德育工作总结
摘要:高校德育管理保证了高校德育的方向.功能.效率和质量,对高校德育的顺利.有效进行具有重要作用.高校德育管理内容是高校德育管理功能的具体化,也是组成高校德育管理活动的基本方面:高校德育管理模式就是指在一定思想理论的指导下,经过长期的管理实践而定型的德育管理结构及其配套的实施策略.深入研究高校德育管理的内容和模式对推动高校德育管理科学化理论研究的不断深入具有一定意义. 关键词:高校:德育管理:内容:模式 一.高校德育管理的内容 高校德育管理内容是高校德育管理功能的具体化,也是组成高校德育管理活动
我心中理想的学校德育(此文章发表于基础教育研 我心中理想的学校德育(此文章发表于基础教育研究2007第10期) 花生 德育是一个千古的难题,也是一个世界性的难题.学校德育谁来做?学校德育如何做?学校德育做什么„„一系列的困惑摆在我们德育工面前.2006年9月,北京市教育学院德育校长高研班的开班为我们打开了一扇门,我们的视野开阔了.思路清晰了.思维活跃了,它像一盏导航明灯照亮了我们前进的道路."我心中理想的学校德育"是我在完成学校德育管理改革方案时产生的思维火花,是一位德育实践 ...
中学德育常规管理制度 德育是素质教育中最重要的组成部分,对青少年学生健康成长和学校工作起着导向.动力.保证作用.为贯彻执行党的教育方针,使学校德育工作科学化.序列化.规范化.制度化和系统化,全面提高德育工作质量,特制定以下德育工作常规: 德育工作常规尽量坚持符合学校实际和学生实际,遵循中学生思想品德形成规律和社会发展要求,一般包括德育常规和德育常规管理两部分.德育常规包括:执行课程计划.制定德育计划.执行德育计划.训练学生.辅导学生和评价学生.指导家庭社会教育和德育研究.德育常规管理包括:建立管
1999年11月第26卷 第6期湖北大学学报(哲学社会科学版) Journal of Hubei University (Social Science ) Nov . , 1999 Vol . 26 No . 6 德育功能·德育价值·德育目的 李太平 (湖北大学政治与行政学院, 湖北武汉430062) [摘 要]德育功能是多方面的, 性质是复杂的, 具有客观性.价值中立性; 德育价值最终表现为社会.个人德性需要的满足, 德育价值具有鲜明的主体性.为我性; 德育目的是对德育内在价值的认识和追求.三
一,整体构建学校德育体系的指导思想 本课题的指导思想是:以马列主义,毛泽东思想,邓小平理论,"三个代表"重要思想,"以德治国"重要方略和<公民道德建设实施纲要>为指导,坚持解放思想,实事求是的思想路线,坚持系统科学的理论原则,把各级各类学校德育作为一个系统加以统筹规划,整体构建学校德育体系.为建立科学化,系统化,规范化,现代化的具有中国特色社会主义的,代表先进文化前进方向的,贯彻"以德治国"方略的,适应素质教育要求的学校德育 ...
xx年年度学校德育工作总结 德育贯彻于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，是学校教育的灵魂，对青少年学生的健康成长和学校工作起着导向动力和保障作用。而小学德育是提高全民思想道德素质、建设社会主义精神文明的奠基工程，是基础教育，它肩负着为学生在德智体诸方面健康成长和发展的重任。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施，努力实现《中共中央、国务院关于深化教育教学改革，全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育不仅抓好智育，更
为更好地贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和xx关于社会主义荣辱观的重要讲话精神，认真落实河北省教育厅冀教通字（xx年）14号文件《关于建立中小学德育工作年报制度的通知》的要求，进一步加强学校德育工作，树立“德育首位，育人为本，注重实效”的观念，形成全员育人，全程育人，全面育人的格局，全面提高学生的政治思想、道德文化素质。学年初我校领导就高度重视，认真谋划，成立了以校长王增民同志为组长，年级主任为副组长，班主任和思品教师为成员的德育领导小组，务求“领导有
xx年-2009学年新望台小学德育工作总结 德育贯彻于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，是学校教育的灵魂，对青少年学生的健康成长和学校工作起着导向动力和保障作用。而小学德育是提高全民思想道德素质、建设社会主义精神文明的奠基工程，是基础教育，它肩负着为学生在德智体诸方面健康成长和发展的重任。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施，努力实现《中共中央、国务院关于深化教育教学改革，全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育
浅谈学校德育管理工作 德育管理是根据一定的德育目标,通过决策.计划.组织.指导和控制,有效地利用德育的各种要素,以实现育人的学校管理活动.学校教育"以人为本",育人"德育为先".德育是素质教育的灵魂,是学校各项工作中的首要工作,是现代化教育的一个重要组成部分,是育人的基础.它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育.体育.美育和劳动教育中. 中学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育,是培养造就中华 ...
浅谈中职学校德育工作方法与途径 摘 要:新时期职业教育德育工作要着力落实"德育为先",把培养学生的思想品德放到职业技术教育的首位.通过分析新时期中职德育工作现状和问题,根据中等职业学校德育工作的新要求,从改进中职学校德育工作方法,确立科学的家庭德育目标,增强社会德育效果,建设的职校毕业生越来越受到企业的青睐.可以说,中等职业学校德育工作的好坏"三结合"德育工作模式.形成多元德育工作网络,探索德育工作新途径. 关键词:德育工作方法:学校德育:家庭德育:社会德 ...
学校德育工作队伍建设 为了贯彻落实<中共中央国务院关于进一步加强和改进学生思想政治教育的意见>文件精神,结合学院事业发展需要,现就加强我院德育工作队伍建设,提高德育工作队伍整体素质,制定本规定. 一.德育工作队伍建设的总体思路 我校德育工作队伍建设的总体思路是:建立.健全德育工作队伍建设的新机制,把德育工作人员的教育.培养作为系统工程,努力建设一支具有马克思主义理论素养,政治坚定.业务精湛.专兼结合.功能互补.结构合理.精干高效.有较强组织管理能力的高素质的德育工作队伍. 二.德育工 ...
2010年, 德育办继续深入贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照各级行政部门德育工作总体部署，以加强未成年人思想道德建设为核心，深入开展道德实践活动，以德育科研为先导，创建和谐优化的学校、家庭、社会和谐德育环境；不断创新德育工作方式，努力建立适合我区实际的德育特色化管理体系。在德育办全体工作人员的共同努力下，较圆满地完成了今年的工作任务和目标，具体工作总结如下: 一、工作完成情况: (一)加强常规管理，夯实德育工作基础。 1、加强各项计划及活动的制定与落实。依据上
德育校本研究工作方案 一.指导思想 从教育的实际出发,从学校的实际出发,从学生的实际生活出发,坚持以人 文本,遵循德育工作规律.学生身心发展规律和思想品德形成发展规律,从德育目标.德育内容.德育途径.德育方法.德育管理.德育评价等方面进行系统.规范.科学的设计,力求达到各年级纵向衔接.分层递进,整体构建适应全面素质教育要求的学校德育体系,提高德育工作的针对性和实效性,促进学生全面健康成长. 二.基本原则 1.面向实际,低重心原则 必须从学生的年龄特点.接受能力和社会生活实际出发,注重学生的主体性
第九章 德育 答案在最后一页 一.单项选择题 1.德育所追求的最高境界是( ) A 德育的社会功能 B 个体发展功能 C 个体享用功能 D 政治功能 2.德育工作的出发点是( ) A 德育内容 B 德育目标 C 德育过程 D 德育原则 3."视其所以,观其所由,察其所安"最符合下列哪个德育原则( ) A 导向性原则 B 尊重学生与严格要求学生相结合的原则 C 教育的一致性与连贯性原则 D 因材施教原则 4.德育的"认知模式"中,设置两难问题是为了( ) A ...
2011年, 德育办继续深入贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照各级行政部门德育工作总体部署，以加强未成年人思想道德建设为核心，深入开展道德实践活动，以德育科研为先导，创建和谐优化的学校、家庭、社会和谐德育环境；不断创新德育工作方式，努力建立适合我区实际的德育特色化管理体系。在德育办全体工作人员的共同努力下，较圆满地完成了今年的工作任务和目标，具体工作总结如下: 一、工作完成情况: (一)加强常规管理，夯实德育工作基础。 1、加强各项计划及活动的制定与落实。依据上
3．德育内容的空泛,使学校的德育工作因脱离现实而被弱化 在德育实践中,一方面是"大德育"(即思想政治教育) 概念在不断得到强化,另一方面又存在"小德育"(即道德教育) 在不断被弱化的问题.我们强化的往往是思想政治教育问题,最基本的人伦道德方面的教育却在不断地被弱化."两课"教育是高校德育的主要途径,但"两课"教育的授课内容大多以上思想政治教育为主,教师的教学又脱离社会实际.脱离学生实际,教师在课堂上教条地灌输社会主义 ...
德育干部培训心得体会一:德育干部培训心得体会 通过近20天的学习,听了专家们对德育有关问题的精辟分析,结合自己的想法,我认为新时期的德育工作应着重做好以下两点: 一.要真正树立德育工作创新意识 1.要做到认识到位.认识到位是学校德育工作的实现创新的首要前提.学校的领导者.组织者和参与者必须改变"重智轻德"的应试教育思想,站在培养跨世纪"现代型"."创造型"的高素质人才的高度,转变观念,统一认识,实抓德育.避免德育工作"说起来重 ...
云台小学 关于进一步加强中小学德育队伍建设的意见 为贯彻中央.市县加强和改进未成年人思想道德建设的文件精神,落实上级中小学德育工作会议要求,切实提高我校中小学德育队伍建设的整体水平,增强德育工作的针对性.实效性,现就进一步加强中小学德育队伍建设,提出如下意见. 一.指导思想 坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,树立和落实科学发展观和人才观,认真贯彻上级加强和改进未成年人思想道德建设的文件精神.进一步健全领导体制.完善工作机制:加强教师职业道德教育,牢固树立育人为本. ...
坑仔口中学德育工作自查报告 德育是素质教育的灵魂,德育工作是学校的永恒主题.我校作为永春县内半县有一定规模的初中学校,始终把德育工作放在学校工作的首位,始终把德育工作当成了事关学生健康成长,学校持续发展的系统工程来抓.历年来,学校的德育工作坚持从学校实际出发,以学生活动为起点,将德育贯穿了教育教学各个环节,倡导宏观控制,微观落实,强化规范,讲求实效,与时俱进,开拓创新的德育管理,确保了学校德育工作的特色化、实效化，取得了优异的成绩。现对照《泉州市中小学德育工作先进集体考核细则》进行自查，累计得分
[摘要]信息化时代高校德育面临新挑战,高校德育信息化是一个不可避免的发展过程,在这一发展过程中,我们首先要准确把握这一过程的基本特点,积极推进高校德育的信息化过程. [关键词]高校 信息德育 信息德育属于现代德育的范畴,是伴随着信息技术的兴起和网络及个人电脑的普及而产生的一种新的德育模式和德育理念.信息德育不仅仅是一种网上德育,即通过信息技术来进行的思想品德教育,这也算是思想道德教育的信息化,当然,德育的信息化也非常重要,更重要的是在日常生活中通过教育帮助人们正确地认识信息.传播信息和创造信息,