英语作文评语
如何写好学生的英语作文的评语 现在,学生英语写作水平的高低是对学生英语综合运用能力的评价指标之一,这已经受到了英语老师的普通重视,在作文教学中教师们可谓"八仙过海,各显其能",但在对学生作文进行评价时,多数教师只是给学生一个分数或等级,很少能像中文教师那样,在学生的作文后写上自己对学生作文比较具体和明确的看法或意见的.其实,教师的评语是对学生英语书面表达能力和自主学习情况的评价和指导.我在作文评改中借鉴中文教师的做法,用英语写评语,让学生在真实的英语交际环境中,书面语能力也能 ...
英语作文激励性评语 一.宏观性评价 1. 整体印象类评语 Super! Excellent! Perfect! Wonderful. Fantastic. Marvelous. 采用整体印象类评语对于高中起始阶段的学生有较好的激励作用,但若千篇一律德使用此类评语,就会使学生无法正确认识自己的写作水平,最终导致教师的评语失去应有的作用. 2. 规范导知类评语 Beautiful. Clear. Wonderful. Good hand-writing. You're careful of usin
[职位职业] 市长 厅长 县长 区长 局长 处长 主任 镇长 乡长 科长 组长 村长 股长 书记 主席 主管 董事 经理 校长 教师 班长 学生 厂长 店长 社长 行长 院长 会计 律师 医生 护士 大学生 公务员 班主任 警察 [政府机构] 党委 法院 信访 检察 人大 政协 司法 计生 公安 公路 交通 财政 工商 税务 宣传 电力 行政 水利 组工 综治 财务 人事 妇联 机关 国土 规划 保密 档案 残联 老干 林业 农业 教育 卫生 药品 县委 消防 城建 城管 稽查 统计 审计 招
范文大全 [ 极有收藏价值的 ]分享 复制地址 日志地址: 请用Ctrl+C复制后贴给好友. 转发到微博 转载自风华正茂 2010年04月19日 14:00 阅读(13) 评论(0) 分类:风华正茂 权限: 公开 字体:大▼小 中 大 更多▼设置置顶 权限设置 推荐日志 转为私密日志 删除 编辑 结报告] 工作总结单位总结个人总结半年总结述职报告工作汇报调研报告工作计划实习报告考察报告工作报告总结月工作总结班主任总结工作总结年终总结工作总结个人总结半年工作2007上半年工作总结学生总结税务总结财
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈英语作文的有效评价 作者:李芳 来源:<中学生英语·外语教学与研究>2016年第05期 写作评价是学生写作教学的重要环节,旨在促进每位学生综合语言应用能力的发展,教师通过评价,指导学生检查和反思学习过程.教师应秉承新课程标准"以人为本"的原则,让学生成为作文批改的主人,提高学生参与写作评价的积极性和主动性,增强学生的主体参与意识.下面我们来讨论以下几种作文评价方式是否可行? 1. 集体讲评与精批面改相 ...
宋朝芸 小升初 [1**********] [1**********] 尊敬的老师: 您好! 非常感谢您能浏览我的求学简历. 我叫宋朝芸,是新城小学的学生,性格开朗,勇于挑战自我.作为大队委员和班长,我以学校和班级荣誉为首任,积极参加各项活动,在做好本职工作的同时力求创新,积极进取.我不但是老师的得力助手,更是同学们的好伙伴.领头雁,教室的板报上有我优美的字迹,中队主题会上有我精彩的主持,学校运动场上有我矫健的身影„„ 我热爱运动,乒乓球.羽毛球.游泳.溜冰.滑雪,都是我非常喜欢的运动,其中最拿
摘 要:在新课改的理念下,有效的课堂教学成为一种必须,英语写作是英语学习的四大语言基本技能之一,它可以培养学生运用所学知识分析问题.解决问题的能力.英语新课程标准对英语写作能力的要求更是提到了较高的层次. 关键词:写作训练 口语交际 对话 有效性 英语写作是英语学习的四大语言基本技能之一,它可以培养学生运用所学知识分析问题.解决问题的能力.英语新课程标准对英语写作能力的要求更是提到了较高的层次.然而,英语写作能力的培养历来被视为英语教学的最大难点之一,教师教起来棘手,学生写起来困难,教学效率都比
高中一年级英语写作调查问卷及分析 为了了解高中学生对英语写作的兴趣.写作能力的现状以及学生对教师教学方法能力的要求,我们特别设计了这份调查问卷,分别在高一.高二和高三进行问卷调查,以期通过这一问卷找出高中学生目前在英语写作中存在的一些问题,从而相应地寻求解决的办法,尽可能地帮助他们改善写作状况,也为高中英语老师了解学生的写作提供一些资料. [说明:此次问卷调查共发放2100份,收回问卷1985份,其中有效问卷1865份,并提取600份分析调查结果.调查问卷共设15题,1-14题为单项选择题,15
期中考试后感想作文 一眨眼,刚升上的初中已经迎来了第一次期中考试,回头看,仿佛昨天还在军训,今天就考完了期中. 这次考试,先是让我伤心,后是让我惊喜,伤心是做题太粗心,不用心读题,扣了不该扣的分,所以成绩不太理想.让我惊喜的是,这么不理想的成绩,我竟然还考进了全年级前五十名,真是让我有点小侥幸.(老师评语:别骄傲过度啊!老爹评语:嗯嗯嗯嗯嗯嗯„„) 先从数学说起,考了95分,我并不满意,因为错的那道题,老师之前有让我们小组对答案,哪知道我们的答案都是一个错方法的答案,便误认为这个错答案是正确答案
一.引言 心理学的研究表明,写作是一个角度复杂的思维过程,对认知能力.语言能力.组织能力和自我监控能力有相当高的要求.写作作为一项产出技能在英语教学中占有十分重要的地位.写作教学既可以巩固学生已学过的语言知识,又能够发展他们的语言技能.英语教学的最终目标就是培养学生的交际能力.听.说.读.写是相辅相成.互相促进的.写作水平的提高依赖于学生的参与,依赖于教师的指导和课堂的有效开展.所谓写作教学策略,就是用来促进写作教学开展的方式方法. 二.现状 新<英语课程标准>要求学生初中毕业时要达 ...
作业检查情况小结 根据学校教学管理制度和教学计划,在高一.高二年级期中考试后,教务.科研两处对高一.高二两个年级的学生作业情况组织了检查,现将检查结果作一简要小结,反馈给有关教师,希总结经验,发扬优点,改进不足,进一步做好教育教学工作. 一.检查时间 根据实际,高一年级在12周星期五至13周星期天,高二年级在12周星期一至星期二,教务.科研两处组织本年级有关教师分别对两年级作业进行检查. 二.检查对象 高一年级:全级各班座号尾数逢1.3.5.7.9号的学生课后作业(不涉及测试,因测试年级每次都另
英语写作能力的培养 宁墩中学 姚利华 目前,在初中学生的听.说.读.写四项基本能力中,写作仍是弱项.根据英语语言的特点,学生的学习水平以及课程标准对英语写作的要求,积极有效地引领促进学生良好的写作规范和习惯,提高学生的语言表达能力,从而促进其英语写作水平的提高,是初中英语的基本任务之一.然而,长期以来,如何有效地进行英语写作一直困扰着广大英语教师.听.说.读易操作,而写作课往往因表演性不强而被冷落.一些教师认为,写作是不能教也没法教的一项技能,学生只要掌握了一定的词汇和语法知识,写作技能的形成就
在英语教学中,教师为了改进教学,提高教学质量,都只是把大量的时间用于备课.课堂教学.作业的布置与批改.测验考试等,却很少在学生的作业评语上做文章.批改英语作业,我们习惯于用"√""×"来评判正误,采用A.B.C的等级来量分.实际上作业批语是教师情感输出的载体,它体现教师对学生作业的意见和态度,体现教师对学生学习成果的认可或否定.如何使作业批语具有情感魅力,对学生的学习情绪和积极性产生良好的促进作用,真正发挥作业对教学的促进作用,在实践中,我得出以下一些体会 ...
平凉九中 秦金平 每当放寒.暑假前给学生发<评价手册>时,很多同学最关心地不仅是成绩,而且也很关心班主任老师写的评语,他们很想知道自己这一学期在班主任老师的心目中究竟怎么样,能打多少"分".他们一拿到<学生手册>,不光看班主任写给自己的评语,还想看看班主任写给别的同学的评语,并且评头论足,议论纷纷.可是大多数老师在拟写评语时都是按照传统的模式:"该生(优点)--,但是(缺点)--,希望(要求)--"这样的评语内容空洞,语言生 ...
智 课 网 托 福 备 考 资 料 考托达人谈IBT写作如何取得本质进步 很多人一直苦于找不到好的方法而处于事倍功半的窘境,苦苦练习了2个月才发现自己的写作语言能力还是没有什么本质性的进步.最后考试的时候,或自己准备模板生搬硬套,或是考前强行背诵以图当场复制等等,虽然洋洋洒洒的写了不少字,但殊不知正是因为自己的对考试的认识和其练习方法不当,最后才得到了一个不尽人意的分数.我相信收到IBT成绩单的同学都可以清楚的看到ETS对于各个分数段的评价和解释,你会发现低分作文的评语很明显的强调了:语言上错误
(一)对家长的话 家长您好!孩子这学期的进步可大了,特别是英语学习方面.她现在不仅掌握了很多常用的英语单词,而且能流利地读每篇课文,并仿照着和其他孩子进行简单地对话.我真替她高兴!建议您在表扬孩子的同时,继续鼓励孩子的英语学习,为孩子即将升入初中做好准备. 家长您好!本学期即将结束,综合孩子的各科学习来看,孩子在本学期取得的进步还是比较大的,尤其是在数学和英语方面,进步非常明显.不过,孩子在语文的写作方面,还没有达到预期的效果,还有待提高.希望您能在假期中多给孩子这方面的辅导. 家长您好!跟上学
一.勤读.多背好句和范文 "熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟",英语文章也是如此.要想写好一篇文章,没有充足的词汇量是不行的.课文中的俗语和谚语的识记是通过背诵来完成.背诵是语言学习的重要手段,也是语言学习的必经之路. 背词句.利用有限的时间,背诵课文中的重点句型和短语尤其是课文中的俗语.谚语和经典句子. eg. proverbs: no pains no gains. there is a will there is a way. all roads lead to rome ...
一年级上学期(杨老师评语)： 你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很清楚而且仔细。上课，没回老师都能看到你高举的小手，你的回答真精彩!但最近，你却交了个坏朋友，那就是上课不专心。如果你能改掉坏习惯，那你就更棒了。加吧油，努力干吧! (期末成绩：数学 100 英语 99 语文100) 一年级下学期： 你对老师有礼貌，团结同学，总是能热情地帮助别人。你喜欢学校，即使有时生病也能按时上学，真是个意志顽强的孩子。很多时候都能认真完成老师布置的作业，老师很开心。可是你上课时经常会注意力不集中，爱和同学说
校长实名推荐学生上北大的评语真够雷人! 作者:老陶 2009-12-4 13:10:38 发表于:博客中国 校长实名推荐学生上北大的评语真够雷人! 腿骨折还能跑完沿江跑比赛? 北大公布了被中学校长实名推荐的学生的情况,赶紧上网看了看这些校长们给其得意弟子们写的评语.推荐评语是向全世界公开的,想必校长大人们再牛也不敢儿戏.在某种程度上,这些推荐评语可以说代表了这些校长甚至是这些重点中学的文字水平.审美水平和思想品味.不看不知道,世界真奇妙.下面请大家一起欣赏几则: 1.这是一个机灵.单纯的女生.她
邱小青: 你的勤奋和努力是班里出了名的.上课总能看到你坐的端正的身影,听到你清脆的嗓音.学习,工作你总能带着一股认真的劲儿.瞧你,字迹端正了,成绩稳定了,大家也更喜欢你了.继续加油吧!你将成为一个更出色的班干部. 期末成绩:语文 55 数学 48 英语26 邱微喜: "真人不露相"这句话用在你身上最合适了,在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪明,才智,你学什么东西都特别快.瞧你,这一学期进步多快!要是你还能在大家面前大声地讲话,那我们就更喜欢你了. ...