小学信息技术工作总结
随着时代的迅速发展,信息技术教学越来越显得重要.一方面,信息技术的教学可以培养学生使用计算机的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活的深刻影响,使学生紧跟时代的发展步伐.另一方面信息技术教学可以培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的工具,为适应信息社会的学习.工作和生活奠定必要的基础. 在中小学开展信息技术教育是现代信息社会对基础教育的要求,是教育适应二十一世纪挑战的需要,也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口.
摘要:信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势.现在的21世纪,科学技术特别是信息技术和生命科学的不断突破,以计算机多媒体技术和网络通讯技术为代表的现代信息技术正在飞速发展,信息化浪潮对当今世界的政治.经济和文化等多个方面都产生了巨大的影响,面对信息化的趋势,各国政府都在采取有效措施,以适应信息化社会的到来,其中加强中小学的信息技术教育也成为各国的共识.应深刻认识信息技术的伟大力量,加快在中小学普及信息技术教育的步伐. 关键词:中小学 信息技术 目标 推进 一.中小学信息技术教育的目标 " ...
教师信息技术应用能力测评 实施方案 六十二团小学 二〇一五年四月七日 六十二团小学教师信息技术应用能力测评 实施方案 为做好我校教师信息技术应用能力测评工作,依据兵教发[2015]55号<关于组织实施兵团中小学教师信息技术能力应用测评工作的通知>和师装备站[2015]2号<关于组织实施兵团中小学教师信息技术能力应用测评工作的通知>的精神和要求,现结合我校实际,制定我校应用测评工作实施方案. 一.指导思想 以教育部<关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见 ...
小学信息技术教材教法 第一章 小学信息技术教育(4 课时) 1.1 信息与信息技术 1.1.1 信息 1. 信息的概念 2. 信息的特征 (1)客观性(2)知识性(3)指向性(4)共享性(5)无限性(6) 时效性(7)传播性 3. 信息的作用 (1)信息是经济发展的重要因素(2)信息是人类知识的源泉(3)信息是推动科技进步的 手段 (4)信息是科学决策的依据(5)信息是社会进步的必要条件 1.1.2 信息技术 1. 信息技术的概念 2. 信息技术的种类和特点 (1) 种类 从信息依附的载体和方法
第四章 中小学信息技术教育的主要目标及要求 内容摘要: 1.重点掌握中小学信息技术教育的主要目标及要求 2. 知道信息技术课程任务和教学目标 3. 知道信息技术技术课程的教学内容 <国务院关于基础教育改革与发展的决定>明确提出:"大力普及信息技术教育,以信息化带动教育现代化.各地要科学规划,全面推进,因地制宜,注重实效,以多种方式逐步实施中小学"校校通"工程.努力为学校配备多媒体教学设备.教育软件和接收我国卫星传送的教育节目的设备.有条件地区要统筹规划, ...
摘 要:普及中小学信息技术教育,与学校信息技术教师具备过硬的信息技术素养有很大关系.本文从农村中小学校信息技术教师的信息技术能力现状分析入手,剖析了造成这种现状的原因,合理地提出了农村中小学校教师如何结合<新课标>的要求,不断提高自己的信息素养,顺应信息技术教育发展的需要,从而更好地为农村中小学校信息技术教育教学服务. 关键词:农村中小学:信息技术教师:信息技术能力:课程整合 中图分类号:G630 文献标识码:A 文章编号:1003-2851(2013)-02-0042-01 200 ...
平度市万家小学 2013年3月 小学信息技术教研活动记录(一) 小学信息技术教研活动通知 各位教师: 为了让信息技术教师进一步理解.掌握.运用新课标,提高课堂教学质量,根据教研室工作计划,特举办小学信息技术教师培训研讨活动. 活动时间:3月11日. 活动地点:参加人员:全体信息技术教师.会议室. 2013年3月9日 小学信息技术教研活动签到表 万家小学信息技术教研活动记录表 平度市万家小学 2013年4月 小学信息技术教研活动记录(二) 小学信息技术教研活动通知 各位教师: 为了让信息技术教师进
依托网络优势 促进教育信息化发展 ――xx县教育局电教馆 xx 年工作总结 一年来，全县电化教育工作在上级行政主管部门和业务部门的正确领导和指导下，以“xxxx”重要思想和“科学发展观”为指导，以国家农村中小学现代远程教育工程项目管理和三种模式应用、研究为重点，以网络建设和资源建设为主线，重点加强对全县信息技术教育工作的总结、评估和县、乡教师资源中心的建设，狠抓电教网络队伍建设，充分利用远程教育资源，积极开展信息技术与课程整合，为全面提高教育教学质量奠定了坚实的基础。 一、依托xx
一、依托平定教育信息网，提高教育系统的办公工作效率 教育信息网的开通，使全县广大师生能在第一时间掌握教育局及各科室的工作动态和最新的教育信息，对宣传教育、沟通信息、政务公开、民主监督起到了积极地推动作用；电子政务是教育系统内部的网络办公平台，用户由局领导、局机关各室站、各联校、各中学以及县直各学校组成。各基层用户设专人负责每天信息的收集和整理，严格按教育局规定的每天上午、下午的上、下班时间，4次查看当日最新信息，确保获取信息的时效性和准确性，准确把握教育局的工作动态，使各项工作及时、有序的
在信息技术高速发展.广泛应用的今天,信息技术引发了教育的 深刻变革,给教育观念.教学方法和教学组织形式带来了深远的影响. 自2006年以来回民区教育局把发展信息技术教育作为带动我区教育 现代化,全面推进素质教育的一个突破口,进一步加大了投入,规范 了管理,普及了应用,信息化建设整体又向前迈进了一大步. 2006-2009教育信息化建设回顾 回民区教育局的信息化建设,大体经历了三个阶段.2003年之 前为信息化建设的奠基阶段,各校园完成了以声.光.电为主要特征 的传统电化教学媒体进入班级.2003
同志们: 再过几天,新世纪的钟声就要敲响了.在这世纪之交的时刻,我们召开全省中小学信息技术教育工作会议,贯彻全国中小学信息技术教育工作会议精神,研究新形势下,如何加快我省中小学教育信息化的方法.途径.这个会议的召开,是一个标志,它预示着我省在巩固.提高"两基"成果的基础上,正式吹响了全省教育进军现代化的号角.可以说,这是一个落实省委提出的建设"科教强省".加快实现教育现代化的动员大会.誓师大会,必将对今后我省教育的改革和发展.对提前基本实现教育现代化产生积 ...
2010年第18期(总第106期) 信息技术教学论课程的教学实践与探索 魏立荣 陇南师范高等专科学校 甘肃陇南 742500 摘 要:信息技术教学论课程是具有教育理论基础和信息技术教学实践特点的综合性课程,也是高师院校计算机教育专业学生获取中小学信息技术教学的相关理论知识.形成信息技术课堂教学技能的重要途径.本文结合教学实践从内容结构.教学方法.评价手段等几方面介绍了笔者在本课程教学改革中的一系列研究及实践经验. 关键词:信息技术教学论 课程 教学技能 改革 以计算机与网络技术为主的现代信息技术
农村中小学信息技术教育存在的问题与思考 摘要: 信息技术是中小学的必修课,是学生将来学习和生活必不可少的 工具,对人类有着深远的影响.然而,广大农村中小学在信息技术教 育.教学中存在着许多困难和问题,有的学校甚至只作为"课表"课 程,严重影响了学生的学习,阻碍了信息技术的普及和发展. 关键词:农村:信息技术:问题:思考 正文: 随着社会信息化程度的不断提高.农村远程教育工程的快速发 展.新一轮课程改革的全面推广,信息技术课以成为中小学生的必修 课.但由于实际条件的限制,农村中 ...
一年来，全县电化教育工作在上级行政主管部门和业务部门的正确领导和指导下，以“xxxx”重要思想和“科学发展观”为指导，以国家农村中小学现代远程教育工程项目管理和三种模式应用、研究为重点，以网络建设和资源建设为主线，重点加强对全县信息技术教育工作的总结、评估和县、乡教师资源中心的建设，狠抓电教网络队伍建设，充分利用远程教育资源，积极开展信息技术与课程整合，为全面提高教育教学质量奠定了坚实的基础。 一、依托xx教育信息网，提高教育系统的办公工作效率 教育信息网的开通，使全县广大师生能在第一
摘 要:就目前的教育状况而言,信息技术教育在我国的中小学已经得到普及,教师对信息技术的教育越来越重视,中小学生的信息素养也得到了全面提升,但中小学的信息技术教育仍存在着一些不容忽视的问题.本文将注重分析中小学信息技术教育现状存在的问题及其发展趋势. 关键词:中小学 信息技术教育 现状 发展趋势 我国中小学开展信息技术教育已经有20多年的历史,经历了一个从无到有.不断变革的发展过程,其间取得了可喜的成绩,同时也克服了很多困难.今天,依然有很多问题需要我们去面对.其中,有些问题是历史遗留下来的,有些
作者:李靖乔蕊 教学与管理:理论版 2015年04期 随着信息技术教育十几年的迅速发展,信息技术教师的水平也在不断提高.但笔者在指导学生校外实习期间,通过课堂观察以及和信息技术教师的访谈,发现中小学信息技术教师并不仅担任教学工作,而且也从事校园信息化建设.教学资源开发等工作.因此,信息技术教师只具备教学能力是不能满足中小学发展需要的,那么还需具备怎样的能力呢?本文在调研的基础上,结合现有文献对信息技术教师能力构成的研究,给出了中小学信息技术教师的能力需求,提出了培养中小学信息技术教师能力的策略.
本学期继续主抓中小学信息技术教学研究、中小学电化教学研究、中小学劳动与技术（含高中通用技术）教学研究，一学期来共听课78节，组织教学研讨、讲座以及竞赛活动9次，参加市级以上教学研究活动8次，无论是个人业务水平，还是园区的信息技术教育与应用工作、劳动与技术教学工作取得较好成绩，现从五个方面对学期工作做总结。 一、信息技术教研方面 （一）强化方向引领。将信息技术学科引向何方是每一个教研员要深入研究的问题。如果发展方向引领正确，相关举措得力，那么学科教学工作就会取得事半功倍的效果。本学期重点从三个方面
小学信息技术第一周教研活动方案 一.活动主题 各校自主进行校本研修活动(学习教研工作计划,讨论本校校本教研计划) 二.活动目标 1．通过学习教研工作计划,了解教研动态,把握教研方向. 2．帮助各信息技术教师深入讨论并制订学校校本教研计划. 3．加强教研组建设,提升小学信息技术教师专业化水平. 三.活动内容 各校安排多种形式的校本研修活动,学习教研计划,讨论本校校本教研计划. 四.活动安排 1．活动时间:2011年2月18日(星期五) 2．活动地点:各学校 3．参加人员:各学校信息技术专.兼职教师
小学生信息技术第二周教研活动方案 一.活动主题 各校自主进行校本研修活动(学习教研工作计划,讨论本校校本教研计划) 二.活动目标 1．通过学习教研工作计划,了解教研动态,把握教研方向. 2．帮助各信息技术教师深入讨论并制订学校校本教研计划. 3．加强教研组建设,提升小学信息技术教师专业化水平. 三.活动内容 各校安排多种形式的校本研修活动,学习教研计划,讨论本校校本教研计划. 四.活动安排 1．活动时间:2011年2月18日(星期五) 2．活动地点:各学校 3．参加人员:各学校信息技术专.兼职教
**小学信息技术活动实施方案 为进一步提高我校教育现代化水平,发挥信息技术在学校教育教学工作中的作用,提升我校办学质量,根据县局"推进中小学教育信息技术建设工作会议"的精神,结合实际,制定**小学信息技术活动实施方案,望各科任教师根据方案要求抓好落实. 一.指导思想 深入贯彻落实科学发展观,充分发挥教育评价的导向.激励.诊断.改进的作用,以信息化环境建设为基础,以信息技术应用与研究为重点,以提高教学质量.培育创新发展人才为目的,加强引导,注重实效,创新发展,着力培育基础教育发 ...