小学六年级写景范文

★优秀六年级小学生写景作文:美丽的日落

小学六年级作文训练

小学六年级作文训练习作训练一: 记亲身经历的一件事习作要求:审清题意,选一件亲身经历的事,把事情的经过写具体. 习作指导: 1.审清题意要注意哪些问题? 命题作文的基本要求是紧扣题意作文,如作文脱离了题目的要求,那就会出现"文不对题"的现象,这是很不应该的. 要达到紧扣题意作文的目的,就必须先审清题意."审清题意"就是要仔细观察.思考题目的意思. 审清题意首先要琢磨题中的每一个词的含义,明确习作中的对象.要求范围.如本次训练的作文题,"对象& ...

小学生作文范文(读后感,书信,写人,写物,写景,日记等)

小学生作文范文(读后感,书信,写人, 写物,写景,日记等) 开心粽子 PDF制作 1.读后感: 读<丑小鸭>有感今天,我读了<丑小鸭>这本书,书上说丑小鸭一生下来,因为丑陋的外表,人们和它的伙伴都不喜欢它.寒冷的冬天,丑小鸭在森林里受尽了折磨,它靠自己的努力终于飞起来了,变成了一只美丽的.在蓝天上自由飞翔的天鹅! 看了<丑小鸭>的故事,我明白了一个道理:无论做什么事,都不怕自己笨,只要用心去做,就一定能成功的.我觉得,丑小鸭变成了天鹅,靠得正是自己的努力. ...

小学五年级文言文改写

作文网首页手机版诸葛学堂欢迎来到作文网!登录注册客户端下载首页小学作文初中作文高中作文话题作文作文素材作文库成语词典证书查询麦格社区我要投稿最新作文作文百科故事大全范文大全日记大全读后感大全演讲稿范文优美段落好词好句名人故事名言警句写作方法作文 >小学作文 >五年级 >文言文改写我要投稿文言文改写文章列表 <草船借箭>缩写_550字2015-06-04 周瑜很妒忌诸葛亮的才干,很想陷害他. 于是有一天,要求他在 ...

小学生五年级作文范文:清明踏青

小学三年级作文200字范文:踏青

小学二年级作文200字范文:踏青

小学一年级写物作文200字范文:我的钢笔

八年级仿写写作的开端

    掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构掌握NE5000E/80E/40E的单板构成掌握NE5000E/80E/40E换板操作了解NE5000E/80E/40E升级操作仿写-写作的开端九龙湖镇中心学校周亚波现代心理学告诉我们,模仿是儿童的天性,儿童受知识.经验.情感等因素的局限,又以形象思维占主导地位,所以模仿是他们的一种心理需要,也是儿童学习语言的基本途径之一.茅盾先生说过:"模仿可以说是创造的第一步.'模仿'又是学习的最初形式."对 ...

四年级上册作文

奋斗教育2013暑期补习班三年级语文作文教案作文名称:写一处自然景观一.审题指导范围:一处自然景物类型:写景体裁:借景抒情重点:突出景物的奇特之处:按一定顺序写. 二.选材指导三.组材指导怎样才能写好"校园一角"呢? 首先就要想想:写什么??这就要 ?角度不同,你看 1 2 3 ,可以这样安排材料: 第一段:简要介绍花坛的形状及它在校园的位置. 第二段:具体介绍花坛的景色. 1,介绍花坛中的月季花(美丽的外形.坚强的性格). 2.介绍月季花四周的串红(一串串花 ...

小学写景作文要点(精选范文)

写景作文要点 ⒈写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当. ⒉可以按景物的类别来写,如山.水.花.鸟:瀑.石.峰.洞:亭.台.楼阁等.要写出景物的光.色.味:既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛. ⒊要仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,不要硬编乱造,凭自己的想象来写. ⒋写景中也可以具体地写些人和事,若让人.景.事三者交融一体来写,可以使作文更为感人. ⒌写景物时不要忘掉自

解困农村小学生作文之难

附件一: "广东教育学会2013年度学术讨论会"论文征集和评选登记表解困农村小学生作文之难 [摘要] 20多年农村小学作文教学,我所面对的新班学生都有一个共同点:几乎每个学生都对作文闻之色变.如教师能深入学生心中,进行角色的转换,同时能从作文的批改.点评.选材方面入手,加强写作方法的指导,加强对写作素材和语文的积累和运用,也可让孩子走出写作的困境,消除他们对写作的恐惧心理,使他们愿意写作.乐于写作! [关键词]解困农村小学生作文之难 20多年农村小学作文教学,我所面对的 ...

小学生写景作文范文

啊!别了,我的小山村!你那炊烟袅袅的村舍,棕榈.果木.翠竹掩映的土屋,我仿佛还能闻到你满院的花香.啊!别了,美丽的明清河!你就像一面镜子,永远照耀着我们.啊!别了,村前那片碧清的水湾,你依恋着我们美丽的山村,如痴如醉,我什么时候还能在你身边汲水?哦,别了,别了!我朝夕相处的小伙伴们,每当初春山茶花开放的时候,我还会记起,那唤醒了山野的山雀般的欢声笑语-- 我和伙伴们流着汗水向山顶攀登时,劲头是那么足,当大家气吁吁地登上山顶时,我忽然感到一阵凉爽,一股强劲的山风从山那边吹来,我顿时眼睛一亮,啊

挫折教育在作文教学中的尝试[论文]

挫折教育在作文教学中的尝试摘要:我们施教的对象的对象--农村学生,他们生活在大自然的怀抱,周围有田园小景,绿枝青山,清泉飞瀑,河塘渠 ,庭院村寨,林翠竹,瓜蔓花草等自然景观.安理说,这些得独厚的自然条件,为农村学生写景状物,借景抒情的文章提供了极为丰富的素材.然而,他们往往是久居"庐山"却不识"庐山"真面目,写出的文章都是干瘪瘪几条 ,习作水平总是停留在同年级的低下水平. 关键词:挫折教育提高作文水平究其原因,是缺乏行之有效的作文前的集体指导,还是 ...

小学生写景作文教案(1)

讲评课写景的方法与技巧执教教师:胡老师教学目标: 1.在听.说.读.写.看中培养学生的写作能力 2.培养学生的审美意识,参与意识教学难点:培养学生的写景能力教学重点:归纳写景的技巧与方法教学过程: 一.创设情境导入引入:同学们,有位诗人说过 :"一花一世界,一沙一天堂."其实,我们生活的世界就是美丽的花园.那么,请大家思考一下怎样才能表现我们世界的美呢?那就需要我们大家用生花的妙笔来描绘.今天我们就回忆一下写景作文的写法. [板书]:写景的技巧与方法二.合作探 ...

四年级作文同步导写作指导第一单元(写一处景物)

四年级作文同步导写:怎样写一处自然景物(第一单元) 同学们暑期过得怎样,你一定利用暑期和爸爸.妈妈去过不少地方吧.它们也给你留下了深刻印象.正巧从新学期的第一单元就让我们写一篇有关自然景物的习作.你准备好了吗?现在就让我和大家一起来完成这篇习作吧. 首先让我们看一下本单元的习作要求: 1.这篇习作是在口语交际的基础上进行的,是对口语交际中自己讲述的自然景观的整理和完善. 2.可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物.要注意的是:所写的景物应该是自己亲眼看到的或了解到的. 3.抓住景物的奇特之处来

作文指导NO.8写人篇:如何写我的一位长辈?(附音频写作技巧范文)

每天一篇名师作文指导,一年级字词,二年级句子,三年级片断,四年级篇章,五年级综合,六年级提高,分级学习,逐步掌握. 我们的课程体系是这样安排的: 基础篇: 写景(NO.1-NO.6) 写事(NO.1-NO.6) 写人(NO.1-NO.6) 写活动(NO.1-NO.6) 状物(NO.1-NO.6) 提高篇: 简单议论文(NO.1-NO.3) 综合性写事(NO.1-NO.7) 综合性写人(NO.1-NO.7) 综合性记叙文(NO.1-NO.13) 福利篇: 1.不定期的整理一些作文素材大

怎样做好小学作文教学?

辽宁省北票市哈尔脑乡中心小学北票122124�� [摘要] 小学作文教学应做到:作文与生活相结合:阅读训练与作文教学相结合:注重平时积累:及时修改作文,加快思想交流:培养学生的自我修改的能力:培养学生的写作兴趣.� [关键词]小学作文教学自我修改培养写作兴趣 �� 小学作文是小学语文教学中的重难点．是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题．也是小学生最不愿意完成的功课.传统的语文教学往往是从小学中年级开始进入作文教学．其实小学一年级语文教学就开始重视作文教学了．从学说完整通顺的一句话到书写句式的造句

长春版小学语文四年级下册作文讲评课教案

长春版小学语文四年级下册:作文讲评课教案 <写熟悉的人的一件事>作文讲评教学目的: 1.使学生通过作文讲评,学会选取典型事例,来表现熟悉的人的某方面品质. 2.学会运用修改符号来修改作文的方法,能对他人的作文进行正确的点评. 教学重点:学习作文点评的方法. 教学难点:学习围绕要求进行作文点评. 教学过程: (一)词语比赛,导入新课: 1.导言: 师:同学们,听说课下你们积累了很多"人"字开头的成语,现在咱们来进行一场词语比赛,看看哪个小组说得最好?(小组内展示词 ...

小学作文写作指导

第一课时[ 小学作文写作方法指导 1] 学习重点:1,怎样写人? 2,怎样写事? 一.怎样写人写人,是小学作文训练的基本功之一.在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求.要求写事的题目,文中的人要为事服务:要求写人的题目,文中的事必须为人服务.写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质.写人的继续文,叙事不要求完整:记事的记叙文,虚实要求完整,而且要贯穿文章始终. (一)通过一件事来写人通过一件事来写人,通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面.为了刻画人