高中期末自我评价
文 | 陈朝晖 河南大学教育科学学院博士研究生,副教授:刘志军 河南大学副校长,博士生导师 综合素质评价的根本目的是促进学生全面而有个性的发展.要实现全面发展基础上的个性化发展,学生需要充分发挥主体性,实现积极主动的发展.然而学校在实施综合素质评价的过程中,常常忽略学生主体性的发挥,导致综合素质评价目的很难实现. 综合素质评价目的 与主体性发展密切相关 全面而有个性的发展需要以主体性发展为前提和基础.综合素质评价只有不断促进学生的主体性发展,才能最终实现学生全面而有个性的发展.对人属性的认识是开
"宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来",本人坚信通过不断地学习和努力,使自己成为一个有理想.有道德.有文化.有纪律的学生,以优异的成绩迎接挑战,为社会主义建设贡献我毕生的力量. 时光如梭,转眼即逝,当毕业在即,回首三年学习生活,历历在目: 三年来,学习上我严格要求自己,注意摸索适合自己情况的学习方法,积极思维,分析.解决问题能力强,学习成绩优良. 我遵纪守法,尊敬师长,热心助人,与同学相处融洽.我有较强的集体荣誉感,努力为班为校做好事.作为一名团员,我思想进步,遵守社会公德,积极 ...
我是**中学的一名应届毕业生.我性格开朗.办事稳重.善于思考.自学能力强,易于接受新事物.我的基础知识扎实.实验操作技能强.是一名符合时代要求的毕业生. 作为即将踏入大学旅程的莘莘学子,我满怀热情与追求,期待成功.高中三年来,思考.书籍和社会实践使我不断走向成熟,对知识的渴望,对理想的追求,人际关系的扩展,思维方式的变更,造就了我日趋成熟的思想,培养了我务实进取.认真负责的工作作风和良好的团队精神
篇一:高二学生自我评价 高二 学生自我评价 高二一年以来,我 积极参加学校组织的各项活动,如田径运动会,社区服务活动和"走进工厂"大型社会实践 活动等.这为我的人生阅历增添了不少光彩,还使我增强了实践能力和组织能力. 在校期间,我能自 觉遵守中学生守则,遵守学校纪律认真做好分内之事,我所在宿舍多次被学校评为星级宿舍. 另外,我积极参加各项活动,尊敬师长,与同学和睦相处,关心热爱集体,乐于帮助别人, 劳动积极肯干,自觉锻炼身体. 在学习上踏实勤奋, 积极向上,喜欢和同学讨论并解 ...
淄川第一中学 信息技术学科课程实施方案 为了贯彻教育部<基础教育课程改革纲要(试行)>的精神,推进我校信息技术新课程的顺利实施,保证信息技术课程开设的质量,以<普通高中课程方案(实验)>和<普通高中技术课程标准(实验)>(以下简称<课程标准>)为依据,结合我校信息技术教学实际,制定本课程实施指导意见. 一.指导思想 <课程标准>提出了高中信息技术课程的基本理念,即提升信息素养,培养信息时代的合格公民:营造良好的信息环境,打造终身学习的平 ...
临近第一学期的结束,同学们写了自我评价,比较客观.公正,也算是对本学期的一个总结,对自己的一个清醒的认识.新年将至,回首过去.展望未来,为来年的奋斗拼搏与成功做好准备!下面的人数不全,原因是有个别同学没有及时的交上来.另外,特别感谢王洪超.孙朝旺两位同学!这两位同学把全班同学的文字打在了电脑上.由于时间比较紧张,个别错别字在所难免,请大家谅解. 熊士现 我热爱学习,喜欢紧张起来去学习的感觉,该生从不认为学习是苦的,能从学习中体验出很多,但有时会偷点懒,偶尔完不成作业,并且不爱动脑子,对课堂上讲的
贵阳为明国际学校 高中部业务发展规划 一.学校发展背景分析 (一)外部背景分析 1.贵州省.市近年来对教育发展重视程度日益提高,整体教育发展潜力巨大. 2.我校高中部位于贵阳市乌当区保利公园高档社区内,有着丰富的教育资源和美丽的自然风光. 3.在贵阳市乌当区区级范围内,高质量.高素质的高中竞争对手相对较弱. 4.近年来,乌当区教育局以以提高教育质量为核心,深化改革.创新机制,全面推进教育均衡发展,大力发展民办教育,我校受到市区教育主管部门和社会关注和重视. (二)内部背景分析 1.办学设施(略)
信息技术教学案例评析--之十 学业的终结性评价 学业评价是信息技术教学的有机组成部分,对信息技术的学习具有较强的导向作用.应围绕信息技术课程标准规定的培养目标评价教与学,保证信息技术课程目标的达成.通过评价的合理实施,不断提高信息技术教师的教学水平,激发学生学习.应用信息技术的兴趣,帮助学生逐步提高信息素养. 一.评价原则 ⒈评价的作用 一方面要强调评价对学科教师教学的激励作用.诊断作用和促进作用.另一方面要注意弱化评价的选拔与甄别功能. 评价结果要有利于激发学生的内在学习动机,帮助学生明确自己
浅谈如何对初中生综合素质进行评价 初中生综合素质评价工作是一项全新的工作内容,如何搞好评价,将关系到能否全面落实素质教育.从综合素质评价内容和标准.综合素质评价方式.综合素质评价结果的运用三个方面,谈了如何对初中生综合素质进行评价. 初中生 综合素质 评价 教育是帮助人成长的过程,在此过程中,不但要教人知识,让孩子具有知识技能,更要育人品德,让孩子学会做人,具有爱心和个性:教育不但要关注当下,更要着眼孩子们的未来.因此,对初中生进行综合素质评价应该全面反映学生初中阶段发展状况,并将评价结果作为高
总体来说,我还算可以用好人这个词来形容,活了20多年,经历一次恋爱,一次失恋,没事的时候总爱想想自己的未来是什么样的,回忆自己的过去是多么的幼稚,感觉自己每天都在成长.从出生到现在虽然没做什么轰轰烈烈的大好事,但也从来没做过什么坏事.现在,我就来评价一下我自己. 太过于追求完美,无论做什么事情,我都
我是一名高中三年级的学生,在过去的一个学期了,我对自己的自我评价是这样的.高三,我知道这是一个实现理想的地方,面临着高考,如果高考能考上一间好的大学,好的专业,这很可能意味着改变着自己的一生.这是很多老师家长给我们灌输的,当然我自己也明白这个道理.所以在过去的一个学期里我就开始严格地要求自己. 每天6点钟开始起床跑步,因为身体才是革命的本钱,跑完步后,6点半,吃个早餐,然后回班里面开始早读,然后中午吃个午饭,睡个午觉又开始上课,下午下课后吃个晚饭就回班里面自习一直到11点回宿舍睡觉,每天都是这样
学科课程建设纲要(讨论稿) 温州第十四高级中学 一.学科基本现状分析 当前,我国社会发展进入时代化.城市化.信息化的大变革,对青少年的外语素质提出更高的要求.外语课程改革有利于人的全面素质提高,符合信息时代需求,有利于学生多元的社会发展,有利于学生认知能力的进一步提高,有利于良好性格.品格.意志和交往合作精神的发展. 英语是高中阶段外语教育的主要语种.目前的高中英语课程基本按照国家课程标准来实施,具有基础性,但缺乏时代性.选择性和多元性:外语教育教学理念缺乏多样性:课程目标体系缺乏灵活性.层次性
职业高级中学2004-2005学年上期教学工作计划 按照我校<2004学年学校工作计划要点>和<2004学年学校工作计划补充要点>的精神,以就业为导向,以能力为核心,以技能为特色,培养高品位的劳动者和就业岗位的创造者.结合教学管理实际,现就2004-2005学年上期教学工作计划如下: 一.指导思想 继续贯彻全国农村教育.民办教育.职业教育工作会议精神,以"国重"复查为中心,狠抓重点专业建设,以"学生会做"为课堂教学改革目标,积极构建 ...
2012年考过的笔试主观题回忆版及部分参考答案 一. 试题给出的是一个教师打学生的案例. 1. 该案例违反了哪些教育法规? 答:该案例中的教师违反了<义务教育法>第二十九条中规定的教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚.变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益. 同时也违反了<未成年人保护法>第二十一条规定的学校.幼儿园.托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚.变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为. 根据<教 ...
大学生一个学期学习生活的结束，更是另一个学期的开始或一份工作的开始。因此大学学期自我鉴定可以很明确的反应自己学习中的优点和不足。以下的一篇大学期末自我鉴定正可以说明这点，请参考。 自我鉴定范本：时间过得真快，转眼这个学期已经到了末尾，这个学期的结束也是我大学四年生活将要说告别的时刻。还记得报道时的炎炎夏日，还记得院长在联欢会上语重心长的话语。“你们是从东大的偏门进来的，四年以后我要让你们从东大的南大门走出去”。的确，为了他的这一句话，我为之奋斗了整整四年。这中间有喜有怒有哀有乐。现在回首这四年的
时间飞逝,眨眼又过了一个学期,在这个学期里,在良师的教导下,同学的互相帮助下和自身的刻苦学习,我基本上掌握了所学的专业知识,并在期末取得了良好的成绩,也养成了认真对待学习和做人的好习惯.过去的这一学期,学习中我注意总结.思考,认认真真看书,及时的预习,及时的总结自己不明白的问题,日常生活中,我注意团
你的热情.坦诚和勇敢令人欣赏,你极强的责任感.荣誉感和求知欲让同学敬佩,范文之评语:高中家长评语和期望.希望你全方位施展自己的才能,这对你今后的人生大有裨益.要记装山外有山"的道理,胜不骄,败不馁,永不放弃自己的追求. 你的品质,你的心灵如同一泓甘泉,朴实无华,真实动人.清晨,你总是用你那颗纯洁的心献给校园一片洁净,留给同学一份温馨.的确,你那默默无闻的奉献精神,你那正视现实,克服困难的勇气,确实让同龄人佩服.逊色的是你还不够细心!愿老师的期盼,同学们的鼓励伴随着你走向成功的旅程. 你 ...
江苏省常州高级中学2004—2005学年度第一学期德育工作计划 根据国家教育部德育工作会议精神，本学期学校德育工作将以弘扬民族精神、进一步学习贯彻《中学生日常行为规范》《中小学生守则（修订）》为主线，以加强德育队伍建设、强化常规管理为重点，以德育实践活动为载体来开展，逐步达到学校自我教育、自我管理、自我评价的学生德育发展方向。 一、重点工作 1．加强德育队伍建设。德育队伍包括班主任和副班主任、思想政治课教师、任课教师。德育队伍建设的内容是提高教师的自身素质，塑造自身的人格魅力，落实德育导
浠水实验高中"学生导师制"实施方案 一.指导思想 为了进一步发挥任课教师在新课程中的指导和教育作用,更好地服务于分层教学并营造全员育人的教育氛围,根据新课程要求,以<中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见>为指导,坚持以人为本,通过教师对学生个人发展规划.思想发展.学业发展.生活与心理成长发展全面的指导和辅导,做到教师人人是导师,学生个个受关爱,促进每一位学生全面健康成长. 二.工作目标 1．打造"全员育人.全过程育人.全方位育人& ...
个人自传如何写 业生个人自传毕业生求职个人自传简历自传 求职自传 一.为什么要写个人自传? 毕业前写自传,是毕业生进行自我认识.自我教育.自我提高的重要一课,求职自传,是每个毕业生求职的时候必须面临的问题.通过写自传,使毕业生对自己走出校门前的人生经历进行一次全面.系统的回顾和总结.这对毕业生走好今后的人生道路具有重要的指导意义.同时,自传也是真实反映毕业生人生轨迹的重要材料,是社会(用人单位)了解.考核毕业生的重要依据.因此,认真.全面.真实地写好自传是非常必要的.每位毕业生都要把写好自传当作