恰同学少年主题班会
主题班会的设计与思考 开好主题班会是每个合格班主任都必须掌握的基本功,积十几余年班主任工作的经验,我深深体会到,要开好主题班会,首要的一环是要精心设计. 怎样进行主题班会的设计呢?我的体会是:3个"抓住",6个"性",即抓住主题班会的主题设计,抓住主题班会的形式设计,抓住主题班会的过程设计:注意主题班会的思想性.针对性.全员性.知识性.趣味性和艺术性. 一.主题班会主题设计 顾名思义,主题班会,首先要有主题.主题应当体现学校和班级思想教育工作的主旋律.一般 ...
主题班会的一般过程和设计原则 作者: 迟希新 来源:快乐作文网采编 时间:2011/4/25 17:42:00 点击: 1558 [标签:主题班会,设计原则,过程] (一)主题班会设计的一般过程 主题班会的划分表述为三个过程: 第一个就是主题酝酿阶段: 第二个是组织实施阶段: 第三个是总结提升阶段. 主题酝酿阶段: 主题是班会的核心,只有选好主题,才能开好班会.一般来讲,主题的确定,要注意以 下几点: 首先,主题要有针对性.班主任必须经常了解本班情况,掌握第一手材料,做到有的放 矢.即针对学生思
篇一:形式新颖的主题班会 形式 新颖的主题班会 学校开班会的时间一般都是固定的,我们学校班会就是在每周一下午进行.时间是固定的, 如果形式也是固定的,再好的内容也会产生审美疲劳,班会效果大打折扣,所以班主任尽量 让班会开展得丰富多彩. 根据寄宿制的特点, 我们班是采取以宿舍为单位的管理模式.就这种管理形式我开展了这样一些效果不错的班会: 1.<多才多艺展青 春>.这个班会是为了展示学生们的才艺,丰富孩子们的生活.现在的家庭里,那个孩子不有 一点本事,或音乐的,或体育的,或美术的,等等 ...
班主任如何开好班会课 班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地.有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务.班会的形式是多种多样的,其中,主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式.所谓主题班会,是指在班主任的指导下,由班委会组织领导开展的一种自我教育自学成才动,是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径.主题班会能充分发挥集体的智慧和力量,让个人在集体活动中受教育.受熏陶,从而提高综合素质.如果组织得好,对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用.那么,怎
浅谈班主任工作中的主题班会 作者:修佩勇 来源:<学周刊·A>2013年第10期 培养有道德.有理想.有文化.有纪律的四有新人和高素质的跨世纪的接班人,是教育工作者为之奋斗的目标.改革开放,市场经济,又给德育工作输入新的内容,提出新的要求.如何对当代职业技工学校的学生进行思想.政治.道德和心理品质等方面的教育?用什么样的方式对当代职业技工学校学生进行素质教育?这是摆在我们前的一个重要课题.几年来,我对主题班会的功能.形式.效果等方面进行了探讨.实验.研究.实践证明:主题班会是教育园林 ...
班会是班级为解决同学们学习.思想.生活等方面存在的各种问题而组织的全体成员会议.班会有很多种类型,通常可分为临时性班会.例行班会和主题班会这三类.临时性班会一般因班级突发事件而召开,例行班会主要解决班级常规工作中存在的问题,主题班会较前两类而言,中心更加明确,策划更具目的性,重点在于提高同学们的思想认识.主题班会较前两种班会而言,是-种更加高级的班会形式. 目前,中小学的主题班会普遍存在形式主义的弊端,更突出的表现是,班会变成了表演,老师是"编剧"."导演" ...
关于"新学期 新打算"主题班会计划书 一.班会主题.时间.地点及成员等: 班会主题:新学期 新打算 班会时间:2014年2月9日 班会地点:1205教室 班会对象:13英语a 班全体成员 班会计划及主持:郑含彦 班会记录:洪敏俊.杨莉莉 班会总结及拍照:姜婕飞.郑含彦 二.班会背景: 为迎接新学期的到来,鼓动学生自主学习.立志成才,积极主动投入新学期,从寒假的懒散中走出来. 三.班会意义及目的: 通过此次班会,总结上学期班集体建设中的优秀与不足之处,使学生更快投入校园学习生活 ...
从<友谊之花常开不败>主题班会看如何开好德育主题班会 各位领导.各位同事下午好!这次发言是命题作文,所以下面我就结合我们班周一所开的<友谊之花常开不败>的主题班会,谈谈自己对如何开好德育主题班会的几点看法.想法很不到位,与在座的经验丰富班主任相比较,认识也非常粗浅,权当是抛砖引玉,如有不当之处欢迎大家批评指正!我的发言主要内容是通过这次班会的选题.设计.召开等方面分析一下开展德育主题班会,我们班主任应关注的几种意识. 一.班会选题要有德育意识 我认为德育教育是要求培养学生 ...
2015主题班会策划书 第1篇:主题班会策划书 班级:10级商务一班 班会主题:寝室安全,你我有责 班会地点:A206 时间:11月17日周四下午五六节课 活动意义:提高广大同学对寝室安全的重视,为大家提供一个交流学习的机会. 班会形式:以讲授PPT和提问同学发言为主 活动流程: 1.学习委员专朝讲话 2.由生活委员就寝室安全防护进行讲话 3.看一段安全教育视频 4.由团支书付小蓉上来进行有奖知识问答(答对有奖品) 5.由班长对本次主题班会进行总结. 第2篇:加强考风考纪主题班会策划书 一．活动
摘 要:班会课是德育的主阵地之一,它能加强学生思想交流.促进学生自我管理.推进集体健康发展,具有很高的教育实效性,理应引起班主任足够重视.然而,其现状却不容乐观,往往流于形式.班主任老师应勇于探索班级管理的经验,多途径.多渠道地开展丰富多彩的主题班会,让主题班会发挥其应有的作用. 关键词:中学生 有效 开展 主题班会 引言: 班主任对于班级的管理,既是科学,又是艺术.是科学,就必须从实际出发,从学生身心发展的特点出发,建立起有效的班级管理体制,为所有学生营造一个良好的身心发展的氛围:是艺术,就必
"我与我的大学生活"主题班会评比活动 总 结 材 料 项目名称 : "我与我的大学生活"主题班会评比活动 申报学院: 能源与动力工程学院 指导老师: 赵海晓 项目负责: 唐露芝 一.活动策划 能动学院"我与我的大学生活"主题班会评比活动策划书 一.活动背景 班级文化是一种隐形的教育力量,表现出一个班级独特的风貌和精神,它是一种充满柔性的,温和的,人文的精神.制度.关系和环境的综合存在,是一种新的德育模式,对学生身心发展有举足轻重的作用: ...
主题班会是以班集体为单位进行的主题鲜明的思想品德教育活动,定期召开主题班会可以培养学生的口头表达能力.思辨能力织能力,实现学生的自我教育.自我管理.结合多班主任实践经验,笔者归纳了主题班会的十二种形式. 一.模拟扮演式主题班会 很多研究表明,教育的效果不是取决于教师说了么,而是学生从中体验到什么,要想让学生接受的要求,培养学生良好的行为习惯就必须使学生深刻的体验,而让学生在不同的环境下扮演不同色恰恰是增强学生内在体验的有效手段.因此,任可以根据主题选择好需要学生扮演的角色,定开模拟扮演式主题班会
"大学生的综合素质培养"主题班会策划书 一. 活动背景及目的: 随着素质教育的不断深入,大学生的综合素质培养也更加重要,社会的需求也对大学生的综合素质提出了更高的要求,因此,从跨入大学校园门之初,就要培养学生们素质立身的基本意识,也进一步增强学生在未来就业中的竞争力.为更好的帮助大学生对提高自身综合素质重要性的认识,掌握大学生综合素质的主要内容及培养方式,帮助他们及早规划好自身的综合素质教育,而举办此次班会. 二.活动主题:大学生的综合素质培养 三.活动对象: 班 四.活动时 ...
怎样开好主题班会 有些年轻的班主任害怕上班会,特别是主题班会,常听他们说"不知从何下手".因此有些班级一个学期也不开一次主题班会,甚至班会课常常成了自习课.其实所谓主题班会就是围绕一个中心内容有目的.有组织地进行的班集体成员的自我教育活动.一节好的主题班会,能引起班集体成员的触动或共鸣,培养他们懂得思考.敢于发言,形成自己的见解.那怎样才能开好一节影响深远.发人深醒的主题班会呢?下面我就结合一些优秀的课例,谈谈自己的看法: 主题班会的类型可从两方面来进行分类: 从内容上来说, ...
主题班会是中学生班级活动的常见形式.它是在班主任的指导下,运用班集体的力量,组织班级学生围绕某个主题,进行教育活动的一种形式,也是中学生进行自我教育活动的有效方式.目前,中学以政治类.知识类.节日类.文艺演出等为主题的班会活动颇多,而以心理健康教育为主题的活动较少. 心理健康教育主题班会活动有利于促进中学生的心理健康发展.班级团体为中学生的社会化提供重要环境,在班级团体的人际互动中,中学生逐渐建立认同感.归属感和力量感,并且学会规范自己的行为,学会人际交往,积极寻求社会支持,促使心理健康发展.对
如 何 开 展 主 题 班 会 活 动 (西滩小学2011年秋 校本培训) 一 .什么是班级? 班级,作为学校教育的一个基本单位,始终处于诸多关系和矛盾之中.要妥善解决各种矛盾,及时沟通各方面各环节,调节好内外人际关系,形成班级的教育合力,班主任必须注意做好协调工作.协调,也就是解决矛盾,化解冲突,沟通联系,创造一个有利于学生全面健康发展的环境.特别是班级任课老师的人际关系的好坏,不仅对学生是潜移默化的示范,而且会直接影响教育教学效果. 二.什么是班会.及主题班会的意义和作用? 首先,班会是学校
谈谈主题班会的主题拟定及形式创新 桂平市浔州高级中学 周仕栋 摘 要:本文围绕主题班会这一班级教育活动的重要形式展开论述,介绍了如何从生成教育.形势教育.理想教育.教学要求.做人教育等四个方面拟定班会主题,并通过实践案例,提出在新形势下必须创新主题班会形式,才能取得更好的实效,促进学生的健康成长. 关键词:主题班会 创新 一.引言 全面发展.个性化.提供适合的教育.德育.创新和实践.素质教育是当今教育改革发展的主流.主题班会是围绕一定主题举行的班级甚至于班际集体成员的全体会议,是班级教育活动的重
十佳主题团日活动 申报材料 目录 一.活动背景 二.活动目的 三. 活动主题 四.活动时间.地点及对象 五.活动流程 1.活动前期准备 2.活动具体流程 3.活动后期工作 六.经费预算--------------------------------------------------------------------- 七.活动相关负责人 八.南京师范大学大学简介 附件---------------------------------------------------------------
谈班会主题的预设与生成 谈班会主题的预设与生成读了<班主任>袁慎彬.张燕合写的<一堂"生成"班会的示>一文,笔者深深地被作者勇于对班会课进行思考与探索的精神所打动,但对文提出的"真正对学生有教育意义的班会主题是'生成'的"这一观点不敢苟同.笔者以为,生成的班会主题对学生有教育意义,预设的班会主题同样对学生有教育意义:班会主题应以预设为主. 班会是在班主任领导或指导下,以班级为单位组织的全班学生参与的会议或活动.它既是班主任对学生.班 ...
实验小学心理健康教育主题班会活动记录表 地点 班会主 题 内 容: 班级 时 间 2011 年上 创造出快乐的人生 班会目的:引导学生发现生活细节之美,学会调节情绪,调整心态, 创造出快乐的人生. 班会形式:讨论法,情景法,演示法 班会过程: 一.导入课题 二.分享快乐 三.快乐溯源 第一层:也是最基本的需要:生理需要. 第二层:安全需要. 第三层:归属和爱的需要. 第四层:尊重的需要. 第五层:认知的需要. 第六层:美的需要. 第七层:也是人类最高层次的需要是自我实现的需要. 实验小学心理健康