记叙文体裁高分攻略 自从话题作文成了高考作文的主要命题形式以来，“文体不限”变成了文体不明，四不像
的作文千篇一律，现在有一种普遍的说法，叫做议论文散文化，而且很容易得高分。请教了
很多老师，大致是说，在考试时，结合作文话题，先立好意，然后用散文的笔法，即用形散
神不散的写法，选择一些名人名言，特别注重语言修辞，使作文富有文采为要。我不想对议
论文散文化说得过多，但我终于明白了近些年考试作文为什么总是“古代十大青年”粉墨登
场的缘故了，也知道“四无”（无文体、无逻辑、无真情、无观点）作文居然得高分的奥妙了！ 09年湖南高考作文对文体提出了明确要求，即要么是记叙文，要么是议论文。这是一个
非常明确的信号，可以预言，长期以来文体不分的现象开始引起关注，甚至还会有更多的省
（区市）将继续对文体提出具体的要求。从语文学习的要求来看，掌握记叙、议论和说明三
种表达方式是基本要求，因此，写好记叙文和议论文乃至说明文是一个高中生必备的能力。
所以，试卷针对文体不分的现象明确提出具体要求也在情理之中。因此，掌握这三种文体的
基本写法，提高作文表达能力就成了当务之急，这里首先开讲记叙文的写法。 关于如何写好记叙文的问题，是一个长期性的问题，也是很多作文书都讲烂了的问题，
应考试之需，这里只能略谈几个小点，也许能成为考场作文的一个抓手。
1、写点小动作，刻画细节以显真实 “细节”顾各思义，就是细微末节，它是人物、情节、环境的最小单位，如人体的细胞。
好文章之所以能动人肺腑，精彩的细节描写功不可没。贺知章“笑问客从何处来”综合运用
情态细节和语言细节，在一“笑”一“问”之间，把老归故里人不识的凄凉，生动再现在读
者面前；《范进中举》后范进发疯的细节描写，则刻画了一个为科举而读书、为科举而活着、
中举后喜极而疯的科举禄蠹形象。 笔者在历届高三考生中，发现考生在细节描写中常出现以下问题。 ⑴没有细节。这是比较普遍又突出的问题。可能不少考生不知道何谓细节描写，或虽然
知道但对具体的细节描写不甚明了，所以文章平铺直叙，只交代了某人的性格特征、某事的
来龙去脉，人、事都不能给人以较为深刻的印象。如：学校离李明家有一公里左右，然而李
明一降临人间，上帝便给了他一个不公平的安排。李明一天一天长大，上学了，可是双腿瘫
痪无法走路，李明悲伤极了。这时邻居王刚来了，他背起了李明吃力地向学校走去。在路上
王刚气喘吁吁，常常连衣服都湿透了。就这样，年复一年日复一日，一天天过去了，上了小
学又上初中，初中结束又入高中。整整六年，王刚背着李明整整走过了六个年头。 ⑵瞎编细节。有的同学也知道平铺直叙不好，但到底怎样才能使文章跌宕起伏、曲折感
人就没有经验，于是便编造了一些“动人的”情节和细节。如：在一条涨潮的小河前，两个
人在经受着风雨的洗礼。看，王刚背着李明下了深不可测的河，想游过去。可是体弱的他经
不得长时间的拼搏，渐渐体力开始不支，李明说：“放下我吧！”王刚说：“不行，我无论如何
也??”渐渐地，王刚的身体一点点地向下沉，他使出全身的力量奋斗着，紧咬牙关一股劲把
李明托到了河对岸，而自己则在水中打转。眼看王刚的挣扎，李明含着眼泪呼喊着，然而无
济于事。突然王刚紧紧抓住河内的一根枯树枝又游了上来。他们俩会心地笑了。这里不少细
节仔细想想都不太可能。由此，笔者又想到了近几年的高考作文，如有一年要求以“心灵的
选择”为话题作文，有很多同学不约而同地写到了父母的离异，写自己面临抉择的两难。改
作文的老师每天都面对众多的“离婚作文”，啼笑皆非。可想而知，学生的虚假作文达到了怎
样的境地。
⑶夸大细节。有的学生知道应该用细节描写来使文章生动、形象，但描写过程中，由于
生活的阅历、写作的经验、对事物的认知等限制，细节往往失真，不但未起到作用，反而使
文章失去了韵味。如：又是一个寒冷的早晨，外面下着雪，李明说：“小刚，外面雪那么大，
你自己去吧。”“这怎么行？来，快上来！”王刚背起李明便向外走去。路上虽然寒风呼啸，但
王刚咬紧牙关，一路小跑。李明很不过意地说：“小刚，下来歇歇吧！”“不能，快 要上课了！”离学校越来越近了，王刚跑得更有劲了。到学校了，王刚把李明放在凳子上，
揉了揉发红的脸笑了。试想，下雪的早晨，怎么能“一路小跑”“跑得更有劲呢？” ⑷细节不明。有同学的描述似乎是细节描写，但描写并不到位，又有些不太像细节描写，
不能起到细节描写该有的效果。如：王刚来到了李明家，帮他背好书包，又将李明慢慢扶起，
然后弯下腰，好让李明趴在自己背上。出了门，凹凸不平的地面更增加了王刚的难度，他向
前方看了看，大步向前走去。走着走着，他便开始流汗了。他一边抽出手来抹一把脸上的汗
珠，一边又把李明向上托一托，好让他舒服一些。李明让他停下歇歇，他笑笑说：“不用了，
我不累。”终于到校了，王刚安置好李明，擦了擦额头又去上课了。其实，如果在“终于到校
了”前加上“而李明却分明感到了王刚越来越慢的步伐和越来越粗的气息”，这样人物形象塑
造可能要生动得多。
2、不回避缺点，不妨写几颗“麻子” 不妨写几颗“麻子”（重庆方言意为雀斑），或者写点隐秘的事情，点缀其间，显出真实。
很多考生写一个人，往往都是抓住其闪光的一面，似乎只有这样才能写出人物的高大全，如
果处理不好，往往会给人“伪”的感觉，如果能够在写某个人物闪光的同时，也写写他隐秘
的一面，这样往往能增加一种真实感，因为隐秘的一面最能揭示人的真实人性、最微妙的情
感和最难忘的人生况味。如，周作人写过一篇《初恋》后，这个女孩得霍乱死了，当得知这
个消息，他写道：“我那时也觉得不快，想象她死的悲惨的死相，但同时却又似乎很安静，仿
佛心里有一块石头已经放下。”这“一块石头已经放下”就是内心的隐秘，难免有“自私”之
嫌，但他把它说出来，因为从此不会再生爱而烦恼，所以“安静”了。所谓隐秘，有时也并
非难以见人的隐私，而是内心深处瞬间冒出的只有自己才有的思绪和闪念而已。写一个人如
何漂亮的同时，再写其脸上的“麻子”，可能会更真切。写一个人勇救落水儿童，同时也刻画
一下怕死的念头，不仅不有损人物形象，反而更加真实。
3、放大瞬间，放慢镜头，浓墨重彩 一个男人总是称赞其妻贤惠善良，终于有一天，妻子不甘心地问：难道你就从来没有觉
得我有美丽的时候？丈夫说，当然有，你每次洗完头，将披散的长发向后一甩，这动作很美；
每次上街，你走累了，会轻轻地靠着我，你这时的表情和语言都很柔美；每次在外面吃饭，
满桌的人都大嚼大吞，只有你小口小口的，那么优雅，真美；你在诉说委屈的时候仍然面带
微笑，在听到夸奖的时候因羞涩而双颊泛红，这时候的你好美。女人终于满足了，很是陶醉，
其实这是丈夫所列举的一个个瞬间而已。但的确是一个平常的美，一个表情、一个动作，皆
在不经意之间，极易被忽视，但只要留心记住，然后把它们表达出来，你会觉得有很多既真
实而又丰富的材料可写。
台湾作家林海音的作品《爸爸的花儿落了》其中有这样一段：“我走出教室，站在爸爸的
面前，爸爸没说什么，打开手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，
又拿出两个铜板来给我。”这是文中的爸爸在打了赖床的英子后，又追到学校给英子送花夹袄
和钱，文中的爸爸一句话都没有说，作者只是描写了爸爸一连串的动作，这样就把爸爸对“我”
表面严厉但内心非常疼爱的一面展现得非常充分。 关键处的动作、语言足以展示人物性格的全部，因此，这样的关键处总是有着无限的包
蕴性，它需要作者细细地分解，放慢镜头，把每一个细微的变化细致地展示在读者面前。把
人物的动作展开，写出动作发生的过程或主要动作发生时产生的其他肢体动作，写出动作的
状态，人物完成动作时的神态等内容，也就是细化过程、延长过程。 很多同学在平时的作
文中写到自己的爸爸，“爸爸真好”“这真的太感人了”等等，却不能具体表达自己的情感，
其实在写爸爸动作的时候就可以将其延长，比如笔者所教的班上有一个学生这样写爸爸扛煤
气罐：“爸爸蹲下身，把煤气罐稍微放倒，然后努力把煤气罐往肩上抽，他的脸憋得通红，可
煤气罐才勉强抽上去，扛上后，爸爸要慢慢站起来，他叉开双腿，做成马步的样子猛一起来，
身子稍微一斜，我连忙上去扶他，他把我甩开，一摇一摆走了，我忽然意识到爸爸老了??”
这个同学用一个慢镜头将爸爸扛起煤气罐的那一瞬间延长，把每一个细微的变化细致地展示
在读者面前，这对塑造人物性格、表达作者内心情感都起到了很好的作用。
4、巧用第二人称，可以直抒胸臆，犹如是对读者说话，显得亲切、可感 这里有一篇写给爸爸的信，值得各位考生细细品读。 太阳，星星和月亮
爸爸
您知道您至爱的女儿的内心吗？虽然她把感情埋得如此深，但是，今晚，这个月亮好圆
好圆，听到同学和父母在电话里那么温馨而欢悦的话语，看到窗外校园里那因节日而闪烁的
霓虹，想到老家屋里形单影只的妈妈，她拿起电话无数次拨完那串早已烂熟于心的号码，却
总是在最后放弃按下通话键，因为她真不知道该怎么和她最在意最尊敬的丈夫说呀。她只有
让自己的眼泪做一次自由之旅。 爸爸，还记得去年夏天我和妈妈来看您的情景吗？当我跪在菩萨面前学人家模样双手合
十，默默许愿的时候，您还嘲笑我这个全家最有文化最不迷信的人也迷信起来。是的，我是
从不信佛，至今也不相信，但那次，我真的百分百得虔诚！因为我知道我有多么不愿那件事
发生啊！我怕菩萨嫌我愿望太多，仅许了一个心愿——希望菩萨保佑我的爸爸能重新回到我
和妈妈身边！爸爸，知道吗？那个曾经我认为肯定会实现的愿望承载着一个女儿对家庭幸福
美满的祝愿啊！
爸爸，请不要忘记您的女儿需要一个完整的家，就像太阳、星星和月亮组成的是宇宙！ 爸爸，您知道吗？当您开开心心地同另一个女人在一起的时候，我想到的是我的妈妈，
想到她因为每天早出晚归、辛苦工作而熬出的黑眼圈，她那与年龄极不相称的憔悴的脸庞和
时刻写满心碎的眼神，还有她在灯下为你织毛衣的专注和幸福，我的心好痛。爸爸，难道您
从来都不曾留意我埋藏在心里的哀伤？难道您从来都不曾注意到我躲避您的眼神以及那眼里
注满的泪水与悲凉？
??
爸爸，我实在是没有勇气当面和您讨论这个话题，在这个家家团圆的元宵之夜，我只能
选择以这种方式和您交谈，希望能求得您的谅解。爸爸，如果您与妈妈真的不能够再回到从
前，请您在另一个归宿中一定要快乐！ 在这元宵之夜，我数着天上的星星，守望着那圆圆
的月亮，期盼、祈祷：明天，太阳照常升起！ （本文作者是重庆市涪陵中学高2010级7班陈滢） 这篇作文是一次《创新作文》大赛中的获奖之作，之所以能感人，乃至催人泪下，就是
因为小作者是在“忍受”失意的生活，并且以此来宣泄心中的疼痛，所以，采用第二人称的
方式，直抒胸臆，数星星、望月亮，盼望明天的太阳照常升起，表达了对一个完整家庭的渴
望。同时，即使爸爸不能再回到这个家，也盼望爸爸能在“另一个归宿中一定要快乐”，没有
怨、没有恨、没有指责，只有发自内心的呼唤和殷殷的期盼，将自己对父母的至爱之情表达
得淋漓尽致。
当然，记叙文的写法很多，写好记叙文最根本的是需要富有真情实感，拒绝无病呻吟。
在审题中，如果选择记叙文，在动笔前，最好是酝酿自己的情感，打开感情的闸门，然后选
择一定的表达技巧，一气呵成，方能稳操胜券。篇二：体裁写作之记叙文
第四章： 记叙文 （narration） 记叙文一般指具有故事类性质的文章。它可以是写某某人；记某某事情、事件等，我们 常
见的如人物传奇、人物专访、新闻人物；琐事轶闻、历史故事、事件报道、新闻报导、新 闻
综述、神话故事等都属于记叙文
写事的记叙文写作要抓住记叙文的六个要素，即：时间 (when)、地点 (where)、人物
(who)、事件 (what)、原因 (why)和过程 (how)。即：五个“w”和一个“h”。 记叙活动的记叙文书面表达，往往都要求以活动的时间为序，丝扣入理，层层推进，完
备其文体所要求的各个环节。
【example 1】
根据下列图画中tom骑自行车的经历，用英语写一篇短文。短文要写得连贯、完整。字
数200字左右。 he took flight with his car. he was soon out of sight, leaving tom helpless on
the spot. fortunately a passer-by happened to see what had happened and remembered
the number of the car. he doing. 写人的记叙文
air jordan
michael jordan was born in 1963 in brooklyn, new york. growing up, michael did
not look like a future superstar. he was very shy and didn’t like to talk to other
people about himself. he was also very short. he showed little promise of having a
future career in basketball. when he tried out for the freshman team in high school,
michael didn’t make it. the next year, however, after a large growth spurt, he made
the team. the rest is history. michael’s road to fame began at the university of north carolina. he brought
an acrobatic style to the game that few had seen before. michael used his quickness
and strength to reach the basket again and again. he became famous for his powerful
slam dunk. basketball fans from all over the world began to take notice. one reporter
wrote that when michael went up to dunk the basketball, it looked like he could fly.
he was given the nickname “air jordan”. 以上范文介绍了美国著名篮球运动员“飞人乔丹”的成长过程。三段文字数量均衡，叙
述简单扼要，既介绍了乔丹成长的过程，又展示了乔丹过人的篮球技术，突出了“飞人”的
主题。而作者把“体坛巨星”，“被世界所接受”之类的内容放在第一段更是别巨匠心。 写事的记叙文
the united nations
shortly before the end of world war ii, leaders of many nations, including the
united states, decided to form an international organization. it was hoped that
nations could discuss their disagreements in this organization instead of fighting
over them.
today thousands of people visit the united nations headquarters in new york city.
they see the large rooms where representatives from more than 100 nations meet to
discuss their problems. people who work for the united nations believe that happy, healthy people are
more likely to be friendly to other nations. they believe that helping people will
help keep the world at peace. 以上范文简单讲述了联合国成立的起源、必要性、目的性及其功能，其文字结构具有时
间和空间的写作特征。
【example 2】
michael是一名美国中学生，在学校里选修汉语。他利用暑假到中国进修，希望进一步
了解中国文化。有一天，他看到有关“守株待兔”的成语，不大明白其中的意思。请你用英
语把成语所表达的故事和寓意写成一段短文，向他解释。 参考词汇：撞上—bump into 锄头—hoe 剖析：用英语讲“守株待兔”的故事，文中应采用过去时态写故事，最后用一般现在时 态
写出此故事的寓意。
写作要点：
1． 从前，一位农夫在烈日下劳作。
2． 忽然有一只野兔在奔跑时误撞树上而死。
3． 农夫放下锄头，捡起死兔，为这意外收获而大喜。
4． 农夫从此日日守在那棵树下，等候同样的事情发生。
5． 最后，田里的苗死了，可仍没有另一只兔子来撞树。
6． 寓意：不要妄想不劳而获。篇三：文章的体裁 文章的体裁（又称文体） 体裁是文学作品的表现形式，可以按不同的标准来分类。 文章的体裁包括记叙文、说明文、议论文、应用文。
1.记叙文
概念 作者主要运用记叙、描写两种表达方式进行叙事、写人、写景状物，表现人物思
想性格 和道德风尚、揭示人生哲理和社会本质、反映自然规律等所作的文章。 记叙文的要素是：时间、地点、人物、事件。 记叙文记叙的顺序有：顺序、倒叙、
插叙、等。
记叙文的表达方式有：记叙、描写、说明、议论、抒情。 五种表达方式的理解： 1记叙 体现在事件的叙述中，揭示事理，反映人物思想性格。 2描写 体现在人物或环境的描摹中，表现人物形象、渲染气氛、衬托情感、推动情节
发展。
3抒情 体现在叙事过程中，作者对自然、人生、社会的感悟、体验而表达出的喜、怒、
哀、愁等爱憎感情，有直接抒情、间 接抒情之别。 4说明 体现在叙事过程中，对个别事物进行具体形象的说明，使记叙内容更详尽充实。 5议论 体现在叙事过程中，对人物形象、事件所内含的意义进行哲理性分析表述，深
化文章主题。 记叙文的种类有：新闻、通讯、传记、回忆录、报告文学、小说、散文等。
2.说明文
说明文是抓住事物的特征，说明事物的形状、性质、特点、成因、关系、功能等内容的
文章。常见的有一般性说明文和文艺性说明文（科学小品文）。
3.议论文
议论文是以议论的方式表明作者的见解和主张的一类文章。篇四：文章体裁与文学体裁 文章的体裁有哪些 最佳答案
议论文
记叙文
小说
说明文
散文 文学体裁有哪些 最佳答案
文学体裁一般分为四种：小说、诗歌、戏剧、散文。 诗歌，是语言精练、分行分节、讲究韵律的。 戏剧由布景，角色介绍，人物台词等组成，在形式上也是好区分的。 小说和散文比较容易弄混，可从以下两方面区分：
1、小说是虚构的，散文选材一般是真实的。
2、小说重情节和人物形象的刻画，散文重线索和作者感情的抒发。 文章的体裁有哪些?
文章的体裁称之为文体, 分为四类:
(一) 论说文
(二) 记叙文
(三) 抒情文
(四) 应用文
文章的种类和作法
论说文的作法
论说文分为两种:
(1) 议论文
发挥自己的主张,批评别人的意 见,以说服别人为目的.
(2) 说明文
解释事物,说明意义,使人了解 事理或事物现象的一类文章. 记叙文的作法
(1)_以记叙为主要表达法方式.
(2)_以记人,记事,写景,状物为主要容.
(3)_通过描写人物,事件以及状物,写景表 现中心思想.
(4)_以记叙方式为主,综合运用其他各种表 达方式,包括: 正常的记叙文
倒叙式记叙文
特殊式记叙文
正常的记叙文
依事情的顺序,而叙时间不颠倒. 倒叙式记叙文
★先说明结果,在说明原因,先说现 状,然后在讲过去.
★此种记叙文,使人有一读便可明了 其的用意所在.
特殊式记叙文
把一件事最精采的部分,或者是中心 部份,特别加以描述.
抒情文的作法
凡是透过文辞,表现心灵上感触的情绪的
一种文体.
大概分为三种:
情尽乎辞:心中有十分感觉,笔下也写十分, 是理想的抒情文.
情溢乎辞:心中有十分感觉,笔下只写七八分. 若没暗示作用,则流於词不达意. 辞溢乎情:心中有七八分感觉,笔下却写十分, 没有真实感觉,应引以为戒. 应用文的作法
用於社交或一切实用的文章,例书信.
(2) 书信通常分三部分: 开头:称谓,题称语,应酬语. 正文:书信的本体.
结尾:敬辞,署名,月日. 根据以上作文文体
为这一次校外教学
画上一个完美的句点
作文一篇:
(1) 自定作文题目
(2) 不限字数
(3) 不限文体 散文包括哪些体裁？ 在今天，我浅谈对散文的看法。 其实，散文包括的很广。那么，散文包括哪些体裁呢？ 其实，杂文.杂谈.报告文学.散记.通讯.观后感.纪实文学（纪实散文.纪实小说）.侧记.
特写.速写等......都属于散文类。在古代，小说.故事等也属于散文类。 一孔之见，望多交流。希望朋友们讨论。请大家发表意见！ “散文”是对于“韵文”而言的。因此含义很广。狭义的散文概念，大概排除了小说。 写
作文体裁有哪些 最佳答案
文体知识包括：记叙文、议论文、说明文、应用文等四个方面的常识。
（一）、记叙文
是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
1、记叙文的分类
（1）从内容及表达方式分： ①简单记叙文
②复杂记叙文
（2）从写作对象的不同分： ①以写人为主的记叙文 ②以叙事为主的记叙文 ③以写景为主的记叙文： ④以状物为主的记叙文
（二）、说明文
以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、
发展过程和事理的
成因、功过的一种文体。
1、说明文的分类
从说明对象（内容)分 ①实体事物说明文
②事理说明文
③科学小品文
从语言表达方式分
①平实说明文
②文艺性说明文
2、说明文的特点
（1）内容上具有高度的科学性
（2）结构上具有清晰的条理性
（3）语言上具有严密的准确性
（三）、应用文
应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明
通俗的实用文体。
1、应用文的种类
（1）书信类
一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、
建议书、倡议书、
聘请书）、电报、汇款
（2）笔记类
日记、读书笔记
（3）公文类
通知、通报、报告（调查报告、科学报告）、请示、计划、总结、会议记录
（4）宣传类
广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书
（5）告示类
启示、海报
（6）礼仪类
请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函、
（7）契据类
条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约、
（8）传志类
传记、地方志、家史（校史、村史）
（四）、议论文
议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文
体。
（1）、议论文的分类
按内容目的分：
①一般性政论文
②评论
③杂文（随笔、杂谈、笔记）
④读后感
按论证方式分：
①立论文
②驳论文
二、文学体裁（又称文学样式） 文学体裁，是指诗歌、散文、戏剧、小说四大文学样式。
（一）、诗歌
是人类社会最早出现的一种文学样式
（二）、散文
是指与诗歌、戏剧、小说并列的一种文学体裁
（1）、散文的种类
①记叙散文：以记人、叙事为主的散文（以记叙为主兼有抒情的成分） ②抒情散
文：以抒发作者感情为主的散文 ③议论散文：以说理为主的散文
（三）、小说
小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活
的一种文学体裁。
（四）、其他文体
（1）童话：儿童文学的一种体裁
（2）寓言：带有劝喻或讽谏性的故事
（3）神话故事
（4）民间故事
（5）传说
（6）回忆录
（五）、戏剧篇五：中考作文记叙文各题材范文 中考作文记叙文各题材范文
一． 亲情
阅读亲情
飞散的书页，冒着热气的绿茶，营造了一股温馨的书香味，这是外公生前最爱的。他常
说：人的一生可以从他所喜爱的书里看出来，所谓阅读人生，言即如此。而我却认为人的一
生也可以从茶中看出。从一个人选择的茶叶，可看出那人的性格。所以品尝人生，意即如此。
在我的印象中，外公是个守旧的人，常穿朴素的衣服，喝着淡淡的绿茶，在这氤氲中度过一
天，他的爱亦如绿茶一般：淡淡的略带甘甜。 我的生日向来都是朋友、父母的祝愿中度过的，惟独没有外公。 又一个生日到来，父
母不在家，我得独自一人在家。外公得知，便要我去他家过生日。我当时满口答应，却根本
没放在心上。
生日当天，不知是不愿意或根本不在乎，总之，我忘了，并且忘得一干二净。我晚自习
回来家，将近九点多钟，心想外公也许睡了，自己凑合一顿算了，就没打电话。明天，明天，
一个个明天过去了，这件事也淡忘了。 再次见到外公时，是两个星期后，在医院的病床上，看着他苍白的脸颊，我心里一阵酸
楚，说不清是内疚还是??
表姐把我拉到一旁，悄悄地说：“你生日那天，外公做了一桌饭菜，还买了一本书说要送
给你，并且把我们兄妹也都叫了过来，说要给你一个惊喜。你没来，他却还一直在等，总是
说你一定会来的，又
不让我们打电话给你?? 我颤着手打开扉页，赫然看见一段用红线圈住的话：“只有默默关怀，爱护你的人才是真
正为你着想的人。其实，爱淡于茶，也浓于茶。” 看到这，有种咸液体流进了我的嘴角，发现自己竟落泪了，泪光中我终于读懂了外公那
甘纯的爱??
过后，我泡了外公最爱的绿茶，翻开那本书。突然领悟了这茶的魅力所在：似淡而浓，
似无而有，这不正是外公的爱么？ 是的，对于外公的爱，我从未能认真阅读，以致一直无法真正领悟。看着那书上的话，
我的泪很快又流下来了，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”??
二． 友情
那人、那灯、那月儿
在念幼儿园的时候，我就知道中班有个很会跳舞的女孩，名字叫张艾媛，也不知是不是
拿了几个奖，竟在整个幼儿园名气都传开来、记得那时还跑到他们中班的教室去偷看过她，
可是没等到与她交上朋友，我们这些大班的孩子们就毕了业。 在给我们的欢送会上，又是她跳的舞，那精彩的跳跃与转动，至今都难忘，还不到五岁
的小人儿，不知花了多少泪与汗才能练到如此地步。 在小学二年级时，我在一年级的班上看到个很耀眼的女孩，不知为何，她那一举一动都
触动着我的回忆，拨动着我的心弦；向班上几 个与一年级同学玩在一起的孩子王打听，他们说：“哦，那个女孩呀，很会跳舞，成绩不
错，名字很好听，叫张艾雨蕾，不过好像改过一次，小时候叫张艾媛什么的??” 就这样，我幸运的发现我与她念了同一所小学，也毫无疑问，我以我优秀的口才和外交
能力，把她迅速揽入我的旗下，成了与我生死与共的好朋友。 时间流逝，我们慢慢的长大，她还在继续她的舞动、旋转，而我，则渐渐变成那个了个
假小子模样，甚至在六年级的时候干脆的剪掉了我们一留了六年的马尾辫，顶着满头黑黝黝
的短发，在太阳下晒得发亮。 在被她不解的问了我三遍为什么剪头发时，我终于忍无可忍的拿出架子来说：“大人的事，
小孩少管。”
我六年级快毕业的时候，我那小人儿突然告诉我她得了很严重的近视，还有点青光眼，
我吓得几乎要哭了，听妈妈说这种病严重了就会导致完全的看不见，随后我又想起这几年一
直是我拉着她陪我没日没夜的看电视，过年盯着火花玩鞭炮的，于是心里一阵阵的难过；可
是她说：“没事，我一直命好，医生说我坚持治疗和戴眼镜就会好起来了。”从那天起，我感
觉到她已变得越来越坚强。 不久，她便戴上了眼镜，顺应我的要求，她戴的是那种圆框的，因为我觉得那样会比较
像哈利·波特，她带上了眼镜后，我觉得她那份文静和优雅立刻又增了份书卷气，其实有时
我也纳闷，为什么都是握着游戏机，甩起鞭炮长大的孩子，差别怎么就这么大？ 从那时起我就忙开了，出去玩我要牵起她的手，因为车子来了她会看不见，晚上她不被
允许在家看电视，我就陪她出来数星星，看月亮，有的时候她会傻傻的说：“好想去月亮上喔！”
我问：“去月亮上跳舞吗？”她便痴痴的笑?? 小学生活结束，我升入了附中，时光流逝，转眼我的小人儿也要考中学了，我问她：“准
备考哪所学校啊？”她淡淡地说：“不是本市 中学，已经报名了。”我的笑僵在了脸上，我知道，我们就要分离。 在她要走的那
天晚上，我们做了两盏灯笼来挂在树下，点亮时格外的好看；情绪正好时，只听打扫卫生的
爷爷叫：“小孩子不许玩火！”于是我们赶快灭了灯，躲在楼梯间偷笑。那晚的送别，没有眼
泪。 已经有很久没见过她了，心里感觉空落落的。
今夜，我又做了盏灯笼挂在树下，那份昏黄的美丽还如从前，抬头看看，月牙儿依旧，
但－我在这头，我那舞动的小人儿，不知是否在那头？
三． 自信
找回自信
缺少自信的人，如迷失的羔羊，似断樯的航船，迷惘又无助；缺少自信的人，如折断了
翅膀的鸟，似断了牵线的风筝，灾难飞上天空。我曾经也是这样，直到那棵树的出现，让我
再次找回了信心。
迈入初中的大门，课程增加，学习压力与日俱增。又一次的考试失利，把我的心打入了
寒冷的冰窖，仅剩的一点信心也被瑟瑟的寒风吹走，失败的阴云在头顶笼罩着，时不时还有
冷风吹过。在这春暖花 开的季节，我却感受不到一丝暖意。周末，我决定去公园走走，尝试着放松一下心情。 在公园里漫无目的的走着。突然听到一个童稚的声音：“爸爸，快看那棵树。”我抬起头
看了看，原来是一对父女正在散步，沿着小女孩手指的方向望去，眼前的景象不觉让我讶然
一惊：在不远处的石缝里，长着一棵巍然挺立的树。我认识它，大概在八九年前，我还见过
它，那时他还是一株弱不禁风的小树苗。后来一直以为它死了，没想到竟然长成了现在这雄
姿肃穆的样子。一阵微风拂过，万千碧叶随之摇动，显得壮丽非凡。中年人说：“这真是个奇
迹。”那么是什么创造了这个奇迹？我陷入了沉思。“是自信！”小女孩童稚的声音再起响起。
“爸爸你看，他在没有土壤的滋润、充足的阳光和丰沛的雨露的环境下，依然长成了这参天
大树，难道不是靠的强大的自信心吗？” 小女孩银铃般的声音点醒了沉思中的我。是啊，
在如此恶劣的环境下，这棵树依然苍劲挺拔，不正是因为强大的自信心吗？翠绿的叶子、粗
壮的枝干，这一切都是他在这场自信的战争中获胜的胜利果实。树都如此，那我呢？ 回到家，头顶的阴云散了，代之的是一片晴朗的天空，任我翱翔。凭借着重拾的信心，
我终于获得了接下来考试的成功。 信心，是行舟时的流水，黑暗中的灯塔，无助时的依靠。感谢那棵树，让我找回了自信。
记叙文体裁高分攻略 自从话题作文成了高考作文的主要命题形式以来，“文体不限”变成了文体不明，四不像
的作文千篇一律，现在有一种普遍的说法，叫做议论文散文化，而且很容易得高分。请教了
很多老师，大致是说，在考试时，结合作文话题，先立好意，然后用散文的笔法，即用形散
神不散的写法，选择一些名人名言，特别注重语言修辞，使作文富有文采为要。我不想对议
论文散文化说得过多，但我终于明白了近些年考试作文为什么总是“古代十大青年”粉墨登
场的缘故了，也知道“四无”（无文体、无逻辑、无真情、无观点）作文居然得高分的奥妙了！ 09年湖南高考作文对文体提出了明确要求，即要么是记叙文，要么是议论文。这是一个
非常明确的信号，可以预言，长期以来文体不分的现象开始引起关注，甚至还会有更多的省
（区市）将继续对文体提出具体的要求。从语文学习的要求来看，掌握记叙、议论和说明三
种表达方式是基本要求，因此，写好记叙文和议论文乃至说明文是一个高中生必备的能力。
所以，试卷针对文体不分的现象明确提出具体要求也在情理之中。因此，掌握这三种文体的
基本写法，提高作文表达能力就成了当务之急，这里首先开讲记叙文的写法。 关于如何写好记叙文的问题，是一个长期性的问题，也是很多作文书都讲烂了的问题，
应考试之需，这里只能略谈几个小点，也许能成为考场作文的一个抓手。
1、写点小动作，刻画细节以显真实 “细节”顾各思义，就是细微末节，它是人物、情节、环境的最小单位，如人体的细胞。
好文章之所以能动人肺腑，精彩的细节描写功不可没。贺知章“笑问客从何处来”综合运用
情态细节和语言细节，在一“笑”一“问”之间，把老归故里人不识的凄凉，生动再现在读
者面前；《范进中举》后范进发疯的细节描写，则刻画了一个为科举而读书、为科举而活着、
中举后喜极而疯的科举禄蠹形象。 笔者在历届高三考生中，发现考生在细节描写中常出现以下问题。 ⑴没有细节。这是比较普遍又突出的问题。可能不少考生不知道何谓细节描写，或虽然
知道但对具体的细节描写不甚明了，所以文章平铺直叙，只交代了某人的性格特征、某事的
来龙去脉，人、事都不能给人以较为深刻的印象。如：学校离李明家有一公里左右，然而李
明一降临人间，上帝便给了他一个不公平的安排。李明一天一天长大，上学了，可是双腿瘫
痪无法走路，李明悲伤极了。这时邻居王刚来了，他背起了李明吃力地向学校走去。在路上
王刚气喘吁吁，常常连衣服都湿透了。就这样，年复一年日复一日，一天天过去了，上了小
学又上初中，初中结束又入高中。整整六年，王刚背着李明整整走过了六个年头。 ⑵瞎编细节。有的同学也知道平铺直叙不好，但到底怎样才能使文章跌宕起伏、曲折感
人就没有经验，于是便编造了一些“动人的”情节和细节。如：在一条涨潮的小河前，两个
人在经受着风雨的洗礼。看，王刚背着李明下了深不可测的河，想游过去。可是体弱的他经
不得长时间的拼搏，渐渐体力开始不支，李明说：“放下我吧！”王刚说：“不行，我无论如何
也??”渐渐地，王刚的身体一点点地向下沉，他使出全身的力量奋斗着，紧咬牙关一股劲把
李明托到了河对岸，而自己则在水中打转。眼看王刚的挣扎，李明含着眼泪呼喊着，然而无
济于事。突然王刚紧紧抓住河内的一根枯树枝又游了上来。他们俩会心地笑了。这里不少细
节仔细想想都不太可能。由此，笔者又想到了近几年的高考作文，如有一年要求以“心灵的
选择”为话题作文，有很多同学不约而同地写到了父母的离异，写自己面临抉择的两难。改
作文的老师每天都面对众多的“离婚作文”，啼笑皆非。可想而知，学生的虚假作文达到了怎
样的境地。
⑶夸大细节。有的学生知道应该用细节描写来使文章生动、形象，但描写过程中，由于
生活的阅历、写作的经验、对事物的认知等限制，细节往往失真，不但未起到作用，反而使
文章失去了韵味。如：又是一个寒冷的早晨，外面下着雪，李明说：“小刚，外面雪那么大，
你自己去吧。”“这怎么行？来，快上来！”王刚背起李明便向外走去。路上虽然寒风呼啸，但
王刚咬紧牙关，一路小跑。李明很不过意地说：“小刚，下来歇歇吧！”“不能，快 要上课了！”离学校越来越近了，王刚跑得更有劲了。到学校了，王刚把李明放在凳子上，
揉了揉发红的脸笑了。试想，下雪的早晨，怎么能“一路小跑”“跑得更有劲呢？” ⑷细节不明。有同学的描述似乎是细节描写，但描写并不到位，又有些不太像细节描写，
不能起到细节描写该有的效果。如：王刚来到了李明家，帮他背好书包，又将李明慢慢扶起，
然后弯下腰，好让李明趴在自己背上。出了门，凹凸不平的地面更增加了王刚的难度，他向
前方看了看，大步向前走去。走着走着，他便开始流汗了。他一边抽出手来抹一把脸上的汗
珠，一边又把李明向上托一托，好让他舒服一些。李明让他停下歇歇，他笑笑说：“不用了，
我不累。”终于到校了，王刚安置好李明，擦了擦额头又去上课了。其实，如果在“终于到校
了”前加上“而李明却分明感到了王刚越来越慢的步伐和越来越粗的气息”，这样人物形象塑
造可能要生动得多。
2、不回避缺点，不妨写几颗“麻子” 不妨写几颗“麻子”（重庆方言意为雀斑），或者写点隐秘的事情，点缀其间，显出真实。
很多考生写一个人，往往都是抓住其闪光的一面，似乎只有这样才能写出人物的高大全，如
果处理不好，往往会给人“伪”的感觉，如果能够在写某个人物闪光的同时，也写写他隐秘
的一面，这样往往能增加一种真实感，因为隐秘的一面最能揭示人的真实人性、最微妙的情
感和最难忘的人生况味。如，周作人写过一篇《初恋》后，这个女孩得霍乱死了，当得知这
个消息，他写道：“我那时也觉得不快，想象她死的悲惨的死相，但同时却又似乎很安静，仿
佛心里有一块石头已经放下。”这“一块石头已经放下”就是内心的隐秘，难免有“自私”之
嫌，但他把它说出来，因为从此不会再生爱而烦恼，所以“安静”了。所谓隐秘，有时也并
非难以见人的隐私，而是内心深处瞬间冒出的只有自己才有的思绪和闪念而已。写一个人如
何漂亮的同时，再写其脸上的“麻子”，可能会更真切。写一个人勇救落水儿童，同时也刻画
一下怕死的念头，不仅不有损人物形象，反而更加真实。
3、放大瞬间，放慢镜头，浓墨重彩 一个男人总是称赞其妻贤惠善良，终于有一天，妻子不甘心地问：难道你就从来没有觉
得我有美丽的时候？丈夫说，当然有，你每次洗完头，将披散的长发向后一甩，这动作很美；
每次上街，你走累了，会轻轻地靠着我，你这时的表情和语言都很柔美；每次在外面吃饭，
满桌的人都大嚼大吞，只有你小口小口的，那么优雅，真美；你在诉说委屈的时候仍然面带
微笑，在听到夸奖的时候因羞涩而双颊泛红，这时候的你好美。女人终于满足了，很是陶醉，
其实这是丈夫所列举的一个个瞬间而已。但的确是一个平常的美，一个表情、一个动作，皆
在不经意之间，极易被忽视，但只要留心记住，然后把它们表达出来，你会觉得有很多既真
实而又丰富的材料可写。
台湾作家林海音的作品《爸爸的花儿落了》其中有这样一段：“我走出教室，站在爸爸的
面前，爸爸没说什么，打开手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，
又拿出两个铜板来给我。”这是文中的爸爸在打了赖床的英子后，又追到学校给英子送花夹袄
和钱，文中的爸爸一句话都没有说，作者只是描写了爸爸一连串的动作，这样就把爸爸对“我”
表面严厉但内心非常疼爱的一面展现得非常充分。 关键处的动作、语言足以展示人物性格的全部，因此，这样的关键处总是有着无限的包
蕴性，它需要作者细细地分解，放慢镜头，把每一个细微的变化细致地展示在读者面前。把
人物的动作展开，写出动作发生的过程或主要动作发生时产生的其他肢体动作，写出动作的
状态，人物完成动作时的神态等内容，也就是细化过程、延长过程。 很多同学在平时的作
文中写到自己的爸爸，“爸爸真好”“这真的太感人了”等等，却不能具体表达自己的情感，
其实在写爸爸动作的时候就可以将其延长，比如笔者所教的班上有一个学生这样写爸爸扛煤
气罐：“爸爸蹲下身，把煤气罐稍微放倒，然后努力把煤气罐往肩上抽，他的脸憋得通红，可
煤气罐才勉强抽上去，扛上后，爸爸要慢慢站起来，他叉开双腿，做成马步的样子猛一起来，
身子稍微一斜，我连忙上去扶他，他把我甩开，一摇一摆走了，我忽然意识到爸爸老了??”
这个同学用一个慢镜头将爸爸扛起煤气罐的那一瞬间延长，把每一个细微的变化细致地展示
在读者面前，这对塑造人物性格、表达作者内心情感都起到了很好的作用。
4、巧用第二人称，可以直抒胸臆，犹如是对读者说话，显得亲切、可感 这里有一篇写给爸爸的信，值得各位考生细细品读。 太阳，星星和月亮
爸爸
您知道您至爱的女儿的内心吗？虽然她把感情埋得如此深，但是，今晚，这个月亮好圆
好圆，听到同学和父母在电话里那么温馨而欢悦的话语，看到窗外校园里那因节日而闪烁的
霓虹，想到老家屋里形单影只的妈妈，她拿起电话无数次拨完那串早已烂熟于心的号码，却
总是在最后放弃按下通话键，因为她真不知道该怎么和她最在意最尊敬的丈夫说呀。她只有
让自己的眼泪做一次自由之旅。 爸爸，还记得去年夏天我和妈妈来看您的情景吗？当我跪在菩萨面前学人家模样双手合
十，默默许愿的时候，您还嘲笑我这个全家最有文化最不迷信的人也迷信起来。是的，我是
从不信佛，至今也不相信，但那次，我真的百分百得虔诚！因为我知道我有多么不愿那件事
发生啊！我怕菩萨嫌我愿望太多，仅许了一个心愿——希望菩萨保佑我的爸爸能重新回到我
和妈妈身边！爸爸，知道吗？那个曾经我认为肯定会实现的愿望承载着一个女儿对家庭幸福
美满的祝愿啊！
爸爸，请不要忘记您的女儿需要一个完整的家，就像太阳、星星和月亮组成的是宇宙！ 爸爸，您知道吗？当您开开心心地同另一个女人在一起的时候，我想到的是我的妈妈，
想到她因为每天早出晚归、辛苦工作而熬出的黑眼圈，她那与年龄极不相称的憔悴的脸庞和
时刻写满心碎的眼神，还有她在灯下为你织毛衣的专注和幸福，我的心好痛。爸爸，难道您
从来都不曾留意我埋藏在心里的哀伤？难道您从来都不曾注意到我躲避您的眼神以及那眼里
注满的泪水与悲凉？
??
爸爸，我实在是没有勇气当面和您讨论这个话题，在这个家家团圆的元宵之夜，我只能
选择以这种方式和您交谈，希望能求得您的谅解。爸爸，如果您与妈妈真的不能够再回到从
前，请您在另一个归宿中一定要快乐！ 在这元宵之夜，我数着天上的星星，守望着那圆圆
的月亮，期盼、祈祷：明天，太阳照常升起！ （本文作者是重庆市涪陵中学高2010级7班陈滢） 这篇作文是一次《创新作文》大赛中的获奖之作，之所以能感人，乃至催人泪下，就是
因为小作者是在“忍受”失意的生活，并且以此来宣泄心中的疼痛，所以，采用第二人称的
方式，直抒胸臆，数星星、望月亮，盼望明天的太阳照常升起，表达了对一个完整家庭的渴
望。同时，即使爸爸不能再回到这个家，也盼望爸爸能在“另一个归宿中一定要快乐”，没有
怨、没有恨、没有指责，只有发自内心的呼唤和殷殷的期盼，将自己对父母的至爱之情表达
得淋漓尽致。
当然，记叙文的写法很多，写好记叙文最根本的是需要富有真情实感，拒绝无病呻吟。
在审题中，如果选择记叙文，在动笔前，最好是酝酿自己的情感，打开感情的闸门，然后选
择一定的表达技巧，一气呵成，方能稳操胜券。篇二：体裁写作之记叙文
第四章： 记叙文 （narration） 记叙文一般指具有故事类性质的文章。它可以是写某某人；记某某事情、事件等，我们 常
见的如人物传奇、人物专访、新闻人物；琐事轶闻、历史故事、事件报道、新闻报导、新 闻
综述、神话故事等都属于记叙文
写事的记叙文写作要抓住记叙文的六个要素，即：时间 (when)、地点 (where)、人物
(who)、事件 (what)、原因 (why)和过程 (how)。即：五个“w”和一个“h”。 记叙活动的记叙文书面表达，往往都要求以活动的时间为序，丝扣入理，层层推进，完
备其文体所要求的各个环节。
【example 1】
根据下列图画中tom骑自行车的经历，用英语写一篇短文。短文要写得连贯、完整。字
数200字左右。 he took flight with his car. he was soon out of sight, leaving tom helpless on
the spot. fortunately a passer-by happened to see what had happened and remembered
the number of the car. he doing. 写人的记叙文
air jordan
michael jordan was born in 1963 in brooklyn, new york. growing up, michael did
not look like a future superstar. he was very shy and didn’t like to talk to other
people about himself. he was also very short. he showed little promise of having a
future career in basketball. when he tried out for the freshman team in high school,
michael didn’t make it. the next year, however, after a large growth spurt, he made
the team. the rest is history. michael’s road to fame began at the university of north carolina. he brought
an acrobatic style to the game that few had seen before. michael used his quickness
and strength to reach the basket again and again. he became famous for his powerful
slam dunk. basketball fans from all over the world began to take notice. one reporter
wrote that when michael went up to dunk the basketball, it looked like he could fly.
he was given the nickname “air jordan”. 以上范文介绍了美国著名篮球运动员“飞人乔丹”的成长过程。三段文字数量均衡，叙
述简单扼要，既介绍了乔丹成长的过程，又展示了乔丹过人的篮球技术，突出了“飞人”的
主题。而作者把“体坛巨星”，“被世界所接受”之类的内容放在第一段更是别巨匠心。 写事的记叙文
the united nations
shortly before the end of world war ii, leaders of many nations, including the
united states, decided to form an international organization. it was hoped that
nations could discuss their disagreements in this organization instead of fighting
over them.
today thousands of people visit the united nations headquarters in new york city.
they see the large rooms where representatives from more than 100 nations meet to
discuss their problems. people who work for the united nations believe that happy, healthy people are
more likely to be friendly to other nations. they believe that helping people will
help keep the world at peace. 以上范文简单讲述了联合国成立的起源、必要性、目的性及其功能，其文字结构具有时
间和空间的写作特征。
【example 2】
michael是一名美国中学生，在学校里选修汉语。他利用暑假到中国进修，希望进一步
了解中国文化。有一天，他看到有关“守株待兔”的成语，不大明白其中的意思。请你用英
语把成语所表达的故事和寓意写成一段短文，向他解释。 参考词汇：撞上—bump into 锄头—hoe 剖析：用英语讲“守株待兔”的故事，文中应采用过去时态写故事，最后用一般现在时 态
写出此故事的寓意。
写作要点：
1． 从前，一位农夫在烈日下劳作。
2． 忽然有一只野兔在奔跑时误撞树上而死。
3． 农夫放下锄头，捡起死兔，为这意外收获而大喜。
4． 农夫从此日日守在那棵树下，等候同样的事情发生。
5． 最后，田里的苗死了，可仍没有另一只兔子来撞树。
6． 寓意：不要妄想不劳而获。篇三：文章的体裁 文章的体裁（又称文体） 体裁是文学作品的表现形式，可以按不同的标准来分类。 文章的体裁包括记叙文、说明文、议论文、应用文。
1.记叙文
概念 作者主要运用记叙、描写两种表达方式进行叙事、写人、写景状物，表现人物思
想性格 和道德风尚、揭示人生哲理和社会本质、反映自然规律等所作的文章。 记叙文的要素是：时间、地点、人物、事件。 记叙文记叙的顺序有：顺序、倒叙、
插叙、等。
记叙文的表达方式有：记叙、描写、说明、议论、抒情。 五种表达方式的理解： 1记叙 体现在事件的叙述中，揭示事理，反映人物思想性格。 2描写 体现在人物或环境的描摹中，表现人物形象、渲染气氛、衬托情感、推动情节
发展。
3抒情 体现在叙事过程中，作者对自然、人生、社会的感悟、体验而表达出的喜、怒、
哀、愁等爱憎感情，有直接抒情、间 接抒情之别。 4说明 体现在叙事过程中，对个别事物进行具体形象的说明，使记叙内容更详尽充实。 5议论 体现在叙事过程中，对人物形象、事件所内含的意义进行哲理性分析表述，深
化文章主题。 记叙文的种类有：新闻、通讯、传记、回忆录、报告文学、小说、散文等。
2.说明文
说明文是抓住事物的特征，说明事物的形状、性质、特点、成因、关系、功能等内容的
文章。常见的有一般性说明文和文艺性说明文（科学小品文）。
3.议论文
议论文是以议论的方式表明作者的见解和主张的一类文章。篇四：文章体裁与文学体裁 文章的体裁有哪些 最佳答案
议论文
记叙文
小说
说明文
散文 文学体裁有哪些 最佳答案
文学体裁一般分为四种：小说、诗歌、戏剧、散文。 诗歌，是语言精练、分行分节、讲究韵律的。 戏剧由布景，角色介绍，人物台词等组成，在形式上也是好区分的。 小说和散文比较容易弄混，可从以下两方面区分：
1、小说是虚构的，散文选材一般是真实的。
2、小说重情节和人物形象的刻画，散文重线索和作者感情的抒发。 文章的体裁有哪些?
文章的体裁称之为文体, 分为四类:
(一) 论说文
(二) 记叙文
(三) 抒情文
(四) 应用文
文章的种类和作法
论说文的作法
论说文分为两种:
(1) 议论文
发挥自己的主张,批评别人的意 见,以说服别人为目的.
(2) 说明文
解释事物,说明意义,使人了解 事理或事物现象的一类文章. 记叙文的作法
(1)_以记叙为主要表达法方式.
(2)_以记人,记事,写景,状物为主要容.
(3)_通过描写人物,事件以及状物,写景表 现中心思想.
(4)_以记叙方式为主,综合运用其他各种表 达方式,包括: 正常的记叙文
倒叙式记叙文
特殊式记叙文
正常的记叙文
依事情的顺序,而叙时间不颠倒. 倒叙式记叙文
★先说明结果,在说明原因,先说现 状,然后在讲过去.
★此种记叙文,使人有一读便可明了 其的用意所在.
特殊式记叙文
把一件事最精采的部分,或者是中心 部份,特别加以描述.
抒情文的作法
凡是透过文辞,表现心灵上感触的情绪的
一种文体.
大概分为三种:
情尽乎辞:心中有十分感觉,笔下也写十分, 是理想的抒情文.
情溢乎辞:心中有十分感觉,笔下只写七八分. 若没暗示作用,则流於词不达意. 辞溢乎情:心中有七八分感觉,笔下却写十分, 没有真实感觉,应引以为戒. 应用文的作法
用於社交或一切实用的文章,例书信.
(2) 书信通常分三部分: 开头:称谓,题称语,应酬语. 正文:书信的本体.
结尾:敬辞,署名,月日. 根据以上作文文体
为这一次校外教学
画上一个完美的句点
作文一篇:
(1) 自定作文题目
(2) 不限字数
(3) 不限文体 散文包括哪些体裁？ 在今天，我浅谈对散文的看法。 其实，散文包括的很广。那么，散文包括哪些体裁呢？ 其实，杂文.杂谈.报告文学.散记.通讯.观后感.纪实文学（纪实散文.纪实小说）.侧记.
特写.速写等......都属于散文类。在古代，小说.故事等也属于散文类。 一孔之见，望多交流。希望朋友们讨论。请大家发表意见！ “散文”是对于“韵文”而言的。因此含义很广。狭义的散文概念，大概排除了小说。 写
作文体裁有哪些 最佳答案
文体知识包括：记叙文、议论文、说明文、应用文等四个方面的常识。
（一）、记叙文
是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
1、记叙文的分类
（1）从内容及表达方式分： ①简单记叙文
②复杂记叙文
（2）从写作对象的不同分： ①以写人为主的记叙文 ②以叙事为主的记叙文 ③以写景为主的记叙文： ④以状物为主的记叙文
（二）、说明文
以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、
发展过程和事理的
成因、功过的一种文体。
1、说明文的分类
从说明对象（内容)分 ①实体事物说明文
②事理说明文
③科学小品文
从语言表达方式分
①平实说明文
②文艺性说明文
2、说明文的特点
（1）内容上具有高度的科学性
（2）结构上具有清晰的条理性
（3）语言上具有严密的准确性
（三）、应用文
应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明
通俗的实用文体。
1、应用文的种类
（1）书信类
一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、
建议书、倡议书、
聘请书）、电报、汇款
（2）笔记类
日记、读书笔记
（3）公文类
通知、通报、报告（调查报告、科学报告）、请示、计划、总结、会议记录
（4）宣传类
广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书
（5）告示类
启示、海报
（6）礼仪类
请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函、
（7）契据类
条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约、
（8）传志类
传记、地方志、家史（校史、村史）
（四）、议论文
议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文
体。
（1）、议论文的分类
按内容目的分：
①一般性政论文
②评论
③杂文（随笔、杂谈、笔记）
④读后感
按论证方式分：
①立论文
②驳论文
二、文学体裁（又称文学样式） 文学体裁，是指诗歌、散文、戏剧、小说四大文学样式。
（一）、诗歌
是人类社会最早出现的一种文学样式
（二）、散文
是指与诗歌、戏剧、小说并列的一种文学体裁
（1）、散文的种类
①记叙散文：以记人、叙事为主的散文（以记叙为主兼有抒情的成分） ②抒情散
文：以抒发作者感情为主的散文 ③议论散文：以说理为主的散文
（三）、小说
小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活
的一种文学体裁。
（四）、其他文体
（1）童话：儿童文学的一种体裁
（2）寓言：带有劝喻或讽谏性的故事
（3）神话故事
（4）民间故事
（5）传说
（6）回忆录
（五）、戏剧篇五：中考作文记叙文各题材范文 中考作文记叙文各题材范文
一． 亲情
阅读亲情
飞散的书页，冒着热气的绿茶，营造了一股温馨的书香味，这是外公生前最爱的。他常
说：人的一生可以从他所喜爱的书里看出来，所谓阅读人生，言即如此。而我却认为人的一
生也可以从茶中看出。从一个人选择的茶叶，可看出那人的性格。所以品尝人生，意即如此。
在我的印象中，外公是个守旧的人，常穿朴素的衣服，喝着淡淡的绿茶，在这氤氲中度过一
天，他的爱亦如绿茶一般：淡淡的略带甘甜。 我的生日向来都是朋友、父母的祝愿中度过的，惟独没有外公。 又一个生日到来，父
母不在家，我得独自一人在家。外公得知，便要我去他家过生日。我当时满口答应，却根本
没放在心上。
生日当天，不知是不愿意或根本不在乎，总之，我忘了，并且忘得一干二净。我晚自习
回来家，将近九点多钟，心想外公也许睡了，自己凑合一顿算了，就没打电话。明天，明天，
一个个明天过去了，这件事也淡忘了。 再次见到外公时，是两个星期后，在医院的病床上，看着他苍白的脸颊，我心里一阵酸
楚，说不清是内疚还是??
表姐把我拉到一旁，悄悄地说：“你生日那天，外公做了一桌饭菜，还买了一本书说要送
给你，并且把我们兄妹也都叫了过来，说要给你一个惊喜。你没来，他却还一直在等，总是
说你一定会来的，又
不让我们打电话给你?? 我颤着手打开扉页，赫然看见一段用红线圈住的话：“只有默默关怀，爱护你的人才是真
正为你着想的人。其实，爱淡于茶，也浓于茶。” 看到这，有种咸液体流进了我的嘴角，发现自己竟落泪了，泪光中我终于读懂了外公那
甘纯的爱??
过后，我泡了外公最爱的绿茶，翻开那本书。突然领悟了这茶的魅力所在：似淡而浓，
似无而有，这不正是外公的爱么？ 是的，对于外公的爱，我从未能认真阅读，以致一直无法真正领悟。看着那书上的话，
我的泪很快又流下来了，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”??
二． 友情
那人、那灯、那月儿
在念幼儿园的时候，我就知道中班有个很会跳舞的女孩，名字叫张艾媛，也不知是不是
拿了几个奖，竟在整个幼儿园名气都传开来、记得那时还跑到他们中班的教室去偷看过她，
可是没等到与她交上朋友，我们这些大班的孩子们就毕了业。 在给我们的欢送会上，又是她跳的舞，那精彩的跳跃与转动，至今都难忘，还不到五岁
的小人儿，不知花了多少泪与汗才能练到如此地步。 在小学二年级时，我在一年级的班上看到个很耀眼的女孩，不知为何，她那一举一动都
触动着我的回忆，拨动着我的心弦；向班上几 个与一年级同学玩在一起的孩子王打听，他们说：“哦，那个女孩呀，很会跳舞，成绩不
错，名字很好听，叫张艾雨蕾，不过好像改过一次，小时候叫张艾媛什么的??” 就这样，我幸运的发现我与她念了同一所小学，也毫无疑问，我以我优秀的口才和外交
能力，把她迅速揽入我的旗下，成了与我生死与共的好朋友。 时间流逝，我们慢慢的长大，她还在继续她的舞动、旋转，而我，则渐渐变成那个了个
假小子模样，甚至在六年级的时候干脆的剪掉了我们一留了六年的马尾辫，顶着满头黑黝黝
的短发，在太阳下晒得发亮。 在被她不解的问了我三遍为什么剪头发时，我终于忍无可忍的拿出架子来说：“大人的事，
小孩少管。”
我六年级快毕业的时候，我那小人儿突然告诉我她得了很严重的近视，还有点青光眼，
我吓得几乎要哭了，听妈妈说这种病严重了就会导致完全的看不见，随后我又想起这几年一
直是我拉着她陪我没日没夜的看电视，过年盯着火花玩鞭炮的，于是心里一阵阵的难过；可
是她说：“没事，我一直命好，医生说我坚持治疗和戴眼镜就会好起来了。”从那天起，我感
觉到她已变得越来越坚强。 不久，她便戴上了眼镜，顺应我的要求，她戴的是那种圆框的，因为我觉得那样会比较
像哈利·波特，她带上了眼镜后，我觉得她那份文静和优雅立刻又增了份书卷气，其实有时
我也纳闷，为什么都是握着游戏机，甩起鞭炮长大的孩子，差别怎么就这么大？ 从那时起我就忙开了，出去玩我要牵起她的手，因为车子来了她会看不见，晚上她不被
允许在家看电视，我就陪她出来数星星，看月亮，有的时候她会傻傻的说：“好想去月亮上喔！”
我问：“去月亮上跳舞吗？”她便痴痴的笑?? 小学生活结束，我升入了附中，时光流逝，转眼我的小人儿也要考中学了，我问她：“准
备考哪所学校啊？”她淡淡地说：“不是本市 中学，已经报名了。”我的笑僵在了脸上，我知道，我们就要分离。 在她要走的那
天晚上，我们做了两盏灯笼来挂在树下，点亮时格外的好看；情绪正好时，只听打扫卫生的
爷爷叫：“小孩子不许玩火！”于是我们赶快灭了灯，躲在楼梯间偷笑。那晚的送别，没有眼
泪。 已经有很久没见过她了，心里感觉空落落的。
今夜，我又做了盏灯笼挂在树下，那份昏黄的美丽还如从前，抬头看看，月牙儿依旧，
但－我在这头，我那舞动的小人儿，不知是否在那头？
三． 自信
找回自信
缺少自信的人，如迷失的羔羊，似断樯的航船，迷惘又无助；缺少自信的人，如折断了
翅膀的鸟，似断了牵线的风筝，灾难飞上天空。我曾经也是这样，直到那棵树的出现，让我
再次找回了信心。
迈入初中的大门，课程增加，学习压力与日俱增。又一次的考试失利，把我的心打入了
寒冷的冰窖，仅剩的一点信心也被瑟瑟的寒风吹走，失败的阴云在头顶笼罩着，时不时还有
冷风吹过。在这春暖花 开的季节，我却感受不到一丝暖意。周末，我决定去公园走走，尝试着放松一下心情。 在公园里漫无目的的走着。突然听到一个童稚的声音：“爸爸，快看那棵树。”我抬起头
看了看，原来是一对父女正在散步，沿着小女孩手指的方向望去，眼前的景象不觉让我讶然
一惊：在不远处的石缝里，长着一棵巍然挺立的树。我认识它，大概在八九年前，我还见过
它，那时他还是一株弱不禁风的小树苗。后来一直以为它死了，没想到竟然长成了现在这雄
姿肃穆的样子。一阵微风拂过，万千碧叶随之摇动，显得壮丽非凡。中年人说：“这真是个奇
迹。”那么是什么创造了这个奇迹？我陷入了沉思。“是自信！”小女孩童稚的声音再起响起。
“爸爸你看，他在没有土壤的滋润、充足的阳光和丰沛的雨露的环境下，依然长成了这参天
大树，难道不是靠的强大的自信心吗？” 小女孩银铃般的声音点醒了沉思中的我。是啊，
在如此恶劣的环境下，这棵树依然苍劲挺拔，不正是因为强大的自信心吗？翠绿的叶子、粗
壮的枝干，这一切都是他在这场自信的战争中获胜的胜利果实。树都如此，那我呢？ 回到家，头顶的阴云散了，代之的是一片晴朗的天空，任我翱翔。凭借着重拾的信心，
我终于获得了接下来考试的成功。 信心，是行舟时的流水，黑暗中的灯塔，无助时的依靠。感谢那棵树，让我找回了自信。