六年级科学下册教学计划
五年级科学下册实验教学计划 亦乐小学 代吉祥 一.学生情况分析 五年级学生好动,好奇心强,思维活跃,科学的探究欲强,但其中部分学生的自我意识过强,倾听习惯有待培养.总体上课堂纪律好,但思维有些局限,表现欲望差,两极分化比较明显. 通过一个学期的接触,我发现大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,对科学本质有一定的了解,科学素养得到相当的培养,已经具备了初步的探究能力,他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,善于操作.不过两极分化很明显.优等生表现出对科学浓厚.持久的兴趣,科学素养发展态
一、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教学目标： 1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理
现在国家正在大力进行教育改革，对学生的课程也在不断的改进，希望能够找到一个最适合中国教育的路子。让更多的学生不再厌学，教学也变得更加的简单。 所以这学期的五年级教科书教育就成了承上启下的很重要的学期了，最新教科版五年级下册教学工作计划要提前制定好，让这个学期的教学更好的执行。 一、指导思想： 全面贯彻《科学课程标准》的精神，以培养学生的科学素养为宗旨。 二、教学目标： 1、引导学生亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的发展。 2、培养学生科学的思维方法，形成科学的学习习惯； 3、了解科学探究的过程和
小学四年级科学下册课程纲要 新郑市梨河镇绰刘完全小学 王治平 小学四年级科学下册课程纲要 [课程名称]<认识太阳> [教材来源]大象出版社义务教育课程标准实验教科书 [课程类型]必修 [适用年级]小学四年级 [课 时]34课时 [设 计 者]王治平/新郑市梨河镇绰刘完全小学 [背景分析] 通过小学科学课程的学习,使学生掌握关键的基础科学知识和技能,培养科学兴趣和思维习惯:了解科学探究的基本过程和方法,并应用于力所能及的科学探究活动:了解科学和日常生活以及社会可持续发展的关系:理解求真 ...
八年级生物下册教学计划 双庙明德 崔香伏 一.教材分析 本学期教学内容介绍生物的繁衍和发展.生物与环境两个个单元,内容较上一个学期少了一些,探究实验减少了一些,增加了观察和思考,科学.社会.技术栏目.增加了学生的阅读量,扩大了知识面. 二.教学目标 1. 全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力. 2．在继续抓好实验过程,努力学习有关教育理论,不断提高对"135"的认识,力争在原有的基础上,使自己的高效快乐课堂教学有所创新.有所突破. 3．继续探究教学过程中 ...
梅花学区梅花中心小学 五年级下册科学教学计划 苏兴志 一.指导思想: 以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础. 二.教材分析: 1．整体概述: 由"沉和浮"."时间的测量"."热"和"地球的运动"四个单元组成的.教学时要注意以下几点: (1)提供足够的材料让学生在动手动脑中 ...
教科版小学科学(3~6年级)教学安排 目 录 1. 科学三年级上册教学安排„„„„„„„„„„„„„ 1 2. 科学三年级下册教学安排„„„„„„„„„„„„„ 2 3. 科学四年级上册教学安排„„„„„„„„„„„„„ 3 4. 科学四年级下册教学安排„„„„„„„„„„„„„ 4 5. 科学五年级上册教学安排„„„„„„„„„„„„„ 5-6 6. 科学五年级下册教学安排„„„„„„„„„„„„„ 7-8 7. 科学六年级上册教学安排„„„„„„„„„„„„„ 9-10 8. 科学六年级下册
学校 201 ------201 学年度第二学期 初二生物 教 学 计 划 新人教版八年级下册生物教学计划 一.教材分析 1.指导思想: 以全面提高学生的科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以促进学生转变学习方式,变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口,使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求,反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用. 2.教学内容的设置: 全期教材共分6个章节,即生物的生殖和发育.生物的遗传和变异及生物的进化.传染病和免疫,用药和急救.了解自己.增进
张村驿九年制中学小学科学五年级下册实验教学计划 科任教师:马静 实验指导教师:马静 一.学情分析: 五年级通过几年的科学学习,大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,善于操作.不过两极分化很明显.部分学生表现出对科学浓厚.持久的兴趣,科学素养发展态势良好:部分学生对科学有种担忧感,随着年级的升高,课程难度值增加,学习态度不够认真,加上对科学学科的认识不足,认为本学科不重要,轻视,造成科学素养发展态势一般. 二.教材分析: 本册教材有"沉 ...
教科版六年级科学下册教学反思 第三单元 宇宙 第四课 日食和月食 我上课内容是六年级(下册)第三单元<宇宙>第四课时<日食和月食>.我对本节课进行了仔细地分析和设计. 1.有效利用网络资源,服务课堂教学内容. 关于宇宙的知识,要在课堂中进行动手操作是有限的,也是有难度的,可能间接经验更多于直接经验,所以搜集大量的资料补充课堂教学可能是本单元的一种有效手段之一.网络是一个非常有效的资源库.为了能使本节课更形象化.更直观化,我在网上找到了有关日食和月食的课件.在前两个班级施教 ...
<科学>四年级下册教学计划 一.任课班级的学生情况分析 这一学期四年级学生较少,他们比较活泼,生性好动,好奇性强.从上学期的科学活动情况来看,学生对活动非常喜欢,并能以自己的方式观察到许多细节的地方,兴趣浓厚,但由于学生还有许多对科学课的不适应,不知道如何最有效的观察.探究.描述.总结.不会实际应用或联系实际.通过一学年对科学课的学习,学生的学习有了很大的变化:课堂学习的注意集中了,小组合作探究更融洽了,对科学的好奇心和探究欲更强了,对"科学"也很自己的见解.所以 ...
教科版小学科学 (3-6)年级实验目录 下册 一.指导思想 坚持以新课程标准为指导,以实践为核心,让学生在实践操作中得到真知,促进学生科学思维方式.科学态度与价值观以及运用科学知识和方法等能力的发展.通过实验,激发学生的学习兴趣和求知欲,培养学生动手操作能力.逻辑推理能力.抽象思维能力:通过实验,使学生在亲历操作的过程中,主动获得知识,体验成功的喜悦,使学生从小学科学.爱科学,全面提高学生的科学素养. 二.主要任务及目标 按国家教委颁布的小学科学新课程标准开齐开足实验教学课程,实验开出率达到90
五年级科学下册教学计划 一.教材分析 本册内容由<沉和浮><时间的测量><热>和<地球的运动>四个单元组成. 第一单元"沉和浮":学生从物体的沉浮现象开始,在一系列的探究活动中,探寻物体沉浮的规律,研究影响沉浮的变量,最后形成有关沉浮现象的解释:一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象,二是从密度的层面解释沉浮现象. 第二单元"热":学生在三年级"温度与水的变化"的基础上,将继续观察热量变化过程 ...
一、学生情况分析： 这一学期我担任六年级的科学课。从上几学期的学习情况来看，这一届学生比较活泼，生性好动，好奇心强。学生对科学活动十分地感兴趣，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，研究气氛浓厚。但由于一部分学生对科学课的研究方式不适应，不知道如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。通过三学年的科学学习，学生对科学学习有了很大的变化：课堂学习的注意力集中了，小组合作探究更加融洽了，对科学的好奇心和探究欲也更强了，对于“科学”也很有自己的见解。不是说孩子是天生的探究者吗？所以我
冀教版小学科学五年级下册教学设计 教 学 计 划 一.学情分析: 五年级的科学进入课程实验的新阶段.通过两年的学习,学生有了自己的科学思维方式 ,对科学探究过程有所了解,并能运用这一方法解决问题.但前两年的学习相比,本期课外实践活动增多,对观察和记录的要求很高,还需要长时间地观察和记录.要求学生有耐心.细致的学习态度.新教材中部分知识比较抽象,和学生以前所学相比,难度较大. 二.教材分析: 本册教材内容生动活泼,有很大的弹性和开放性.注重突出科学.环境.社会.技术(STSE )的联系,加强了和其
小学科学六年级科学下册教学工作总结 教师姓名: 在这一学期,我继续任教六年级科学课,感受颇多.在教学过程中,与学生共同学习,联系生活实际,让学生思考,提高科学课的实效性.我本人积极参加科学课竞赛活动,和教师共同参与教学研讨活动,获得同时的指导,努力改进教学方法,发挥科学课优势,激发学生热爱科学.这学期教科学课,是我接触科学课以来的第二学期.虽然在教科学课之前,我学习了课程标准,阅读了相关资料,同时,在以前的教学中,我也曾经教过自然课.但在具体的教学过程中,我发现,要想上好科学课并不是那么容易的.
青岛版小学科学五年级下册 <斜面>教学设计 济南市花园小学:李洋 2011-5-18 青岛版小学科学五年级下册<斜面>教学设计 济南市花园小学:李洋 一.教学目的 1.能用简单器材做斜面省力观察实验,并能用测力计等简单测量工具进行测量,采集数据,做好实验纪录:能做简易科学模型:能用简单表格整理有关数据,并尝试用不同的方式分析和解读数据,对现象作合理的解释:能用自己擅长的方式表述研究过程和结果,并能对研究过程和结果进行评议,与他人交换意见. 2.愿意合作与交流:认识到科学是 ...
朱田镇大洼小学 五年级下册信息技术教学计划 2015年3月 朱田镇大洼小学 五年级下册信息技术教学计划 一.指导思想: 根据<中小学信息技术指导纲要(试行)>的要求核心课程改革的需要,课程的基本任务是提高学生的信息素养.促进学生全面而又富有个性的发展,着力发展学生以信息的获取.交流.加工与处理为基础的信息技术实践能力,努力培养学生的创新精神.和实践解决实际问题的能力. 注重学生对信息技术的思想和方法的领悟与运用,注重学生对信息技术的人文因素的感悟与理解,注重学生在信息技术学习中的探究 ...
小学语文六年级下册<课程说明书> 课程名称:小学语文 课程类型:基础型课程 教学材料:人教版义务教育课程标准实验课程小学语文六年级下册 课 时 数:108课时 授课教师:六年级语文教师 适用年级:小学六年级下册 课程目标: 1.在语言文字训练过程中,使学生受到热爱祖国.热爱中国共 产党.热爱社会主义的教育:受到为人民服务.无私奉献等思想品德 教育:培养热爱科学.勇于实践和创新的精神,增强民族自豪感和振 兴中华的责任感,受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育,陶冶爱 美的情趣, 2.培养 ...
第17课 科学技术的成就(一) 第 17 课时教学设计 1 备课组长签字: 2 第18课 科学技术的成就(二) 第 18 课时教学设计 3 备课组长签字: 4 第19课 改革发展中的教育 第 19 课时教学设计 5 备课组长签字: 6 第20课 百花齐放 推陈出新第 20 课时教学设计 7 备课组长签字: 8 第21课 人们生活方式的变化 第 21 课时教学设计 9 备课组长签字: 10 八年级历史下册复习(一)第 22 课时教学设计 11 备课组长签字: 12 八年级历史下册复习(二)第 23