形容写毛笔字的诗句
篇一:草-教学教案 草 教学目标: 1.学会本课5个生字.认识"离.枯.荣.野.烧.尽"6个字. 2.正确.流利地朗读课文.背诵课文.教学过程一.谈话引出课题. 1．教师手拿一棵小草提问:这是什么?你们知道它有什么特点吗?你对什么季节的草最感兴趣?为什么呢?(学生可结合查找资料.) 2．今天我们来学习唐代大诗人白居易所写的古诗<草>,看看诗中写了小草的什么特点?二.范读课文,学生领会.三.自读课文,初步感知. 1．借助拼音自己读课文. 2．指名读(1)注意两个&q ...
我国现在存最早的兵书是: 答:孙子兵法 在宫殿大门外一般都有一对石狮或铜狮,请问按建筑方位,古代宫殿大门前成对的石狮一般都是: 答:左雌右雄 我国的京剧脸谱色彩含义丰富,红色一般表示忠勇侠义,白色一般表示阴险****诈,那么黑色一般表示: 答:忠耿正直 我们常把结了婚的夫妇称为"结发夫妻","结发"在古时是指结婚时: 答:把夫妻头发束在一起 我国古代有很多计量单位,比如诗句"黄河远上白云间,一片孤城万仞山"中的"仞" ...
主备人 陈梅 第一单元教材分析.学情分析 教材分析: 本单元是由<培养良好的学习习惯(六)>,<长城和运河>,<美丽的南 沙群岛>,<庐山的云雾>,<习作1>以及<练习1>组成的. <培养良好的学习习惯(六)>有两个主题,"自主预习复习"和"认 真完成作业",使学生逐步养成课内外自主预习.复习的习惯,认真完成 课内外作业的良好习惯. <长城和运河>是一首饱含强烈 ...
课文欣赏 识字1 春天 春风 春雨 柳树 小草 嫩芽 布谷 燕子 蜜蜂 梨花 杏花 桃花 词语卡片 课文欣赏 识字2 篮球 足球 排球 竞走 跳高 跳远 铁饼 铅球 标枪 游泳 射击 登山 课文欣赏 识字 3 绿蜡笔,画竹子, 蓝蜡笔,画河川, 青蜡笔,画石头, 黑蜡笔,画小燕, 要问我们画什么? 画我祖国好河山. 课文欣赏 识字 4 有马能行千里, 有土能种庄稼, 有人不是你我, 有水能养鱼虾. 词语卡片 科目: 品德与生活 语文 数学 体育 音乐 美术 成语: 欢声雷动 欣喜若狂 载歌载舞
美女簪花：形容书法或诗文风格的娟秀多姿; 铁画银钩：形容书法刚健和遒媚。 天质自然，丰神盖代 笔法秀逸，墨彩艳发，奇丽超绝，动心骇目 笔意顾盼，朝向偃仰，疏朗通透，形断意连，气韵生动，风神潇洒 藏蕴含蓄，锋芒毕露，字里金生，行间玉润，气势恢宏 点如坠石，画如夏云，钩如屈金，戈如发弩，纵横有象，低昂有志 笔酣墨饱:笔墨运用得很畅快,很充分。多形容书法、诗文酣畅浑厚。笔走龙蛇:笔下龙蛇腾跃。形容书法笔势雄健洒脱。原形容气势奔放雄壮。现多形容书法笔势活泼,形容灵活熟练地书写,也形容栩栩如生的龙凤造型艺
人教版四年级语文上册期中试卷 班级 姓名 分数 一.小小书法秀.(4分) 1. 临写下面的字,注意写得入体.美观.(2分) 华罗庚说:"勤能补拙是良训,一分辛苦一分才." 2．卷面书写,2分,要求:卷面整洁,字迹公整.美观. 二.字词乐园(16分) 1. 看拼音写汉字.(8分) cán kuì chén ɡ fá w ēi é ɡāo bǐn ɡ ( ) ( ) ( ) ( ) sh ēn ɡ chù mǐn jié xuán yá l ì shǐ ( ) ( ) ( ) ( ...
主备人:曹萍 周俊根 教材分析: 本单元<北大荒的秋天>.<西湖>.<拉萨的天空>几篇课文全是写景的美文,其中描写的自然和人文景观美不胜收,通过学习,激发学生热爱祖国.热爱大自然的美好情感,陶冶审美情趣,让学生在生活中感受美. 单元学情分析: 学生对写景的文章已有很多的接触,但本单元的几篇文章描写更为复杂,既有贴切形象的比喻.拟人,还有作者主观的想象和体会,并且描写的地点.景物离学生比较遥远,如何让学生入情入景,这需要老师在教学中采用各种办法创设情境,帮助学生 ...
八年级下语文期末测试卷 一.语文知识积累与运用 ⒈下面加点字注音完全正确的一项是( )(2分) A.杳无消息(yǎo) 匿名(nì) 畸形(qī) 解剖(pōu) B.广袤无垠(mào) 嬉戏(xī) 管束(sù) 虐待(nüâ) C.颔首低眉(hàn) 污秽(huì) 迸射(bâng) 诘责(jiã) C. 春秋战国时期,人们把文字铸就在青铜器上.镌刻在石碑上.撰写在竹简上,于是就有了碑文.铭文和毛笔字. D. 春秋战国时期,人们把文字铸就在青铜器上.撰写在竹简上.镌刻在石碑上,于是就有了碑文
一、本册教学目标： 1.学习习惯： （1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。 （2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。 （3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。 （4）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮，态度大方养成爱护学习用品的习惯。 （5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。 （6）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。 （7）继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号的习惯。 （8）继续
南宋初，吕本中作《江西诗社宗派图》，将黄庭坚、陈师道等二十余人列为江西诗派。江西诗派是在黄庭坚的直接影响下形成的，他们的创作具有与黄庭坚类似的众多特点，讲究用典，生新瘦硬，是宋代一个影响深远的文学流派。代表人物有黄庭坚、陈师道、陈与义三人，他们后来又被称为这个诗派的“三宗”。这个诗派最主要的特征是在语言技巧方面“以故为新”，讲求“点铁成金”、“夺胎换骨”，去摹古、变古，追求奇险硬涩的风格。 作为江西诗派的开创者，黄庭坚的诗歌理论有很大影响。他的诗歌理论涉及的范围相当广泛，诸如诗歌本体论、创作论、
[多义词练习] 一.选择正确的词义 贪婪:1,贪得无厌;2,渴求而不知满足. 1,我贪婪的看着课外书,连吃饭也忘了.( ) 2,对钱财贪婪的人,将自毁前程.( ) 严肃:1,使人感到敬畏的;2,严格认真;3,使严肃. 1, 这件事情的后果如此严重,必须严肃处理.( ) 2, 军队是国家安全的保证,所以我们要严肃军纪.( ) 3, 今天会场上的气氛既严肃又隆重.( ) 端正:1,物体不歪斜,保持平衡状态.2,正派,正确.3,使端正. 1, 你再不端正自己的学习态度,成绩就会一落千丈.( ) 2
苏教版六年级语文毕业班复习资料(9-12册基础知识) 培养良好的学习习惯(12) 1.本册课文中要求我们养成 读万卷书 行万里路 和 在实践中学会运用 的学习习惯."读万卷书,行万里路"告诉我们,语文知识和语文能力,不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得,在大自然中获得. 3.与"读万卷书 行万卷路"意思相同的名人名言: ①.必须和社会现实接触,使多读的书活起来.--鲁迅 ②.用自己的眼睛去读世间这部书.--鲁迅 与"读万卷书 行万 ...
第一单元分析 个人设计 本单元由 <我们爱你啊, 中国> . <郑成功> . <把 我的心脏带回祖国><古诗两首>及一篇习作 . 备课组集体讨论意见 本单元四篇课文为同一主题--"心中有祖国" ,旨在 弘扬爱国主义精神,培养学生爱国主义情感,四篇课 文揭示主旨的形式异彩纷呈. <我们爱你啊, 由 中国> . <郑成功><把我的心脏带回祖国><古诗两首>- . . -<闻官军收 ...
第一节 灯谜的历史及种类 灯谜源远流长,她源于古代先民在劳动和生活中创作的隐喻性的童谣和民谣,由春秋时期的"隐语"演变而,其发展可分为下面几个时期: 一古代隐喻性的童谣和民谣(夏末) <尚书>中记载的"时日曷丧,予及汝偕亡",相传是夏末民间流传的歌谣.它采用隐喻的手法,诅咒暴夏桀.这只是"谜"的"胚珠". 萌芽(西周) 二隐语( 词) 流行(春秋战国) 趋向于谜语(先秦过渡到西汉) 三谜语 1谜语的形成阶 ...
力透纸背 龙飞凤舞 妙笔生花 颜筋柳骨 笔走龙蛇 笔精墨妙、笔走龙蛇、蚕头燕尾、藏头护尾、沉著痛快、沉着痛快、初学涂鸦、跌宕遒丽、丁真楷草、丁真永草、飞龙舞凤、丰筋多力、凤泊鸾漂、凤舞龙飞、凤翥鸾回、古肥今瘠、鹤膝蜂腰、胡肥钟瘦、画沙印泥、画蚓涂鸦、家鸡野鹜、家鸡野雉、剑拔弩张、矫若惊龙、矫若游龙、劲骨丰饥渴骥奔泉、渴骥怒猊、渴鹿奔泉、力透纸背、临池学书、柳骨颜筋、龙飞凤舞、龙盘凤翥、龙蛇飞动、龙蛇飞舞、龙伸蠖屈、龙跳虎卧、龙威虎振、龙威虎震、龙骧豹变、龙翔凤舞、龙翔凤跃、鸾回凤舞、鸾漂凤泊、鸾
巨野县国学小名士选拔赛复赛试题 第一组 1."李杜文章在,光焰万丈长"中"李"指李白,"杜"指谁?(杜甫) 2.李商隐的诗"昨夜星辰昨夜风"的下一句是什么?(画楼西畔桂堂东) 3."民为贵,社稷次之,君为轻"出自哪一部著作?(<孟子>) 4.被誉为"天下第一行书"的书法作品是什么?(<兰亭集序>) 5."良药苦口利于病"的下一句是什么 ...
慈幼教育2012暑假班五升六语文 第十三讲--病句类型及修改 班级 姓名 ★文学经典填空并积累 1.我国文学史上的"三苏"是__苏洵___.__苏轼___.__苏辙____. 2.我国文学史上的"诗仙"是__李白_____,"诗魔"是__白居易__. 3.我国古典四大名著中<三国演义>的作者是__罗贯中___,他是__明朝___ (时期)人. 4.世界上土地面积最大的洲是______亚洲____,最小的洲是___大洋洲__. ...
<桂花雨>教学设计 (第一课时) 一.教学目标: 1.掌握本课生字新词. 2.正确流利地朗读课文. 3.初读课文,整体感知,了解桂花的朴实,香味迷人. 二.教学过程: (一)激趣导入: 1.同学们,想一想,在刚刚的歌曲视频中出现了一种花,是什么花呀?(生:桂花) 2.同学们真有眼力!是啊,在金秋,桂花开了.怎么样,香不香?(生:香) 3.那由桂花的香味你又会联想到哪些相关的词语或成语呢?(老师这里也有一组词语是形容桂花的香味:) 注:芳香扑鼻.浓郁.迷人.陶醉.沁人心脾 4.那说到桂 ...
六下第 二 单元 课型:新授课 教学 目标 教学 重点 教学 难点 课题 5.卢沟桥烽火 第 1 教时 总第 个教案 1.学会本课生字,其中绿线中的只识不写.理解由生字组成的词语. 2.按时间和事情发展顺序给课文分段,归纳段落大意. 3.正确.流利.有感情地朗读课文. 掌握生字词,读通课文,初步了解课文的主要内容. 按时间和事情发展顺序给课文分段,归纳段落大意. 先学提纲.挂图.PPT [先学提纲] 一.生字新词我自学. 1.在加点字正确的读音下面画上横线. 挑衅 (xìn xùn ) 狼狈 (
付佳瑞 1.什么是主语.谓语.宾语.宾补.状语.定语? 主语是一个句子中所要表达,描述的人或物,是句子叙述的主体.可由名词.代词.数词.名词化的形容词.不定式.动名词和主语从句等来承担. 谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态.谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面. 宾语是动作的对象或承受者,常位于及物动词或介词后面.宾语可由名词.代词.数词.名词化的形容词.不定式.动名词.宾语从句等来担任. 定语用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,形容