学态度 2. 化学史在中学化学教学中的作用 3. 在中学化学教学中如何进行化学史教育 4. 如何让化学史走进中学课堂 5. 怎样看待化学家的作用 6. 中国炼丹术为何未发展成为科学化学的成因分析 7. 现代美国化学研究领先地位的确立及其原因 8. 信息时代的化学教育前景 9. 关于化学发展的历史分期探讨 10. 现代化学的特点及发展趋势 11. 论中学历史教材中应增加科学史的份量的必要性 12. 化学史在学生素质教育中的作用 1
绪论 第一节 化学科学的发展与化学学科的本质特征 一.化学科学 你了解化学科学吗?(化学有什么用,我们为什么要学习化学?) 20世纪的化学家在干什么? 今天我们还能离开化学吗? 化学会被其他学科淹没吗? 化学课程的学习价值何在? 化学科学任重而道远 → 化学是一门中心的.实用的.创造性的科学. 1.化学是自然科学发展的基础 现代化学已成为生命科学.材料科学.能源科学.环境科学.大气科学等领域的重要基础. 2.化学支撑了现代技术的发展 一般认为20世纪世界有七大技术发明,即化学合成和分离技术.
学科教学 2010年第18期 当代教育科学 对化学基本观念及"观念建构" 教学的认识 ●卢 摘 巍 要:以提高学生科学素养为宗旨的化学课程改革,要求化学教学必须超越对具体知识的学 习,引导学生通过高水平的思维形成化学基本观念,即从"知识为本"转向"观念建构".本文阐述了化学基本观念的含义,分析了化学基本观念与具体化学知识的关系,论证了化学教学中实施"观念建构"教学的价值及其可行性. 关键词:化学基本观念:观念建构:教 ...
初中化学实验视频教学大全:实验器材,实验原料,实验步骤,实验过程 1. 灯管里的稀有气体---化学实验视频教学 2. 大气污染与防治---化学实验视频教学 3. 氧气的工业制法---化学实验视频教学 4. 液氮的应用---化学实验视频教学 5. 鱼池缺氧与增氧的方法---化学实验视频教学 6. 鱼池缺氧与增氧的方法---化学实验视频教学 7. 干冰的形成和升华---化学实验视频教学 8. 金刚石石墨和C---化学实验
篇一:九年级化学教学工作计划 九年级化学教学工作计划 一. 九年级学生基本情况 九年级学生正处于活泼好动,对新鲜事物感兴趣,有好奇心并敢于一探究竟的阶段,所以教材上各种实验的开展,探究活动的安排,以及解决生活中实际问题的内容.正对他们的胃口.但是现代的学生心理承受能力比较差,他们喜欢成功的感觉,那会激发他们浓厚的兴趣.但却受不了挫折,一次实验或探究活动的失败,一次考试的失误都有可能扼杀他们的兴趣,打消他们的积极性.所以教师在设计教学内容时,应力求简单.形象,通俗易懂.多联系生活实际,简单实验应让
1 化学教学论试卷A 一.填空题(共10空,每空1分,共10分) 1.化学教学论是以广大化学教师及科研工作者的宝贵经验为基础,经过理论概括.充实和发展起来的一门学科:是研究( )的一门学科,它的研究对象是化学教学系统,即研究( ). 2.根据教学系统的层次结构,教学目标有( )目标.( )目标.( )目标和( )目标之分. 3.化学教学方法是由相互联系着的化学( )方法和化学( 4机课件的信息技术与化学课程的整合.( )三类. 二.名词解释(共四道,每道5分,共20分) 1.教学模式: 2.化学
二.参考资料1 初等化学中的基本概念 清华大学化学系 宋心琦 熟悉中学化学教学的老师们对于初等化学中的基本概念,可以列举出很多,而且在过去的课程大纲或现在的课程标准中都可以找到根据.但是就化学学科本身的特点和学科主要思路来看,应当认为,大家所列举那些基本概念,它们的层次并不是等同的.而只有形成了符合学科特点.层次分明的概念 " 结构 " ,清楚地了解什么是化学,才能有效地帮助学生学习化学和学好化学.这里所说的有效,不仅指中学学习阶段,也不仅着眼于如何通过中考和高考,更着眼于今 ...
关于新课改下高中化学教学的相关探讨 摘要:随着新课程改革的不断深入,高中化学课程正在实践和探索中不断深化.高中化学作为基础教育的重要方面,在高中教学过程中有着不可替代的作用.提高高中化学的教学质量一方面能够提升高中生的综合素质,同时也能够更好地适应素质教育的发展步伐.教学改革的不断深入,它对高中化学教学提出了更高的要求,因此,进一步提高高中化学教学的质量显得尤为重要. 关键词:新课改:高中化学:教学 随着教学改革不断深化,素质教育的内涵也不断深化,而高中化学教学面临着任务重.时间紧等困难,如何才
浙江省普通高中新课程实验化学学科教学指导意见 为了贯彻落实教育部<基础教育课程改革纲要(试行)>.<普通高中课程方案(实验)>以及<浙江省普通高中新课程实验第一阶段工作方案>等文件的精神,便于广大教师更好地理解和把握<普通高中化学课程标准(实验)>(以下简称<高中化学课程标准>),积极稳妥地推进我省普通高中第一阶段化学新课程实验,以学生发展为本,切实减轻学生的学业负担,提高我省高中化学新课程的教学质量,特制定<浙江省普通高中新课程 ...
都安县大兴中学教师 杨 巍 九年级化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。要想大面积提高化学教学质量，必须从初中抓起，从培养学生学习兴趣，激发他们的求知欲入手，从提高课堂教学效率做起，引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等矛盾，帮助他们过好基本 概念关，实验操作关等，使他们更好地掌握基础知识和基本技能，开发他们的智力，培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。下面就自己
浅谈初高中化学衔接 (2011-11-29 20:32:51) 标签: 分类: 小课题资料 杂谈 摘要:初高中化学差异较大,许多学生刚跨入高中,就感到难以适应高中化学的学习.为使学生尽快适应高中化学学习,就应做好初高中化学衔接.本文从教材知识内容.教师的教学方法.学生的学习方法方面论述了如何做好初高中化学衔接. 关键词:初高中化学 衔接 新课改下初中化学是启蒙学科,主要要求学生掌握简单的化学知识.基本化学实验技能.简单化学计算及化学在生活.生产及国防上的某些应用:其知识层次则以要求学生" ...
[摘要] 近年来,随着我国医学事业的不断发展,其对我国中职护理专业的医用化学教学要求越来越高.目前,我国中职护理专业的医用化学教学仍存在较多问题,其影响了我国医学教学的健康发展.为此,本文笔者针对当前中职护理专业医用化学教学的现状进行分析,并结合相关的实践经验,对我国中职护理专业的医用化学教学改革提出几点建议. [关键词] 中职护理:医用化学:教学改革 1 前言 医用化学作为中职护理专业学生的必修课, 其教学目的在于使学生掌握相关的医化知识.理论及实验的基本技术等, 为生化.生理及基护等后续课程
学年第二学期化学学科教研工作主要有以下几个方面： 以新课程改革为本学期工作的重中之重，认真完成初中化学新课程的实施与评价试验，做好高中化学新课程标准的组织学习工作。 针对我省新高考“3＋2方案”，加强高考改革、课程改革、教学改革三者之间关系的研究，确保高中化学必修和选修教学质量都得到提高，争取在今年的高考中考出好成绩。 充分利用化学学科教研基地，加强基地的校本课程研究，用多种方式培养基地化学教师队伍，提升基地化学教研组的教研教学水平。 加强课题研究，在新课程改革中从实施、评价和教学技术等方面开展
九年义务教育全日制初级中学 化学教学大纲 (试用修订版) 中华人民共和国教育部制订 化学是一门基础自然科学,它研究物质的组成.结构.性质以及变化规律.化学与社会生活.生产有着广泛的联系,对于我国实现工业.农业.国防和科学技术现代化具有极其重要的作用. 初级中学的化学教学是化学教育的启蒙阶段.要贯彻全面发展的方针,着眼于提高全民族的素质,以培养学生创新精神和实践能力为重点,面向全体学生,以化学基础知识教育学生,培养学生的基本技能和能力,为学生参加社会主义建设和进一步学习打好初步基础. 一.化学教学
化学课程标准理论测试题一.填空题(每空1分,共3:需要确定课程目标,从课程内容(或其载体)的逻辑和:18.表述教学目标时一般要仔细考虑的五个因素有::19.探究方案设计的原则有原则,原则,原则,原则:20.常见的重要的探究策略有:利用进行探究,利用:21.新的化学课程课标从""."".:""三个维度建立了新的化学课程目标体系:22.化学课程标准包括前言... 化学课程标准理论测试题 一.填空题(每空1分,共36分) 装 1.化学是在原子 ...
2.知识复习中,如何构建知识框架和体系,再由此上升为学生的解题能力? 3.例题.习题的选择讲解,要精心设计,要有梯度,要有逻辑: 4.要注意提升学生的信心和兴趣,要建立和谐的师生关系,以促进课堂教学的效果: 5.要强化学科规范,要强化化学计算能力的培养: 6.考前一周,最好能将重点知识.重要题型.重要方法引导学生回顾一下: 7.综合成绩的好坏对学生的高考总分至关重要,建议从十二月开始每周能给综合科目排一次大练习. 本人在本学期能够坚持自学教育理论,以充实自己的教育思想:能够学习有关新课改的书籍,
微粒观 1.世界是物质的,世界上形形色色的物质都是由微观粒子构成的,构成物质的微观粒子有分子.原子.离子等. 2.原子是最为基本的粒子,原子既可以直接构成物质,还可以先形成分子.离子,再由分子.离子构成物质. 3.微观粒子是体积和质量很小.相互之间有间隔.存在相互作用的不断运动的小的粒子:微观粒子的运动受其自身能量的高低影响,微观粒子的能量升高,则运动加快,微观粒子的能量降低,则运动减慢. 4.物质所发生的化学变化的本质是微观粒子的运动和变化,物理变化是微观粒子的间隔或排列方式等的变化,化学变化
第一学期就将结束了，本学期按照教学计划，以及新的教学大纲，已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了第一单元至第六单元以及实验部分的内容，期末复习工作也顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。无论是教师的编写提纲，还是课堂上的精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合。一个学期来，我在教学方面注意了以下几个问题，现总结如下： 一、重视基本概念的教学 化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发
DOI:10.3969/j.issn.1001-8972.2012.07.131 设计的合理,以及教学过程中教与学的活动构思与实践的优化. 药学专业化学课程学科群的建设与实践 董顺福 韩丽琴 赵文秀 董宏博 辛程远吉林医药学院,吉林 132013 摘 要 药学专业是医药院校发展的重要领域,开展药学专业课程建设是提高专业人才的有效方法.本项目从药学专业化学课程的建设方向,研究了课程体系的改革,提出了化学课程学科群的建设,为专业的发展提供创新的动力,提高学生的实践应用能力与科研创新能力.关键词 药学
摘 要: 化学学科中的许多化学现象都要用化学实验进行验证,脱离实验谈化学是极为枯燥.乏味的,因此,化学教学过程中需融入大量化学实验,开展以化学实验为主的探究活动.在新课标理念指导下,高中化学教学教师也逐渐认识到了实验室教学在化学教学中的重要性,并在化学实际教学中开展实验室教学,但未取得理想的教学效果,导致高中化学教学水平和质量长期得不到提高.本文主要对新课标下高中化学的教学理念及实验室教学优化策略进行分析. 关键词: 高中化学 夹实验室教学 优化策略 化学学科具有自身特性,它是以化学实验为基础的