幼儿园教育叙事范文
--一个叙事的教学研究案例 广东省茂名市实验中学 任英 这段时间我一直在思考"备课怎么备"."教学设计如何设计"."写教案如何写"之类的问题.在大学读书时,教<教育学>的老师在讲到"如何备课"这一节时,苦口婆心地强调要"备教材"."备学生",以教材的"知识结构"和学生的"学情"作为选择教学方法和教学工具的依据.记得期末考试时出 ...
在教育教学中不断提高自己 曾记得上小学的时候,我就十分尊敬.羡慕我的老师.那时,在我心里就暗暗地下定决心,等我长大了,我一定要做一名优秀教师.时间飞逝,一晃十几年光景过去了.1990年7月我从师范学院毕业了,终于梦想成真,实现了我小时候的愿望,回到自己的家乡从事农村的教育事业.从那时起,我走向了三尺讲台,用一支粉笔,描绘人生的第一步,把自己的终身与教学和学生紧紧的联系在了一起.为完成这神圣的教育事业,我一直在不懈的追求,不懈的努力,不懈的拼搏.奋斗.不知不觉**个春秋已经过去,教过的学生满天下,
活动背景:为了进一步丰富我校校园文化氛围和活跃dv文化,彰显当代大学生的青春风采,提高我校大学生的实践动手能力.创新能力.想象能力以及审美情趣和艺术修养,促进同学们对大学生活的理解,丰富同学们的课余生活.我院将举办第五届数字媒体节之第四届原创dv作品大赛,相关事宜如下: 一.大赛主题:唱响青春旋律,舞动梦想羽翼 二.大赛时间.地点安排 比赛内容 时间 地点 报名.收集作品 3月24日至4月07日 邮箱(报名方式处说明) 4月8日至4月16日 新篮球场 初赛 4月21日至5月6日 待定 决赛 5月
记叙文写作训练之 " 在记叙中穿插议论抒情 " 赵怀兵 教学目标 : 1．理解记叙文中议论的作用及常用写作方式 2．注意克服常见错误,较正确在进行写作 教材分析 : 重点 :写作 难点 :写作 教具 :多媒体平台 教学过程: 一.创设情境,导入新课 :(2) 请一同学自愿讲述画龙点睛的故事 教师讲解:在记叙文中恰当地穿插一两句议论,有时就能使一篇貌似平常的文字变得精辟,璨然生色,就像画在壁上的龙,一经点上眼睛,就立刻电闪雷鸣,腾云而去. 二:起步准备 (4) 教师讲解 叙是议 ...
记叙文体裁高分攻略 自从话题作文成了高考作文的主要命题形式以来,"文体不限"变成了文体不明,四不像 的作文千篇一律,现在有一种普遍的说法,叫做议论文散文化,而且很容易得高分.请教了 很多老师,大致是说,在考试时,结合作文话题,先立好意,然后用散文的笔法,即用形散 神不散的写法,选择一些名人名言,特别注重语言修辞,使作文富有文采为要.我不想对议 论文散文化说得过多,但我终于明白了近些年考试作文为什么总是"古代十大青年"粉墨登 场的缘故了,也知道"四 ...
2012年11月第29卷第11期 湖北第二师范学院学报 JournalofHubeiUniversityofEducation Nov．2012Vol．29 No.11 <幼儿园>新纪录片的叙事及多元意义 王运歌,张文杰,王 舒 (滁州学院文学与传媒学院,安徽滁州239000) 摘 <幼儿园>,要:湖北电视台编导张以庆先生的纪录片其叙事风格和意义表达都令人印象深刻.对其镜头和声音.叙 事及多元意义表达进行研究,可以借鉴纪录片创作如何拓展表达手段和意义空间,启迪人们对幼儿教 ...
写事作文的指导方法 作为语文老师大家都知道让学生把习作写具体是一个最基本的要求,可事实上,我们也注意到学生最难的也就是把一件事写具体,往往同学写事的时候不知道如何把事情按一定的顺序一步一步往下写,往往是刚写到事情开头,马上就无话可说了,于是,不得不草草结束.多年从事小学高段语文教学的我,深深地意识到让学生把一件事写具体,对于这个年龄段的孩子来说是很难的.要让学生突破这一难点,需要我们教师多一些思考探究.结合多年的教学经验及学校开展的教研活动,我对此作了一些具体的工作,并取得了一些成效,现将我自己
作文(一)--记事篇教案 一.教学目标 1.了解写作技巧. 2.注意写作的六个方面. 二.教学重点 1.记事从哪些方面入手. 2.如何把事情写详细. 3.对事情的整体把握,抓住重点,详略得当. 三.教学难点 1.如何把事情写详细. 2.抓住重点,详略得当. 四.课时安排: 五.新课讲授 一.小学生怎样写好记事作文 小学生怎样写好记事作文?以下我谈谈我的看法:以记事为主的记叙文是指指以写事为主的记叙文.这类作文有着鲜明的特征:时间.地点.事件.人物.起因.经过的结果(记叙文的六要素).小学生写好一
幼儿园教育叙事故事 幼儿园教育叙事>故事(一) 让感谢成为习惯 我在幼儿园担任小班教师,第一个活动结束便是吃点心时间,我请小朋友坐好然后开始分点心.我有个习惯,就是要等孩子说"谢谢老师"后,我才把点心递给他.这倒不是我想满足被孩子尊重的虚荣心,而是想让孩子学会感恩. 刚开始我给他们分点心时,小朋友们总是什么也不说,只是用力拉我手中的杯子,表情疑惑,似乎对我的举动很是不解.我也没说什么,只是对着他笑,杯子在空中僵持了一阵,我小心地松开手,叮嘱他回坐位的时候要小心.接着第二 ...
岳阳楼记 思羽 目的要求: 1.朗读.背诵全文. 2.学习文章把叙事.写景.抒情和议论巧妙地结合在一起的写法. 3.理解作者所阐述的主要观点. 4.学习和积累文言词汇. 5.深刻理解和正确评价范仲淹‚先天下之忧而忧,后天下之乐而乐‛的生活理想和政治抱负,树立正确的人生观. 教学重点: 1.疏通文意, 理解作者‚先天下之忧而忧,后天下之乐而乐‛的崇高思想境界. 2.学习文章叙事.写景.议论.抒情相结合的写法,体会文章骈散结合的句法形式. 3.掌握文中常见实词的意义和虚词的用法. 4.有感情地朗读.
广播电视编导专业考试素质要求 广播电视编导专业考试,主要是考察考生的基本的专业素质.能力和外在的个性气质, 简言之能说会写特长好,有以下七个方面的基本要求. 一,较为标准.规范的普通话基础 能够用较标准的普通话交流表述思想意见:有声语言是广播电视传播的重要媒介,也是 编导主要的工作手段.因此,报考广播电视编导专业的考生具备教清晰的口齿和圆润的嗓音 条件是必要的.清晰的口齿包括唇.舌.齿等运用的灵活.有力:发音部位.发音方法的到 位.正确:发音咬字不含混.不秃噜.不吃字等等.圆润的嗓音,包括音质悦
怎样写一篇优秀的教育教学叙事案例 撰写教育叙事研究应该说没有一个固定的模式,应该是百花齐放,千姿百态,给人以启迪和回味.以下几点我认为要考虑的: 1."教育叙事"必须基于真实的课堂教学实践.对真实的课堂教学实践可以做某种技术性调整或修补,但不能虚构. 2.每个"教育叙事"必须蕴涵一个或几个教学事件,即教学过程中出现的某一个有意义的"教学问题"或发生的某一种意外的"教学冲突". 3.由于它是对具体的教学事件的叙述,因此 ...
教育叙事: 我没有了咋办? 自私是现在独生子的共性,这种个性的形成一是来自于天性:二是来自于家庭的影响.现在每个家庭都只有一个孩子,所以,有什么好吃的.好穿的都尽量让着孩子,因此孩子认为什么都得让着她,让他先来,这是理所当然的.可是这种不良的个性对于幼儿将来的发展是非常不利的.于是,幼儿园在孩子这种个性的形成上有着不可推卸的干预作用,使孩子从小形成良好的个性. 星期一下午是一节礼仪课,刚好我们上的内容是<在外用餐>,当我引导孩子说入座时谁先坐时,孩子们都说出让爷爷奶奶先坐,爸爸妈妈或 ...
教育叙事研究,是研究者以叙事或讲故事的方式对教育事件进行描述.分析.论证和反思的研究方法.其目的是从发生在叙事者身边的.有研究意义和研究价值的教育事件中发掘隐藏其中的教育思想.教育理论和教育信念,从而解释.发现或揭示教育的本质和规律.目前,叙事研究正逐渐成为中小学.幼儿园教师普遍使用的一种教育研究方法. 一.教育叙事研究的特点 教育叙事研究的基本特点是研究者以叙事或讲故事的方式表达对教育的理解和解释.它不直接定义教育是什么,也不直接规定应该怎么做,它只是给人们讲一个或多个教育故事,让读者从故事中
编导专业考前辅导:编讲故事举例和分析 第一.编讲故事分析 1.什么是故事 故事是人类艺术创作的核心之一. 故事是人类文明的重要载体 各大艺术院校对故事的重视程度 2．什么是编讲故事 给出一个既定命题,比如说一个开头.一个或者若干个关键词,要求考生在规定时间内进行即兴创作,并且将故事在规定时间内复述出来. 例题1:他惊讶地对我说:"这完全不可能!"--.例题2:月亮,三轮车. 例题3:胡子 它是命题创作的灵活变体,也是剧本创作的基础考察. 在短时间内对考生的综合素质和创作能力进 ...
小班美术活动教学<吸管吹画>教学叙事 奉化市第一实验幼儿园 张 薇 [活动背景]: 早在古希腊时期,伟大的哲学家柏拉图和亚里斯多德就已在其作品中论述艺术及艺术教育的作用.他们认为从小培养孩子对美的认识和对美的追求,使之具备一定的艺术修养,有利于孩子的长远发展和全面发展.在大力提倡素质教育的今日,美术教育以形象的可塑性.动手操作性.非语言的物质造型性和形象表达感情性对儿童观察能力.形象感受力.记忆力.审美能力.思维能力.想象力及创造力的培养和提高上,发挥着不容忽视的重大作用.但是,在幼 ...
篇一:骨干教师培训制度范文 一.教师全员培训制度 要提高学生的素质,培养新世纪的人才,首先应提高全体教师的素质,因此加强全员岗位培训十分必要. 第一.坚持每周一次政治理论学习或业务学习,以提高广大教职工的政治思想觉悟.师德修养和业务理论水平. 第二.教职工参加政治理论学习或业务理论学习须遵守学习纪律,做到不迟到,不早退,认真做笔记,并定期组织学习交流活动. 第三.加强岗位练兵,要求教师为人师表,说标准普通话,写规范汉字,具有驾驭课堂的能力.加强现代教育技术的培训和应用,加强英语口语表达能力的培训
摘要:初中英语读写课落实难.课堂效率低,阅读过后的写作任务常流于形式或与阅读内容关系不大.这样的写作很难真正提高学生的写作水平.所以,笔者尝试通过个人的读写课设计案例,探讨怎样设计出一节有效的读写课. 关键词:初中英语:读写结合:教学设计 中图分类号:G633.4 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2015)12-0256-02 长期以来,初中英语教师对于有效的读写课一直存在困惑和实施上的困难.大家都希望通过教学,能提高学生的读写能力,但结果往往不如人意.尤其在写作方面," ...
借玩具是孩子们在日常生活中经常发生的事,通常情况下,中班孩子由于不懂得如何与别人协商,所以经常出现哭.闹.抢的现象.那么怎样做才能使同伴乐意借出自己的玩具,让自己和同伴都感到快乐呢?社会活动课<借玩具>,围绕如何向同伴借玩具的主题,引导幼儿学习与人交往的方法与策略.感受与同伴交往的乐趣. 在教学形式上我们采用了情景表演的方式,请一位教师扮演小兔,让全班孩子通过向小兔借玩具来学习交往的不同方法.事实
篇一:幼儿园开题报告 幼儿礼貌语言养成教育对策的研究 峰峰矿区滏泉幼儿园 鹿国栋 一.课题的提出 <幼儿园指导纲要(试行)>中明确指出:教育幼儿使用礼貌语言与人交往,形成文明交往习惯.为此,我们在幼教工作实践中,始终坚持将文明礼貌教育作为德育教育的一项重要内容,加强对幼儿的文明礼貌教育,培养幼儿的"语言美".在文明礼仪众多领域中,礼貌语言是幼儿养成好的文明礼仪.与人接触的前提,因此,文明礼貌语言的养成始终是孩子礼仪教育的重要环节. 婴幼儿期是语言发展的关键期,是儿 ...